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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2023-07-08 08:54:28 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案【集錦15篇】

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班美術(shù)教案【集錦15篇】

幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標:

  1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。

  2、初步感受美的能力,在創(chuàng)造中體驗樂趣。

  活動準備:

  示范圖。小圖片

  活動過程:

  1、以故事的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  小朋友我們聽過花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋?诖锩嫜b的是什么呀?(花籽)。

  春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。

  2、(出示圖片)引導幼兒觀察花的造型,激發(fā)創(chuàng)造意識。

  (1)這么多美麗的花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)(2)原來這些花長的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。

  3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

  (1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的.呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會變出什么樣的花呀?(出示小圖片)

 。2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)

  4、師講解作畫的方法。

  看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發(fā)芽了;(示范畫花桿),過了幾天,長出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫葉子),再過了幾天,在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊 ),最后,花越長越大,各種顏色的花越長越漂亮。

  5、幼兒操作

  小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,讓它們也發(fā)芽、長葉、開花,變成一條美麗的花路,好嗎?

  6、講評

 。1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。

 。2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺的哪一條最美呢?為什么它最美?原來,選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來作畫,現(xiàn)在,我們再一起來看看這些美麗的花吧!

幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標:

  1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

  2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

  活動準備:

  畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

  活動重點:

  能用簡單的線條裝飾小花傘。

  活動難點:

  在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

  活動流程:

  激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:

  (一)在教師指導下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

  教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

 。ǘ┰诮處煹囊龑拢變汗餐蕾p和談?wù)撔』▊恪?/strong>

  1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

  2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

  教師:這些小花傘上有鮮艷的`色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

  3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

  4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

  (三)激發(fā)興趣:

  師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬模啃‰u.青蛙...它們玩得真開心啊!

  一會太陽就躲進了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

  師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

  幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

  怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

  2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

  你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

  五、幼兒創(chuàng)作

  1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

  六、展示交流(送傘)

  1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

  2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標

  1、學習用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

  2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

  3、提高幼兒的繪畫興趣。

  活動準備

  圖片—范例

  活動過程

  一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來,地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!

  二、欣賞毛毛蟲。

  提問:

  1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

  2、如何來表現(xiàn)呢?(前面的`先畫,后面的跳線畫)。

  3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因為它在樹葉上)。

  三、講解

  1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

  2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

  四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,教師巡回指導,用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))

  五、作品展示并講評。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  一、教學準備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

  二、活動目標:

  識別基本色彩并搭配。

  1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

  2、鼓勵幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點;想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  三、活動流程:

  想辦法——制作——欣賞

  四、活動過程:

  1、導入部分

  (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。

  (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的`?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  2、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)、

  (1)選用小底版,并照示范涂色。

 。2)自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

 。3)想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  (4)再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

 、僬堄變河檬种更c上小魚眼睛。

 、诳上认词郑蚓唧w情況定。

  3、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  教學目標:

  1、能夠畫出氣球。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  3、體驗繪畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準備材料:

  1、繪畫紙、彩筆、面簽

  2、大小不同的圓蓋若干

  3、不同顏色的氣球

  活動過程:

  1、觀察氣球

  教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的'顏色、形狀、大小。

  2、畫氣球

  教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

  幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進行(一組:用面簽畫氣球

  二組:用彩筆畫氣球)。

  引導幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

  3、裝飾氣球

  小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)

  活動延伸:

  美工區(qū)(五彩氣球城)

幼兒園小班美術(shù)教案6

  設(shè)計意圖:

  小班孩子年齡小,認知發(fā)展水平有限,生活經(jīng)驗少,操作能力和中大班孩子有很大的差異,往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動,我就采用了孩子平?吹、用過和吃到過的幾種材料,通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后,通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來增進孩子關(guān)愛他人的情感。

  活動目標:

  1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

  2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動的興趣,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、寶寶們,你們看我今天和平時有什么地方不一樣?為什么?

  2、天氣越來越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們,你們喜歡我的圍巾嗎?

  3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)

  4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。

 。ńo予孩子充分表達、講述的機會,這樣孩子可以通過回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗來再現(xiàn)自己平時美術(shù)活動所接觸、使用的材料,或運用的一些作畫方法。)

  二、示范講解

  1、咦,誰來了?(配班老師扮小熊出場)

  師:和小熊打個招呼:“小熊,你好!”

 。ā靶⌒堋保簞⒗蠋,你做的花圍巾真漂亮,我也想要一條。)

  好啊,你等等,我馬上做一條送給你。

  2、瞧,許多印章寶寶也趕來幫忙打扮,看看來了那些印章寶寶?

  (稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)

  3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請印章寶寶幫忙?,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

  山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

  ……蔬菜印章、布團印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

  4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!

 。ā靶⌒堋笔帜脟恚_心地說:這花圍巾真漂亮,謝謝你,劉老師!不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請你和你的'寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)

  5、寶寶們,你們愿意幫助小熊嗎?(愿意)

 。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉硪龑Ш⒆幼鰢,可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,從而體驗幫助別人的快樂。)

  三、幼兒操作,教師巡回指導

  1、指導孩子均勻地分布印畫圖案。

  2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

 。ú僮鬟^程中,給予孩子自由選擇材料的機會。)

  四、講評展示:

  1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢!一起去看看吧。娨暀C放《時裝表演》)

  2、寶寶們,小熊邀請我們一起去表演呢,來,用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來表演吧!(放音樂:時裝表演)

  3、把圍巾送給小熊的朋友。

 。ā皶r裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過表演來激發(fā)他們對創(chuàng)作活動的興趣,有一種成就感。)

  活動反思:

  本次美術(shù)活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動中,他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網(wǎng)袋等,通過獨特的藝術(shù)語言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂的活動。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動目標:

  1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

  2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹。

  活動準備:

  1、教師范圖《蘋果樹》

  2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

  活動重點:

  嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

  活動過程:

  1蘋果呢?

  故事導入激發(fā)興趣意圖:故事導入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個蘋果?為什么只有一個

  2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。

  秋天到了,許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說:“我也想長出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我!碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

  3、教師小結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

  師幼示范了解畫法

  意圖:

  教師幼兒示范,了解蘋果的'畫法

  1、第二年的秋天,蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長大啦。

  2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

  3、教師分發(fā)操作,請幼兒獨立畫畫。

  要求:

  把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

  意圖:

  展示作品,體驗快樂。

  1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

  2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

  2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的動手能力。

  3、引導幼兒學習擰麻花的方法,學習和鞏固搓泥、分泥的技能。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:活動前已進行過搓長條的練習。

  物質(zhì)準備:麻花圖片、麻花制作流程圖、泥和盤子若干。

  活動過程

  一、欣賞與感知。

  實物導入,欣賞泥泥狗

  教師:小朋友,你們知道這是什么嗎?看看它是什么小動物?它有什么顏色?

  通過圖片欣賞其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。

  教師:小朋友,其實啊這些東西都有一個好聽的'名字,我們叫它們泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西,等泥土干了就做成了泥塑。

  二、出示實物麻花,引導幼兒觀察麻花的形狀,引起幼兒參與活動的興趣。

  教師:今天老師也想請你們來玩玩泥土,我先請你們看看這是什么?(出示麻花)這個的名字叫“麻花”,是一種在天津這個地方很流行零食,吃起來香香脆脆的,很好吃的!你們看,這個麻花是什么形狀的呀?(長長的,彎彎曲曲的)

  三、教師利用兒歌進行示范操作

  1、利用兒歌進行示范。

  教師:紫砂泥兒拉拉長(取一段橡皮泥,給它拉拉長),放在板上搓搓長。搓成亮亮細圓棒(搓成小泥條),捏起兩端輕輕擰(再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盤子中。

  2、強調(diào)擰的動作

  教師:把兩條橡皮泥擰在一起,可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭,兩只手向兩個不同的方向轉(zhuǎn)動,這樣麻花就擰好了。

  四、幼兒學擰麻花,教師巡回指導。

  教師:現(xiàn)在我請小朋友都來當大廚師擰一擰大麻花吧!

 。◣椭芰^弱的幼兒學習和鞏固分泥,搓泥的技巧。對已經(jīng)會搓泥條的孩子進行擰麻花的動作指導。)

  五、結(jié)束活動。

  教師:剛剛老師接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的,說現(xiàn)在超市的麻花都賣完了,要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!

  活動建議:

  在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的方法,比如對折擰,或者利用甩的動作達到擰的效果,還有在示范過程中忽略了兒歌,可以將兒歌加入使擰麻花更加生動,讓孩子便于理解。

  活動花絮:

  孩子們對泥土有著特有的興趣,他們覺得新奇好玩,在活動中孩子們都很認真,一個個都對泥土產(chǎn)生了極大的興趣。孩子在擰的過程中充分表現(xiàn)自己,有的麻花擰的很緊,有的麻花擰的松,麻花也有大有小,形狀各異。

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動目標:

  1、引導幼兒熟悉粉筆的性能,學習用粉筆畫稍長的線。

  2、幫助幼兒體驗相互合作帶來的快樂,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

  活動準備:

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個,水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數(shù))。

  2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂,笛子音樂,錄音機,粉筆人手一份,場地布置圖。

  3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事,對故事情節(jié)較熟悉。

  活動過程:

  一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、為幼兒帶好小兔頭飾,并帶幼兒聽音樂跳出場。

  “小兔乖乖,外面的太陽真好,我們到外面去曬曬太陽吧!

  (開頭設(shè)計的目的,首先是讓幼兒放松,戴頭飾不僅可以讓幼兒覺得新鮮有趣,也有助于老師把幼兒導入游戲的情境,使幼兒很快進入角色。)

  2、播放大灰狼的音樂,幼兒傾聽,感受緊張、害怕的氣氛。

  3、鼓勵幼兒積極思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

  “哎呀呀,剛才是什么聲音?我好害怕呀!”

  “怎么,是大灰狼要來了?兔寶寶們,快快想個辦法,可別讓大灰狼把我們捉走了!保ㄒ龑в變赫f出造籬笆的方法,如果說不出,教師可直接說出來。)

  二、引導幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。

  1、“小兔乖乖們,媽媽來教你們造籬笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進來,好嗎?”教師運用語言“造籬笆要從上到下,深深地插進去,造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

  2、觀察籬笆,同時“媽媽”在地上示范:

  用粉筆在線上畫直線,要從上往下,長長的,密密的。

  3、請個別幼兒來“造”,了解幼兒掌握技能的情況。

  “媽媽一個人造籬笆實在太慢了,誰愿意來幫助媽媽?”(可以請2~3名幼兒來畫直線。)

  三、滲透造籬笆的技能,鼓勵幼兒充分表現(xiàn)。

  1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進來。

  2、小兔造籬笆(開始時,孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)

  觀察孩子的操作情況,“兔媽媽”故意走到一位籬笆造得又細又密的“小兔”前,做鉆進的`動作,并說:哎呀,這只“小兔”的籬笆造的真好,大灰狼肯定鉆不進來。對造得疏得可以請其他“小兔’來幫助,體現(xiàn)合作。

  四、用游戲的方式對幼兒的操作進行評價。

  1、兔媽媽:“兔寶寶們,你們真是太能干了!累了吧?快,到草地上去休息一會兒,媽媽現(xiàn)在去采些蘑菇回來。記得大灰狼要把門關(guān)關(guān)好。寶寶們再見!”(教師退場換上大灰狼頭飾戴上出場。)

  2、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進行評價。

  大灰狼:“我已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子餓得咕咕直叫。(作出嗅的樣子)嗯,好香的味道,那邊肯定有一窩小兔子,讓我去捉只小兔嘗嘗。

  大灰狼來到籬笆前,做出跳、鉆、推的動作,邊做動作邊說:“這籬笆造得可真高,讓我找個洞鉆進去吧。咦,找不到洞,氣死我了,我就不信推不倒你。這籬笆誰造的這么高,這么密,這么牢,讓我沒辦法去捉小兔!

  “沒辦法,我就假裝兔媽媽,唱支《小兔乖乖》的歌,騙他們開門。”(此時,幼兒已完全融入情境與角色中,當大灰狼唱完后,幼兒馬上接下去唱,氣氛相當好,完全感覺不出這是對幼兒作品進行評價。)

  五、拓展延伸,引發(fā)再創(chuàng)。

  大灰狼灰溜溜地下場,教師換上兔媽媽頭飾,邊唱《小兔乖乖》邊上場。

  “孩子們,媽媽回來了,快開門!

  “孩子們,你們都在,太好了。大灰狼今天沒來嗎?”

  “你們真是一群聰明、勇敢的孩子。來,肚子餓了,快吃媽媽剛采回來的新鮮的蘑菇,吃飽了幫助媽媽再在草地上種些花草、菜,愿意嗎?”

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動目標:

  1、認識各種樹葉,學習剪樹葉的基本外形。

  2、體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、安全使用剪刀的經(jīng)驗。

  2、剪刀、白紙若干。

  活動過程:

  一、游戲:春風吹

  師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

  二、談?wù)勚v講

  1、師:春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

  2、講解、示范。

  重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

  難點:剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

  三、制作樹葉寶寶

  觀察:

  1、幼兒能否對稱地剪出樹葉的`基本形狀。

  2、幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

  四、展示樹葉寶寶

  師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)

幼兒園小班美術(shù)教案11

  活動名稱:

  春天的柳樹

  活動目標:

  1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

  2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

  活動準備:

  PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

  活動過程:

  一、出示PPT:

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

  2、你從哪里看出來春天來了?

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

  二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹)

  2、柳樹媽媽的'柳條象什么呢?(小辮子等)

  3、春風一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

  4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

  三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導:

  引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

  五、延伸活動:

  在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  【活動目標】

  1、會用牙刷沾顏料刷畫。

  2、能添畫花莖和葉子。

  3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  【活動準備】

  1、彩色卡紙、各色顏料。

  2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

  【活動重點】

  會用牙刷沾顏料刷畫花。

  【活動難點】

  能添畫花莖和葉子。

  【活動過程】

  一、談話導入。

  1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

  2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

  二、欣賞范例。

  1、今天我們要用牙刷來畫畫。

  2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

  三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

  1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

  2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

  4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

  5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

  四、幼兒操作。

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導。

  2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

  1、幼兒展示作品。

  2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的.位置等。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  目的要求

  1、了解雞蛋的形狀,并知道雞蛋是橢圓型的。

  2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

  準備

  1、幼兒人手一張白紙。

  2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁,油畫棒。

  內(nèi)容與指導

  1、教師引導幼兒說說雞蛋的形狀。

 。1)教師出示雞蛋,請幼兒觀察。

  師:小朋友們,老師手中的是什么啊?(雞蛋)那它是什么形狀的?(橢圓形的`)

  2、教師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮,做什么菜!而導入出今天要畫荷包蛋!

  3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進行操作。

  師:小朋友們,書上是不是都有一個鍋!那我們把荷包蛋都畫上去吧!那眼怎么畫呢?(幼兒討論)

  4、教師講解畫荷包蛋的步驟。

 。1)用白紙撕一個不規(guī)則圓形當?shù)鞍住?/p>

  (2)將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。

 。3)用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當?shù)包S。

 。4)用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點,當蔥蒜等。

  可口的荷包蛋就畫好!

  5、幼兒自由畫畫,教師在旁指導,重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大,蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。

  6、比比誰的蛋最香最漂亮。

  教師引導幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。

  并挑選出畫得棒的小朋友進行點評。

  7、活動結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動目標:

  1、能說出梨的形狀、味道等基本特征。

  2、訓練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動作。

  3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

  2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個梨,供小朋友貼紙);

  3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;

  4、毛巾5條(擦手用)

  活動過程:

  一、導入激發(fā)幼兒興趣。

  ——師:有一個美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過一個樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們!毙∠膳χf:“別著急,讓我來幫助你!毙∠膳畵]起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里,一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?

  二、示范和講解。

  師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒穿,那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這里有張紙,這張紙是什么顏色的?

  師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示范邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地涂在黃色紙的.背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然后用我們的小手壓一壓。好看嗎?

  師:貼的時候可要小心點,不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

  請個別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹上。

  引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

  三、幼兒操作活動。

  幼兒分組進行操作,教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒。

 。ㄕ故居變鹤髌罚┱堄變簩⒁炎龊玫睦孀淤N到樹上。看,我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開不開心,梨子寶寶也很開心呢!

  四、活動延伸。

 。ǔ鍪纠孀樱┛,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?

  吃梨子對我們?nèi)说纳眢w的好處可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便,治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效,特別適合干燥的秋季食用。現(xiàn)在你們讒不讒?我們一起來分享好不好?

  分享梨,體驗活動的樂趣。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  帆船運動

  活動目標

  1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

  2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

  3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備

  了解有關(guān)帆船比賽的知識。

  2.材料準備

 、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”;帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆;顒舆^程

  一、情境導入

  觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

  指導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示掛圖“帆船運動”,觀察帆船的外形特征。

  指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

  指導語:今日大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

  2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

  指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。

  3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

  指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

  指導語:小朋友們,把自我的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最終添畫出背景豐富畫面。

  3.教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的`方法進行重點指導。

  四、欣賞評議

  1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

  2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

  五、結(jié)束活動

  引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

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