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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-29 09:03:43 教案 我要投稿

【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案范文合集五篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案范文合集五篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)影子形成、變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

  2、在探索歡活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在探索中發(fā)現(xiàn)影子的變化。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解影子產(chǎn)生的原因。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1只手電筒(做手影游戲用)、幼兒用書人手一冊。

  活動(dòng)過程:

  1、玩手影游戲,引起幼兒的興趣。

  (1)、老師用手玩一個(gè)游戲,你們來猜猜墻上會(huì)變出什么?然后再跟老師一起玩好嗎?師生共同做手影游戲。

 。2)、討論:墻上可愛的小動(dòng)物是從哪里來的?你知道為什么會(huì)有這么多不同的手影嗎?

  2、激發(fā)幼兒對(duì)影子的`注意。

 。1)、討論:除了手影,你還在什么地方見過影子?還有什么東西有影子?為什么會(huì)有影子呢?

 。2)、用手電筒做試驗(yàn),幫助幼兒理解因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及其變化。(重點(diǎn))

 。1)、戶外活動(dòng):請你在外面看看自己的影子是什么樣的?請你再找一找,看看還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣的?這些影子會(huì)不會(huì)變?為什么?怎樣使自己沒有影子?(難點(diǎn))

 。2)、改變光的位置,影子就會(huì)變,躲到陰暗處就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化。

  4、閱讀幼兒用書。

 。1)、觀察影子圖,猜一猜:這是什么影子?請你連線找到相應(yīng)的實(shí)物。

 。2)、看圖說說:太陽在畫面的什么地方?想一想,是什么時(shí)間呢?

 。3)、觀察手指動(dòng)作和手影,看看像什么動(dòng)物。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

  2、知道人民幣可以在市場上流通,用于購買物品,學(xué)習(xí)簡單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道人民幣可以在市場上流通,用于購買物品,學(xué)習(xí)簡單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

  動(dòng)準(zhǔn)備:貨架 各類商品(帶有標(biāo)價(jià))

  自助銀行(鞋盒10個(gè)) 磁帶 投幣箱(1個(gè))

  人民幣(五元、一元、二元、五角、一角)

  活動(dòng)過程:

  一:直接引入今天的活動(dòng)

  今天“國際超市”開業(yè)了,里面有許多好東西,咱們?nèi)ベ徫锇!沒錢那怎么辦?對(duì),我有你們的存折,那我現(xiàn)在發(fā)給你們,請你與你的好朋友一起來那你們的存折,走,咱們?nèi)ト″X!

  1、要看清楚存折上有多少錢,你們把它全部取出來,點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X,取好了嗎?

  2、咱們到“國際超市”去吧!哦,我都忘了告訴你們“國際超市”在那了,它在北京路,坐2路車就到。

  二:帶幼兒乘車,引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱(放錄音)

  孩子們,這輛車就到“國際超市”快上,我們要買票的,一個(gè)人一元,兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢?

  三:組織幼兒進(jìn)超市購物

  看,我們到了,你們一會(huì)可以到超市購物,那我要提個(gè)要求:

  1、 錢是你和小伙伴的,買東西的`時(shí)候要相互商量。

  2、 你們一共有多少錢,買東西時(shí)要算清楚,合理花你們自己的錢。

  3、 要看清楚標(biāo)價(jià),在付錢之前,你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢,再去收銀臺(tái)付款。

  好了,祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西!

  四:教師當(dāng)顧客參與活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

  引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià),打算要買的物品,把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算,看看自己的錢夠不夠,同時(shí)教育幼兒合理選購商品。

  五:教師組織幼兒小結(jié)

  來,到休息間休息一會(huì),你們今天都有什么收獲?(引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢,買了什么東西)

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、有主動(dòng)探索恐龍秘密的積極性,能用自己的方式大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

  2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)。

  3、知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)自然,使動(dòng)物們很好的生活。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集各類有關(guān)恐龍的圖書、玩具。

  2、各種各樣的恐龍圖。

  過程:

  一、擺設(shè)好幼兒收集的恐龍資料,引出談話。

  “前幾天我們正在進(jìn)行《有趣的動(dòng)物》的主題活動(dòng),有不少小朋友幫助老師收集了好多有關(guān)恐龍的資料,那今天我們一起來看一看,說一說!

  二、幼兒自由討論自己所知道的恐龍秘密。

  1、“你們知道恐龍嗎?你知道恐龍長得什么樣?請你和邊上的好朋友一起講一講! (幼兒自由討論)

  2、“老師發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)恐龍很感興趣,我想請幾個(gè)小朋友來介紹一下你所知道恐龍。”(請1~2位幼兒介紹他所知道的恐龍或是他帶來的恐龍資料)

  三、認(rèn)識(shí)幾種恐龍。

  “老師也收集了一些恐龍的資料,一起來看看有哪些恐龍呢?”(出示恐龍圖、恐龍模型)

  1、你知道哪些恐龍?

  2、它愛吃什么?

  3、他長得什么樣?

  (把吃植物的恐龍放在一起,把吃肉食的恐龍放在一起)

  四、給植食恐龍和肉食恐龍分類。

  1、“這些都吃植物的恐龍我們把它們叫做植食恐龍。看看有哪些是植食恐龍?”(如梁龍、雷龍、慈母龍、甲龍、三角龍……)

  2、“這些吃魚啊,小恐龍的恐龍我們把它們叫做肉食恐龍。哪些是肉食恐龍呢?”(霸王龍、魚龍、翼龍、鴨嘴龍……)

  3、“請大家仔細(xì)觀察一下,吃植物的恐龍和吃肉食的恐龍長得什么地方不一樣呢?”(植食:身體大、脖子長、尾巴長、牙齒平平的……;肉食:尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齒很鋒利……)

  五、了解恐龍生活的時(shí)代。

  “恐龍生活的年代離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那你們知道恐龍是生活在什么年代的.?”

  (三疊紀(jì):恐龍出現(xiàn)——侏羅紀(jì):恐龍繁盛——白堊紀(jì):恐龍滅絕)

  六、恐龍化石的秘密。

  “恐龍生活的那個(gè)年代沒有人,那人們是怎么知道這么多的關(guān)于恐龍的秘密?”

  (我們今天所知道的一切,都是由恐龍的化石得來的。科學(xué)家們根據(jù)恐龍的化石來推算恐龍生活在什么時(shí)候,它們長什么樣的)

  七、恐龍滅絕的奧秘。

  1、“現(xiàn)在我們還能看到恐龍嗎?”(滅絕)

  2、“恐龍為什么會(huì)滅絕的呢?”(自由討論講述,并滲入環(huán)保知識(shí):動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)好環(huán)境,使動(dòng)物很好的生活。你們知道怎樣保護(hù)自然環(huán)境嗎?如不墾樹,保護(hù)水資源……)

  (恐龍為什么會(huì)滅絕,有好多的說法。真正的答案是什么,人們還不知道。還有好多我們不知道的恐龍,希望小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí),將來長大了也來研究恐龍,把正確的答案告訴大家。)

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)理念

  大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物,而一些動(dòng)物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系,它們在天氣變化之前會(huì)有一些特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為此,我抓住這一特點(diǎn),充分利用時(shí)機(jī),設(shè)計(jì)了“小小氣象員”這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷,預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;

  2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣;

  3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

  重點(diǎn):激發(fā)幼兒的'好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

  難點(diǎn):能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件一套。

  四、活動(dòng)流程

  (一)引出課題

  1、師:孩子們昨天是晴天還是陰天?今天呢?(談話引入)

  那么你們猜一猜明天會(huì)是什么天氣呢?

幼:晴天、陰天、雨天都有可能。晴天,你門是怎么知道的?

  看天氣預(yù)報(bào)、聽廣播。

  嗯!真不錯(cuò),這是一個(gè)很好的辦法,我們?nèi)藗儼∈峭ㄟ^看天氣預(yù)報(bào),聽廣播提前知道天氣情況的。

  2、農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報(bào),也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?有誰知道?請舉手!

  (如果孩子回答不出來,老師可以引導(dǎo)說:哦這個(gè)問題有點(diǎn)難,還沒有想好對(duì)么?那么現(xiàn)在王老師來告訴你們。)

  師:很多小動(dòng)物他們是小小氣象員,能預(yù)報(bào)天氣。那我一起來看一看為什么老是說他們是小小氣象員。一起聽聽故事里的小動(dòng)物是怎么預(yù)報(bào)天氣的?

  (二)觀看視頻

  讓幼兒觀看視頻,提問幼兒圖片上都有哪些小動(dòng)物呢?

  幼;有小燕子、小青蛙、小魚、小螞蟻、雞媽媽、小蜜蜂。

  師:那你們要先看哪一個(gè)小動(dòng)物來預(yù)報(bào)天氣呢?(點(diǎn)其中一個(gè)小動(dòng)物)

  幼:小蜜蜂(觀看視頻)

  師:快要下雨的時(shí)候,小蜜蜂會(huì)怎么做?

  幼:因?yàn)榭煲掠炅耍覀兊某岚蛞钦瓷嫌晁惋w不動(dòng)了,會(huì)有危險(xiǎn)的,像這樣的天氣我們只在家里工作,從來不到外面去。

  師:鼓勵(lì)幼兒(你聽的真仔細(xì)、你聽的真認(rèn)真、嗯!不錯(cuò)。你真愛動(dòng)腦筋等等鼓勵(lì)性語言)

  師小結(jié);哦!原來小蜜蜂是通過呆在家里工作的方式來提醒農(nóng)民伯伯快要下雨了。

  接下來呢?你們想看哪一個(gè)小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣?

  幼:小燕子。(觀看視頻)

  師:我們看一看下雨前,小燕子跟平時(shí)飛的有什么區(qū)別?

  幼:自由回答。

  原來是快要下雨了,小蟲的翅膀上沾上了許多小水珠,飛不高,小燕子飛得低,是為了捉蟲子吃。

  師小結(jié):哦!原來小燕子飛的很低是想告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。

  師:我們再來聽聽雞媽媽是怎么說的?

  幼:雞媽媽。(觀看視頻)

  師:雞媽媽是通過什么方式來告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了?

  幼:自由回答,可請個(gè)別幼兒回答。

  師小結(jié):原來雞媽媽是通過感覺氣壓很低來告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。

  師:上面還有誰?幼:小螞蟻。我們一起來看看。(觀看視頻)

  師:下雨前下螞蟻會(huì)有什么行動(dòng)?

  幼:搬家。

  師小結(jié):小螞蟻也是小小氣象員,它是用搬家的方法來告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。

  師:上面還剩下誰了?

  幼:小魚。

  師:我們來聽聽小魚這么說的?幼(觀看視頻)

  師:小魚是怎么快要下雨了?

  幼:自由回答

  快要下雨了,水里的空氣很少,憋得我實(shí)在難受,只好浮到水面上來吸幾口氣。

  師小結(jié):原來小魚是因?yàn)樗锏目諝夂苌,浮到水面上來。告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。

  師:小青蛙為什么高心地唱歌?

  幼:自由回答

  師小結(jié):青蛙高興地、大聲地唱起歌來,農(nóng)民伯伯一聽就知道快要下雨了。

  最后讓孩子用故事里小動(dòng)物的話說一遍,(分別復(fù)述小動(dòng)物們說的話)小動(dòng)物們是用什么方式來提醒農(nóng)民伯伯快要下雨了。

  (三)今天我們認(rèn)識(shí)了這么多小動(dòng)物氣象員,動(dòng)物們也想考考你們,看你們記住他們的本領(lǐng)沒有?

  播放小測驗(yàn)游戲。

  師:可請幼兒上臺(tái)來指指看。

  五、總結(jié)

  今天,我們認(rèn)識(shí)了這么多、這么棒的小動(dòng)物氣象員,也知道了他們是怎么向農(nóng)民伯伯預(yù)報(bào)天氣的。生活中還有很多的小動(dòng)物他們也是小小氣象員,回家的時(shí)候可以問問爸爸媽媽,也可以和爸爸媽媽上網(wǎng)找找看。下午來的時(shí)候告訴王老師和小朋友。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子和泥土的特性。

  2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇一塊有沙子和泥土的場地

  2、人手玩沙工具一件

  3、透明杯子人手一個(gè)(裝水),細(xì)棍一根

  活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的地方,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  “今天,我們要和沙子、泥土做好玩的游戲,好嗎?”

  2、操作活動(dòng)一:篩一篩

 。1) 出示玩沙工具,問:這是什么?

  介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。

  教師引導(dǎo)語:我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),待會(huì)兒告訴 大家,注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。

 。2)幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋陌l(fā)現(xiàn)。

  教師引導(dǎo)語:你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)?

  為什么泥土沒有全部掉下來?有什么辦法讓泥土都掉下來?

  有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?

  教師小結(jié):

  3、操作活動(dòng)二:踩一踩

 。1)請幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。

 。2)提問:你剛才在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  沙子踩下去有什么變化?泥土有什么變化?怎樣讓泥土踩下去也會(huì)留腳印呢?

  教師小結(jié):

  4、操作活動(dòng)三:攪一攪

  (1)猜一猜,沙子放到水里會(huì)怎么樣?泥土放到水里會(huì)怎么樣?

 。2)請幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去,用細(xì)棍攪一攪,說說有什么變化?

  教師小結(jié)

  5、鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn),表揚(yáng)敢于發(fā)言的小朋友。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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