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大班社會教案

時間:2023-06-26 12:18:50 教案 我要投稿

【精選】大班社會教案模板集錦5篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班社會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班社會教案模板集錦5篇

大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,品味不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

  2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)。

  2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。

  活動過程:

  一、傾聽并理解故事師

  你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的?在不開燈的晚上能看見什么?有一個叫落兒的小朋友度過了一個非常奇妙有趣的不開燈的晚上,你們覺得會發(fā)生什么呢?讓我們一起來仔細(xì)的聽聽這個故事:不開燈的晚上。(幼兒完整傾聽故事)

  師:故事講完了,小朋友們聽仔細(xì)了嗎?那我來問問你們,落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?有一天啊,落兒打開門,在門外面看見了什么?落兒想請螢火蟲進(jìn)門,螢火蟲卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的?落兒在不開燈的屋子里,覺得有意思嗎,為什么?螢火蟲帶著落兒來到屋子外,他們看到了什么?聽到了什么?落兒心里害怕嗎?為什么?這是個特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺嗎?楊老師再完整的講一遍故事,請小朋友們聽完故事以后說說看,你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言)

  二、感受“不開燈的屋子”

  師:聽了這個故事,小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的`?

  楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。(幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。)師:在不開燈的屋子里,有什么感覺?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說說對黑暗的看法。)(教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。)

  師:你看到了什么?感覺怎么樣?幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲,隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

  附:不開燈的晚上落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的燈都是亮晃晃的。

  這一天,一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門,請螢火蟲進(jìn)來。螢火蟲怕屋子里的燈光,不肯進(jìn)門。落兒關(guān)上燈,螢火蟲飛進(jìn)不開燈的屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來,給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到,不開燈會那么有意思。螢火蟲往門外飛去,落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光,樹林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來,把樹葉、樹枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲往草叢里飛去,落兒聽到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌,小松鼠在樹上“悉悉索索”地竄來竄去。沒有燈光的晚上,落兒看到了從來沒有看到過的東西,聽到了從來沒有聽到過的聲音。

大班社會教案 篇2

  開展社會實(shí)踐活動是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施,提供了大班社會實(shí)踐活動的教案設(shè)計(jì),歡迎參考!

  活動目標(biāo):

  1.在活動中認(rèn)識殘疾人,了解并體驗(yàn)殘疾人的不易。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代社會生活中,幼兒大多是獨(dú)生子女,他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多,照顧多,而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。在我們身邊有一些殘疾人他們身體有缺陷,在生活中人們不理解甚至嘲笑殘疾人,歧視殘疾人,引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人,讓他們從小學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我設(shè)計(jì)這次活動就是想通過和幼兒一起關(guān)注殘疾人,讓幼兒感受殘疾人失去健康的痛苦,學(xué)習(xí)和生活的艱難,萌發(fā)他們關(guān)心和幫助殘疾人的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.游戲教具:沒有鼻子的娃娃,和貼紙鼻子圖片

  2、課件《千手觀音》:殘疾人圖片若干。

  3. 音樂《感恩的心》

  活動過程:

  一·游戲?qū)?/strong>

  組織游戲《貼鼻子》規(guī)則,:教師出示沒有鼻子的娃娃,讓幼兒蒙眼貼鼻子。通過活動提出問題“我們 玩蒙眼

  貼鼻子時是什么感受?可是你們知道嗎?在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景,有的聽不到歌聲與歡笑,有的無法開口說話,有的行走不方便……讓我們一起來看看。

  小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人,我們叫他殘疾人。

  二、觀看課件和《牽手觀音》

  讓幼兒知道有的殘疾是能看出來的,有的殘疾額是看不出來的,如啞巴,腦癱等殘疾人。通過活動讓幼兒知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng),知道我們都是健康的人,多多關(guān)心別人,尊重殘疾人,謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中成長。

  三、體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

  1、請一位幼兒扮盲人走路。

  請小朋友說說盲孩子走路的樣子。

  小結(jié):是啊!走路這么容易的事,盲人做起來卻那么難,那么的不容易。

  2、游戲 “單手剝糖”

  師:失去光明的盲人生活這么不容易,如果失去了手會怎么樣呢?現(xiàn)在我們大家都來當(dāng)一回?cái)嗔耸直鄣臍埣踩,請將一只手背到身后,用另一只手來剝糖?/p>

  師:今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢(原來一只手不好剪)

  四、討論怎樣幫助殘疾人。

  提問:殘疾人這么可憐,他們的生活中會遇到很多的困難,我們可以幫助他們做點(diǎn)什么呢?

  師:小朋友們想了這么多的辦法幫助他們,現(xiàn)在全社會的都在關(guān)心幫助殘疾人,我們擁有健康的身體,擁有美好的生活。擁有愛你們的老師父母爺爺奶奶,您們真幸福,你們應(yīng)該感謝身邊的.人,應(yīng)該有一顆感恩心。大家一起表演手語《感恩的心》。

  活動反思

  1、活動以幼兒的生活為基礎(chǔ),貼近幼兒,真實(shí)而又親切。幼兒在熟悉而又被忽視的事情中喚起了他們應(yīng)該重視的問題——關(guān)心殘疾人,幼兒興趣高漲。 以活動為主線,注重讓幼兒參與和體驗(yàn)。

  2、本節(jié)活動注重讓幼兒多感官的參與,關(guān)注幼兒的體驗(yàn)和感受,講求體驗(yàn)的深度和效果,力求體現(xiàn)活動教學(xué)是幼兒的生命的歷程。以引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人,學(xué)會關(guān)心他人,為形成健全的人格和正確的世界觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、 活動中給了幼兒發(fā)展的空間,幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中,語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華,也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、了解祖國的著名建筑、土特產(chǎn)品、美麗的風(fēng)景和人口眾多的城市。

  2、通過用照片、明信片、實(shí)物、建構(gòu)等方式布置展覽.進(jìn)一步了解祖國。

  3、激發(fā)愛祖國的情感。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒、家長和老師共同收集祖國各地的照片、明信片、實(shí)物、各地特產(chǎn)等。

  2、學(xué)習(xí)建構(gòu)天安門廣場、長城(大雁塔、東方明珠等)各地的名勝。

  3、旅行帽、小旗、解說員胸牌、話筒(玩具或其他物品代替均可)等。

  4、中國地圖(小標(biāo)記、長江、長城、天安門、珠穆朗瑪峰)。

  活動過程

  1、教師扮演節(jié)目主持人,采用提問和答題的方式,引導(dǎo)幼兒了解祖國之最方面的常識。例如:

  ——你知道我國最長的河流叫什么?(長江)

  ——你知道我國最大的廣場叫什么?(天安門廣場)

  ——你知道我國最長的城墻叫什么?(長城)

  ——你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

  ——你知道我國最大的城市叫什么?(上海)

  ——你知道我國最珍貴的動物是什么?(熊貓)

  2、教師提出辦“祖國之最”展覽的建議,吸引幼兒參加。

  3、引導(dǎo)幼兒從祖國之最擴(kuò)展到祖國各地的特產(chǎn)、旅游勝地、風(fēng)景名勝等。

  ——師生共同討論:我們的展區(qū)分幾個區(qū)?每個區(qū)都由誰負(fù)責(zé)?

  ——引導(dǎo)幼兒從幾個方面來展開討論。

  ——每小組幼兒確立自己展區(qū)的主題,討論:用什么辦法布置展覽會。

  4、幼兒分小組進(jìn)行展覽會的布置。

  教師在幼兒活動過程中,深入到幼兒中間去,為幼兒解決它們無法解決的困難,并給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。

  5、玩“旅游團(tuán)”游戲。

  由老師任導(dǎo)游,帶領(lǐng)游客到各展區(qū)觀看。到了那一個展區(qū)就由該區(qū)負(fù)責(zé)的幼兒推選1—2名解說員為大家做介紹,讓幼兒進(jìn)一步了解祖國的文化和特產(chǎn)。

  活動反思

  在這節(jié)課上,我很好地考慮教學(xué)的內(nèi)容、過程和學(xué)生的個體需要,而且也能夠根據(jù)學(xué)生的知識背景和經(jīng)驗(yàn),有意識地對“教什么”和“怎樣教”做出選擇,并且,對于擴(kuò)大學(xué)生的信息量方面進(jìn)行了有益的嘗試。

  一、關(guān)于學(xué)生的主體地位。

  此次課較好的.突出了學(xué)生的主體地位,尊重了學(xué)生的差異。其最大的特點(diǎn)是:允許選擇,自主決定。讓學(xué)生去選擇最感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生選擇最佳的合作伙伴,讓學(xué)生選擇最適合自己的匯報(bào)方式,表現(xiàn)了對學(xué)生極大的信任。信任,就是最好的尊重。

  二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力。

  在日常的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在收集處理信息時,難點(diǎn)在于收集完信息之后,不會進(jìn)行選擇和整理,另外有些與課文內(nèi)容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著課堂,浪費(fèi)了課堂的大量時間,本節(jié)課為了避免這兩個問題的發(fā)生。老師先來收集相關(guān)信息,并分成若干信息卡片,暗示學(xué)生信息分類,同時要求學(xué)生甄別與課文關(guān)系緊密的信息,這就做到信息為理解課文內(nèi)容服務(wù)。

  三、關(guān)于學(xué)生對語言積累。

  我們常說,厚積薄發(fā),沒有深厚的語言及文化積累,薄發(fā)就勉為其難了,于是本節(jié)課著重語言積累,如理解“遼闊”這一個詞,并不是讓學(xué)生查詞典,把它的意思生搬硬拉的讓學(xué)生理解,而是使詞語潤物細(xì)無聲地扎根于讓學(xué)生的心。先讓學(xué)生猜,再讓學(xué)生通過看圖片、資料悟,進(jìn)而讓學(xué)生想,最后讓學(xué)生用。理性與感性相結(jié)合、學(xué)用結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用。

大班社會教案 篇4

  活動一夸夸好朋友

  活動目標(biāo):

  1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。

  2、能和好朋友相互關(guān)心,相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

  活動準(zhǔn)備:幼兒了解好朋友的長處,幼兒美術(shù)作品若干幅,視頻展示臺。

  活動過程:

  1、游戲"找朋友"

  (1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?

  (2)聽音樂玩找朋友的游戲。

  (3)介紹自己的好朋友。

  2、夸夸好朋友

  (1)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

  (2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說對了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

  3、向好朋友學(xué)習(xí)

  (1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術(shù)作品,請大家欣賞。

  (2)討論:這幅畫好在哪里,如何向別人學(xué)習(xí)?

  (3)欣賞其他美術(shù)作品,幼兒分小組展開討論。

  (4)小結(jié):每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好,就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處,與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。

  4、好朋友在一起

  (1)討論:好朋友在一起時應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時候,更應(yīng)該去幫助他。

  (2)歌舞表演。和好朋友手拉手,邊唱邊跳。

  區(qū)域活動美工區(qū):提供卡紙、水彩筆,設(shè)計(jì)制作同心樹,把自己和好朋友的畫像連在一起。

  表演區(qū):提供熊的頭飾,故事磁帶、錄音機(jī),表演故事《真正的朋友》。

  游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲,如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。

  日常生活

  1、欣賞故事《真正的朋友》。

  2、鼓勵好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  活動二快樂來分享

  活動目標(biāo):

  1、知道快樂的事情可以與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂。

  2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。

  活動準(zhǔn)備:電腦課件(扭秧歌的場景),樂曲《喜洋洋》,玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

  活動過程:

  1、快樂的'感覺

  (1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問:聽到這樣的音樂,你有什么感受?你覺得快樂嗎?

  (2)你快樂的時候是怎樣的?

  (3)再次欣賞樂曲,播放扭秧歌的電腦課件,大家一起快樂地跳舞。

  2、快樂的事

  (1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?

  (2)你快樂的時候最想做什么?

  (3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂?

  3、分享快樂

  (1)快樂的方法:我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?

  (2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒,利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。

  (3)快樂游戲。對好朋友說說自己的快樂,理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。

  小結(jié):生活中有很多讓人高興的事,它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂,快樂的事情要與大家分享。

  區(qū)域活動閱讀區(qū):提供圖書《河里面的彩虹》等。

  設(shè)計(jì)區(qū):提供小卡紙、剪貼紙,用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。

  游戲活動玩身體運(yùn)動游戲《快樂的感覺真是好》。

  日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日,共同分享快樂。

  附:游戲兒歌《快樂的感覺真是好》

  你快樂呀,我快樂,和你在一起真快樂。

  抱一抱呀,抱一抱,快樂的感覺真是好。

  你快樂呀,我快樂,和你在一起真快樂。

  跳一跳呀,跳一跳,快樂的感覺真是好。

  ("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

  活動三關(guān)愛多一點(diǎn)

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂,對人真誠、友善。

  2、大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

  活動準(zhǔn)備:布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會,幼兒自制的小禮物,邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

  活動過程:

  1、感受他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的幸福

  (1)提問:在家里誰最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺?

  (2)提問:還有誰在關(guān)心我們?他們都做了些什么?

  2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會

  (1)同伴間互相說說誰在關(guān)心我們,他們是怎么做的?

  (2)集體討論:是誰在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我們,我們心里覺得怎么樣?

  (3)小結(jié):有很多的人關(guān)心著我們,被人關(guān)心是很幸福的。

  3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

  (1)爸爸媽媽生病時,你是怎樣關(guān)心他們的?

  (2)小朋友走路摔跤了,你是怎樣關(guān)心和幫助他的?

  (3)你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺?

  4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂

  (1)采訪福利院小朋友,知道他們是需要關(guān)心的人。

  (2)討論:我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?

  (3)幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物,并為他們表演節(jié)目。

  區(qū)域活動制作區(qū):提供各種廢舊材料,幼兒自制小禮物。

  閱讀區(qū):提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。

  游戲活動豐富娃娃家的游戲情節(jié),鼓勵娃娃家的成員之間相互關(guān)心。

  日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互關(guān)心,相互幫助。

大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  2、激發(fā)愿意做個小學(xué)生的愿望。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。

  2、ppt:離園倒計(jì)時;蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。

  3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

 。▓D片:離園倒計(jì)時)師:看,這是什么?

  追問:離園倒計(jì)時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?

  回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生了。

  二、說說報(bào)名的小學(xué)

  1、師:最近,我們小朋友都在忙著去小學(xué)報(bào)名的事情,誰來給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報(bào)名了,你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么?

  歸納提升:是呀,你們報(bào)名的小學(xué)各不相同,有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……,并且,你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣,有的'是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學(xué),都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng),讓自己變得更加聰明。

  三、我的擔(dān)心

  1、師:前幾天我接到了一個電話,是一個叫查理的小男孩打來的,說他們家有個小妹妹叫蘿拉,蘿拉呀和你們差不多大,可她卻不愿意去上學(xué),你們猜猜看,這是為什么呢?

  2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。

  3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學(xué)了嗎?

  歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心!

  4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎?

  5、師:請你們把自己所擔(dān)心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。

  四、分享交流解決問題的經(jīng)驗(yàn)

  師:我這里有一塊黑板,等一會要請你們把自己的畫送到黑板上,F(xiàn)在黑板被分成了三塊,你能看懂是什么意思嗎?

  歸納提升:如果你擔(dān)心的問題是有關(guān)生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。

  如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊(duì)長等請放在學(xué)習(xí)一欄里。

  如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險(xiǎn)等請放在安全一欄里。

  回應(yīng):你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的文字和圖畫,都看懂了老師要表達(dá)的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的內(nèi)容,為它找一個合適的擺放位置。

  生活類:

  1、上學(xué)怎樣不遲到?

  (1)生生互動

 。2)預(yù)設(shè)小結(jié):晚上整理好書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,堅(jiān)持早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉?biāo)⒀、吃早飯,這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。

  2、再也見不到幼兒園的好朋友和老師了

 。1)追問:好朋友有這樣的擔(dān)心,你有什么好辦法來解決?

 。2)預(yù)設(shè)小結(jié):雖然小朋友離開了幼兒園,以后再見到好朋友和老師的機(jī)會會變少,不過沒關(guān)系,我們可以互相留下電話號碼,常常保持聯(lián)系。而且到了小學(xué),你會遇到更多的老師,交到更多的好朋友。

  3、小學(xué)的飯菜,我吃不下該怎么辦?

 。1)追問:遇到自己不喜歡吃的飯菜,你會怎么做?

 。2)預(yù)設(shè)小結(jié):農(nóng)名伯伯辛勤種出來的糧食,我們一定要愛惜。但如果因?yàn)樯眢w的原因?qū)嵲诔圆幌,也可以和小學(xué)老師說一聲,請老師幫忙處理。

  學(xué)習(xí)類:

  1、小學(xué)里作業(yè)太多了來不及做,怎么辦?

 。1)同伴間互動

 。2)小學(xué)生介紹辦法:我們每天有一節(jié)自習(xí)課,在自習(xí)課上我們可以抓緊時間做完作業(yè),回家先做作業(yè)再玩。

 。3)預(yù)設(shè)小結(jié):對啊,不管是在學(xué)校里還是在家里,我們都要抓緊時間。

  2、怎樣才能取得好成績?

  預(yù)設(shè)小結(jié):上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、有問題及時請教老師、同學(xué)和爸爸媽媽,只要你努力,就會取得好成績的。

  3、下課十分鐘做些什么事情?

 。1)小學(xué)生介紹:下課以后可以喝水、小便,和好朋友說說話,不過要注意安全。

  4、怎樣才能當(dāng)上小干部?

  (1)同伴間討論

 。2)小學(xué)生隊(duì)長回應(yīng):除了學(xué)習(xí)好,還要遵守好小學(xué)生的行為規(guī)則,很重要的是小干部要為班級、同學(xué)做好事,愿意幫助大家,受到老師和同學(xué)的歡迎。

  安全類:

  1、遇到壞人,怎么辦?

  (1)生生互動

 。2)預(yù)設(shè)小結(jié):萬一遇到壞人,千萬要冷靜,想辦法找老師或爸爸媽媽來幫忙,如果有機(jī)會要撥打110,向警察叔叔求助。

  歸納提升:小學(xué)雖然和幼兒園有著很大的不同,但是在小學(xué)里一樣有可愛的同伴,有笑瞇瞇的老師,他們像幼兒園里的老師一樣會幫助我們,讓我們在小學(xué)的每一天都能學(xué)到更多的本領(lǐng),變得越來越聰明,越來越快樂。

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