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幼兒園小班健康教案

時間:2023-07-06 18:07:21 教案 我要投稿

幼兒園小班健康教案【匯總15篇】

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康教案【匯總15篇】

幼兒園小班健康教案1

  設計意圖:

  根據(jù)小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點,利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體,滿足幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣,從而感受運動的快樂。

  活動目標:1. 讓孩子們嘗試活動身體。

  2. 體驗滾動帶來的快樂。

  3. 能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:大球、小球、輪子、篩子,一切能滾動的物體,彩綢,音樂磁帶。

  活動過程:一、 激發(fā)幼兒興趣,導入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

  2.熱身運動:《健康歌》

  二、 感受球的滾動1.出示大球,與大球媽媽抱抱、親親。

  2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲,幼兒感受球的滾動。

  3.幼兒活動身體感受滾動。

  4.玩各種球,感受滾動的快樂。

  (1) 小朋友自由玩球,鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

  (2) 教師個別指導與幼兒互動

  5.集中分享交流

  讓球寶寶們休息一下吧,讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

  三、 感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什么物體是滾動的,引出大輪子。

  2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

  3.集中交流運動的感受(開心、快樂).

  四、 拓展思維,發(fā)揮幼兒的'想象力1.出示彩綢,引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

  2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

  五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家,活動結束。

  教學反思:從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班健康教案2

  活動目標

  1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。

  2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。

  3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習慣。

  重點難點

  養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習慣

  活動準備

  物質準備:

  1、錄影

  2、洗手的肥皂

  知識準備:已經懂得洗手的道理

  活動過程

  一、問題引入,引起興趣

  1、師:寶寶們,今天來到班上你都做了什么呀?那玩過以后呢?現(xiàn)在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么?哪個寶寶做得好?為什么?

  2、看錄影引導幼兒討論。

  3、師小結:對,我們玩過以后吃東西要先洗手,才不會把手上的臟東西吃到肚子里,不會讓肚子生病。

  二、組織討論如何正確洗手

  1、提問:那誰知道怎么洗手的?

  2、師講解演示正確的洗手方法,幼兒初次模仿。(卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。)[采用六部洗手法]

  4、幼兒模仿。

  三、幼兒實踐體驗

  a)師:現(xiàn)在我請大家去洗手,比一比誰的.小手洗得最干凈。

  b)幼兒洗手師在旁指導,可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。

  四、回座繼續(xù)討論

  1、檢查小手是否洗得干凈,給予表揚。

  2、提問:除了玩過以后要洗手,還有什么時候也要洗手?

  3、師總結:對,我們要經常洗手,吃飯前,大小便后,手臟時,吃東西前都要洗手,養(yǎng)成了洗手的好習慣,我們才會身體健康。大家才會喜歡他。

幼兒園小班健康教案3

  1. 引導幼兒根據(jù)以往的經驗說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。

  2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領最大”游戲,引導幼兒用各種器官試著分辨預先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),并鼓勵幼兒鼓掌。

  3.引導幼兒談論鼻子的功能。

  除了嗅覺,鼻子還有什么用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應的鼓勵。例如:當一個人感冒時,他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時,他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的。”因此,我們應該保護我們的鼻子免受任何傷害。

  注釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強保護鼻子的意識。)

  此刻,老師有一個故事。如果孩子們想聽,他們怎么了?故事的名字是“長著一個翹鼻子的魯魯”。

  (備注:進一步加強兒童保護鼻子的重要性。)

  4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:

  和孩子們交談。通過以上的游戲,孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時流鼻涕是不可避免的'。引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。流鼻涕時,不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

  孩子們用紙巾擦鼻涕。

  (2)根據(jù)孩子的表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。

  點評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)孩子的自理潛能。)

  5. 聽故事,討論:

  老師感性地講述了這個故事,然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據(jù)老師的要求做一個補充。

  總結:保護你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險又不衛(wèi)生。

  (點評:真實的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進一步的提高,對生活中應該做什么,不應該做什么有了更深刻的認識。

  (3)關閉部分

  組織孩子用正確的方式擤鼻涕,并用正確的動作鼓勵孩子。

  (總評:直觀直觀的教學方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習慣。)

幼兒園小班健康教案4

  活動目的:

  1、提高生活自理能力。

  2、學習脫、穿鞋的方法。

  3、建立孩子的秩序感,培養(yǎng)幼兒的專注力,獨立意識,促進幼兒協(xié)調能力的發(fā)展。

  活動準備:

  每人一雙小球鞋(貼上錯誤控制點)、部分蒙氏教具

  活動過程:

  一、蒙氏線上活動:

  1、音樂走線(在舒緩的音樂中,陶冶幼兒情感,訓練幼兒身體的'平衡能力,提高身體的協(xié)調性。)

  2、線上游戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領幼兒練習發(fā)音,提高幼兒的語言能力,學說普通話。)

  二、蒙氏集體展示活動:

  《學習脫、穿鞋》

  1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看!

  2、脫鞋:教師兩腿盤好,左手握左腳腳腕,抬左腳,右手按鞋后跟,脫鞋,左腳退出。(教師示范時動作稍慢些,過程清楚,便于幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,抬右腳,左手按鞋后跟,脫鞋,右腳退出。

  3、錯誤控制:兩只鞋并排放好,觀察錯誤控制點。防止左右放錯。(教師不用語言,只用動作示意鞋子放正了。)

  4、穿鞋:將左腳伸進左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往后提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動作協(xié)調,穿鞋時更輕松。)

  5、錯誤控制:穿好后觀察有沒有穿反。

  三、幼兒穿脫鞋子練習

  “好,我們一起來做一遍!保ǚ乓魳罚ń處熓疽庥變豪眯由系腻e誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協(xié)調,是否有秩序感,對待學習的內容是否有興趣。)

  四、線上游戲

  開小門(訓練孩子腳部的靈活性。)

  五、蒙氏活動自選

  幼兒按照自己的意愿進行自由選擇。工作時充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調、獨立意識,以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài),并進行記錄、分析。

  六、結束

幼兒園小班健康教案5

  預設目標

  學習動物模仿操1-3節(jié)。

  發(fā)展幼兒身體的靈活性。

  初步了解健康的小常識。

  鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的.協(xié)調性。

  活動準備

  兒歌錄音帶

  活動過程

  激發(fā)興趣

  ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作,請幼兒猜一猜這是什么動物。

  ——教師說出貓、猴子、大象、等小動物,請幼兒表演。

  學兒歌

  ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

  ——請幼兒和教師學兒歌,幼兒自由模仿活動身體。

  教師示范

  ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作,幼兒欣賞。

  幼兒學習1-3節(jié)

  ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。

  ——幼兒練習1-3節(jié)。

幼兒園小班健康教案6

  活動目標:

  1.學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

  2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

  圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏

  2.學具:幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

  活動過程:

  一、導入活動

  老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!

  二、學習漱口方法

  1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數(shù)食物。

  2.丁丁吃了5樣東西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

  3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導入主題,漱口。漱口的時候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

  4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。

  5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動。

  6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的`嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

  7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

  8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

  9.請一位幼兒示范漱口動作。

  10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來了好吃的,要獎勵給你們。(奧利奧)。

  11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣,我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(漱口)

  三、總結分享

  請幼兒談談漱完口的感覺,也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

  四、結束部分

  今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

  保持牙齒的干凈,才不會有蛀牙,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

幼兒園小班健康教案7

  一、活動目標

  1.讓幼兒了解洗手的重要性

  2.教會幼兒正確的洗手方法

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  二、活動準備

  生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水

  三、活動重點、難點

  重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習,

  難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。

  推薦課件:小班健康課件《小手真干凈》PPT課件

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  四、活動過程

  1.教師提問,引入課題。

  教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

  2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

  3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病,觀察圖片:用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

  4.教師:在什么時候應該洗手呢?(引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

  5.教師:誰能說說我應該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力)教師小結:適時的鼓勵幼兒。

  6.出示洗手順序圖片,學習正確洗手的方法:

  (1)用水把手打濕了。

  (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

  (3)老師邊示范邊念兒歌:挽起小袖子,打開水龍頭,清水沖一沖擦擦小肥皂,手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,清清水里沖干凈,小手關上龍頭甩一甩,干凈毛巾擦干手。

  (4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

  五、活動結束

  教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。

  教學反思:

  幼兒在聽故事時很感興趣,并能結合自己說洗手的'重要性,但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,效果會更好,這就要求我在今后的教學中多學習,不斷總結經驗,是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

幼兒園小班健康教案8

  活動名稱:健康——爸爸的大鞋子

  活動目標:

  1、能穿著大鞋子協(xié)調地行走,發(fā)展平衡能力。

  2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

  活動重點(或難點):

  1、能穿著大鞋子協(xié)調地進行走路。

  物質準備:

  1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

  2、自備一段輕松的音樂。

  活動過程:

  一、活動身體,進入教學。

  1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!

  (幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關節(jié)。)

  2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

  二、我們來穿爸爸的大鞋子。

  1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?

  2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?

  (幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的`獨特感覺。)

  3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

  4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。

  5、幼兒游戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當休息。

  三、學學爸爸的經典動作、經典語言。

  1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)

  2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情,如刮胡子、打電話、看報紙等,并和同伴交流爸爸的經典話語。

幼兒園小班健康教案9

  [活動目標]

  1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

  [活動準備]

  皮球若干、皮筋一根。

  [活動重難點]

  拿球鉆障礙物。

  [活動過程]

  一、開始部分:

  幼兒進入場地,在音樂的'伴奏下跟著老師做《模仿操》。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒猜謎語。

  2、出示皮球,請幼兒自由談皮球的玩法。

  3、幼兒玩球:

 。1)滾球

 。2)排球

  (3)踢球

 。4)拋球

 。5)投球

  4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。

  5、游戲:《小小運糧隊》

  小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

  小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導幼兒:

 。1)單手滾

 。2)雙手滾

  (3)排球

 。4)踢球

 。5)雙手拋球

 。6)兩人合作抬球

  (7)舉球

 。8)抱球

  介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

  三、結束部分:

  游戲結束,聽音樂做放松動作。

幼兒園小班健康教案10

  教學目標:

  1、教會幼兒正確的洗手方法。

  2、養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

  3、了解健康的小常識。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  教學準備:

  關于洗手順序的圖片,臉盆,水,肥皂,毛巾。

  教學過程:

  一、開始部分1、拍手活動,穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問,引出課題。

  ①教師:"請小朋友們伸出你的雙手來,如果小手臟了怎么辦?"(引導幼兒說出小手臟了應該去洗手)②教師:"誰能說說我們應該怎樣洗手?"(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力)③教師小結,適時的給幼兒鼓勵。

  二、基本部分:

  教師教幼兒正確的洗手方法:

  1、教師拿出關于洗手的操作圖片,幼兒邊看老師貼上的圖片順序,邊聽老師講解。

  濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2、教師將圖片打亂,請個別幼兒上去按順序將圖片掛好(進一步鞏固洗手的正確方法)3、教師示范:

  ①教師將準備好的`一盆水端來,讓幼兒說出洗手的順序,然后一步步的根據(jù)這個順序洗手,讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

 、诮處熆偨Y③。教師提問:"什么時候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說出:飯前,便后,手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣。)三、結束部分1、教師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧!

  2、將幼兒帶出場。

  教學反思

  為了教會幼兒正確的洗手方法,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。

幼兒園小班健康教案11

  活動目標:

  1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

  活動準備:

  1.芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  活動過程:

  活動導入,請客吃糖:

  1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

  “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  4、教師總結:

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

  4、請幼兒討論漱口的.方法是否正確。

  5、集體學習:正確漱口的方法

  (1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (2)、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)

 。3)、請個別幼兒聽口令做動作。

 。4)、集體聽口令,做動作。

  5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  6、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。 漱口習慣的養(yǎng)成,光靠幼兒園是不行的,所以,學習活動結束后,應將漱口要求及兒歌內容告之家長,請家長在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

  活動反思:

  飯后漱口雖是生活小事,但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立,孩子養(yǎng)成這個習慣可不是件容易的事,盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個別孩子跟你“捉迷藏”,能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

  自從那次觀察活動后,孩子們漱口積極多了,不用老師提醒了。

  在日常生活中,我認為我們應給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。這樣,我們的孩子才能真正體驗到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性,并逐漸把這種認識變成自覺的行動。

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幼兒園小班健康教案12

  1、活動目標:

  1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

  2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  2、活動準備:

  1、受日照傷害的皮膚照片。

  2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

  3、活動過程:

  1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

  2、回到室內討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

  引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統(tǒng)功能。)

  3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

  4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的'紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

  5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

  活動延伸

  請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

幼兒園小班健康教案13

  教學目標:

  1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  教學準備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2.編排情境表演。

  教學過程:

  1.導入活動,激發(fā)興趣。

  兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

  小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的.動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  教學建議:

  1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園小班健康教案14

  設計意圖:

  小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能干的小手》開展的,這一主題活動,充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護小手的意識。但同時也有幼兒提出疑問:我的小腳長什么樣的?別人的腳又是啥樣的?我的小腳能干什么呢等等,為了滿足幼兒的好奇心,我設計本次活動。

  活動目標:

  1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。

  2、在游戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂趣,激發(fā)幼兒保護小腳丫的意識。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  活動準備:

 。ㄒ唬┲R準備:幼兒已有認識小手的經驗。

 。ǘ┪镔|準備:

  1、幼兒圍坐成半圓。

  2、平足塑料模型。

  3、事先準備好的三條小路(海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。

  活動過程:

  1、談話導入,激發(fā)幼兒興趣

  ——師:我們的小手很能干,會穿衣,會吃飯,還會畫畫等等。你們知道嗎?我們身上還有一樣寶貝,長得和小手很象,會是誰呢?

 。ㄒ龑в變赫f出小腳丫,并脫下鞋子,露出小腳丫,將脫下的鞋子放在椅子下面)

  2、探索實踐,認識小腳丫

  ——師:我們一共有2只腳,每一只小腳丫上,都住著幾位寶寶,這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾?

 。ㄏ日堄變鹤杂蓴(shù)自己的腳趾數(shù),再集體數(shù)數(shù))

  ——師:我們的腳趾和手指一樣,上面長著什么東西?(指甲)這些指甲摸上去是什么感覺?

 。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長指甲會戳痛皮膚)

  ——師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什么呢?

 。ㄒ龑в變和ㄟ^摸一摸、看一看自己的小腳,知道腳除了有腳趾、腳指甲,還有腳跟、腳心、腳背骨頭等)

  ——師:現(xiàn)在我們已經認識了自己的小腳丫,我們每個人的腳丫都一樣嗎?有沒有哪里不一樣的?

 。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐龋梢詮哪_的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較,并且認識平足)

  ——師小結:我們的小腳和小手一樣有2只,每只腳上有5個腳趾,一共10個腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。

  3、創(chuàng)設環(huán)境,組織幼兒提升經驗

  ——師:人的腳有什么用呢?(走路)請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

  (幼兒在事先準備好的場地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)

  ——師:走在不同的小路上,感覺怎么樣?

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,師幫助組織語言)

  ——師:我們的小腳丫很重要,那怎么保護自己的小腳丫呢?

 。ㄓ變河懻摪l(fā)言,師幫助組織語言)

  ——師小結:腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。

  活動反思:

  1、目標

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,結合科學領域中的目標要求,從知識、技能、情感等三方面制定了兩個目標:

 。1)通過看一看、摸一摸認識小腳丫。

 。2)在游戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂趣,激發(fā)幼兒保護小腳丫的意識。

  2、教學具

  教具:

 。1)考慮到幼兒與他人比較雙腳時,可能會出現(xiàn)'沒有一雙腳是平足'的情況,而且即使有個別幼兒有平足的,幼兒也不方便觀看,所以我預先準備了一只平足的塑料腳,供孩子觀察。

 。2)事先準備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面,這樣在幼兒起立走路時就能按長龍的順序有序走路。

  學具:整個活動都是圍繞自己的小腳展開的,每個人的小腳就是學具,將平時不外露的小腳展現(xiàn)出來,孩子的`興趣很高。

  3、教學

  整個教學活動的環(huán)節(jié)緊扣,條理清晰,幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中,因為已有認識小手的經驗,知道手指甲、手心、手背等知識,所以幼兒能夠遷移知識,很快認識自己的小腳丫。在比較各自的小腳丫時,幼兒的表現(xiàn)有點興奮,為了避免出現(xiàn)混亂,要求幼兒就和鄰座的幼兒比較,老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中,幼兒的活動氛圍更是達到了高潮,因為在集體活動中,幼兒從沒有體驗過這種感覺,幼兒從椅子上站起,依次走過三條路,最后回到小椅子坐好,并且將鞋子穿好。考慮到天冷的話幼兒穿脫鞋子比較麻煩,會花費一定的時間;而且天冷的話,赤腳走路也比較冷,所以我覺得在天氣適宜的時候進行此活動比較好。

幼兒園小班健康教案15

  活動目標:

  1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,體驗洗東西的感覺。

  2、鍛煉幼兒自我服務的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習慣。

  3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、每位幼兒自帶一塊手帕。

  2、每組一只臉盆及肥皂。

  3、《洗手帕》的音樂。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、律動《勞動最光榮》進場。

  2、猜謎語:

  一個東西四方方,天天帶在我身上。

  有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)

  二、進行部分

  1、了解手帕作用,師提問:

  (1)小手帕有什么作用?

  (2)小手帕臟了怎么辦呢?

  (3)誰來洗呢?

  2、動手洗手帕 。

  (1)教師:小朋友們都很能干,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷。

  (2)想一想洗的時候你是怎么洗的?(要求:盡量不要把水弄到地上)。

  (3)幼兒分組洗手絹。

  重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

  3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。

  師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

  4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。

  三、結束部分師小結:今天小朋友們真能干,不僅學會了洗手絹的本領,而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會更干凈更衛(wèi)生,讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

  教學反思:

  開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的.韻律。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。

  通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。

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