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大班手工活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-08 11:27:27 教案 我要投稿

(實(shí)用)大班手工活動(dòng)教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

(實(shí)用)大班手工活動(dòng)教案

大班手工活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

  2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

  三、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

  *在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

  *在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

  *把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的.手,紙袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  *教師:下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

  *鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  *教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

  *幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

  四、活動(dòng)延伸:將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

大班手工活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

  2。、自制范例:紙杯花

  活動(dòng)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討、操作。(放音樂背景)

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組 舉起你的`作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

  2、 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動(dòng)中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

大班手工活動(dòng)教案3

  一:說活動(dòng)意圖

  本次活動(dòng)手工紙娃娃,這是一節(jié)科學(xué)和數(shù)學(xué)的整合活動(dòng),科學(xué)活動(dòng)就是讓幼兒對(duì)周圍的事物產(chǎn)生一定的興趣,然后經(jīng)過探究動(dòng)手操作來解決問題,本次活動(dòng)我讓幼兒在了解一些常見的立體圖形外,經(jīng)過幼兒的自我探索來知道平面和立體的關(guān)系,并知道原來立體圖形可以由平面圖形變過來,在教師的引導(dǎo)下通過讓幼兒動(dòng)手折折粘粘剪剪等活動(dòng)來進(jìn)一步了解立體和平面的關(guān)系,教師事先制作了一個(gè)用紙搭建的紙城堡,讓幼兒對(duì)其產(chǎn)生好奇感,設(shè)想這是用來干什么的,怎么用的,產(chǎn)生一定的興趣,更能有效的融入課堂中。

  二:說活動(dòng)目標(biāo)

  活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)有著導(dǎo)向的作用,根據(jù)我班本教材的內(nèi)容和大班幼兒的特點(diǎn)我確定了以下兩點(diǎn):

  1.幼兒通過動(dòng)手變紙片來更好的理解平面與立體的關(guān)系。

  2.主動(dòng)參與討論表達(dá)自己在操作中的.發(fā)現(xiàn)。

  三:說教學(xué)準(zhǔn)備:

  對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備我根據(jù)教學(xué)活動(dòng)過程的需要我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下:

  1.人手一把剪刀,每組兩支膠水,人手一張彩色紙,教師制作的立體圖形, 平面圖行

  四:活動(dòng)基本流程

  引出手工紙娃娃------引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看娃娃的表情-------知道他為什么會(huì)這么傷心------幼兒探索能讓手工紙娃娃站起來的方法-------幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作-------將作品展示出來,并能夠大膽講述-------教師展示城堡------幼兒簡(jiǎn)單了解這是由什么構(gòu)造的-------將立體圖形剪開來-------幼兒進(jìn)行操作

  五:活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪窘叹咭稣n題

  1.今天老師給小朋友帶來了一位客人寶寶

  2.小朋友看這是誰啊?(紙片)

  3.我給他一個(gè)好聽的名字叫手工紙娃娃

  4.哦!今天的手工紙娃娃怎么了?(傷心,難過,不高興)

  5.他為什么會(huì)那么傷心難過呢?(幼兒猜測(cè))

  6.哦!其實(shí)手工紙娃娃也想和我們小朋友那樣到處去玩玩,走一走,看一看,但是你沒看他剛想站起來卻又怎么了?(摔下去了)

  7.小朋友有沒有好辦法讓他站起來?(幼兒講述)

 。ǘ┯變哼M(jìn)行操作

  1.嗯,小朋友的辦法都非常不錯(cuò),那我們現(xiàn)在就來試試你們所說的那些辦法能不能讓手工紙娃娃站起來?

  2.在那邊桌上老師給你們準(zhǔn)備了許多的操作材料有剪刀,雙面膠,還有紙片,你們現(xiàn)在就去試試看。(在使用剪刀的時(shí)候要小心手哦)將讓站起來的作品放置在上面的桌上

 。ㄈ┙處熃榻B幼兒制作成功的紙片

  1.那我們現(xiàn)在來看看哪些小朋友讓手工紙娃娃站起來了

  2.哦!這個(gè)手工紙娃娃是誰的?你是用了什么方法讓手工紙娃娃站起來的?(幼兒講述自己的方法)

  教師小結(jié):剛才我們小朋友用了剪的方法,粘的方法,還有折的方法都讓這個(gè)手工紙娃娃站起來了,小朋友可真棒

 。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)立體圖形

  1.手工紙娃娃可高興了,為了感謝大家手工紙娃娃要帶大家去一個(gè)神奇的地方,小朋友想去嗎?(想)那先把小眼睛閉起來

  2.好!你們看這是哪兒啊?(城堡,皇宮等)

  3.哦!城堡,你們說這些紙城堡里的紙和手工紙娃娃有什么不同的嗎?(幼兒講述)

  4.說的真棒,這種從什么地方看起來都能夠看到他形狀的我們叫他是立體的,而這些平平的我們就叫他是平面的,和老師一起說:立體的 平面的

  5.那我們現(xiàn)在就來找找看你們說老師手上拿著的是什么形的(正方形)那你們說正方形的好朋友是誰?(正方體)

  6.我請(qǐng)一個(gè)小朋友從紙城堡中找到正方體

  7.其實(shí)這些紙城堡中的紙啊都是由手工紙娃娃變成的,我們只要給他剪上一刀他就變成手工紙娃娃了,我們一起來猜猜看,你們說正方體如果給他剪上一刀他會(huì)變成什么圖形?(長(zhǎng)方形)

  (五)幼兒進(jìn)行操作

  1.好,那我們一起也來試試

  2.幼兒進(jìn)行操作(記住我們只要給他沿著直線剪一刀)將你剪好的圖形拿在手上。

  3.我們來看看,教師提問,這位小朋友你剛才拿的是什么形狀的紙寶寶,現(xiàn)在變成什么形了?(例:我剛才拿的是正方體用剪刀剪開后變成了長(zhǎng)方形)

  (六)活動(dòng)延伸

  我們剛才讓紙城堡里的立體圖形變成了平面圖形,小朋友還想不想讓平面紙娃娃變成立體紙娃娃?(想)那我們回到教師再進(jìn)行活動(dòng)好不好?(好)

  課后反思: 本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng),在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒有像上次那么緊張了,在活動(dòng)開始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中,幼兒對(duì)本次的活動(dòng)也很感興趣。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次,在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進(jìn)行嘗試,看是否能夠成功,很多幼兒都成功了,并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講述,有些幼兒膽子小,在我們鼓勵(lì)之下也能夠大膽發(fā)言這點(diǎn)讓我很高興, 在活動(dòng)中我也有很多不足之處,我本次活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒了解立體和平面的關(guān)系,讓他們大概了解立體是由平面演變過去的,在活動(dòng)中我所制作的城堡中也存在著失誤,在準(zhǔn)備材料時(shí)我制作了很多立體圖形,但不能完整的稱為一個(gè)體,我將其設(shè)置的只有四個(gè)面,只為了能夠讓幼兒更方便的操作,傳授了錯(cuò)誤的知識(shí),但是長(zhǎng)方體和正方體本班幼兒也是在認(rèn)識(shí)的情況下,在日常生活中我們相同的也上過類似的課程,幼兒也知道正方體和長(zhǎng)方體的,對(duì)于這一點(diǎn)是我事先沒有考慮到的,對(duì)本次活動(dòng)也造成了很大的影響。

大班手工活動(dòng)教案4

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動(dòng),旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗(yàn)親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的'快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

  3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

  活動(dòng)建議

  1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

  (1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結(jié):古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

 。2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。

 。1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

 。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

 。3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評(píng)析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

 。1)幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?!香囊漂亮嗎?

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大班手工活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

  2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大小不一的鵝卵石,毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、教師石頭娃娃表演情景劇,引起幼兒興趣

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型,說說自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。

  二、示范活動(dòng):

  1、教師提問:你喜歡的娃娃是哪一個(gè)?他有什么特點(diǎn)?他的服裝是怎么做的?顏色如何搭配?

  2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的'想法。

  3、教師向幼兒介紹材料,示范制作過程,提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。

  三、操作活動(dòng):

  幼兒自助選擇材料,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

  四、講評(píng)活動(dòng):

  1、幼兒將作品進(jìn)行展示,教師與幼兒討論:那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,分組。

  2、幼兒分組表演情景劇,大家選出優(yōu)秀作品。

大班手工活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。

  3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

  難點(diǎn):探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

  2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)

  活動(dòng)過程

  一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。

  孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)

  你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)

  總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差,買不起玩具,那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧!

  二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

  1、教師提問,幼兒探索。

  湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?

  2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

  你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的'探索結(jié)果,教師用圖記錄)

  三、出示步驟圖,總結(jié)方法:掰和撕

  1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果,并分析出方法:掰和撕

  你們都動(dòng)腦筋想了好多方法,其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲,我們來看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個(gè)訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)

  2、欣賞成品作。

  學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…(出示成品圖)

  四、兩人一組相互合作

  接下來請(qǐng)你們來當(dāng)設(shè)計(jì)師,兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀!

  五、結(jié)束活動(dòng):紅薯葉t臺(tái)秀

  教師播放音樂,進(jìn)行t臺(tái)秀表演。

  五、延伸活動(dòng)

  將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事,聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。

  活動(dòng)總結(jié)

  通過本次活動(dòng)的開展,幼兒認(rèn)識(shí)到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

  在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動(dòng)手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),最后共同總結(jié)出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。

  在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),讓幼兒體會(huì)到合作的快樂。

  最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

  總的來說本次活動(dòng)效果很不錯(cuò),教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師與幼兒互動(dòng)非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。

大班手工活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

  2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

  3、自制范例:紙杯花

  4、課件:紙杯花

  活動(dòng)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動(dòng)畫課件。

  請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的.長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:誰想下來展示?

  頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。(金剪子獎(jiǎng),金畫筆獎(jiǎng))

  2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

大班手工活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計(jì)新穎。

  2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等,會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作卡、剪刀等

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈(zèng)送,表示友好和祝福)

  2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)?

  引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

  教師:這些賀年卡,每一張的.特點(diǎn)不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的?傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

  我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

  教學(xué)反思:

  通過本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

大班手工活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛,表現(xiàn)蝸牛的身體。

  2.通過觀看示范,了解制作的基本方法,把握剪和折的方法。

  3.在手工活動(dòng)中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每組有小籮筐一個(gè)(里面有各種顏色的卡紙)

  2.記號(hào)筆,固體膠,剪刀

  3.蝸牛范例一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1.小朋友,我們來猜一個(gè)謎語(yǔ):沒有腳,沒有手,背著房子到處走.要是有人碰碰它,趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動(dòng)物嗎?動(dòng)腦筋想一想哦!(這是蝸牛)

  2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

  二、課件演示

  三、觀察學(xué)習(xí)

  1.認(rèn)識(shí)做蝸牛的材料。(剪刀、固體膠、記號(hào)筆、卡紙)

  2.出示一只做好的蝸牛,幼兒觀察。

  3.示范蝸牛制作方法:

  (1)用記號(hào)筆在卡紙上畫一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,用剪刀剪下來。

 。2)畫上兩個(gè)大大的眼睛,用剪刀剪下來。

 。3)在校園上畫上自己喜歡的花紋,這是蝸牛的.房子。

 。4)還要剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,用手對(duì)折拉開。

 。5)最后,請(qǐng)固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛。(大大圓對(duì)折做蝸牛的身體,房子貼在身體上,觸角貼在蝸牛的頭上,再貼上兩個(gè)小眼睛,蝸牛就變出來了)

 。6)還要貼上小草,給蝸牛做朋友。(用綠色卡紙對(duì)折,畫上小草剪下來,再打開折一下,小草就可以立起來了)

  四、動(dòng)手操作

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,畫出有個(gè)性的“房子”,將做好的蝸牛放在紙上,再在旁邊添加草地就完成了。

  五、作品評(píng)價(jià)

  幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛,感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂。

  活動(dòng)延伸:

  1.可遷移其他材料制作蝸牛。

  2.舉行蝸牛展覽會(huì)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng),通過形象可愛的PPT圖片,吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣;通過循序漸進(jìn)的介紹,讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法;通過簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言,幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時(shí),能詳細(xì)介紹一下蝸牛,效果會(huì)更好。

大班手工活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

  2、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對(duì)襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國(guó)娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。

  引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的.民族服裝,很美麗。

  二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

  1、老師出示泥團(tuán),示范分泥:做娃娃的時(shí)候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。

  2、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體

  3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

  4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,平放在泥工板上。

  三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃,分泥時(shí)要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢?

  四、交流講評(píng)

  我們今天可以開一個(gè)民族娃娃展,你們都是小評(píng)委,請(qǐng)你來說說你喜歡那個(gè)民族娃娃,為什么?

大班手工活動(dòng)教案11

  手工活動(dòng)——?dú)馇蜃冏冏?大班)

  教學(xué)活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

  2、樂于參與手工活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

  2、范例

  3、氣球充好氣,放置在禮物袋中

  4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

  活動(dòng)過程:

  1、送禮物,烘托節(jié)日氣氛。

 。1)圣誕節(jié)快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導(dǎo)幼兒說一說:跟旁邊的小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大?

 。2)請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。

  2、氣球變變變。

  (1)出示范例,引起幼兒興趣。

  我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會(huì)這么漂亮的呢?

 。2)出示其他幾個(gè)范例,拓展幼兒的想象。

  氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。

 。3)你的氣球會(huì)變成什么呢?

 。4)根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。

  (5)你們想把自己的.氣球打扮得更漂亮嗎?

  想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動(dòng)手了。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局,并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

  4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

  5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

  多媒體課件“中國(guó)紅”。

  傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

  剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱腵感受。

  提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請(qǐng)他們來介紹一下。(紅包、福字)

  提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

 。ɡ蠋熞獙(duì)這些東西充分地了解,對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

  1、今天我們?cè)賮砜匆豢、找一找、猜一猜,還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗)

  提問:你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,他們來到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

 。ń處熜〗Y(jié):在中國(guó)紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

  在音樂中幼兒分五組,開展以下活動(dòng):剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)

大班手工活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

  2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創(chuàng)新。

  3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

  2.油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等)

  活動(dòng)過程:

  一、感知彩條紋物品,發(fā)現(xiàn)不同色彩,線條搭配組合的美。

  1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

  教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(gè)(發(fā)現(xiàn)彩條紋)

  小結(jié):這樣一條一條的,按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

  二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

  1.欣賞范例圖片組,關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

 、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。

 、诖旨(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

  2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的`不同視覺感受。

  ①冷暖色

 、跓o彩色

  ③彩色。

  3.欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

  4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

  三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

 。ǔ鍪疽话咨锲,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想,如何用彩條紋裝飾。)

  1.明確作畫內(nèi)容和方式,產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請(qǐng)你來做設(shè)計(jì)師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

  2.大膽創(chuàng)作、積極探索,指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

  四、相互欣賞作品,感受成功的體驗(yàn)。

  1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

  2.評(píng)價(jià)別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

大班手工活動(dòng)教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

  2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙漿、塑料勺子

  三、活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入----演示----操作(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

  小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:

 。1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的`要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

 。2)可以透過陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。

 。3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

  2.交代操作要求。

 。1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。

 。2)制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

 。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

 。ㄈ┎僮鳎河變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

  1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

  2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

大班手工活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。

  2、提高幼兒的審美能力。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  談話引入,過年了大人給的壓歲錢你是怎么藏起來的?

  二、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說一說它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。

  1、幼兒觀察,教師簡(jiǎn)單講解制作過程。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)粘成盒子的'方法。

  三、 評(píng)價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

  讓幼兒說一說,要怎樣安排自己的壓歲錢。

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