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幼兒園大班美術(shù)教案

時間:2023-07-08 18:12:58 教案 我要投稿

(精品)幼兒園大班美術(shù)教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精品)幼兒園大班美術(shù)教案

幼兒園大班美術(shù)教案1

  活動目標:

  1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。

  2、 感受虎頭鞋的色彩美,了解中國民間美術(shù)的用色特點。

  3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

  4、 感受母親對孩子的愛。

  活動準備:

  1、多種虎頭鞋,布老虎一只、虎頭帽。

  2、投影儀,課件《虎頭鞋》。

  3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

  4、幼兒已經(jīng)會折虎頭鞋。

  活動過程:

  1、 導(dǎo)入活動,引起興趣:

  師:今天老師帶來了一雙特別的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎頭鞋)

  師:你怎么知道這是虎頭鞋的呢?

  2、 引導(dǎo)幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美:

  師:虎頭鞋有哪幾部分組成?(有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。)

  師:你覺得虎頭鞋什么地方最漂亮呢?(老虎濃眉大眼,眼睛瞪得像銅鈴,胡須翹翹,花紋是對稱的。)

  師:你喜歡虎頭鞋嗎?

  師:老師這里還有很多虎頭鞋呢?

  現(xiàn)在請你走上來,摸一摸,看一看,和你身邊的小朋友說一說,你最喜歡哪一雙虎頭鞋?

  師:你最喜歡哪一雙虎頭鞋?為什么?

  師:虎頭鞋上有什么顏色?什么顏色用得最多呢?

  師:看了紅色、黃色你心里覺得怎樣?

  小結(jié):我們中國人在做虎頭鞋時最愛用紅色、黃色,畫年畫、做玩具時也喜歡用這些鮮艷的顏色,這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。

  師:小朋友見過真的.老虎嗎?你覺得老虎是個怎樣的動物?

  師:你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛?

  師:虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物,為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢?

  總結(jié):穿上了虎頭鞋,寶寶就像小老虎一樣,壞人就不敢來欺負寶寶了。

  師:這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來的呢?

  今天老師還請來了一為奶奶,我們一起來看一看。(一起看虎頭鞋制作過程的錄像,奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。)

  小結(jié):媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,代表了媽媽的美好祝愿,她希望寶寶不受到壞人的欺負和傷害,也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

  師:看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢?

  幼:說

  小結(jié):媽媽非常愛自己的寶寶,幫寶寶做了每個季節(jié)穿的虎頭鞋呀。

  3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎:

  師:媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋,還為寶寶做了什么呢?是給寶寶干什么用的呢?(欣賞虎頭帽、布老虎。)

  小結(jié):虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統(tǒng)民間手工藝,在很多很多年以前,中國人就會做這些虎頭鞋、虎頭帽了,全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎,因為它造型可愛,顏色鮮艷美麗,還可以給寶寶辟邪呢。

  4、幼兒操作活動:

  幼兒自己折一只虎頭鞋,并用線、彩色紙把它打扮漂亮。

幼兒園大班美術(shù)教案2

  活動目標:

  1、認識熊貓的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒在動物園觀看過熊貓。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動。

  師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

  幼兒根據(jù)自己看到過的進行回答

  熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

  二、教師操作撕貼熊貓。

  1、師:小朋友們都認識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

  2、教師示范撕貼的正確放好。

  我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的'。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

  接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。

  熊貓的四肢是有點長長的。

  3、進行添畫。

  熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。

  三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

幼兒園大班美術(shù)教案3

  活動設(shè)計背景

  一天我班幼兒走進教室便對我說“老師,瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說:“真漂亮!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來:“老師,我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師,我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師,我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中,我感受到幼兒對媽媽的感情和對媽媽漂亮外形的向往。于是,我想何不利用幼兒對媽媽的情愫,讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計漂亮的衣服表達對媽媽的愛呢?思慮再三,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點,設(shè)計了這一活動。

  活動目標

  1、知識性目標:

  (1)讓幼兒充分運用紅、黃、藍、綠、黑等多種顏色。

  (2)運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象。

  (3)體驗色彩的美,并能用簡單的語言表達。

  (4)讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  (5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  2、社會性目標:

  (1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  (2)增強幼兒對媽媽的熱愛之情,加深幼兒對媽媽的感情。

  (3)肯定每個幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗。

  教學(xué)重點、難點

  重點:(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形,合理的運用色彩。

  (2)體驗多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣。

  難點:(1)用語言表達對色彩的感受。

  (2)背景與主體的合理搭配。

  活動準備

  1、彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。

  2、課件制作:歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖

  活動過程

  1、情景導(dǎo)入引出主題

  (1)音樂欣賞《我的好媽媽》

  (2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》

  師提問:寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?

  幼兒暢所欲言,談?wù)剫寢寣ξ覀兊膼邸?/p>

  師:媽媽給我們買衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時媽媽會對我們無微不至的'照顧,媽媽這么愛我們,我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?

  幼兒暢所欲言,談?wù)勎覀儗寢尩膼邸?/p>

  師:孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達對媽媽的感情吧。

  2、欣賞觀察組合圖,體驗色彩的美。

  老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出每幅圖運用了哪些我們已學(xué)的知識?(線條、幾何圖形等)

  3:幼兒自主創(chuàng)作。

  第一步:示范創(chuàng)作方法(1)教師簡單示范創(chuàng)作,讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點:難點是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配,我在講解時要求學(xué)生要注意簡練、美觀。

  (2)學(xué)生自主操作,教師了解幼兒的掌握情況。

  第二步:幼兒按意愿選擇活動材料,鼓勵幼兒大膽作畫。

  幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細的講解;對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。

  4、結(jié)束部分

  (1)幼兒作品展示

  師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來并肯定每個幼兒的作品將作品貼在愛心樹上,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。

  (2)延伸活動

  教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,用語言表達自己在生活中應(yīng)該怎樣來報答媽媽,肯定幼兒的做法,讓幼兒回家用自己的方式來表達表示對媽媽以及長輩的愛。

  教學(xué)反思

  1、本次美術(shù)活動,幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,充分運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象。并運用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗了成功感和滿足感。

  2、每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

  3、不足之處:老師引導(dǎo)孩子說媽媽對我們的愛時,對孩子引導(dǎo)過多。

  4、在幼兒感受到媽媽對我們的愛時,教師還可以進一步滲透愛心教育,讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛:有長輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學(xué)的愛、有社會的愛,正是因為有這么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人。

幼兒園大班美術(shù)教案4

  活動目標:

  1。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

  2。在仔細選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

  活動準備:

  1、塞尚名畫幾幅

  2、蘋果數(shù)個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆

  3、畫有盤子的底板紙一張

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  1、出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,是一個蘋果。這個蘋果有什么顏色

  2、回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。

  師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

  3、教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實蘋果是有點紅,有點綠,還有的地方還有點黃,蘋果柄這里還有點咖啡色,里面還是黑色的呢。

  二、欣賞談?wù)摚?/p>

  1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

  師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細的觀察,靜靜的.想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

  幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

  2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。

  三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認真畫畫。

  四、操作嘗試:挑水果

  1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認真觀察蘋果上的顏色變化。

  2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

  3、買回家:剪下

  五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

幼兒園大班美術(shù)教案5

  【活動目標】

  1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

  2、說說畫畫,表達對媽媽的愛。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動準備】

  記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

  【活動過程】

  一、談話引出活動,引導(dǎo)幼兒觀察照片。

  小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

  二、教師示范寫生難點。

  我們要給媽媽畫長相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點,鼻子也要大一點。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

  三、交代要求、幼兒作畫。

  今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時候慢慢來,仔細觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細。)

  【活動結(jié)束】

  小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

  【活動反思】

  媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設(shè)計《畫媽媽》活動時,我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準備時,我仔細又想了一下,幼兒進入中班后,接觸人物畫的.機會不多,在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進行了調(diào)整:

  調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。

  調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請幼兒用語言描述(同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài),教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。

  在本次活動教學(xué)后,發(fā)現(xiàn):幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉,如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進一步地認識。打算,在進行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中,加強繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

  我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。

  小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語!皨尅 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

幼兒園大班美術(shù)教案6

  【活動目標】

  1.通過欣賞藝術(shù)作品,初步了解國畫,感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

  2.在畫面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會畫面安排和構(gòu)圖美。

  【活動準備】

  齊白石作品圖片若干張;國畫蝦的繪畫步驟圖解;宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

  【活動過程】

  一.以猜謎的形式導(dǎo)入。

  師:“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜,這是說誰呢?

  二.展示齊白石作品。

  師:畫上有什么?

  幼:蝦。

  師:蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫么?為什么?

  幼:喜歡。畫得像真的一樣。

  師:小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎?

  幼:用毛筆畫的。

  師:我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫,這種畫叫國畫,國畫有它特殊的工具。

  分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

  師:小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么?

  幼兒1:畫家畫的。

  幼兒2:不知道。

  師:這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生,蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神,所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”,齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

  師:欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦,誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣?

  幼兒1:像駝背老公公,身體是彎彎的。

  幼兒2:蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的;尾巴像飛機;尾巴也有點像小扇子。

  幼兒3:頭上長著刺;還長著兩個大鉗子像螃蟹,長著長長的細細的胡子。

  三、觀看課件:動態(tài)的蝦。

  師:請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。

  幼兒1:蝦在水中一跳一跳的。

  幼兒2:蝦在水中彈跳的很快。

  四、觀察作畫的方法,了解畫蝦的步驟。

  師:齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了,小朋友想不想畫?先看一看老師是怎么畫的。

  教師演示畫蝦的步驟:先用淡墨畫蝦的頭部,再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾,用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足,然后用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗,最后用淡墨勾畫蝦的須。

  五、幼兒練習(xí)運用毛筆大膽畫蝦。

  教師提出作畫要求;幼兒自由作畫;教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作品欣賞展示。

  1.幼兒自由交流評價作品。

  2.請幼兒說說自己認為最好的作品,好在哪里。

  3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

  活動目標:

  1.觀察感知鯽魚的結(jié)構(gòu)特征、色彩以及魚鱗的形狀、排列方式,能表現(xiàn)出魚的基本特征。

  2.嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現(xiàn)。體驗用銀色表現(xiàn)出魚的光澤帶來的美感,感受繪畫的樂趣。

  3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1.材料準備:黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚、范例圖片1套。

  2.經(jīng)驗準備:在班級自然角投放鯽魚,幼兒有初步的認識。

  活動過程:

  一、認識鯽魚,激發(fā)幼兒繪畫的興趣

  1.認識鯽魚的基本外形特征。

  師:我們班養(yǎng)了鯽魚,小朋友都見過魚,魚是什么樣子的'?

  出示圖片1并小結(jié):魚有頭、身體、尾巴三部分,頭上有眼睛,身體上有魚鰭。

  2.觀察魚鰭的形狀師:魚靠什么在水里游呢?魚鰭長在哪里?是什么形狀的?

  引導(dǎo)幼兒觀察魚有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,并且形狀也各不相同。

  二、觀察魚鱗的色彩、形狀和排列方式,學(xué)習(xí)魚鱗的畫法魚是什么顏色的?身體表面長著什么(魚鱗)?

  1.師:讓我們仔細看看魚鱗的樣子。(出示圖片2。)小結(jié):魚鱗像個圓形,一片一片的,亮閃閃的。

  2.師:魚鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

  3.學(xué)習(xí)畫魚鱗:教師畫出第一排魚鱗,請幼兒畫出第二排魚鱗。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.師:今天我們用這種銀色的水筆畫畫,可以畫出亮閃閃的魚鱗。

  2.教師出示圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒添畫。

  師:水里還會有其他各種各樣的魚,我們來欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

  3.幼兒作畫,圖片欣賞自動播放,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請幼兒相互介紹自己的作品,說出自己最喜歡的魚。

  活動反思:

  1、學(xué)生在制作過程中,我始終強調(diào)學(xué)生要注意安全,比如手工鋸十分鋒利,錘子使用不好就會傷到手。在注意安全的同時還要講究效率,在鋸切和釘瓶蓋時用的時間要稍微長一點,其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

  2、在制作過程中,個別學(xué)生反映做刨柄時畫線弧度掌握不好,畫的線不夠圓滑,鋸切時手工鋸也不太好使。我便巧妙運用啟發(fā)式,對照屏幕師生探討分段鋸切的方法,并進行示范指導(dǎo)。這樣,不但化解了學(xué)生的制作難點,同時也輕松地解決了教學(xué)難點。

  3、在教學(xué)生制作魚鱗刨的過程中,我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,注意面向全體學(xué)生,調(diào)動每位學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過親自嘗試做魚鱗刨,實踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉,并從中體驗到了勞動的快樂。

幼兒園大班美術(shù)教案7

  活動目標:

  1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪,在大白布上進行創(chuàng)意美術(shù)。

  2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創(chuàng)作,設(shè)計制作出個性化的美術(shù)作品。

  3. 體驗多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。

  活動準備:

  瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

  水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

  活動過程:

  一、玩色游戲《多彩布》,運用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

  1、欣賞波洛克的'畫,感受其線條和色彩的美化。

  2、觀察畫家作畫的圖片,建立自己的創(chuàng)作方式。

  3、運用多鐘媒材,開展創(chuàng)意美術(shù)。

  二、DIY《畫布變時裝》,小組分工合作設(shè)計制作個性化時裝。

  1、每組討論制作時裝的方案。

  2、播放音樂,幼兒嘗試用多彩布制作時裝。

  3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

  三、走秀表演,感受多彩布變身時裝的快樂。

  1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

  2、請設(shè)計師和模特牽手展示,設(shè)計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

幼兒園大班美術(shù)教案8

  活動目標:

  1、用揉、搓、團、捏等技能制作饅頭。

  2、借助輔助食品裝飾饅頭。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、洗凈雙手,做好桌面、器具等消毒工具。

  2、揉好的、放過酵母的面團若干。沒有放過酵母的面團一個(教師用)。

  3、酵母粉少許。

  4、輔助食品(葡萄干、香腸、青梅、紅棗等)。

  活動過程:

  一、欣賞花色面包。

  1、這些面包與一般的面包有什么不一樣?

  2、動物臉形的面包添加了哪些食品?分別代表什么?

  二、討論制作材料和衛(wèi)生要求。

  1、制作面包需要使用哪些材料?

  2、面包和饅頭都是食品,制作中應(yīng)注意哪些衛(wèi)生?

  制作花色饅頭。

  1、幼兒分組用揉、搓、團、捏等技能制作不同造型的饅頭,并進行裝飾。

  2、記住自己的饅頭(或做上標記)后,連同教師沒有酵母的饅頭放入蒸架蒸熟。

  三、賞饅頭,嘗饅頭。

  1、辨認“自己的作品”(注意不要讓幼兒燙著),陸續(xù)將其他饅頭全部蒸熟。

  2、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化?

  3、為什么你們做的饅頭又白又胖,而老師做的'饅頭又黑又小呢?

  4、原來你們制作的面團加入了一種神奇的東西,它的名字叫酵母。

  5、比較哪一種好吃,理解又松又軟和又黑又硬。

  活動反思:

  幼兒藝術(shù)教育活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂;顒又校⒅丶骖櫲后w需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),敏銳地察覺他們的需要,及時提供物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看,而是親身體驗。并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)教案9

  活動目標

  1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

  2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

  活動準備 和好的面,顏料,木工膠

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

  - 下雨后可以看見我。

  - 我有七種顏色,我是什么呢?

  [展開]

  1、談?wù)劜屎纭?/p>

  - 你見過彩虹嗎?

  - 什么時候看見的彩虹?

  - 看過彩虹之后你有什么感想?

  2、說說彩虹的樣子。

  - 彩虹長什么樣子?

  (雨停后,空中大量的水珠在太陽光的.照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個半圓形。)

  - 彩虹都有什么顏色?

  (紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍色,青色,紫色)

  - 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

  (下雨的話空氣中會有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)

  3、制作彩虹并研究制作材料。

  - 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

  - 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

  4、用和好的面來裝飾出彩虹。

 、 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

  ② 把面揉成長長地一條,制作出彩虹的形狀。

 、 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

  2、總結(jié)活動。

  大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標:

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

  準備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

 。2)畫出人物的動態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

 。ū净顒臃侄虝r進行)

  目標:

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

  準備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

 。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

 。2)畫出人物的動態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

 。ū净顒臃侄虝r進行)

  大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

幼兒園大班美術(shù)教案10

  活動目標:

  1、 了解魚類身體的基本特征,能創(chuàng)作不同姿態(tài)的卡通魚形象。

  2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力,能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。

  3、 體驗自然,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)熱愛自然的美好情感。

  活動準備:

  演示多媒體PPT課件一套、各種形態(tài)魚的范例、白紙長卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、 導(dǎo)入課題

  小朋友們好,我是朱老師,今天我和你們一起來參加繪畫活動。在畫之前我們一起來欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個廣闊而神奇的地方,我請小朋友們仔細地看、靜靜地聽,一起了解來自海洋深處的秘密。

  2、 觀看多媒體PPT課件,聆聽畫外音解說。

 。1) 了解海底魚的種類、外形

  廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族,它們種類很多,長得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船,有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個氣球、有的魚兒細細長長的像根銀線;有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……

  (2) 感受海底魚類的色彩、花紋

  魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋,有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的.像鼓起的刺球….

  (3) 欣賞卡通魚圖片

  就是因為魚兒長得那么可愛有趣,叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了許許多多生動的卡通魚形象。你們認識他們嗎?有的嘴巴像鋸子、有的戴著項鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會做的事情它們都會做。

  二、基本部分

  1、總結(jié)觀賞內(nèi)容,進一步鞏固認識。

  剛才我們共同觀看了關(guān)于海底世界的影片,看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的;形狀也各不相同,有的圓、有的方,有的胖有的瘦;它們身體各個部位長得各不相同,魚兒的身體有那幾個部分呢?(頭、身體、魚尾和魚鰭);魚兒的身體上還長有各式各樣美麗的花紋。

  2、與幼兒一起分享范例圖片

  最后我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒,它們也分男女來少,也穿衣戴帽,人類會做的事情他們也會做。老師看了以后很受啟發(fā),也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。

  (1)展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論,說說魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩,并給魚兒起名字。

 。2)請個別幼兒講述自己魚兒的特征。

  (3)請幼兒將自己的魚兒送到“大!崩铩#▽Ⅳ~兒圖片粘貼到由藍色的皺紋紙布置的“大!鄙希

  3、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)作魚兒身體的各個部分。

 。1) 請幼兒在長卷上大膽、隨意地畫出一個較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。

  選擇任意一端分出魚頭,眼睛長在頭部兩側(cè),嘴巴在頭部前方。啟發(fā)幼兒在魚頭部創(chuàng)作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長的、大的、小的眼睛,大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子(在身體后方創(chuàng)作各種式樣的尾鰭);在魚的身體上方和胸部創(chuàng)作獨特的背鰭及胸鰭形狀;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服(身體上創(chuàng)作各式各樣的花紋、圖案)。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現(xiàn)魚兒身體上圖案的色彩搭配。

 。2) 啟發(fā)幼兒為魚兒添畫飾品并能說一說、畫一畫魚兒在干什么。如:戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺、背包的魚姑娘、上學(xué)的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。

  4、幼兒按自己的意愿創(chuàng)作更多造型不同的魚兒。

  說一說、畫一畫它們在一起做什么。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構(gòu)圖中注意大小、疏密相結(jié)合。(多媒體圖片音樂循環(huán)播放)

  5、啟發(fā)幼兒豐富畫面背景。

  如:海藻、珊瑚等。

  6、 用水彩顏料涂刷背景色。

  老師給小朋友們帶來了很多藍色的水寶寶,請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫面當(dāng)中,變成一片藍色的海洋。(幼兒會驚奇的發(fā)現(xiàn)畫面色彩上出現(xiàn)了油水分離的效果)水寶寶可有禮貌了,碰見魚兒就讓開了。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒在音樂聲中做好整理工作,擦擦小手和桌子。

  2、請幼兒欣賞大家共同創(chuàng)作的畫面,激發(fā)幼兒熱愛自然德情感,萌發(fā)保護自然的意識。

  3、幼兒模仿小魚兒游水進入盥洗室洗手。

幼兒園大班美術(shù)教案11

  設(shè)計意圖

  “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學(xué)習(xí)的目的,正是引導(dǎo)孩子們在探索中學(xué)會正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動,我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式,同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗玩色游戲的樂趣。

  活動目標

  1、通過活動,讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

  2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

  3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  教學(xué)準備

  1、絨毛小熊一個,生日蛋糕模型一個,教師范畫若干

  2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

  3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗,知道蠟筆的排水性。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮孕⌒苓^生日,引人課題。

  陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?

 。ǔ鍪拘⌒埽┯兄恍⌒埽裉煲蔡貏e高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

  原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎?(點蠟燭,唱生日歌)

 。ǘ┩ㄟ^嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

  l、引導(dǎo)幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。

  為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

 。ǔ鍪镜诙䦶埐噬准垥r,碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

  咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋)

  3、集中講解。

  奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

  除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)

  那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉)

 。ㄈ┙處熤v解示范。

  l、先想好畫的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

  2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來。

  3、手持蠟燭的下端,將點燃的`蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

 。ㄋ模┯變旱诙尾僮鳌

  想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個筐里重新拿一張彩色紙,開始吧。ń處熝不赜^察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

  (五)講評。

  活動目的:

  1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

  2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

  活動準備:

  1.多媒體課件。

  2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

  活動過程:

  1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

  師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

  2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

  師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

  3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

  (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

  (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

  4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

  (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

  (2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

  (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼兒創(chuàng)作。

  (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

  (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。

  6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

  (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

  (2)請幼兒講述別人的作品。

幼兒園大班美術(shù)教案12

  活動目標:

  1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

  2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

  3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。

  活動準備:

  1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

  2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

  3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的'紙的造型經(jīng)驗。

  活動過程:

  (一)教師出示有相框的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

  (二)教師出示各種相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

  1、教師:你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

  2、教師:怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時,怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

  3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

  (三)幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

  1、強調(diào)重點:相框的制作方法。

  2、注意難點:紙的造型和裝飾方法。

  (四)教師展示幼兒制作的相框,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、教師:你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

  2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

  活動延伸:

  請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

幼兒園大班美術(shù)教案13

  目標:

  1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠小

  2、進一步感受萬里長城的雄偉。

  準備:黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

  過程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:萬里長城萬里長,長城故鄉(xiāng)。為什么說長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

  2、教師介紹:萬里長城是古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因為不到長城非好漢。

  3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

  討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠小)

  4、師生共同示范登長城T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的`山頭、烽火臺和一邊的城墻。

  C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻C:畫稍遠的山頭

  二、創(chuàng)作聯(lián)想

  1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

  2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

  3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時,啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進行添畫。

  三、引導(dǎo)今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

幼兒園大班美術(shù)教案14

  活動主線:

  教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

  教學(xué)目的:

  通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的.理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點:

  小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準備:

  1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:

  寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

  關(guān)于對小食品( )的調(diào)查

  年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

幼兒園大班美術(shù)教案15

  活動目標:

  1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。

  2、能合理構(gòu)圖,在變化畫面安排時體會整體均衡感。

  3、在活動中感受大自然的美,激發(fā)幼兒喜愛花的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

  活動過程:

 。ㄒ唬┳屑氂^察

  1、教師:最近我們一直在討論關(guān)于花的話題,今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻,一起來看看吧。

  2、播放視頻:花朵綻放

  3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。

  提問一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎么樣的?

  提問二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什么不同的嗎?

  提問三:那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?

  小結(jié):你們看得很仔細,不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同,大的花瓣數(shù)量少一些,小的花瓣數(shù)量多一些,其實不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美麗的花朵。

 。ǘ┯變簞(chuàng)作

  1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

 。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?

  小結(jié):原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,朝著不同方向生長,有的長的'高,有的長的矮,這樣的作品看上去才漂亮。

  2、提出要求,嘗試創(chuàng)作

  前幾天每個小朋友都花了一個花瓶,你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?

  提出要求:創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝著各個方向,高高低低的生長,用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

 。ㄈ┓窒斫涣

  提問:你覺得哪瓶花畫的最漂亮,能說出理由嗎?

 。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。)

  結(jié)束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個花朵展覽會好嗎,讓大家都來參觀我們的作品吧。

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