實(shí)用的小班社會教案范文集錦7篇
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班社會教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
教學(xué)意圖：
小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)，為此設(shè)計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。
3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。
2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)
3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》
1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)
2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西�！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟�?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的.合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿�、方向盤、門。)
2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。
3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。
(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》
1、小老鼠、小螞蟻會怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運(yùn)用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)
2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。
三、變怪汽車
1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)
2、教師示范變怪汽車。
�、佼嫻制�。②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。
3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。
四、幼兒拼裝怪汽車
教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。
活動延伸：
音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)
附故事：
怪汽車
今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!馬路上不能滾東西�！卑パ剑强稍趺崔k呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
小兔想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。
教學(xué)反思：
根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵和引導(dǎo)。
一、形式凸顯游戲性
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力，將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如“請你們幫小動物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
二、過程透音樂性滲
活動在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體，在活動中反復(fù)出現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱，調(diào)動多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。
三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性
小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發(fā)，以鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動中教師提供多種操作材料，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
一個出彩的活動，不單單需要幼兒感興趣的主題，過往的知識和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，更重要的是教師自身要做好活動前的準(zhǔn)備工作，熟記活動中的每一個環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識，掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法，從而促使幼兒全面發(fā)展，明確教育目標(biāo)和目的，提高個人的教學(xué)水平。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步懂得與人分享的道理。
2、在品嘗活動中學(xué)習(xí)分享的方法。
3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、每人帶一種自己喜歡吃的水果并切好裝盤。
2、餐盤人手一個。
3、圖書、各類積木若干。
活動過程：
一、集體品嘗自己帶來的'水果，感受分享的快樂。
1、t：小朋友們，今天我們小五班要開水果品嘗會，我們小朋友都自己帶來了水果，現(xiàn)在誰來說一說，你帶來了什么水果呢？
2、幼兒回答。
二、品嘗水果，分享水果并體驗(yàn)分享的快樂。
1、t：現(xiàn)在請小朋友來嘗嘗自己帶來的水果，嘗完之后請你來說說你帶來的水果的味道，好嗎？
2、幼兒品嘗水果。（教師仔細(xì)觀察幼兒吃水果的表現(xiàn)）
3、t：請你來說一說你剛才吃了什么水果？
t：是什么味道的？
4、幼兒回答。
5、t：我剛才發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃到了兩種水果，你是怎么做的？快告訴大家。
6、幼兒回答。
7、t：小朋友們，怎么做品嘗自己的水果又可以品嘗到別人的水果呢？
8、幼兒討論回答。
9、教師總結(jié)：剛才有的小朋友說，只要小朋友們都把盤子放在中間，那樣就都可以吃到不同的水果了，這個方法真好！小朋友們，像這樣和別人一起吃自己的東西，我們叫做分享，來，現(xiàn)在讓我們一起來和好朋友一起來分享自己的水果吧！
10、幼兒再次品嘗水果，體驗(yàn)分享的樂趣。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)分享的樂趣。
1、教師出示各種圖書，積木。
t：小朋友們，這里有許多的圖書和積木都是我們小朋友喜歡玩的，如果小朋友們都想要玩這些積木看這些書，那應(yīng)該怎么辦呢？
2、幼兒討論。
3、教師總結(jié)：我們可以和好朋友一起來玩，一起來分享好看的圖書和積木，好嗎？
小班社會教案 篇3
活動設(shè)計背景
小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔， 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，我認(rèn)為組織該活動是很有必要的，能提高幼兒保護(hù)五官的意識，對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。
活動目標(biāo)
1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：知道五官的名稱、用途
2、活動難點(diǎn)：能在日常生活中保護(hù)自己的五官
活動準(zhǔn)備
1、男孩頭像一幅、
2、鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）
3、一副沒有五官的頭像圖片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片
活動過程：
一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒拿小鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，
1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的.。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
2、引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)五官：
�。�1） 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
�。�2） 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
�。�3） 不能用手摳鼻子。
四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導(dǎo)全部幼兒鞏固五官的數(shù)量。
五、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
教學(xué)反思
1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。
2、思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。
3、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。
4、 在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)，應(yīng)在課外開展拓展練習(xí)
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。
2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。
3、通過活動對幼兒進(jìn)行情感教育。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶玩具娃娃
活動過程：
1、教師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)
2、教師清唱，聲音響亮、清晰。
教師：歌曲唱完了，你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。
3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。
4、播放歌曲磁帶。
教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲。
5、老師彈琴，教唱歌曲一遍。
◆教師對幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。
◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸"，女孩唱"我來做媽媽"，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。
◆反復(fù)唱兩遍。
6、教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。
活動反思：
這次設(shè)計的活動本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性，讓每一個小朋友都參與進(jìn)來了。《指南》也是引導(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來表演。
在活動中我也運(yùn)用了多種形式，比如分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)，調(diào)動小朋友發(fā)揮想象力，他們的'炒菜，聞香味，喂小寶寶等動作都做得很好，我看到了滿意的效果。
不足的地方就是還有幾個性格內(nèi)向的小朋友沒有參與進(jìn)來�；蛟S我的經(jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。以后還是會不斷學(xué)習(xí)，多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、會從結(jié)果出發(fā)，提醒自己要忍住，并學(xué)會等待與分享。
2、通過實(shí)務(wù)活動中抗誘惑經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)一步體驗(yàn)抗住誘惑所得到的良好結(jié)果的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾；新鮮的水果、餅干、糖等若干零食；手機(jī)、音樂
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境（幼兒隨音樂進(jìn)場）
1、認(rèn)識桌子上的東西，引起幼兒的'食欲。
2、提問：小兔子不在我們該怎么辦？為什么等？
3、小結(jié)：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個有禮貌的好孩子。
二、幫小兔布置餐桌
1、請幼兒幫小兔子布置餐桌。
2、提問：我們用什么辦法忍住不去動呢？
三、招待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。
小班社會教案 篇6
目標(biāo)：
1 通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
準(zhǔn)備：
1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動設(shè)計：
（一）情境感知：
1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？
3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：（1） 你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會......
希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。
在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的.成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認(rèn)識，不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo)，謝謝大家!
小班社會教案 篇7
活動目的:
1 讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識自己的名字和同伴的名字.
2 現(xiàn)在的你快樂嗎？老師也很快樂。今天，我們就要去和一群快樂的小伙伴交朋友！
活動準(zhǔn)備
幼兒的彩照每人一張，在每人的照片后面貼上幼兒自己的名字。 提前把幼兒的照片貼在墻上，把有名字的一面面向幼兒。
活動過程
1、幼兒做律動準(zhǔn)備點(diǎn)名。
2、老師點(diǎn)名：XXX小朋友。
XXX 幼兒：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過讓所有的小朋友看到自己的漂亮照片。找完了的同學(xué)讀給旁邊的小伙伴聽聽，比比誰讀得準(zhǔn)。如果幼兒反過來的是自己的照片，老師應(yīng)該及時給于肯定及表揚(yáng)。
XXX小朋友你真棒，你已經(jīng)認(rèn)識了自己的'名字。
3、老師逐一點(diǎn)名。
4、自由練讀、指名表演讀、全班表演讀。
5、老師小結(jié)：“小朋友你們美麗的照片貼在墻上多漂亮”。老師對每個小朋友給于肯定及表揚(yáng)并教育幼兒不但認(rèn)識自己的名字還要認(rèn)識小朋友們的名字。
教育反思：
這是一節(jié)識字活動游戲，每天通過點(diǎn)名活動讓幼兒有意無意識地認(rèn)識了很多的字。在活動中幼兒表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。不當(dāng)認(rèn)識了自己的名字，而且認(rèn)識同伴的名字。在歡快的氛圍內(nèi)完成每天的點(diǎn)名。這是
2-3歲幼兒所學(xué)到的。作為老師我很高興，我會更加努力學(xué)習(xí)，更好地為幼兒而服務(wù)。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討.
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