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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-06 07:20:05 教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案【共15篇】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案【共15篇】

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過勾畫動(dòng)態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫。

  2。感受與同伴合作的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

  3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。材料準(zhǔn)備:油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

  2。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過各種影子游戲,了解各種動(dòng)物,知道物體在陽光下有影子,影子是會(huì)變化的。知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì)有影子。

  3。教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:游戲音樂,尋找一片適合影子畫的空地。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看影子舞視頻,引出話題

  ——今天老師為小朋友帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

  ——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

  ——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

  ——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

  ——我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳希?/p>

  ——什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?

  ——我們的.影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

  二、幼兒作畫

  ——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上,聽好老師的要求:

  ——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開,要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

  ——三個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友擺造型,兩個(gè)小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,然后再交換。

  三、借形想象

  ——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動(dòng)物畫上五官,動(dòng)物的眼睛要畫大,身體可以畫上花紋,向里、向外添加都可以。

  四、作品展示

  ——小朋友說一說你把影子變成了什么動(dòng)物?

  ——小朋友們想得真好,畫得真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動(dòng)物,孩子們畫的非常認(rèn)真,一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物,雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

幼兒園大班美術(shù)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn),大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。

  2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。

  3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)常收看時(shí)裝表演;對(duì)服裝有會(huì)有自己的看法

  2、材料準(zhǔn)備:

  主要材料:廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

  輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機(jī)、適合服裝表演的音樂

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)欣賞表演激發(fā)興趣:

  1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。

  2、談?wù)務(wù)f說:介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱及喜愛它的理由。

  3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?

 。ǘ┯變簞(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝:

  1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望

  師導(dǎo)語:“這些漂亮的衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,我們也來做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套漂亮的時(shí)裝吧!”

  2、 幼兒構(gòu)想交流:以小組為單位,教師介入指導(dǎo)。

 。ㄈ 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝:

  1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì) (教師進(jìn)行示范)

  2、講解輔助材料的運(yùn)用。

  3、相關(guān)輔助材料:即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料。

  (四)教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo):

  1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,給與言語與動(dòng)作指導(dǎo)。

  2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的'廢舊物進(jìn)行裝飾。

  (五)時(shí)裝展示秀秀秀

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

  2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

  3、草地或?qū)S檬铱請(qǐng)龅剡M(jìn)行時(shí)裝秀表演。

  四、活動(dòng)建議:

  在使用過程中,教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對(duì)于本教案稍行修改,如設(shè)計(jì)《可愛的夏裝》或《西游記時(shí)裝秀》等,另外也可根據(jù)本班孩子動(dòng)手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。

  五、活動(dòng)評(píng)析:

  到了大班,孩子對(duì)于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次活動(dòng)。

  活動(dòng)在觀看時(shí)裝表演中拉開序幕,到幼兒興致勃勃地設(shè)計(jì)衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮。孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試,拿著報(bào)紙量體裁衣,精心裝飾,更有幼兒還別有用心地設(shè)計(jì)了與時(shí)裝相配的頭飾、手飾,體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。

  經(jīng)過一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時(shí)裝,活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!在最后的展示評(píng)價(jià)過程中,我設(shè)計(jì)了讓孩子穿上自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝,過一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進(jìn)行了一番展示,同時(shí)也與開頭前呼后應(yīng),并且讓活動(dòng)再次掀起高潮,可謂畫龍點(diǎn)睛。

幼兒園大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。 多媒體課件“中國(guó)紅”。 傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請(qǐng)他們來介紹一下。(紅包、福字) 提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的? (老師要對(duì)這些東西充分地了解,對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

  1、今天我們?cè)賮砜匆豢础⒄乙徽、猜一猜,還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗)

  提問:你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,他們來到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

  (教師小結(jié):在中國(guó)紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

幼兒園大班美術(shù)教案4

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的`教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì),被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

  通過這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

  3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

  4、 音樂:《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

  你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說的很好!今天我把你們請(qǐng)來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

  1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

  2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補(bǔ)洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

  四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  大班美術(shù):金燦燦的油菜花

  幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的'?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

幼兒園大班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

  2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。

  3、萌發(fā)對(duì)北京天安門的向往和崇敬之情。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。

  2、掛圖:天安門。

  3、天安門的碟片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師:“小朋友,你們知道我們國(guó)家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”

  2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的.地方!

  3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”

  二、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門,聽一聽,我看見的天安門是什么樣子的!

  2、教師朗誦詩(shī)歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

  3、教師:

  “沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國(guó)徽?”“國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志!薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩(shī)歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗!

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、配樂完整欣賞詩(shī)歌。

  2、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩(shī)歌。

  四、活動(dòng)延伸:

  看天安門碟片。

  師:“天安門上除了有城樓、國(guó)徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”

幼兒園大班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

  2。向老人贈(zèng)送自己的作品,體驗(yàn)愛心交流的快樂。

  3。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  油畫棒、白紙。

  活動(dòng)過程

  一、說一說。

  師:家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱幔磕阕鲞^哪些讓老人特別開心的`事?

  師:老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會(huì)很開心,很滿足的。

  二、畫一畫。

  送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個(gè)心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)

  三、送一送。

  1、啟發(fā)幼兒說說:準(zhǔn)備把這張畫送給誰。

  2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

  2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

  3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙漿等

  三、活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

  (一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?

  師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。

  師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

  (二)演示

  1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

  2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

  3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的'嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。

  (三)操作師:小朋友你們行動(dòng)起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

  小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

  (四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

  活動(dòng)反思

  鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到:美術(shù)活動(dòng)并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

幼兒園大班美術(shù)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來,教會(huì)他們手、眼、腦并用,把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,并通過繪畫,手工等形式展現(xiàn)出來。

  在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫》時(shí),我就是圍繞這個(gè)思路,借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分,運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣,讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮,并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。

  2、發(fā)展幼兒觀察力。

  3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性,嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品 。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  指印畫或掌印畫的范例圖,水彩筆 圖畫紙 印臺(tái) 放大鏡

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

  1、 教師:“小朋友們,老師給你們帶來了幾個(gè)新朋友,你們看,他們是誰?。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜,表演手指游戲給幼兒看。

  2、 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,說說手指娃娃們誰高興了?誰生氣了?為什么他們會(huì)有不同的情緒?

 。ㄗ⒔猓哼@個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來,使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。活動(dòng)一開始,我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象,我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。)

  二、基本部分:幼兒制作指印畫和掌印畫。

  1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫,還可以把我們的手當(dāng)作工具來制作指印畫和掌印畫。

  2、請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫,向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  3、請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋,然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的,自己的每根手指的指紋也是不同的。

 。ㄗ⒔猓哼@是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力,引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié))

  4、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象,開始嘗試創(chuàng)作圖畫。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程,對(duì)幼兒的`創(chuàng)意及時(shí)加以肯定,還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭,并指?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,發(fā)揮想象。

  (注解:這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,對(duì)孩子們來說,這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境,充分具有想象、創(chuàng)造的成分,在這個(gè)過程中,幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步,從而獲得了心理上的滿足,體驗(yàn)到成功的喜悅。)

  三、結(jié)束部分:展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹,并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣,什么地方畫得最好。

  2、教師點(diǎn)評(píng),總結(jié)結(jié)束本課

 。ㄗ⒔猓横槍(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),讓幼兒相互之間介紹自己的作品,促進(jìn)了幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過程中,教師應(yīng)包括幼兒各種能力,意志品質(zhì),情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r,而不是局限于作品本身。)

幼兒園大班美術(shù)教案10

  目標(biāo):

  1、會(huì)用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點(diǎn)。

  2、能協(xié)調(diào)的搭配色彩。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認(rèn)識(shí)。

  2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

  3、事先做好的范例各一。

  過程

  1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。

  分別出示新疆帽和__裙,引導(dǎo)幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運(yùn)用的特點(diǎn)。

  2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應(yīng)如何讓制作,用什么材料做。

  白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

  3、幼兒制作。

  教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、體驗(yàn)成功。

  整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的.伴奏下跳這兩個(gè)民族的舞蹈。

  建議

  在美工區(qū)繼續(xù)提供材料,供幼兒制作。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

  評(píng)價(jià)

  1、能邊看折紙步驟邊折。

  2、能大膽選擇色彩、粘貼__裙。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

  2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

  3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

  2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。

 。1)今天老師帶來了什么?(半個(gè)西瓜皮)

 。2)這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

 。3)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)

  2、對(duì)西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述。

 。1)西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

 。2)聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

 。3)小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么?

  (4)幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

 。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:

  幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

  幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

  幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

  幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

 。6)請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

  3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

  (1)老師出示背景圖,示范編故事:

  有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說:“讓我來做個(gè)翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢?他們會(huì)怎么說,又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

  (2)幼兒分組創(chuàng)編故事

  每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再講述)

  活動(dòng)結(jié)束:

  (1)請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)有趣的情境為主線,利用直觀圖形建立直觀表象,通過操作,親身感受到整個(gè)探索過程,從而來揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)律,最終達(dá)到擺脫對(duì)圖形的依賴,使學(xué)生能夠直接進(jìn)行同分母加減運(yùn)算,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的'愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個(gè)不足之處:

  1、對(duì)新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確,所以教學(xué)內(nèi)容安排過多,導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時(shí)間。

  2、利用圖形進(jìn)行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來,所以學(xué)生在交流時(shí)只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說出同分母分?jǐn)?shù)的算理。

  3、對(duì)提問題這個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板,所以臨時(shí)生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應(yīng)該乘機(jī)板書出來,并有針對(duì)性地選擇幾個(gè)重要問題進(jìn)行研究。

幼兒園大班美術(shù)教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  在冬天下雪時(shí),打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲,圍繞“美麗的冬天”這一主題,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式,孩子們對(duì)排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力,更重要的'是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知方面:掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色,學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

  2、情意方面:感受排水畫帶來的特殊繪畫效果,對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。

  3、技能方面:了解排水畫的基本畫法。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解排水畫的基本畫法。

  難點(diǎn):掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

  2、《雪娃娃》范例。

  活動(dòng)過程:

  一、出示范例,引起興趣。

  1、在冬天下雪了,小朋友最喜歡玩什么游戲?(堆雪人、打雪仗等)

  2、出示范例。老師:小朋友,老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》,你們看看上面都畫了什么?和你們平時(shí)畫的畫一樣嗎,有什么地方不一樣?(幼兒觀察并討論回答),引起幼兒的興趣。

  二、教師示范作畫的方法和步驟。

  1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

 。、油畫棒、水粉、排刷)

  2、老師示范作畫方法和步驟。

 。1)先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花(小朋友做畫時(shí)可以不按照老師畫的樣子,畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀)。

 。2)再用油畫棒涂上顏色(可以涂自己喜歡的顏色)。

 。3)然后用排刷蘸上顏料,從左向右涂上底色。

  3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

  三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。

  1、幼兒繪畫,老師巡視指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,多添加自己喜歡的畫面背景,使畫面內(nèi)容更豐富。

  3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻

  四、幼兒講述作畫過程。

  作品展示,相互評(píng)價(jià)交流,并講述作畫過程。

  五、延伸活動(dòng)。

  用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。

幼兒園大班美術(shù)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫動(dòng)物的五官,感受生活中的美。

  2、能在集體面前展示自己的成果,體驗(yàn)成功的喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  口罩若干、水彩筆、PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、感知各種口罩(看PPT)

  1、小朋友們,今天老師帶來了一張圖片,你們看看他們都戴了什么?

  2、這些人為什么要戴口罩呢?

  3、你喜歡哪一款呢?為什么?

  4、如果是你,你想怎么設(shè)計(jì)你的口罩呢?

  二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

  1、老師喜歡小貓咪,所以我要設(shè)計(jì)一個(gè)貓的口罩,這個(gè)口罩有兩個(gè)面,我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)面就可以了,另一個(gè)面是用來罩住嘴巴的,以老師在口罩上做的紅色圓點(diǎn)記號(hào)的一端放在最上面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么設(shè)計(jì)的。

  2、我先畫上小貓咪的鼻子,再以這個(gè)為中心,畫上小貓咪的臉,另一邊該怎么畫呢?再是嘴巴。小朋友想想看,還缺點(diǎn)什么呢?(小貓咪的胡子)

  3、你們看,老師的口罩變漂亮了哦(老師戴上口罩表演貓叫),

  那你們想不想讓自己的'口罩也變漂亮呢?

  重點(diǎn):告知幼兒動(dòng)物的臉的兩邊是對(duì)稱的。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  要求:

  1、請(qǐng)小朋友們用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)物口罩。

  2、畫好的小朋友把報(bào)紙和彩色筆放在桌子中間,把椅子塞到桌子下面,可以去告訴你的爸爸媽媽,你畫的是什么動(dòng)物口罩,請(qǐng)爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

  重點(diǎn):教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法畫動(dòng)物的五官。

  四、口罩秀。

  1、小朋友們,今天老師還帶來了一首模特歌,請(qǐng)你們戴上漂亮口罩,我們一起來走模特路。

  2、教師播放音樂,幼兒兩兩組合走模特路,展示自己的口罩。

  五、教師小結(jié)。

  小朋友們表演得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來走模特路吧。

幼兒園大班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂趣;

  2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;

  3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)手形添畫的方法。

  難點(diǎn):

  根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫紙、記號(hào)筆人手一份

  教學(xué)過程:

  一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入

  (1)小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  (2)那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?

  (3)下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。

  2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?再看:這幅畫有點(diǎn)象什么?

  對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。

  3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?

  4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):

  二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放

  (1)請(qǐng)大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?

 、芴硪惶(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)

  (2)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

  (3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫!

  2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識(shí)

  三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá)

  ①動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的'設(shè)計(jì)最富有想象力。

 、趯⒆约旱氖中萎嬜髌焚N到黑板上,舉行手形畫展覽。

 、劭匆豢,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。

  四、展評(píng)添趣,總結(jié)延伸

  1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

  2、那你的小手將來想干什么?

  3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。

幼兒園大班美術(shù)教案15

  目標(biāo):

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的`?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

  活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

  活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  活動(dòng)過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

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