精選小班音樂教案范文匯總6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案6篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對音樂課的興趣,喜歡上音樂課。
2.讓幼兒對《開火車》這首歌的旋律有初步印象,并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1.玩具小火車一個。
2.《開火車》的伴奏錄音。
活動過程:
1.出示玩具小火車,吸引幼兒注意力,導(dǎo)入主題-------《開火車》。
教師:"小朋友,你們知道這是什么嗎?"。幼兒回答:"火車"。
教師:"對了,那么今天我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌,叫做《開火車》。
2.幼兒欣賞歌曲《開火車》,激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。
教師:"你們知道,開火車時會發(fā)出怎樣的聲音嗎?"。幼兒回答:(略)。
教師:"那讓我們一起來聽一聽吧!",幼兒仔細(xì)聽 。
教師先請小朋友回答并總結(jié),火車開的時候會發(fā)出轟隆隆的`聲音,那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧!
3.幼兒學(xué)唱《開火車》。
。1)教師唱一遍,幼兒唱一遍。
(2)教師一遍做動作,一邊教幼兒唱歌,幫助幼兒記憶歌詞。
4.音樂游戲《開火車》。
。1) 教師先講解游戲規(guī)則:老師會請一個小朋友做火車頭,剩下的小朋友一個拉著一個做火車尾,當(dāng)音樂響起,我們就一邊唱歌,一邊開火車。
。2)播發(fā)《開火車》的伴奏錄音,幼兒游戲。
活動反思:
《開火車》這節(jié)音樂課上完后,我個人感覺節(jié)奏有點快。正如李老師所說,我可以將"轟隆隆"這個擬聲詞,多教幼兒練習(xí)幾次,讓幼兒能清楚的說出這個詞;也可以像陳老師所說的,請個別幼兒上來表演開火車這個動作,讓幼兒邊做動作邊加深對歌詞的理解,在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲,這樣效果會更好些。
小班音樂教案 篇2
【活動設(shè)計】
幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的情操。
【活動目標(biāo)】
1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。
3、在活動中與同伴共舞,交流情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音磁帶,錄音機,課件。
2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。
3、認(rèn)識小豆子,知道它的生長過程。
4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。
【活動過程】
一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。
2、師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的.嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景——
2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
三、創(chuàng)編表演動作。
1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)
3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。
4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。
5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。
6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。
第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈。
第二遍:小豆子寶寶分散開。
第三遍:小豆子寶寶長大了。
7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。
8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。
附故事:《我是小豆子》
這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!
附音樂:1=C2
5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |
我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,
5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |
張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦
6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||
真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā) 芽了。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)說兒歌,感受兒歌的韻律。
2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌,體驗表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
兒歌圖片、律動音樂、《小老鼠上燈臺》的音樂
活動過程:
1、幼兒聽音樂模仿小動物律動進場。
師:寶貝們,剛才你們都表演了什么小動物?
天黑了,小動物們在家都點起了一盞油燈(出示燈臺)
2、學(xué)習(xí)兒歌。
(1)結(jié)合掛圖,幫助幼兒理解兒歌:
提問:小老鼠在干嘛?(小老鼠上燈臺)
小老鼠在高高的燈臺上吃油后會怎么樣?(偷油吃,下不來)
油要被小老鼠吃光了,這可怎么辦?
小老鼠最怕誰?(貓)
貓怎么叫的?(喵喵喵)
貓來干什么?(抓老鼠)(喵喵喵貓來了)
小老鼠會怎么樣?(嘰里咕嚕滾下來)
。2)教師完整地朗誦兒歌
這么好看的圖書,我把它編成一首兒歌,兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺》
。3)教師教念兒歌(強調(diào)幼兒應(yīng)注意語氣和語調(diào))
(4)請幼兒嘗試自己來看圖說兒歌
“你喜歡哪一幅圖,這幅圖說了什么?”
(5)幼兒比賽念兒歌
老師這里有把大剪刀,把小朋友們分成兩個小隊,我們來比比看哪個隊的小朋友念得更好。男幼兒一遍,女幼兒一遍。評出結(jié)果。
3、鞏固游戲《小老鼠上燈臺》
小3班的小朋友真棒!現(xiàn)在我們一起來做個《小老鼠上燈臺》的手指游戲。(游戲規(guī)則:我們?nèi)司褪且槐K高高的'燈臺,兩只手的兩個手指當(dāng)小老鼠。如發(fā)現(xiàn)有幼兒字念不清楚時,應(yīng)及時糾正。)這個燈臺很高哦,我們的燈臺也要站直了。做得真好,我們再來一遍吧!
4、游戲結(jié)束。
“今天,我們學(xué)習(xí)了兒歌《小老鼠上燈臺》,我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦,F(xiàn)在官老師請你們到外面玩《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎?聽。úシ拧缎±鲜笊蠠襞_》的音樂,幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動自然結(jié)束)!
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
一、能根據(jù)音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的`地方做出不同造型。
二、會跟著音樂游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,跑動時不碰撞或推傷他(她)人。
三、幼兒初步體驗音樂帶給他們的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物活動過程:
一、視頻導(dǎo)入,了解游戲背景,引起興趣。
二、熟悉游戲音樂。
(1)幼兒完整欣賞音樂,感受音樂游戲中旋律不同的兩個部分。
(2)引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。
教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來一次。
三、游戲開始。
第一次游戲:擺設(shè)好障礙物后帶幼兒到準(zhǔn)備區(qū),教師再次講解要求及注意事項。
第二次游戲:請后面的客人老師也一同參加到游戲中來。
四、活動結(jié)束。
師:今天,通過我們的勇敢和智慧,終于把小羊們救回來了,現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開慶祝會去吧!
小班音樂教案 篇5
教學(xué)目的:
1、學(xué)唱歌曲,能隨著歌詞內(nèi)容進行角色游戲。
2、培養(yǎng)幼兒有一定的.自制力。
活動準(zhǔn)備:
貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾若干,音樂。
活動內(nèi)容:
一、行進律動
蟲兒飛
二、安靜律動
兩只小鳥
三、發(fā)聲練習(xí)
小動物們好。唱到小貓時結(jié)束
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶上貓媽媽頭飾“小朋友們,你們看看我是誰呀?”(貓媽媽)“今天貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的小貓呀?
2、教師表演歌曲第一段,并激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
3、教師和幼兒一起唱。
4、教師和幼兒邊唱邊一起表演。
5、唱到最后一句時請幼兒找一個地方躲起來,老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。
五、游戲
教師強調(diào)游戲規(guī)則并扮演貓媽媽進行游戲(播放音樂)。
六、教師講評結(jié)束。
小班音樂教案 篇6
活動名稱:《兔子音樂會》
活動目標(biāo):
1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。
2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作,并能合著音樂節(jié)奏運動。
3、享受游戲情景營造的快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。活動準(zhǔn)備
1、老師課前把兔子頭飾做好。(用神秘袋裝好)
2、DVD,U盤,實物(兔子),兔子舞音樂,節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。
3、事先請一老師扮演兔姐姐。
4、活動室布置成大森林
活動過程
1、在《郊游》音樂中師生一起出場
幼兒隨意坐下欣賞音樂,感受快樂情緒。(幼兒自由做動作,如拍手、拍腿等)
2、探索創(chuàng)編兔子的動作。
師:今天班上來了一位小客人和小朋友一起上課玩游戲,開不開心。
出示神秘客人“小兔子”,讓小朋友觀察小兔子的特征,那個寶寶能學(xué)學(xué)小兔子是怎樣跳的呢?請個別幼兒上來表演學(xué)習(xí)。下面的寶寶認(rèn)真觀察。
師:讓我們都變成小兔,起來跳跳吧。小兔子變變變——幼兒做出兔子的造型。幼兒創(chuàng)編兔子的跳跳動作,全體幼兒表演兔子舞。
師:我們都已經(jīng)變成了小兔子,讓我們來跳兔子舞吧!老師請到的.小兔就是領(lǐng)頭人,請他到中間表演小兔的動作,其余小兔模仿他的動作。
以“領(lǐng)頭人”的方式,幼兒隨音樂舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式,學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。師:“剛才X小兔的動作特別有節(jié)奏,有精神!庇變焊鴮W(xué)。
師:今天我們班還來了一位客人來和小朋友一起玩哦,我們請他出來吧!兔姐姐帶著頭飾神秘出現(xiàn),(用跳、蹦基本動作出場)。
師:“你好,兔姐姐!”
兔姐姐:“你好!小兔子們!
師:“兔姐姐,你去哪里呀?”
兔姐姐:“我要去參加兔子音樂會啊,你們看我正在練習(xí)!
師:“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
兔姐姐(做思考狀):“行是行,可是你們學(xué)會兔子跳了嗎?”請幼兒上來學(xué)兔子跳。學(xué)習(xí)第一個基本動作:兔跳。
兔姐姐:對了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,像我這樣。還要有節(jié)奏,老師示范:幼兒自由練習(xí)。
學(xué)習(xí)第二個基本動作:兔子蹦。
兔姐姐:“小兔子們跳的真不錯,如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了,”教師示范:
“如果你們學(xué)會了這個動作,就可以去參加兔子音樂會了。再見!”(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。
4、出示神秘袋
師:“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動作學(xué)會了。我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了,剛才兔姐姐對我說,我們?nèi)ブ斑得化化妝打扮的漂亮才能參加兔子音樂會,不然就參加不了音樂會。可是怎么化呢?哈!有了。
我請我的百寶袋幫幫忙!打開看看,哇,這是什么啊?(小兔子)
5、進一步熟練韻律動作,享受游戲情景的快樂。
師生戴上頭飾:“現(xiàn)在,讓我這個兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌。不過天黑了,森林里可能會迷路,小兔千萬不要掉隊!”
眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
師:終于來到目的地了,讓我們到大草地上找個位置,等待音樂會的開始吧。”錄音機傳來有魔力的聲音《可以請個別老師來扮演聲音》:“哈哈,親愛的兔子朋友們,兔子音樂會馬上就要開始了,在今天的舞會中,我們將選出跳的最棒的小兔子,作為我們的小舞星,并為他戴上最美麗的紅花。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!”
勁舞音樂響起,眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。
有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.
師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.《聽音樂下場離開活動室》
班級:啟明小二班
授課人:王清花
日期:20xx-10-18
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