小班音樂教案范文集合6篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1 、用自然的聲音,有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》;
2 、能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,邊唱邊進(jìn)行表演;
3 、在律動(dòng)表演《爺爺、爸爸和我》時(shí),能配合音樂模仿在生活看到的或體驗(yàn)到的爺爺、爸爸和小朋友的走路的姿態(tài)及神態(tài),體驗(yàn)x— 、x 、x三種節(jié)奏的不同長(zhǎng)短。
4 、在音樂戲劇表演和律動(dòng)表演活動(dòng)中能與其他同學(xué)配合,并體驗(yàn)到與他們合作表演的快樂。
重點(diǎn):
1 、在律動(dòng)表演《爺爺、爸爸和我》時(shí),能配合音樂模仿在生活看到的或體驗(yàn)到的爺爺、爸爸和小朋友的走路的姿態(tài)及神態(tài),體驗(yàn)x— 、x 、x三種節(jié)奏的'不同長(zhǎng)短。
2 、用自然的聲音,有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》;
難點(diǎn): 能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,邊唱邊進(jìn)行表演;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 、教科書、鋼琴;
2 、課件、錄音機(jī)、磁帶、小青蛙頭飾
教學(xué)過程:
一 、導(dǎo)入:
1 、師生問好。
二 、聽賞《小鳥》 《獅王》:
1 、導(dǎo)入:
“今天老師想跟大家講一個(gè)《小青蛙找家》的故事,……”
2 、歌曲學(xué)唱。
1) 教師示范唱歌曲。
2) 全曲聽唱法進(jìn)行教學(xué),教師在全曲演唱時(shí),學(xué)生可以邊聽邊擊拍,例如:第一拍拍手,第二拍拍腿。
3) 引導(dǎo)學(xué)生把握念白部分的節(jié)奏,要輕聲念白,象唱歌一樣念白。
3 、歌曲的感情處理。
第一樂句描繪幾只小青蛙四處找家的情景,演唱時(shí)輕快活潑。
第二、三樂句采用念白的形式寫成,聲音要自然、明亮,切忌喊叫。
第四樂句表現(xiàn)了小青蛙找到家時(shí)的快樂心情,演唱時(shí)親切歡快、充滿安全、幸福的感覺。
3 、音樂戲劇表演。
1) 將全班同學(xué)分成幾個(gè)組,以分組表演為基本組織形式。
2) 學(xué)生自己報(bào)要擔(dān)任的角色。
4 、全班同學(xué)音樂戲劇表演。(展示課件里的背景畫面,學(xué)生隨著音樂進(jìn)行表演)
活動(dòng)結(jié)束:
“今天我們不僅學(xué)會(huì)了《小青蛙找家》這首歌曲,還嘗試了音樂戲劇表演,大家的表演非常的到位,效果很好!
小班音樂活動(dòng):小青蛙的家
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。
2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鋼琴。
2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)律動(dòng),談話導(dǎo)入。
。ㄟm當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒)
師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
幼:“冷。”
師:“怎樣才能讓我們的.身體變暖和呢?”
幼:……
二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的!保ń處熇收b歌詞一遍)
師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍!
師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲!
三、教師完整演唱歌曲。
師:“小朋友聽老師來唱唱吧!
四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”
幼:“想!
師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧!
2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。
師:“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞!
3.幼兒學(xué)唱歌曲。
師:“我們來加上動(dòng)作,來唱唱這首歌吧!
五、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動(dòng)作。
師:“我們加上動(dòng)作再來一遍吧!”
活動(dòng)反思與建議:
在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。
小百科:如果一個(gè)物體的溫度比較低,那么這個(gè)物體就是冷的。溫度越低,則越冷。
小班音樂教案 篇3
歌曲:蘋果
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握歌詞,熟悉曲調(diào),會(huì)聽前奏并整齊地開始唱。
2.用各種水果替換原歌詞,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作;顒(dòng)準(zhǔn)備:已認(rèn)識(shí)蘋果,知道其特征。
活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入。
師:小朋友們我們每天午點(diǎn)都會(huì)吃蘋果?小朋友們喜歡吃蘋果嗎?
2.出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。
師:今天李老師給你們帶來了一顆蘋果樹,上面有好多蘋果呀,我們一起摘一摘吧。ㄔ谝魳钒樽嘞拢蠋熯吚收b歌詞,邊做摘蘋果的.動(dòng)作。)
師:李老師剛才邊說歌詞邊摘蘋果,摘了好多呀!你們也來試試吧!
師:現(xiàn)在這些歌詞要變成一首好聽的歌了,小朋友們注意聽哦!師:這首歌好聽嗎?里面唱的是我們剛才念的歌詞嗎?我們一起學(xué)一學(xué)吧!
3.放聲唱與默唱交替。
師:我們邊唱歌邊拍手。
師:現(xiàn)在我們嘴巴休息,不唱歌曲,在鋼琴的伴奏下拍手。師:我們換一個(gè)唱法,唱一句,拍手一句。
4.創(chuàng)編新歌詞。
師:我們除了見過蘋果,還見過哪些水果?它是什么顏色?什么形狀呢?還有其他特征嗎?
師:我們把你們說的水果,帶到歌里唱一唱吧!
5.即興歌表演。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有小朋友邊做動(dòng)作邊唱歌,唱得非常好聽,我們請(qǐng)他上來表演一下。
師:現(xiàn)在小朋友去找你的好朋友一起邊唱邊表演吧!
6.小結(jié)。
蘋果樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、體驗(yàn)搖籃曲寧?kù)o、輕柔的特點(diǎn)。
2、樂意隨著音樂做相應(yīng)的'動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn):愿意在同伴面前大膽的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲錄音磁帶。
2、娃娃家場(chǎng)景布置(有娃娃小床),布娃娃每人一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、觀察場(chǎng)景,引出話題:
—“這是什么地方?娃娃家里有些什么?”
。1)提醒幼兒用普通話命名家具等物品。
。2)教師扮演媽媽,抱起娃娃。
—“天黑了,媽媽在干什么?”
2、欣賞教師有表情地演唱《安睡歌》:
—“你聽到媽媽在干什么?娃娃在干什么?”
“你聽到媽媽唱了些什么?”
告訴幼兒歌曲的名稱。
當(dāng)幼兒表述時(shí),教師哼唱歌曲,以加深幼兒對(duì)歌詞內(nèi)容及曲調(diào)的記憶。
3、感受搖籃曲的特點(diǎn):
—“聽著媽媽唱這首歌,你想干什么?”
“這首歌聽上去是快快的還是慢慢的?”
教師可以用動(dòng)作幫助幼兒理解搖籃曲的特點(diǎn)。
再次完整欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒邊聽邊做動(dòng)作。
4、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容:
。1)幼兒人手一個(gè)娃娃,邊聽樂曲邊學(xué)著哄娃娃睡覺。
(2)啟發(fā)幼兒哄娃娃的動(dòng)作要輕柔、讓娃娃舒服。
小班音樂教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)邊唱邊玩,體驗(yàn)游戲與表演的快樂。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的輪唱,能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小鴨、小雞頭飾若干,節(jié)奏卡。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):農(nóng)場(chǎng)的門。
【活動(dòng)過程】
1.創(chuàng)設(shè)“去農(nóng)場(chǎng)做客”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏卡“/”。
。▽⒑⒆觽儙У健稗r(nóng)場(chǎng)的`門”前圍攏。)
指導(dǎo)語:“今天,我們要去農(nóng)場(chǎng)做客。農(nóng)場(chǎng)的門上有個(gè)密碼,我們按這個(gè)密碼敲門,門才會(huì)打開。誰來試一試?”
2.通過布偶演示、手指游戲等方式,感受、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
。1)教師邊操作小鴨、小雞的布偶表演歌曲內(nèi)容,邊按節(jié)奏念歌詞。
。2)教師引導(dǎo)幼兒邊玩手指游戲,邊按節(jié)奏念歌詞,進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。
3.通過范唱、手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲的有趣和游戲的快樂。指導(dǎo)語:“剛才這個(gè)游戲我們還可以用好聽的韻律唱出來,你們想聽嗎?”
。1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲。
。2)師幼一起邊玩手指游戲邊學(xué)唱歌曲。
4.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì),學(xué)習(xí)輪唱歌曲。
指導(dǎo)語:“.現(xiàn)在我要把這半的小朋友變成小鴨,這半的小朋友變成小雞。待會(huì)兒小鴨就唱小鴨的聲音,小雞就唱小雞的聲音。看我的手勢(shì)!
5.利用小鴨、小雞頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演唱。
指導(dǎo)語:“我這里有小鴨和小雞的頭飾,待會(huì)兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前,小鴨要找到他的好朋友小雞,兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好,手牽手,跳舞的時(shí)候,小鴨小雞可以加上好看的動(dòng)作!
小班音樂教案 篇6
教學(xué)目的:
1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、
2、按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學(xué)過程:
一、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?
老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長(zhǎng)的怎樣?
2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個(gè)詞
二、學(xué)唱歌曲
1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的'動(dòng)作
2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍
三:玩游戲
1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。
3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戲1~2次。
邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。
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