爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班教案

時間:2023-07-04 07:49:55 教案 我要投稿

【精選】小班教案范文集錦十篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】小班教案范文集錦十篇

小班教案 篇1

  教學(xué)目標

  1、理解故事內(nèi)容,抓住故事中心,能根據(jù)故事中的各種動物的語言,分析他們所要的“0”各代表什么。

  2、培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣。

  3、初步學(xué)習(xí)仿編故事,并大膽地表達出來。

  活動準備

  1、知識準備:讓幼兒在活動前有過到商店買東西的經(jīng)驗,知道什么是圓形的東西。

  2、物質(zhì)準備:教育掛圖故事中相關(guān)動物的頭飾,實物圖片,一張畫了“0”的紙張、相關(guān)背景圖、學(xué)習(xí)包、各種圓形的物體等。

  活動過程

 。ㄒ唬┲庇^引入,激發(fā)興趣。

  直接出示畫有“0”的紙張,“這個“0”表示什么?

 。ǘ﹩l(fā)引導(dǎo),理解內(nèi)容。

  1、講述故事并提問:故事里有哪些小動物?他們要干什么?“0”表示什么?

  2、分段講述故事,引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

  3、結(jié)合實物完整講述故事,加深幼兒對故事的理解。

  “0”是什么形狀的`?還有哪些東西是像“0”?

 。ㄈ┙涣骰,提升主題。

  引導(dǎo)幼兒思考:故事中的小猴是什么樣的?你要像他學(xué)習(xí)什么?小朋友,你遇到困難時要怎么辦呢?

 。ㄋ模┓戮幑适,發(fā)展智力。

  示范仿編經(jīng)驗,對于能力較強的幼兒,我要求他們多說幾個范例,對于比較缺乏生活經(jīng)驗的幼兒給予適當?shù)奶崾締l(fā),幫助他們仿編。

  活動延伸:

  生活中滲透:讓幼兒多觀察生活中還有哪些物體像“0”,培養(yǎng)其觀察能力。

  領(lǐng)域中滲透:在表演區(qū)提供相應(yīng)角色頭飾,引導(dǎo)幼兒進行表演,體驗快樂。

  家庭中滲透:請家長合作,對孩子仿編的故事做出評價。

小班教案 篇2

  活動目標

  1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

  2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

  3、認識常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的'小常識。

  活動準備

  課件、圖片。

  活動過程

  1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。

  2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

  3、觀看課件,了解它們的差別。

  師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。

  4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?

  5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?

  6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。

  7、友情提醒,天天喝奶,主動關(guān)心身邊的人。

  8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。

  活動結(jié)束

  繼續(xù)豐富對奶制品的認識

小班教案 篇3

  一、活動目標:

  1.體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

  2.大膽地用語言表述排列的結(jié)果。

  二、活動準備:

  1。 三個高矮明顯的小動物,爸爸媽媽和我照片幾張。

  2!队變寒媰浴罚ǖ谌齼訮7)。

  三、活動過程:

  (一)與幼兒談話,引入活動。

  師:用小客人方式導(dǎo)入,(出示小客人)引起幼兒注意。

 。ǘ 游戲:比高矮。

  1.把三個小動物排在同一個地方,讓幼兒看一看,比一比,三個小動物中誰最高?誰最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。

  2.請兩位小朋友和老師進行比較,三人誰最高?誰最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。

  3.請三位小朋友比較高矮,按照從高到矮或從矮到高的順序給三個人排隊。

  4.請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。

  5.出示照片,讓幼兒區(qū)分高矮。

 。ㄈ┯變鹤鱿嚓P(guān)練習(xí)。

  1.請幼兒翻開《幼兒畫冊》,仔細觀察圖中小動物的高矮,然后看清排列的標記,從不干膠紙上揭下小動物,貼在相應(yīng)的'位置上。

  2.鼓勵幼兒相互檢查,與同伴分享,交流自己的經(jīng)驗。

  延伸:

  提供四種高矮不一的物體,鼓勵幼兒比一比,說一說。

  教學(xué)反思:

  今天的活動我將活動準備1中請爸爸媽媽來園改為老師、小朋友,另外再準備三個高矮不同的小動物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點出發(fā),選擇貼近日常生活中幼兒喜愛的小動物、老師、小朋友、爸爸媽媽的照片,這些教具取材方面,而且又直觀形象;顒娱_始用小客人的方式吸引了幼兒,讓幼兒自己區(qū)分三個娃娃中誰最高,誰最矮,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著,我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和老師來比一比,誰最高,誰最矮。再讓小朋友站起來,和旁邊小朋友比一比,誰高誰矮。最后讓幼兒進行操作,完成小動物高矮貼紙練習(xí),整個活動中給幼兒創(chuàng)設(shè)了親自體驗的機會,讓幼兒成為活動的主體。總之,用直觀的實物教具比用圖片觀察的方法幼兒興趣更高,教學(xué)效果更好。

小班教案 篇4

 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣,不隨手亂扔?xùn)|西。認識到把物品放回原處既可以給自己提供方便,也可以給別人提供方便。

  準備:

  玩具動物(兔子、小猴、小狗、小貓),小紙盒四個

  活動與指導(dǎo):

  1、將小紙盒擺放好,分別代表小動物們的家。

  2、教師說:“今天,老師給你們表演一個手偶戲,請小朋友認真看。”

  3、將4個小動物分別放到4個紙盒里,告訴幼兒動物們生活在自己的家中。有一次老虎來了,小動物們嚇得四處跑,等老虎走了,天已經(jīng)黑了,小動物什么都看不見了,他們連自己的家都找錯了。小狗到了小兔家,小猴到了小貓家,小貓到了小猴家,小兔到了小狗家。第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他來到小兔家看到的`不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小貓去給小狗送信,卻看到小兔,一切都亂了,動物們感到十分苦惱。小朋友,你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?

  4、是因為他們沒有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?

  5、對了,將他們送回自己的家。小動物們回到自己的家,他們又愉快地生活了。

  6、這個手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位,生活才會有秩序。小朋友無論用完什么東西,都要將它放回原來的位置。

小班教案 篇5

  目標:

  1.欣賞故事,對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

  2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

  準備:

  1.小熊玩具。掛圖。

  2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

  過程:

  1.有氣的`水。

  教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

  汽水有泡泡,喝道肚子里會有氣,會打嗝。礦泉水沒有氣,喝了不容易打嗝。

  2.小熊喝汽水。

  教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢?

  啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。

  結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

  小熊喝了超級汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水,肚子里全是泡泡,會變得像氣球一樣輕,在房子里飄來飄去。后來,小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來。

  3.小熊冒泡泡。

  幼兒邊翻閱活動材料,邊聽教師講述。

  教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動作來表達自己對故事的理解,重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過程

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲。

  2、體驗元宵節(jié)看花燈、玩花燈的快樂。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲。

  活動過程:

  一、談話引題

  元宵節(jié)真開心,有一群快樂的小朋友,他們約好了一起看花燈。聽,他們出發(fā)了。

  二、欣賞音樂《看花燈》

  1、幼兒欣賞音樂第一遍。

  2、音樂真好聽。先是小朋友們一路又蹦又跳地去看花燈。到了看花燈的地方,各種各樣的花燈實在太多了。小朋友圍著花燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),高興極了?赐昊簦∨笥芽鞓返鼗丶胰チ。

  3、幼兒再次欣賞音樂,教師指圖幫助幼兒理解音樂形象。

  4、請幼兒跟隨音樂用拍手(兩拍一下)和手指畫圓圈兩種不同地動作來表現(xiàn)音樂的ABC樂段。

  5、請幼兒聽音樂原地做跳躍、走步的動作。

  三、音樂游戲“看花燈”

  1、第一段游戲:和著第一段音樂排成一列隊伍在教師帶領(lǐng)下雙腳向前跳,提醒幼兒兩拍一下和上音樂的節(jié)奏。

  2、第二段游戲:和著第二段音樂由一列隊伍首尾相聯(lián)鄒城圓圈,并按順時針方向聽音樂走步移動。

  3、第三段游戲:幼兒和著音樂自由跳回到位置上。

  4、幼兒在教師帶領(lǐng)下完整游戲。

  5、請幼兒提上自制的燈籠聽音樂游戲。

  活動反思:

  這是一節(jié)音樂游戲活動,本次活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍雙腳跳和走圓圈,能區(qū)分樂段做音樂游戲,并體驗元宵節(jié)看花燈、玩花燈的快樂。元宵節(jié)的`活動剛過完不久,小朋友對當時的感覺還是記憶猶新的,都有了一定的生活經(jīng)驗。

  在活動的開始部分,我讓幼兒先回憶了那天元宵節(jié)燈會的感覺,引導(dǎo)他們回憶那天的情景。然后讓幼兒來欣賞音樂,讓幼兒在老師還沒教之前先感受音樂的情景。然后讓幼兒用動作表現(xiàn)自己的心情,之后我讓幼兒在跳的同時根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂段來跳不同的動作。

  不足:幼兒在跳的時候因為太過興奮,很多小朋友更多的喜歡自己隨意的跳,沒有跟著音樂的節(jié)拍的跳。

  可以對活動進行簡單的環(huán)境布置,讓幼兒有一種身臨其境,在看花燈的氛圍。在讓幼兒走圓圈這一個環(huán)節(jié),因為人數(shù)較多,幼兒的活動的場地有所限制,沒能讓幼兒充分的活動開來。如果活動中可以將幼兒分成幾個小組,可能效果會好點。

小班教案 篇7

  一、活動分析:

  薯片罐子是幼兒生活里最常見的,空的薯片罐子能再利用,做成的各種玩具讓幼兒愛不釋手,而聽各種各樣的聲音能訓(xùn)練幼兒的感官,二者結(jié)合的話,即聽薯片罐子里不同物體發(fā)出的不同的聲音會引起幼兒的好奇心和探索欲望。

  二、活動方案及修改意見:

  活動目標:

  1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

  2.引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。

  3.讓幼兒獲得探索的快樂。

  活動準備:

  1.裝有核桃、黃豆、米的罐子若干、空罐子若干。

  2.《小動物走》音樂、標記牌。

  3.桌子三張、椅子分三組擺好。

  活動過程:

  一、聽一聽搖一搖

  1.老師出示一個空易拉罐搖一搖,幼兒聽一聽。

  師:這個罐子里有東西嗎?

  幼:沒有東西。

  師:你怎么知道沒有東西的?

  幼:沒聽到聲音,所以沒東西。

  2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進一個核桃,搖一搖,幼兒聽一聽。

  師:現(xiàn)在里面有東西嗎?

  幼:有東西了。

  師:你怎么知道有東西的呢?

  幼:我聽見聲音了。

  師:剛才我們搖一搖罐子沒有聽見聲音的說明里面沒有東西,聽的'見聲音的說明里面有東西。

 。ㄔu析:薯片罐的出現(xiàn)吸引了幼兒的注意,通過搖一搖、比一比,聽罐子里的聲音的方法來辨別罐子里是否有東西,這種簡單的經(jīng)驗來自于幼兒的生活。)

  二、聽一聽猜一猜

  1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

  師:請小朋友用小耳朵聽一聽,找一找,找一個里面有東西的罐子玩一玩。

 。ㄓ變鹤杂蛇x擇玩罐子)

  2.集中交流:你的罐子里有東西嗎?誰來搖給小朋友聽一聽。

  3.為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

  師:老師也來搖一搖罐子(a:核桃),你聽聽老師的聲音是不是和你的一樣的。

  幼:逐一搖罐子聽聲音,和老師聲音相同的幼兒坐到一起。

  師:搖罐子(b:黃豆),剩下的幼兒逐一搖罐子后和老師一樣聲音坐到一起。

  師:搖罐子(c:米),幼兒同上。

 。ㄔu析:在“罐子找朋友”的情景感染下,幼兒都能仔細地聽辨罐子里的聲音,。教師一對一的讓幼兒搖罐子,能使幼兒聽起來更清楚,更激起了幼兒的探索欲望。)

  三、讓幼兒了解每個罐子中的材料。

  (1)教師:我在罐子里放了三種東西(米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶),出示標記牌,依次認識核桃、米、黃豆標記牌。

 。2)請你搖一搖罐子,猜猜自己罐子里是核桃寶寶? (米、紅豆)感知不同的物體發(fā)出不同聲音。

  幼1:我覺得我的是核桃。

  幼2:我聽出來我的是米。

  幼3:......

 。3)驗證。

  幼兒打開罐子看看自己的猜測是否正確,如果錯誤及時調(diào)整幼兒位置,一樣的坐到一起。

  (評析:這一環(huán)節(jié)滿足了幼兒強烈的好奇心,給前面的聽的過程作了一個驗證,既使幼兒體驗到自己猜測正確的喜悅,又為一些判斷錯誤的幼兒提供了一次改正的機會。)

  四、聽一聽玩一玩

  1.《紅綠燈》游戲:

  幼兒了解游戲規(guī)則:看標記牌,分組輪流搖罐子,聽聲音。

  2.聽音樂《小動物走》,跟著音樂節(jié)奏,師幼一起搖罐子演奏。

  五、延伸探究活動

  1.師搖一搖裝有餐巾紙的罐子,幼兒聽一聽有沒有聲音。展開閱讀全文

  師:罐子里有沒有東西?

  幼:沒有東西。

  2.教師打開罐子,拿出餐巾紙。

  師:這個罐子搖起來聽不見聲音,里面卻藏著東西,小朋友想一想,還有哪些東西放到罐子里搖一搖聽不見聲音的呢?我們一起去找一找,聽一聽。

小班教案 篇8

  活動目標:

  1.能按數(shù)的大小給一組(3個)物體排序,并匹配相應(yīng)的物體。

  2.能按要求操作材料,體驗操作活動的樂趣。

  3.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動準備:

  1.娃娃若干套(每套大、中、小各1個),汽車、彩球、積木、小鈴若干套(每套大、中、小各1個)。

  2.幼兒用書第1頁的標記圖若干。

  活動過程:

  1.娃娃做客,聯(lián)系排序。

  教師出示3個娃娃:看,來了幾個娃娃?它們有什么不一樣?(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同)娃娃排隊。

  教師:娃娃要做操了,誰排在前面,誰排在后面呢?誰來試試給娃娃排排隊?(請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊,教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述娃娃排列的順序)送汽車給娃娃教師:玩具汽車要找娃娃做好朋友,應(yīng)該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢?(請個別幼兒操作)教師提醒幼兒邊送邊說:大汽車送大娃娃,小汽車送小娃娃。

  2.小組操作活動。

  教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。

  教師觀察幼兒活動,引導(dǎo)幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊,再為大、中、小娃娃配送合適的.玩具。

  鼓勵幼兒邊送邊說:大彩球送給大娃娃;

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案 篇9

  活動準備:

  掛圖小樹及背景圖一副(小羊小牛小候,娃娃小鳥)教具保護樹木掛牌每人一個

  活動過程:

  一:引出課題

  有一棵小樹他很孤單,他想要找朋友,今天老師把這棵小樹請到了幼兒園。(出示小樹圖片)你們看這棵小樹怎么樣?為什么小樹沒有葉子?教師總結(jié):這棵樹光禿禿的,原來秋天的時候樹葉變黃了,秋風(fēng)一吹,樹也從樹枝上掉了下來,到了冬天整棵樹都變的光禿禿的了,但是小樹一點也不著急,因為明年春天還會長出新的葉子。

  二:小樹要找哪些朋友呢?教師講述故事一遍

  提問:小樹有哪些好朋友。(小羊小牛小猴小鳥和娃娃)這些是不是小樹的好朋友呢?

  三:出示教具講述故事并提問:

  1.冬天,小樹光禿禿的,他想找些朋友,誰來了?小羊上怎么做的?小樹喜歡小羊嗎?為什么不喜歡?(小羊在小樹的.身上擦來擦去讓小樹給他搔癢癢,這樣的朋友小樹不喜歡,這樣做會把小樹的皮擦破的)。什么叫擦來擦去呢?請幼兒做擦來擦去的動。

  2.小牛來了是怎么跟小樹玩的?小樹喜歡小牛嗎?為什么不喜歡?(小牛來了,叫小樹跟他斗架,這樣的朋友小樹不喜歡,小牛這樣做會把小樹的推倒的)。

  3.接著誰來了?小猴是怎樣做的,小樹喜歡小猴嗎?為什么不喜歡?(小猴來了,他爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠,這樣的朋友小樹不喜歡,這樣做會把樹枝折斷的)。

  4.娃娃來了又是怎么做?(娃娃來了叫小樹拉著橡皮筋唱啊,跳啊,這樣的朋友小樹不喜歡)。

  5.最后誰來了,小樹喜歡小鳥嗎?為什么喜歡小鳥?小鳥飛走了,小樹是怎樣做么?

  6.大家聽了小鳥的話,后來又是怎么做?小樹有了那些朋友?娃娃為什么要給小樹穿衣服?

  四:教師再次講述故事一遍。

  五:我們小朋友應(yīng)該怎樣保護小樹?教師總結(jié)。(教師介紹有關(guān)環(huán)保知識)

  六:情境表

  延伸活動:掛保護樹木牌子。

  活動目標:

  1.理解故事主題,懂得要愛護小樹,并且知道怎樣才算是保護小樹。

  2.學(xué)習(xí)常用動詞,擦來擦去,爬上爬下一擺一擺。

小班教案 篇10

  活動目標:

  1、品嘗餅干,區(qū)別甜和咸。

  2、體驗制作餅干的'樂趣,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  1、 各種餅干。

  2、 果醬

  3、 布墊。

  活動過程:

  一、 變魔術(shù)引出課題。

  “你看我變出什么?”“是怎么樣的餅干?”“像什么?”

  二、 品嘗餅干:

  1、 嘗嘗餅干的味道,區(qū)別甜和咸。

  2、 吃吃說說,餅干像什么?

  三、 制作夾心餅干。

  四、 游戲《夾心餅干》。

  鼓勵幼兒找朋友玩夾心餅干的游戲。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班的教案11-17

小班的教案04-26

小班常規(guī)教案03-17

《大樹》小班教案03-30

小班歌唱的教案03-30

小班《影子》教案03-31

小班游戲的教案03-31

小小班教案07-28

漱口小班教案11-28