【精品】中班音樂教案范文十篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的中班音樂教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。

　　2、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型，在教師動(dòng)作的提示下，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。

　　3、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時(shí)，蹲下后不隨便移動(dòng)，等大家唱完最后一句時(shí)，才能跑回座位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動(dòng)物，并用動(dòng)作表現(xiàn)過他們的造型。

　　2、幼兒用書：《貓和老鼠》。

　　3、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。歌曲磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶原有了解老鼠的造型。

　　1、幼兒回憶以往觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)老鼠的造型。

　　2、教師反饋幼兒的典型動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體的屈伸，來(lái)表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。

　　二、幼兒聽音樂，跟隨教師邊唱歌邊學(xué)習(xí)表演2―3遍，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作。

　　1、引起幼兒對(duì)歌詞內(nèi)容的關(guān)注。

　　教師：小老鼠出去干什么？讓我們聽聽歌里是怎么唱的？

　　2、提問歌詞內(nèi)容教師：小老鼠跑出去干什么呢？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？讓我們大家唱一唱。

　　3、教師唱歌曲，同時(shí)帶幼兒邊唱歌邊表演。引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　三、啟發(fā)幼兒猜測(cè)第四段歌詞并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。

　　教師出示貓圖片，啟發(fā)幼兒猜測(cè)歌詞并學(xué)習(xí)用不同的速度來(lái)演唱。

　　四、一起來(lái)表演。

　　活動(dòng)反思：

　　《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

　　《貓捉老鼠》一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節(jié)奏和速度上沒有變化，而且整個(gè)歌曲特別的'緊湊，速度也很快，作為一個(gè)小班游戲課，是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內(nèi)容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設(shè)計(jì)成了幾個(gè)分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來(lái)了三個(gè)段落，為了使音樂更生動(dòng)，我在《貓來(lái)了》的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，最大限度的調(diào)到了幼兒的積極性，啟發(fā)了孩子的興趣。

中班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲，并學(xué)會(huì)在唱歌中間插話（道白），以增加幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性；且能拍出x x/ x—/，xx xx/x—/的節(jié)奏。

　　2、啟發(fā)幼兒想出各種符號(hào)x x/x—/，xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的短語(yǔ)或簡(jiǎn)單句，并用講悄悄話的方法講給同伴聽。

　　3、要求幼兒兩兩結(jié)伴講悄悄話。學(xué)會(huì)非常注意的傾聽他人的悄悄話，并非常認(rèn)真的講悄悄話給別人聽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平時(shí)，玩“講悄悄話”的游戲，知道什么樣的話才是悄悄話，并會(huì)講悄悄話給別人聽。

　　2、畫有若干青蛙的圖畫一張，使用幼兒用書畫面“悄悄話”，讓幼兒理解、熟悉歌詞。

　　活動(dòng)過程：

　　1、學(xué)唱新歌。

　�。�1）、教師出示圖畫，創(chuàng)設(shè)情景：池塘邊、有許多青蛙在說(shuō)悄悄話，有的說(shuō)：“x x/x—/，”好象是說(shuō)：“x x/x—/�！边�有的'青蛙在說(shuō)：”xx xx/x—/，”好象是說(shuō)xx xx/x—/。”青蛙你一句我一句地說(shuō)，真有趣。

　�。�2）、教師清唱歌曲一遍，并用拍節(jié)奏的方法拍出x x/x—/，xx xx/x—/兩處。

　�。�3）、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，并正確的拍出x x/x—/、xx xx/x—/兩處，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用疑問句的口氣講：“說(shuō)什么呀？”

　　2、創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏。

　�。�1）教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說(shuō)的話，并床創(chuàng)編出符號(hào)x x/x—/及xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的語(yǔ)句。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒面對(duì)大家單獨(dú)演唱歌曲，并在x x/x—/xx xx/x—/處，用清楚的聲音說(shuō)出他所創(chuàng)編的話語(yǔ)，教師引導(dǎo)其余的幼兒模仿。

　　3、合作演唱。

　�。�1）教師請(qǐng)鄰座幼兒兩兩結(jié)伴，互相講悄悄話，要求幼兒能非常認(rèn)真地講悄悄話給別人聽，并學(xué)會(huì)十分注意地傾聽他人的悄悄話。

　�。�2）請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲，在x x/x—/及xx xx/x—/處，兩兩結(jié)伴講符合節(jié)奏型的悄悄話，

　　中班音樂活動(dòng)：悄悄話（歌唱）

中班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

　　3、在引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn)，感受歌曲歡樂的情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過�；�本了解煎荷包蛋的`過程。

　　(二)活動(dòng)材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張;音樂磁帶、錄音機(jī)。一次性碗每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎?看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?是怎樣煎的?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞音樂第一遍。"有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?

　　3、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么?。是怎樣煎荷包蛋的?

　　4、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。"你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)

　　5、教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來(lái)煎一個(gè)。

　　6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣?你想請(qǐng)朋友來(lái)吃你的荷包蛋嗎?我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友，用個(gè)很美的動(dòng)作。

　　7、集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎?

　　8、教師小結(jié)。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

中班音樂教案 篇4

　　教學(xué)意圖：

　　歌表演也是幼兒園音樂教育中的一個(gè)重要部分，能有效的提高幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力，開闊幼兒視野，提高幼兒的音樂素質(zhì)，幼兒通過歌表演，體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。于是開展了此次活動(dòng)《撿豆豆》。這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候或了解中國(guó)民俗民風(fēng)的時(shí)候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)候，可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì)有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會(huì)歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來(lái)表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，接觸京劇旋律，對(duì)京劇感興趣。

　　2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。

　　3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1、京劇錄影VCD。

　　2、小竹籃若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)

　　議論：你聽了這首歌，有什么感覺?

　　——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時(shí)候，應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。

　　幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

　　二、欣賞京劇片段

　　議論：京戲和我們平時(shí)的唱歌、跳舞有什么不同?

　　幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來(lái)和歌不一樣的，音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。

　　——如果孩子對(duì)京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí)，還得用京胡來(lái)伴奏。

　　鋼琴伴奏時(shí)，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。

　　2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。

　　——這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。

　　活動(dòng)中，許多孩子對(duì)京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的.指導(dǎo)下，玩一玩京胡。

　　附兒歌：《撿豆豆》

　　教學(xué)反思：

　　歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面。很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在整節(jié)活動(dòng)中，幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，自由的表達(dá)自己對(duì)音樂的喜愛。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對(duì)歌曲的演唱顯得不太認(rèn)真和投入。

中班音樂教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

　　2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。

　　3、愿意積極參與表演功夫拳。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　白板課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。

　　師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎?。有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來(lái)聽一聽。

　　師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動(dòng)物來(lái)了?

　　二、分段欣賞音樂，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

　　1、學(xué)打虎拳。

　　(1)初步感知音樂。

　　(2)自由嘗試打虎拳。

　　(3)看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。

　　(4)聽音樂看秘笈打虎拳。

　　2、學(xué)打蛇拳。

　　(1)跟音樂自由學(xué)蛇游動(dòng)。師：第二個(gè)出場(chǎng)的`會(huì)是誰(shuí)呢?

　　(2)看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。

　　(3)聽音樂打蛇拳。

　　3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)打功夫熊貓拳。

　　(1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場(chǎng)的是誰(shuí)呀?

　　(2)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師用白板記錄秘笈圖。

　　師：熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈，你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎?

　　(3)跟著音樂打熊貓拳。

　　三、完整表演《功夫拳》。

　　1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。

　　師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了，我們跟著音樂完整的來(lái)打拳吧，注意聽清音樂哦。

　　2、有表情地完整表演《功夫拳》。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

中班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．會(huì)聽音樂，并根據(jù)圖片發(fā)揮想象，擺相應(yīng)的造型。

　　2．鍛煉幼兒的膽量，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，體驗(yàn)表現(xiàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《可愛頌》音樂，手機(jī)圖片，時(shí)裝秀視頻及音樂，公園及動(dòng)物園背景圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示手機(jī)圖片，引起幼兒擺造型的興趣。

　　1．師：這是什么呀？它有哪些功能呢？

　　2．幼兒自由初步嘗試擺造型。

　　二、播放《可愛頌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊擺造型。

　　師：接下來(lái)，我們聽著音樂一起來(lái)擺擺造型吧！音樂停的時(shí)候，我們也隨意擺一個(gè)造型停下來(lái)！

　　三、出示不同的背景圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的背景做相應(yīng)的造型。

　　1．師：滴滴滴，我們開著汽車出去旅游吧，瞧，這是哪？公園我們可以擺些什么樣的造型呢？引導(dǎo)幼兒聽《可愛頌》擺活潑可愛的造型。

　　2．出示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)幼兒聽音樂擺各種動(dòng)物的造型。

　　3．播放音樂，幼兒根據(jù)不同的背景擺相應(yīng)的'造型。

　　四、播放《時(shí)裝秀》視頻，引起幼兒當(dāng)模特的興趣。

　　師：哇，這里還有演出呢，她們?cè)诟陕�？你們想不想�?lái)試一試？

　　五、播放《時(shí)裝秀》音樂，引導(dǎo)幼兒大方地做小模特。

　　今天，我們請(qǐng)客人老師做觀眾，我們來(lái)給她們表演時(shí)裝秀，好么？

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　哇，你們的表演太棒了，我們現(xiàn)在回去表演給我們的好朋友看吧！

中班音樂教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。

　　2.音樂游戲：以律動(dòng)、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《懶惰蟲》，節(jié)奏卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1.固定節(jié)奏問答。

　�。�1）教師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。

　�。�2）先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏（要會(huì)排也要會(huì)念），幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

　�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

　　2. 音樂游戲。

　�。�1）教師教唱歌曲第一段時(shí)，幼兒模仿蟲子的'動(dòng)作扭來(lái)扭去。

　�。�2）第二段唱到肚子痛時(shí)就摸肚子。

　　（3）第三段再模仿蟲子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。

　�。�4）教師拍"噠噠 空"的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

　�。�5）幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。

　�。�6）幼兒自由選擇樂器進(jìn)行歌曲敲奏。

中班音樂教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在故事中聽辨和感受不同樂器的音色。

　　2、聽辨小老鼠和胖廚師音樂形象，并用身體律動(dòng)表現(xiàn)音樂。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲的快樂，喜歡參加音樂活動(dòng)。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　樂器：沙球、三角鐵、鼓、單響桶。

　　樂曲《胖廚師和小老鼠》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、音樂游戲：聽音樂擺造型。

　　二、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》。

　　1、出示圖片胖廚師，引出主題。

　　胖廚師長(zhǎng)什么樣子呢？用動(dòng)作表示。

　　2、講述故事《胖廚師和小老鼠》。

　　胖廚師的家是一幢二層小樓，一天，胖廚師正在廚房里擦鍋?zhàn)樱ㄑ葑嗌城蚰７虏料村佔(zhàn)拥穆曇簦�，突然，樓上傳�?lái)了奇怪的聲音（手指快速敲擊地并在地板上畫圈）。胖廚師決定上樓去看一看。他走上樓梯（敲鼓模仿走路聲），推開門（演奏刮胡長(zhǎng)音模仿推門的聲音），打開燈（演奏三角鐵，同時(shí)做抬頭看燈的動(dòng)作）可是，什么都沒有看到。于是胖廚師關(guān)掉燈（做關(guān)燈的動(dòng)作），關(guān)上門（演奏刮胡）走下樓（演奏鼓），回到廚房繼續(xù)擦鍋?zhàn)印?/p>

　　二、學(xué)習(xí)區(qū)別音色和演奏簡(jiǎn)單的樂器。

　　1、請(qǐng)幼兒聽聽不同樂器的演奏，并請(qǐng)幼兒告訴老師這些樂器所演奏的聲音分別在故事中代表什么聲音？

　　2、你們覺得樓上可能是誰(shuí)？為什么胖廚師會(huì)看不到小老鼠？

　　3、將樂器分給幾個(gè)幼兒，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動(dòng)作提示演奏樂器，沒分到樂器的幼兒扮演小老鼠。

　　三、聽辨不同樂曲，表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象。

　　現(xiàn)在，我們來(lái)聽兩段音樂，一段是胖廚師走路的'音樂，一段是小老鼠跑的音樂。

　　1、你覺得哪段更象小老鼠？

　　2、聽聽小老鼠是怎么跑的？

　　3、跟著音樂用手來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠跑。

　　4、聽音樂的末尾，小老鼠跑到最后發(fā)生了什么變化？聽音樂的開始，小老鼠什么時(shí)候出來(lái)？

　　5、扮演小老鼠出來(lái)玩一玩。

　　6、欣賞胖廚師走路的音樂。

　　7、用拍手來(lái)學(xué)一學(xué)胖廚師走路。

　　8、完整欣賞兩段音樂。

　　8、分組扮演小老鼠和胖廚師（當(dāng)胖廚師聽到小老鼠出來(lái)的音樂時(shí)就停在原地不動(dòng)）

　　9、互換角色再次游戲。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)開展過后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“胖廚師和小老鼠”的故事以及游戲都是非常感興趣的，也都能夠積極參與到活動(dòng)中，但是自主創(chuàng)編性不夠，基本是以模仿為主。這可能與以下幾個(gè)原因有關(guān)：教師的引導(dǎo)語(yǔ)不夠精煉，提問啟發(fā)性欠缺。當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候，老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升，促進(jìn)其他幼兒更活躍地進(jìn)行創(chuàng)編；教師的示范動(dòng)作比較單一。在帶領(lǐng)孩子們跟音樂游戲的時(shí)候，老師如果要示范，也可以更多樣化，不要總是做同一個(gè)動(dòng)作。

中班音樂教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。

　　2、掌握歌曲名稱，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖60——22、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。

　　二、練聲：《小鳥醒來(lái)了》、《新年好》。

　　三、學(xué)唱歌曲《蝴蝶找花》。

　　1、出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師要帶你們到山谷里去玩，你們看這個(gè)山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴蝶在花叢中，草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶，快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來(lái))

　　2、老師播放音樂，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小朋友和蝴蝶的'動(dòng)作，感受歌曲悠揚(yáng)歡快的旋律。

　　3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。

　　4、理解記憶歌詞，學(xué)習(xí)三拍子歌曲的演唱方法。

　　——老師提問。幫助幼兒理解歌詞。

　　——?jiǎng)偛鸥枨�里唱了些什�?

　　——熟悉三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)及歌詞。

　　——帶領(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。

　　5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。

　　6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》

中班音樂教案 篇10

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1． 能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感受樂曲雄壯有力的特點(diǎn)。

　　2． 能在音樂的伴奏下想像，并用動(dòng)作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)和磁帶

　　三、 活動(dòng)過程

　　1． 在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。

　　2． 回憶樂曲。

　　提問：這首樂曲的名字叫什么？它是在什么時(shí)候使用的樂曲？它給人什么感覺？

　　3． 完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。

　　4． 分段欣賞

　　聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想像用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。

　　5． 聽音樂表演。

　　幼兒在音樂的伴奏下，扮演運(yùn)動(dòng)員，做出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的`模仿動(dòng)作。

　　四、 活動(dòng)建議

　　在表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行表演，并可以提供運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片名稱，豐富幼兒的動(dòng)作。

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