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幼兒園小班健康教案

時間:2023-07-07 12:45:34 教案 我要投稿

幼兒園小班健康教案【精選】

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案【精選】

幼兒園小班健康教案1

  教材簡析:

  小班幼兒剛剛入園,在各個方面都純在依靠心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

  目標預設:

  1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。

  重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

  難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

  設計理念:

  小班幼兒入園一個多月后,在教師的指導和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂?稍诩抑,幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢?經(jīng)調查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。

  設計思路:

  小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。

  教學過程:

  一、導入活動1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

  2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

  我們一齊去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

  1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

  2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

  3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?

  教師小結;小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

  三、看實況錄像(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

  2、你還看到了誰?他是怎樣吃飯的?

  教師小結:小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。

  你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

  四、看實況錄像(2)1、她是誰呀?

  2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

  3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎樣樣?

  教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師那里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

  活動延伸:

  1、共進午餐。

  請家長來園和孩子一齊就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的'狀況。使家長明白自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

  2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

  附兒歌:《自己吃飯味道好》

  吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。

  自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。

  活動反思透過這個活動,幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動手的,之后,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對我說:"老師,這天我不要別人喂,我會自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習慣,每次自己動手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

幼兒園小班健康教案2

  活動目標:

  1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

  活動重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

  活動難點:主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

  活動準備:

  1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。

  活動過程:

  一、開始部分:

  老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

  二、展開部分:

  1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

  4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

  5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩?匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

  6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的.材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

  8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

  9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

  三、結束部分:

  你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。

幼兒園小班健康教案3

  活動目標:

  1.愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

  2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。

  3.初步了解食物與健康的關系。

  4.知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  小狗和小狗媽媽的手偶。

  活動過程:

  1.導入活動:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

  (1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

  教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?

  (2)教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。

  教師小結:小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。

  2.根據(jù)故事內容討論。

  (1)教師以故事中狗媽媽的'口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

  (2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

  教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?

  (3)教師小結:小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,(教案出自:幼兒園教案網(wǎng))就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。

  3.說一說、想一想。

  (1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

  教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

  教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

  (2)教師小結:牛奶--是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量,讓小朋友更有勁兒。

  活動延伸:

  師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

幼兒園小班健康教案4

  活動目標

  1、知道五官的作用。

  2、知道一些簡單的保護五官的方法。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。

  2、課件準備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。

  活動過程

  1、操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認識。

  ——小女孩的臉上缺了什么?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)

  ——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。

  小結:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。

  2、出示組圖“五官作用大”,引導幼兒了解五官的作用。

  ——圖中的小朋友在做什么?

  ——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的`?

  ——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么?

  ——猜猜眉毛能做什么呢?

  小結:眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嘗到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。

  3、出示組圖“保護五官”,引導幼兒了解保護五官的方法。

  ——我們的五官真能干,幫助我們做了好多事,我們也要學會保護、愛護它們。

  ——圖中的小朋友這樣做對嗎?為什么?

  ——你能說說正確的做法嗎?

  小結:小朋友們要學會愛護我們的五官,不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻里塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。

  活動延伸

  家園共育,請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官,引導幼兒保護自己的五官并養(yǎng)成良好的習慣。

幼兒園小班健康教案5

  活動目標:

  1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

  2、通過故事的感染,學說其中的象聲詞。

  3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。

  活動準備:

  故事:小豬變干凈了活動過程:

  1、教師講述故事:小豬變干凈了。

  師:今天,我們來說個故事《小豬變干凈了》,大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認真傾聽后,說說:你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

  2、幼兒學說故事中的象聲詞。

  師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學學。

  教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。

  4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

  教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

  教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的'小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

  附故事:

  小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好!眿寢尯八麚Q衣,他說:“不好不好。”

  有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服!

  他一邊穿干凈的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興!

  他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

幼兒園小班健康教案6

  活動目標:

  1、認識綠色食物。

  2、體驗游戲的快樂

  活動準備:

  各種綠色食品。

  活動過程:

  一、談話導入,引起興趣。

  你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物,吃起來有什么感覺

  二、游戲

  1、老師當顧客去市場買綠色的'食物,請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)

  2、當幼兒說出綠色食物,老師就到柜臺去買。

  3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續(xù)游戲。

  教師評價:小朋友都爭著去買綠色食物,一幼兒看見了莧菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字,但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成

幼兒園小班健康教案7

  設計意圖

  幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展,其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素,對幼兒積極人格、個性品質的形成有重要的作用!吨改稀分赋觯3-4歲的孩子情緒比較穩(wěn)定,很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小,情緒不穩(wěn)定,不能有效控制和調節(jié)自己的情緒,缺乏對自我情緒的認知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒,讓他們保持開心的情緒,我設計了本次心理健康活動《開心娃娃》,希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實生活中去關注情緒,解決情緒問題,為形成積極人格,擁有良好個性品質奠定基礎。

  活動目標

  1.有做開心寶寶的愿望,感受體驗開心寶寶最可愛、最漂亮。

  2.能在游戲情境活動中,用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。

  3.能觀察識別熟悉的表情,并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

  重點難點

  重點:能在游戲情境活動中,用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。

  難點:能觀察識別熟悉的表情,并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

  活動準備

  材料準備:泡泡槍、照相機、笑臉圖卡

  經(jīng)驗準備:歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》

  活動過程

  一、情景游戲:抓泡泡,體驗開心的樂趣。

  師:我是開心姐姐帶你們到了開心樂園,我們一起玩一個好玩的泡泡游戲,好多的泡泡,泡泡飛起來了,飛到你頭上臉上了。

  二、欣賞熟悉的圖片表情,體驗開心的表情最漂亮。

  1、出示吹泡泡游戲時幼兒的表情照片,引導幼兒說說自己和同伴的表情。

  師:吹泡泡游戲好玩嗎?你們的心情怎么樣?

  這是誰,他是什么表情?(笑瞇瞇的表情)

  猜猜他的心情怎么樣?(開心)

  小結:你們在玩游戲時好開心呀,都在笑是開心寶寶真漂亮。

  2、欣賞生活中多種熟悉的表情,體驗開心表情最漂亮。

 。1)說一說自己熟悉的表情并做一做。

  師:笑起來就像這樣。(出示笑臉娃娃)除了笑的.表情,你還知道哪些表情?(對應出示相應表情娃娃哭、生氣)

  師:生氣的時候心情怎么樣?(難受)哭的時候心情怎么樣?

 。2)欣賞幼兒園生活中熟悉表情,進一步體驗要做開心寶寶。

  小結:所以我們要經(jīng)常做一個開心的寶寶,會自己穿衣服開心,幫助別人也開心,認真玩游戲也開心,

  三、操作活動:送笑臉。

  (1)師:你們平時生活中什么事情讓你最開心?

  (2)幼兒操作:送笑臉娃娃。

  師:你們剛剛說了這么多在家里開心的事,我這里有很多幼兒園開心的事情,請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。

 。ㄉ,師幼活動,讓幼兒討論分享幼兒園的開心事)

  小結:在家里有這么多開心的事,在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情,喜歡上幼兒園,開心上幼兒園。經(jīng)常讓自己做一個開心娃娃,因為開心寶寶最健康,開心寶寶最漂亮。

  四、兒歌表演:《表情游戲》,再一次體驗快樂情緒。

  幼兒找好朋友一起開心舞起來。

  活動反思

  本次活動目的在于幫助小班孩子有一個正確的意識,知道幾種讓自己開心的方法,感受開心娃娃最漂亮,鼓勵幼兒喜歡笑,排除他們的不良情緒,盡快適應幼兒園生活;顒又幸杂變簽橹黧w,運用多種方式,充分調動幼兒的多種感官參與活動,師幼互動,生生互動,讓幼兒在體驗中感受到開心,知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動,幼兒的情緒高,愉悅的參與了游戲活動,活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍,讓幼兒在體驗式學習中感受到開心娃娃最好看,最漂亮。

幼兒園小班健康教案8

  活動內容

  聰明的小熊

  活動來源

  預設

  活動目標

  1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動作的`協(xié)調性和靈活性。

  重點難點

  1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

  2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

  活動準備

  兒童經(jīng)驗基礎

  材料準備

  1、小鼓一只,水果圖片若干,供幼兒爬行的場地

  2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍,作為小動物的家,小熊頭飾若干,錄音機、磁帶若干。

  活動過程

  活動反思

  一、扮演角色,活動身體。

  師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽,那你們是誰呀?

  我們小熊聽著音樂,活動一下身體吧!

  二、聽信號變換方向和變速爬行。

  師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學本領。

 。ê陀變荷塘吭趺礃拥男盘柺前凑赵趺礃优

  (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

  (2)聽信號向前變換速度爬。

 。3)聽信號轉圈變換速度爬。

 。4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

  三、變換方式朝制定目標爬行。

  師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧!(跟著老師爬,最后爬回家)

  四、游戲“小熊找水果”

  師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運回家吧。

  五、放松活動“小熊洗澡”。

  師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。

  熊寶寶和媽媽一起回家。

幼兒園小班健康教案9

  活動目標

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學會看簡單的標記,能按箭頭方向前進。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、增強思維的靈活性。

  活動準備

  1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。

  2、用藍即時貼剪好小腳印。

  3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進的方向。

  活動流程

  一、開始部分:

  聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分:

  1、教師利用故事導入活動:炎熱的'夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

  2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師問:“在下雨天,你們看到小水洼都會怎么做?”

  3、引導幼兒學習兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達朋友的家呢?

  5、引導幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳著地的,單腳跳的時候是一只腳著地的。)

  6、游戲開始:

  7、教師先示范一次,邊念兒歌邊跳水洼,幼兒排好隊,一個一個越過小水洼。

  8、活動反復進行數(shù)次,幼兒可邊念邊跳。

  9、播放音樂放松活動。

  三、結束部分

  小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友,和朋友一塊做游戲。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班健康教案10

  【活動目標】

  1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展感知能力

  2、了解簡單的保護鼻子的方法。

  【活動準備】

  1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,制成氣味瓶。

  2、關于保護鼻子的圖片。

  【活動過程】

  1、引導幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

 。1)鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西

  師:“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西,你們猜猜是什么?(幼兒自由表述)”你是怎樣知道的?還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物?

  (2)教育幼兒不能隨便品嘗不認識的`食品。要注意食品安全。

  2、教幼兒聞聞氣味并說出來,知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

  請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子,說出瓶子里的氣味。

  師:剛才有小朋友提出來用鼻子聞,下面我們就試一試這個方法行不行?教師打開瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說出是什么?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

  教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法:打開瓶蓋,用手輕輕煽動。

  3、幫助幼兒了解保護鼻子的方法。

 。1)請幼兒結合生活經(jīng)驗說一說,如何保護鼻子?

  師:“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護鼻子,你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎?”

 。2)圖示圖片,引導幼兒判斷對錯。

  說說圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對?

  小結:我們的鼻子本領很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。

  【活動延伸】

  寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

幼兒園小班健康教案11

  活動目標

  1、認識各種各樣的糖果。

  2、會念兒歌《糖寶寶》。

  3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  活動準備

  幼兒自帶幾顆糖果。

  活動過程

  一、念兒歌引出話題

  1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

  2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

  3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

  二、糖果點點名

  1、教師:你帶的'是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

  引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教師:你的糖是什么樣的呢?

  引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

  三、糖果嘗一嘗

  1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

  3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

  “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

  延伸活動

  在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

  健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。

  活動結束

  附錄

  兒歌:

  糖寶寶

  花紙包里,

  有個寶寶,

  剝開嘗嘗,

  寶寶變小。

幼兒園小班健康教案12

  活動目標:

  1、初步了解手對我們的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

  3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

  活動準備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

  活動重點:讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

  活動難點:能正確找出身體各個部位。

  活動方法:講解法、演示法。

  活動過程:

  導入

  兒歌《合攏放開》

  師問:1、剛才我們都動了身體的.哪些部位?

  生答:略

  2、今天呀,我們的要帶我們去身體的各個地方旅游,看好了都去了哪里。

  老師示范1—3個動作。

  師問:小手都去過哪些地方?

  幼兒回答:略

  教師總結。

  師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

  教師完整示范:1—6節(jié)動作。

  師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?

  配音樂做整套律動。

  談話活動:

  手對我們重要嗎?

  手可以幫我們做哪些事?

  我們應該怎樣保護我們的小手?

  活動延伸:

  去活動區(qū)編一套保護手的操。

幼兒園小班健康教案13

  活動目標

  1.知道海帶里含有隊人體有益的營養(yǎng)成分,愿意接受它。

  2.大膽與同伴交流自己的已有經(jīng)驗和感受。

  活動準備

  1.涼拌海帶1份,干海帶、水發(fā)海帶若干。

  2.幼兒用書。

  活動過程

  1.請幼兒品嘗涼拌海帶,喚起已有的經(jīng)驗。

  教師:剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?

  2.出示一條完整的干海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

  教師:剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的,你們認識它嗎?

  幼兒回答后教師:海帶生長在海里。因為它對我們的身體有益,人們就把它制作成各種各樣的美味食品。

  3.出示水發(fā)海帶,請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。

  教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛才摸到的.海帶有哪些不同之處。

  幼兒回答后教師:剛才我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒4娑瞥傻母珊,而我們吃海帶時,就要用水把干海帶泡軟,才能加工。

  4.師生共同閱讀幼兒用書,了解海帶的營養(yǎng)價值。

  教師:海帶有什么營養(yǎng)?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?

  幼兒回答后教師:海帶里含有豐富的碘,是人體所需的營養(yǎng)成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育營養(yǎng),讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。

幼兒園小班健康教案14

  設計意圖

  平時在和家長交流時,發(fā)現(xiàn)家長們很關注口腔健康有意識培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動,想讓孩子知道刷牙的正確方法。

  活動目標

  1、學習正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛護牙齒。

  重點難點

  重點:學習正確的刷牙方法

  難點:上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動準備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗:已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  活動過程

  一、我是小醫(yī)生

  1、情境表演引出主題。

 。1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

  教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

  教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學習正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

  教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢?”(因為吃糖沒有刷牙)

  “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

  從幼兒的討論中引出牙刷。

  教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會刷牙,誰能來幫幫它呢?”

 。1)請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評價示范是否正確。

  (2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的'刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧!

  教師帶領幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最愛刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會把他們放在《玩玩吧》里,待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

  三、早晚刷牙,愛護牙齒

  教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結:每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧!”

  活動反思

  通過本次活動的學習,孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣。

  孩子們能參與活動興趣很重要,因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球,讓每一個孩子都有可動手的材料,孩子們在活動中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學習刷牙時,個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確,老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。

幼兒園小班健康教案15

  [活動目標]

  1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

  [活動準備]

  皮球若干、皮筋一根。

  [活動重難點]

  拿球鉆障礙物。

  [活動過程]

  一、開始部分:

  幼兒進入場地,在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒猜謎語。

  2、出示皮球,請幼兒自由談皮球的`玩法。

  3、幼兒玩球:

 。1)滾球

 。2)排球

 。3)踢球

  (4)拋球

 。5)投球

  4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。

  5、游戲:《小小運糧隊》

  小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

  小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導幼兒:

 。1)單手滾

  (2)雙手滾

 。3)排球

 。4)踢球

 。5)雙手拋球

 。6)兩人合作抬球

  (7)舉球

 。8)抱球

  介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

  三、結束部分:

  游戲結束,聽音樂做放松動作。

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