【熱門】大班社會教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班社會教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標
1.知道小學與幼兒園的不同,并大膽表達自己的觀點。
2.遵守游戲規(guī)則,辯論中傾聽別人的意見,不接受時會說明理由。
3.喜歡和同伴一起參與辯論賽活動。
重點難點
重點:知道小學與幼兒園的不同,并大膽表達自己的觀點。
難點:遵守游戲規(guī)則,辯論中傾聽別人的意見,不接受時會說明理由。
活動準備
經(jīng)驗準備:1.事先有辯論賽的經(jīng)驗。2.幼兒事先討論過并畫出自己的論點。3.已參加過幼小銜接活動,了解小學半日活動。
物質(zhì)準備:ppt課件、記錄表若干、筆若干、正反標識。
活動過程
一、開始部分:圖片導入,引起幼兒的興趣。
教師播放幼兒參觀小學的照片,提出論點。
師:我們已經(jīng)參觀過小學了,你們也將畢業(yè)成為一名小學生,那么你是更喜歡小學還是幼兒園?
師:現(xiàn)在請喜歡幼兒園的的小朋友坐在你的右手邊(“正”論:更喜歡幼兒園);請喜歡小學的小朋友,坐在你的左手邊(“反”論:更喜歡小學)。
二、基本部分:辯論賽
1.老師以主持人方式出現(xiàn),正式開始辯論賽。
。1)師:今天我們開一個小小辯論會,辯論的題目是:更喜歡小學?還是更喜歡幼兒園?
我們的辯論賽分兩輪:第一輪,有順序的發(fā)言,老師請“正”論的一個小朋友發(fā)言講述自己的理由,再請“反”論的一個小朋友講述自己的理由。辯論的幼兒將自己的畫貼在表格上。
(2)第二輪:駁論賽
教師請幼兒自由舉手發(fā)言,找出充分的理由表達自己的觀點。反方尋找不同的觀點并提出質(zhì)疑。(教師根據(jù)幼兒的講述重點鼓勵、引導幼兒有理有據(jù)的表達自己反駁的理由。)
2.請雙方三辯手進行最后的總結(jié)發(fā)言。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié):今天的辯論會,小朋友積極發(fā)言,不管是說喜歡幼兒園還是喜歡小學的`小朋友都說出了自己的觀點,老師認為都有道理。你們說了這么多,那我們看看小學和幼兒園還有什么小朋友沒說到的好的地方。
教師打開PPT展示學校生活的圖片。
四、活動延伸
在下節(jié)活動中繼續(xù)開展關(guān)于小學與幼兒園不同論點的辯論賽。
活動總結(jié)
在這節(jié)活動中,教師準備充分,語言簡練有趣。幼兒興趣濃厚,遵守辯論規(guī)則,都在積極動腦想出自己方的優(yōu)點,但也有幾個幼兒反映出能力上的缺點,比如在口頭表達能力上和講話的儀態(tài)上,需要教師更細心的指導和提供口語表達的機會。
大班社會教案 篇2
活動目標:
1、感受、體驗一分鐘的長短,知道一分鐘可以做很多事。
2、能清楚連貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法。
3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學做準備。
活動準備:
1、幼兒已認識過時鐘。
2、時鐘一面,幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等),畫好標記的記錄紙。
3、小紅花貼紙。
活動過程:
一、感受一分鐘有多長
1、師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么,你覺得一分鐘有多長呢?
2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。
3、師幼一起擺出一個造型定格,觀看時鐘走一分鐘,引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短,自己一分鐘可以做些什么。
5、師幼共同觀看圖片,并討論一分鐘人們都能做些什么事情。
二、體驗一分鐘能干什么
1、教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
2、教師交代操作要求,教師發(fā)出口令,大家一起動手操作,看看大家一分鐘里能做些什么。
3、幼兒操作,并記錄自己的操作結(jié)果。
4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總,教師引導幼兒觀察記錄的結(jié)果并討論:同樣花了一分鐘做相同的事情,為什么每個人的結(jié)果不一樣?
5、教師引導幼兒得出結(jié)論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同,動作快的小朋友花的時間短,動作慢的小朋友花的時間長。
三、珍惜每一分鐘時間
1、組織幼兒進行整理被褥實踐活動,評一評誰最會珍惜每一分鐘,頒發(fā)珍惜時間獎。
2、教師總結(jié):我們馬上要上一年級了,希望大家能夠抓緊每一分鐘,做一個珍惜時間的.好孩子。
活動反思:
為了調(diào)動幼兒對活動的興趣,我在知識和材料方面做了充分的準備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘,用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn),幫助幼兒認識一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作,體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣,從而體驗出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。
大班社會教案 篇3
活動目標
1.在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。
2.培養(yǎng)幼兒豁達開朗的性格。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1.“消氣吧”場景布置。
2.消氣棒三個,蹦蹦床一個。
3.動物圖3個:小狐貍河馬小豬。
4.小朋友扮演小老鼠兩只。
活動過程
一、引出主題
(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了,“消氣吧!
(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方,是一個特別的地方。
二、討論主題
1.出示河馬
①第一天開張小河馬來了,它心里怎樣,你從哪兒看出來的?
②原來河馬參加棒球賽,賽場上被球打得鼻青臉腫,輸給了對方。
③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法? (請小朋友用消氣棒實踐)
2.出示小豬
①小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的? (小豬太胖穿衣服不好看)
、谛『倳胧裁崔k法幫小豬減肥?
、壅埿∨笥褜嵺`蹦蹦床
3.幫小老鼠消氣
、佟爸ㄖā闭l來了?(兩只小老鼠表演)
、诳鞄托±鲜罂鞓菲饋戆。
三、歸納主題
1.大家都說:“消氣吧”好,它好在哪?
2.你們平時遇到過生氣的`事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?
3.小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老 師、小朋友、爸爸媽媽,他們會勸你安慰你,你的心里會好受些,你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康。
4.延伸活動:家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。
活動反思
通過觀察本班幼兒的行為特點,我發(fā)現(xiàn)這個階段的幼兒不懂得如何去理解他人的感受,不懂得怎樣去與同伴友好相處。在生活中,表情可以反映一個人內(nèi)心的變化,如果幼兒能通過正確的認識表情來理解他人的感受,就可以減少他們在生活和游戲中的許多矛盾沖突。孩子們對這一系列活動很感興趣。一方面,孩子們不僅了解了人類豐富的表情,另一方面,孩子們明白了每個人都有消極的情緒情感體驗,重要的是要學會控制、調(diào)節(jié)情緒,進而調(diào)節(jié)自己的行為,而不去傷害他人。
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