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幼兒園小班健康教案

時間:2023-07-06 15:52:15 教案 我要投稿

[推薦]幼兒園小班健康教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案,歡迎大家分享。

[推薦]幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案1

  活動要求:

  1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

  2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。

  環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;

  活動重點(diǎn):

  幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

  活動難點(diǎn):

  懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  1、選定一個十字路口,帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

  2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的`馬路,還有各種各樣好玩的東西!毙±鲜笤娇丛接腥,走呀走,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:

 、、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié):原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)

  ②、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié):過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

 、、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結(jié):橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全,所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

  二、結(jié)合游戲活動,進(jìn)行實(shí)踐操作。

  電話鈴響,小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

  引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

  三、不斷強(qiáng)化鞏固

  1、 在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵,起到強(qiáng)化鞏固的作用。

  2、 可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。

幼兒園小班健康教案2

  活動意圖:

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會,通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力,另外也能使孩子認(rèn)識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識。

  活動目標(biāo):

  1.知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)。

  2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

  3.簡單了解保護(hù)手的方法。

  4.發(fā)展幼兒的動手能力。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  律動《我有一雙小小手》音樂,手的圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。

  二、展開部分

  1)觀察小手,認(rèn)識小手師:請小朋友仔細(xì)觀察自己的小手,告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。

  總結(jié):我們都有兩只手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指。

  2)小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。

  師:你的小手會做什么事?

  幼兒:我的小手會拍球、穿衣服。

  2、除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。

 。ㄔ诟鱾角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

  3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在干什么?

  4、引導(dǎo)說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

  5、老師:“誰還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng),(招招手)這是什么意思?”

  幼兒:再見或不要。

  老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?

  幼兒:來來來。

  老師小結(jié):原來小手它會說話。

  3)引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的.小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。

  教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?

 。ㄅc旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)

  老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,怎樣使自己的小手更能干?

  啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

  教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。

  4)教育幼兒講究衛(wèi)生,保護(hù)自己的小手。

  師:小手這么能干,我們怎么保護(hù)小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟,接著交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護(hù)手霜,出門要戴棉手套等。

  活動延伸:

  1、組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等,在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識,知道了手能做許多事情。

  2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

  活動評價:

  采用律動引入——師生討論——探索感知——談話小結(jié)的教學(xué)流程,逐步深入,環(huán)環(huán)相扣,自然達(dá)成教育目標(biāo)。

  首先通過幼兒自己的活動來進(jìn)行,通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過玩游戲操作,使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。通過傾聽教師講解、回答問題,孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望,從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。最后通過讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。

幼兒園小班健康教案3

  活動目標(biāo):

  1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。

  2、體驗(yàn)為自己配早餐的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、朵拉玩偶一個。

  2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。

  3、配餐卡人手一份。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  瞧,這是誰呀?(朵拉),朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的.,一點(diǎn)力氣也沒有,怎么回事?(幼兒猜測)恩,你們猜得都有可能,讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃早飯!

  二、交流,討論

 。ㄒ唬┙涣鳎航裉煸绮统粤耸裁?

  朵拉沒吃早飯,所以會難受、不舒服了!

  提問:你今天吃過早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導(dǎo)幼兒說說豐富的早餐食物)

  幼兒說說自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。

  重點(diǎn):

  1)早餐品種很多

  2)早餐吃水果很有營養(yǎng)

  ——(面包)哦,這個我喜歡;(大米粥),你也吃了粥啊?程老師也喝了粥;(三明治)恩,這個味道也不錯……

  ——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?

  小結(jié):我們的早餐真豐富,有那么多好吃的東西。〔贿^,程老師今天還吃了一樣?xùn)|西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個水果,對身體很有好處哦!

 。ǘ槎淅湓绮

  提問:早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)

  重點(diǎn):

  1)早飯要豐富,搭配均勻

  2)不能吃得太多

  ——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?

  提問:你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?

  小結(jié):朵拉說謝謝小朋友們,為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?

  三、幼兒操作

  1、幼兒為自己配早餐

  2、引導(dǎo)個別交流

  延伸:帶回家請爸爸媽媽幫你明天準(zhǔn)備一份有營養(yǎng)的美味早餐。

幼兒園小班健康教案4

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參與集體活動,并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、堅持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖,進(jìn)行曲的音樂磁帶,輕柔的歡快的帶子

  活動過程

  一、開始部分:

  聽音樂,做拍手律動,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  二、基本部分:

  1、出示教學(xué)掛圖,請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小朋友?他們在干什么?(指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),點(diǎn)數(shù)的'時候從左邊一次類推進(jìn)行,眼睛要跟上手指。)

  恩,剛剛小朋友們數(shù)的真棒,小手伸得也很對,繼續(xù)努力!

  2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

  3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。

 。ㄗ咦咦,一個跟著一個走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。)哇!小朋友們走的真好,隊(duì)伍排得好整齊啊,后面的小朋友不要掉隊(duì)啊,聽好了,小朋友,音樂要變了。

  1)、聽音樂改變步子的快慢。

  如:音樂快的節(jié)奏,步伐就加快,音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。

  幼兒自由練習(xí)。

  2)、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,手腳要一致。

  4、聽音樂變換對形走。

  5、原地踏步,變換手的動作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣。

  6、集體做音樂游戲。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,變換腳步和拍手的快慢,聽到高音區(qū)就快拍手快走,聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,聽到低音區(qū)就放慢速度。

  1)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

  2)分組比賽進(jìn)行,看哪一組合作的好。

  活動結(jié)束:

  1、談話,體育游戲的好處。

  2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉。

  活動延伸:

  1、自由進(jìn)行戶外活動,要注意安全,遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。

  2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,體驗(yàn)跟家人在一起的快樂。

幼兒園小班健康教案5

  目標(biāo)

  1. 使幼兒認(rèn)識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

  2. 讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;

  每組1張16開或8開紙;

  無色圖案紙(每人一張);

  顏料(每組一盒)。

  活動組織

  讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣

  教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。

  引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么

  教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

  引導(dǎo)幼觀察米,說出米的特征

  教師:現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的.,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒說出米的好處

  教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。

  放映幻燈片,讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦

  教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費(fèi)。

  課后活動:粘貼米粒畫

  讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。

幼兒園小班健康教案6

  活動目標(biāo)

  懂得肚子露在外面會受涼生病。

  學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《飛飛生病了》故事音頻及圖片;“不露小肚皮”組圖。

  活動過程

  播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》,引導(dǎo)幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。

  ——飛飛有什么壞習(xí)慣?(不愛扎褲子,露出小肚皮)

  ——回家后,飛飛怎么了?(身體不舒服、打噴嚏、肚子痛)

  ——飛飛為什么生?(露出小肚皮,風(fēng)吹進(jìn)身體里著涼了)

  ——他要怎么做才不會生?(把衣服扎到褲子里,不露小肚皮)

  小結(jié):秋天來了,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,露出小肚皮很容易著涼感冒,我們要保護(hù)好小肚皮,把衣

  服扎到褲子里,不露小肚皮。

  出示組圖“不露小肚皮”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

  ——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了?

  ——我們應(yīng)該怎樣穿好褲子?

  小結(jié):外衣先拉高,抓住小褲腰,里衣往下拉,提起褲子包圍它,外衣拉下來。

  幼兒動手練習(xí)整理衣褲的方法。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整理衣褲的方法。

  2.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動延伸

  日常活動

  在日常生活中,協(xié)助幼兒整理好衣褲,不露小肚皮。

  附【故事】

  飛飛生病了

  飛飛有個壞習(xí)慣,就是不愛扎褲子。一天,飛飛沒扎好褲子就跑出去玩,結(jié)果外面的'風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的身體里,飛飛感覺有點(diǎn)涼。

  回家后,飛飛就感覺身體不舒服,還不停的打噴嚏,不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了,真難受呀!“唉!都怪自己沒扎好褲子!

幼兒園小班健康教案7

  活動目的:

  1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  材料準(zhǔn)備:

  芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒掌握正確漱口的方法

  設(shè)計思路:

  小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的'出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

  活動流程:

  活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入,請客吃糖:

  1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  3、教師總結(jié):

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

  4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

  5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

 。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

 。3)請個別幼兒聽口令做動作。

 。4)集體聽口令,做動作。

  6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班健康教案8

  活動目標(biāo)

  1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。

  2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識面。

  3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

  4、在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  氣球、圖片、打氣筒。

  活動過程

  1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

  2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

  不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

  3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學(xué)習(xí)交往的初步技能。

  4、觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。

  5、幼兒玩氣球時,教師要隨時觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時更正。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的`有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會,新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞。

幼兒園小班健康教案9

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種各樣的糖果。

  2、會念兒歌《糖寶寶》。

  3、知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒自帶幾顆糖果。

  活動過程

  一、念兒歌引出話題

  1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

  2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

  3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

  二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

  1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

  引導(dǎo)幼兒說出糖果的'名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教師:你的糖是什么樣的呢?

  引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

  三、糖果嘗一嘗

  1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

  3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

  “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

  延伸活動

  在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

  健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

  活動結(jié)束

  附錄

  兒歌:

  糖寶寶

  花紙包里,

  有個寶寶,

  剝開嘗嘗,

  寶寶變小。

幼兒園小班健康教案10

  教案分析:本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記圖,難點(diǎn)是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡單的話“這是我的××。”

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

  2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的××”。

  3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種小動物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)

  2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)

  3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。

  活動過程:

  一、認(rèn)識標(biāo)記圖

  1、老師出示標(biāo)記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,并讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友!崩蠋熝不貛椭笇(dǎo)。

  2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。[點(diǎn)評:在游戲中讓幼兒自然,充分體理了幼兒的`自主性、加深對好朋友的印象。

  ]二、確定毛巾、杯子位置

  1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。

  2、出示杯子,問幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)

  3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)

  4、請幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。

  5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。

  6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。

  三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時,注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。

  點(diǎn)評:讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼兒記得牢,也不易弄錯。]活動延伸:游戲活動。如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)日常教育活動滲透:日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么,長得什么樣等。

  家園配合:

  1、讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

  2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習(xí)慣或特征。

  3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

  4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:改變過去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)的主動性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。

幼兒園小班健康教案11

  目標(biāo)

  1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

  2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

  3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)和同伴一起分享的`快樂。

  準(zhǔn)備

  1.活動前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。

  2.教師先切好一些水果丁。

  3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。

  4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

  5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。

  過程

  1.討論。

  ――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

  ――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

  ――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項(xiàng)。

  ――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

  2.制作水果沙拉。

  ――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

  ――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

  建議

  1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。

  2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班健康教案12

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

  2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

  3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備

  1.廢舊報紙。

  2.歡快的音樂磁帶。

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動,初步體驗(yàn)擁抱的快樂。

  1、播放音樂,請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。

  師:孩子們,我們學(xué)著小動物的樣子,一起來鍛煉身體吧!

  "小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"2、師:你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求:當(dāng)音樂停止的時候,請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起,擁抱時要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好嗎?

  3、提問:"你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結(jié):擁抱有很多不同的姿勢,可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

  二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲.

  1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

  師:小朋友的小手放下來,休息一下,,看老師帶來了什么?出示報紙。

  我們今天和 報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會,我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙,圓圈狀)請兩個小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)2、將報紙平鋪,根據(jù)鼓聲的指令做動作(1)師:我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲,當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時候,請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習(xí))教師小結(jié):你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。

  (2)將報紙平鋪,聽鼓聲的`快慢,創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動作練習(xí))師:你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

  根據(jù)幼兒的回答,集體模仿小動物的樣子。(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求:"小動物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結(jié)束的時候,你們可以和好朋友來搶寶地,爭搶的時候要注意安全,不要碰在一起。"3、加深難度,將報紙對折,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師:小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起,真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下,變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。)"孩子們,現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""我們再來試一試,能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動物的樣子,音樂結(jié)束的時候,再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

  教師小結(jié):小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,更了不起了。

  4、將報紙再對折,探討方法,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們,寶地再變小一點(diǎn),你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。

  教師小結(jié):互相擁抱,單腳站立,這樣才會更穩(wěn)當(dāng)。

  我們再來試一試吧,幼兒集體游戲。

  三、放松運(yùn)動教師小結(jié):你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會更開心。

  放松結(jié)束:報紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

幼兒園小班健康教案13

  活動目標(biāo):

  1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

  2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

  3、初步懂得保護(hù)眼睛的'重要,注意用眼衛(wèi)生。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

  活動過程:

  一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

  二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)

  看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

  三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

  眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

  四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

  五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

  六、出示畫面并提問:

  1、眼睛有什么用?

  2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

  讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

幼兒園小班健康教案14

  1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。

  2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領(lǐng)最大”游戲,引導(dǎo)幼兒用各種器官試著分辨預(yù)先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),并鼓勵幼兒鼓掌。

  3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>

  除了嗅覺,鼻子還有什么用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應(yīng)的鼓勵。例如:當(dāng)一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的!币虼耍覀儜(yīng)該保護(hù)我們的鼻子免受任何傷害。

  注釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識。)

  此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎么了?故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。

  (備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童保護(hù)鼻子的重要性。)

  4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:

  和孩子們交談。通過以上的游戲,孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

  孩子們用紙巾擦鼻涕。

  (2)根據(jù)孩子的.表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。

  點(diǎn)評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自理潛能。)

  5. 聽故事,討論:

  老師感性地講述了這個故事,然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據(jù)老師的要求做一個補(bǔ)充。

  總結(jié):保護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛(wèi)生。

  (點(diǎn)評:真實(shí)的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進(jìn)一步的提高,對生活中應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么有了更深刻的認(rèn)識。

  (3)關(guān)閉部分

  組織孩子用正確的方式擤鼻涕,并用正確的動作鼓勵孩子。

  (總評:直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習(xí)慣。)

幼兒園小班健康教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。

  2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師自制的`娃娃臉兩張,(嘴角有米粒)

  2、毛巾一條。

  活動過程:

  1教師出示自制的娃娃臉,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。

  如:孩子們,看到我手中的娃娃沒有,它多么可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個娃娃的臉很臟,臉上有一粒白晶晶的東西,哦,這個東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒),你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?

  2引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體,讓幼兒體驗(yàn)感受。

  如:下面我要請一位小朋友過來觸摸它,讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過來的請舉手。

  3引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

  如:我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了,沒有小朋友愿意跟它玩耍,讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的,而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾,我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

  4引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動作。

  如:孩子們,現(xiàn)在啊!我們開始要給娃娃擦米?,這塊米粒實(shí)在太討厭了,不擦掉它,娃娃就沒有朋友了,而且娃娃會哭哦,你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧!好啦!我們現(xiàn)在動手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的,看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的,過一會,我要請小朋友上臺,再次幫娃娃擦米粒哦,如果誰擦得干凈,方法又正確,我要有小獎品發(fā)放哦。

  5引導(dǎo)幼兒親自動手,體驗(yàn)擦米粒的感受。

  如:好了,我要請一位小朋友來給娃娃擦米粒哦,每個小朋友都要仔細(xì)看哦,如果他擦得不對,我們幫他指出來好不好?

  6出示娃娃,讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂。

  如:啊!這個娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你,它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦,它還有了一個新朋友,你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動結(jié)果,所以娃娃喜歡小朋友,而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦,都希望小朋友豎起自己的耳朵,認(rèn)真聽哦,娃娃說:娃娃娃娃,臉上臟,就用毛巾擦一擦,仔細(xì)擦,天天擦,臉上干凈,媽媽愛,小朋友愛,開心幸福好寶寶。

  7教師小結(jié):聽到了沒有?如果小朋友臉上臟兮兮的,不講衛(wèi)生,細(xì)菌就會進(jìn)肚子利去了,肚子就會痛,痛就要去打針哦,小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶,我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。

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