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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-09 09:30:02 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案[集錦15篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)教案[集錦15篇]

幼兒園小班美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用多種材料,團(tuán)團(tuán)、撕撕,制作云彩面包。

  2.大膽的進(jìn)行創(chuàng)作,感受手工活動(dòng)的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.《云彩面包》課件。

  2.一次性餐盤,棉花,蘸水印泥。

  3.每組一份彩色皺紋紙、彩紙,一個(gè)“烤箱”,一個(gè)扔垃圾的小籃筐。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  1.幼兒看過動(dòng)畫片《云彩面包》。

  2.幼兒已有一定撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  嘗試運(yùn)用多種材料,團(tuán)團(tuán)、捏捏,撕撕,制作云彩面包。

  教學(xué)方法與手段:

  多媒體輔助教學(xué)法、操作法、游戲法

  教學(xué)過程:

  一、談面包

  師:小朋友們,你們看過云彩面包嗎?

  師:(使用白板聚光燈)貓媽媽把小云彩做成了什么?

  二、學(xué)做面包

  1.找云朵——進(jìn)入故事情境。

  師:我們的教室里也飛來(lái)了好多小云朵,找找他們藏在了哪里?你們的小眼睛真亮,一下就找到了,想不想也來(lái)做一次云彩面包?

  2.揉面——團(tuán)棉花、粘棉花。

  師:我們先來(lái)看一下貓媽媽是怎么揉面團(tuán)的?

 。úシ琶姘谱饕曨l)師:拿起云朵,在我們的盒子里蘸點(diǎn)水,換個(gè)地方再蘸一蘸,然后放在我們的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盤子里壓一壓,1、2、3,用手把面包修修圓,如果要做三角形或者正方形,就把他們的角捏出來(lái),我們的面包就完成了!

  3.欣賞面包。

  師:可是呀,老師發(fā)現(xiàn)我們的面包白白的,上面什么都沒有,可以加一點(diǎn)什么在上面呢?(播放各種面包的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察面包的形狀、顏色,為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)面包上有紅色,黃色、綠色,面包的'形狀也不一樣,有圓形,長(zhǎng)方形,正方形。原來(lái)面包上有這么多漂亮的花紋和顏色呢!你想給你的面包加上什么樣的漂亮衣服呢?

  4.添加佐料。

  師:貓媽媽的面包房里有很多材料,我們可以給面包加上漂亮的衣服。

 。ɡ^續(xù)播放撕紙視頻)師:拿出皺紋紙,把它撕成像面條一樣的細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,彩紙我們把它先撕成一條,然后再撕成一個(gè)一個(gè)小方塊,也可以把它撕成圓形、三角形各種形狀。

  三、做面包——幼兒操作。

  1.師:做面包的工程真復(fù)雜呀,你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟?(幼兒說出,教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖)師:真聰明,小腦袋都記的非常牢,老師還把它編成了一首好聽的兒歌,你們聽:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,壓壓壓,壓三下,面包變得扁又圓。皺紋紙,雙手捏,上下不同方向撕,撕長(zhǎng)條,撕方塊,云彩面包真好看!

  2.師:老師還帶來(lái)了幾個(gè)烤箱,等會(huì)兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!現(xiàn)在小椅子不用搬,我們輕輕的學(xué)小貓們走到座位旁邊,開始做面包吧!

  四、烤面包——欣賞同伴的作品。

  (把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼兒自由參觀作品。)師:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!

  師:你的面包是什么味道的?這么好吃的云彩面包你會(huì)送給誰(shuí)吃呢?

  活動(dòng)延伸:

  將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進(jìn)行

幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

  2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

  2.棉簽,毛巾若干。

  3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

  活動(dòng)過程:

  一.引出課題:

  1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

  3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的`)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

  二.教師示范畫小鴨。

  教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

  三.提問:畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

  四.幼兒練習(xí)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

  2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

  3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

  4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來(lái)表現(xiàn)小魚的特征。

  2、能簡(jiǎn)單想象,為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。

  3、有序取放蠟筆,用完后能放回原處。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、感受作品的美感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍(lán)色海洋背景圖。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本了解金魚的外形特征。

  【活動(dòng)過程】

  一、以音樂《小魚游》引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  師:老師給大家?guī)?lái)了一首好聽的音樂,我們跟著音樂一起學(xué)小魚游的動(dòng)作吧。

  小結(jié):剛才大家學(xué)的'動(dòng)作都很像,大家玩的很開心,可是有一條小金魚不開心,我們來(lái)看一下他怎么了吧。

  二、出示不開心的金魚圖片,引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚。

  師:魚寶寶不高興了,那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它,可以怎樣打扮魚寶寶呢?

  小結(jié):我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,為小魚畫上漂亮的花紋,也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

  三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。

  1、教師出示材料:顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊,組織幼兒討論材料的使用。

  2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時(shí),要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時(shí)要注意衛(wèi)生。

  3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。

  師:大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。

  教師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

  四、幼兒作品展示,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

  師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍(lán)色背景圖上,組織幼兒交流評(píng)價(jià)。

  師:請(qǐng)小朋友把打扮好的魚寶寶送回家,請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚寶寶最美,美在哪里?

  小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  我們表情

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解情緒、情感變化,能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

  2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的.愛心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、趣味練習(xí):各種面部表情

  2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒觀察表情圖

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。

  采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。

  2、啟發(fā)幼兒想象

  高興時(shí),大腦會(huì)是什么樣子呢?

  生氣時(shí),大腦會(huì)是什么樣子呢?

  3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

  在繪畫過程中,不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,

  支持幼兒富有個(gè)性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知分辨上下等方位,有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;

  2、了解一些生活中常見的小動(dòng)物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

  教學(xué)難點(diǎn):漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;

  2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設(shè)置三個(gè)架子,架子上鋪上漁網(wǎng),并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;

  3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

  4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小),示范的漁網(wǎng)材料一套。

  活動(dòng)過程:

  一、小貓的生日禮物(出示PPT)

  1、聽聽、猜猜誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

  2、說說小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

  3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

  二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

  1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網(wǎng))

  2、出示漁網(wǎng):漁網(wǎng)是什么樣子的'?(一格一格的,用一根一根的線編織出來(lái)的,中間的空格子叫網(wǎng)眼)。

  3、展示PPT,說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?

  小結(jié):原來(lái)漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。

  4、教師示范“編”漁網(wǎng)。(強(qiáng)調(diào),從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。)

  5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?

  三、一起為小貓捕魚

  1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

  2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,小魚會(huì)逃走嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚,給誰(shuí)吃?

  四、欣賞分享

  1、給小貓送禮物。

  2、一起為小貓唱生日歌。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今日有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

  (1)大白菜穿著綠油油的'綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見了”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了”要求幼兒團(tuán)體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,僅有葉子菜是綠色的(教師邊說邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)

  4.西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(教師示范涂色。)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。

  2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的消法。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、感受色彩對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景音樂

  2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類盒等。

  活動(dòng)過程:

  1、《濟(jì)公》律動(dòng)。

 。1)提問:濟(jì)公的`樣子?手里拿著破扇子。

 。2)出示白紙扇面。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!

  2、認(rèn)識(shí)制作材料,推測(cè)制作方法。

  認(rèn)識(shí)材料:出示報(bào)紙和范例。

  指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請(qǐng)小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

  教師總結(jié):

  用報(bào)紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對(duì)于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

  4、折扇子家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

  反思:

  總的來(lái)說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法,感受大雨和小雨。

  2。嘗試用油畫棒畫長(zhǎng)短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的.情景。

  3。會(huì)正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)畫大雨和小雨

  活動(dòng)難點(diǎn):用長(zhǎng)短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設(shè)計(jì)兩片大小不同的云)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1。聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什么聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來(lái)這是下大雨的聲音。再來(lái)聽一聽這是什么聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什么不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導(dǎo)幼兒注意傾聽。

  2。老師小結(jié):原來(lái)是大雨和小雨的聲音。大雨下的時(shí)候發(fā)出什么聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動(dòng)作。

  二、教師范畫,幼兒徒手模仿。

  1。提問:你知道大雨是什么樣子的嗎?小雨什么樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)

  2。老師邊總結(jié)邊示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

  3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長(zhǎng)線和短線。

  三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。

  1。用短線和長(zhǎng)線畫小雨、大雨。

  教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落。大于大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

  2。老師提示語(yǔ):一會(huì)兒大雨,一會(huì)兒小雨,雨下個(gè)不停。

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨,盡量每個(gè)地方都畫滿。

  四、展示幼兒作品,共同欣賞。

  提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來(lái)了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

  2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在裝飾過程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過程:

  (一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

  教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

 。ǘ┰诮處煹腵引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

  1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

  教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

  3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

  4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開來(lái)像美麗的花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

  (三)激發(fā)興趣:

  師語(yǔ):春天來(lái),花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動(dòng)物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬(dòng)物哪?小雞.青蛙...它們玩得真開心啊!

  一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動(dòng)們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

  師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

  幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

  怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

  2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

  你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

  五、幼兒創(chuàng)作

  1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

  六、展示交流(送傘)

  1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

  2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)名稱:

  《滾珠畫——煙花》

  設(shè)計(jì)思路:

  春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的`漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

  2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彈珠、顏料、小筐、畫紙等

  活動(dòng)過程:

  一、談話,引出主題

  ——請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

  ——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),

  那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?

  ——幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

  ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來(lái)放一次安全煙花,好嗎?

  二、介紹工具,激發(fā)興趣

  ——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?

  ——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

  ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

  ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

  四、幼兒動(dòng)手操作

  ——你們也來(lái)試試好嗎?

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

  五、展示幼兒作品

  ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

  活動(dòng)反思:

  滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

  此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  教材分析:

  本課教材為幼兒園美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課,屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體,培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,能對(duì)生活常見的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析,發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,感受“藝術(shù)來(lái)源于生活,高于生活”。的思想內(nèi)涵。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),材料,功能等方面的知識(shí)。

  2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學(xué)生的.想象力。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì),感受功能與形象之間的關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì),會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、杯子、

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  1、PPT出示圖片猜猜看這是什么?

  2、揭曉謎底,導(dǎo)出課題,板書課題。

  二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。

 。ㄒ唬⒊醪搅私獗拥牟牧霞肮δ。

  1、PPT出示古代的杯子。

  酒器、水器

  材質(zhì):青銅、玉、陶土

  2、實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。

  保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

  材質(zhì):玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等

 。ǘ⒂^察分析結(jié)構(gòu)

  1、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。

  2、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。

  3、杯子各部分的作用。

 。ㄈ⑿蕾p有趣的杯子

  1、新穎獨(dú)特的杯子。

  2、特殊功能的杯子。

  3、小朋友的設(shè)計(jì)圖

  三、課堂藝術(shù)實(shí)踐

  1、要求:標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)單的功能介紹。

  2、音樂融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。

  四、展評(píng)幼兒學(xué)生作品

  1、自評(píng),根據(jù)老師提供的短句,闡述自己的作品。

  我設(shè)計(jì)的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。

  2、互評(píng)

  3、師評(píng)。

  五、拓展延伸并小結(jié)

  欣賞趣味生活圖片,感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒用各種顏色,采用平涂或圈涂的方法,一次畫小圓圈在線上,表現(xiàn)項(xiàng)鏈的比本特征。

  2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。

  3、 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  4、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 珠子項(xiàng)鏈一條。

  2、 油畫棒、畫紙(上繪線條呈圓形)

  活動(dòng)過程:

  一、 媽媽的節(jié)日

  1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎?媽媽的節(jié)日就要到了,你們想怎

  么給媽媽慶祝節(jié)日呢?

  2、 幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

  3、 教師小結(jié)幼兒觀點(diǎn),老師也想了一個(gè)好點(diǎn)子,(出示項(xiàng)鏈)我們送媽

  媽一條好看的珍珠項(xiàng)鏈怎么樣?

  4、我們小朋友都還小,不會(huì)賺錢,怎么送媽媽項(xiàng)鏈呢?好,今天我們就來(lái)動(dòng)手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈。

  二、講解示范作畫方法

  1、小朋友你們看看珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥??(用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來(lái),要串在珠子中間。)這些珍珠是什么形狀的?我們學(xué)過哪些方法畫圓圈?(復(fù)習(xí)畫圓圈的兩種方法:圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。)

  2、老師為大家準(zhǔn)備好了串珍珠的繩子,我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去,就像這樣。(教師示范作畫)

  3、強(qiáng)調(diào)作畫要點(diǎn):繩子一定要從珍珠的中間穿過,要用各種顏色的珠子串在一起會(huì)更漂亮。

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)

  1、發(fā)放作畫工具,幼兒作畫。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫:鼓勵(lì)平時(shí)不太愿意動(dòng)手和繪畫能力不是很好的孩子積極大膽動(dòng)手作畫,提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓,涂色的時(shí)候不要涂到外面。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品

  1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤(rùn)和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。

  2、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn):除了珍珠項(xiàng)鏈,你們還看過什么項(xiàng)鏈,它是怎么樣子的?

  五、祝福好媽媽

  小朋友們畫的項(xiàng)鏈真漂亮呀!小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項(xiàng)鏈,祝愿她們天天開心,永遠(yuǎn)漂亮。現(xiàn)在一起來(lái)說出對(duì)她們的祝福。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒練習(xí)畫弧線。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

  在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的'方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

  活動(dòng)過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨(dú),想找朋友,你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

  2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

  2.已有了解過圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程:

  一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

  1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。

  2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

  3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的'。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕?”嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

  通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

  4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說一說?

  小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

  二、講解示范。

  1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

  2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

  教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

  3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)?拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)

  4、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。

  師:香不香,你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

 。1)“香香的面包會(huì)變成什么樣呢?看仔細(xì)哦。ó嬀條)

  (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)

  (3)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”(個(gè)別幼兒說或畫)

  三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。

  1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

  2.講解操作要求:

 。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫圓做面包。)

 。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫上有長(zhǎng)有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦!

 。3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

  師:客人們好餓啊,我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

  3.放音樂、幼兒作畫,隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

  師:面包做好了,我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來(lái)看看都做了哪些面包?(點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧!

  師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

  師幼互動(dòng)

  結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說再見吧。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

  2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、 教師出示三角形紙,啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”:

  把三角形的底邊往上折一下,可以變成什么? (帽子、船……)

  把三角形旁邊兩角向下折,這象什么? (小狗、小豬……)

  2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法,然后進(jìn)行添畫,將作品貼在畫紙上。

  3、手工作品欣賞。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲,深受孩子們的喜愛。在折紙過程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

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