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大班手工教案

時間:2023-07-09 10:17:32 教案 我要投稿

大班手工教案(經(jīng)典15篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拇蟀嗍止そ贪,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班手工教案(經(jīng)典15篇)

大班手工教案1

  設(shè)計意圖

  “動手做”不僅僅是活動形式的變化,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是先進(jìn)的教育思想和教育方法的科學(xué)的結(jié)合。根據(jù)我們現(xiàn)在所進(jìn)行的課題《以手工活動為載體幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究》,對于大班年齡段的幼兒,進(jìn)行手工操作是一個比較好的渠道。此階段幼兒有著豐富的想象創(chuàng)造力,并有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)作為創(chuàng)作的支撐,手指運動也較靈活,因此我選擇了本次活動《草席卷卷樂》放在大班課堂中供幼兒學(xué)習(xí)和操作。草席是正純天然草本植物制成的,保存著草的天然原色,健康、自然、無污染,而且草席特殊的紋路走向和厚度,是一種很好的立體手工創(chuàng)作材料。我們將幼兒園里小朋友睡過的廢舊草席,運用卷、推、撕、等技能技巧制作成各種可愛有趣的造型。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)昔日自己睡著的草席竟變成了可愛的刺猬、老鼠、小豬等小動物時,心里別提有多開心啦!在本次活動過程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的幼兒主體活動為主要形式,以激勵幼兒主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造為基本特征,以促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試將草席用不同卷的方法制作各種動物造型。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽操作的能力。

  3、讓幼兒體驗操作活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料:裁成各種形狀的席子、雙面膠、各色彩紙、剪刀、小動物眼睛。

  2、教具:PPT,范例,圖示:金魚、老鼠。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解多種動物的外形特征(老鼠、金魚等)

  活動過程:

  一、參觀“草席卷卷樂”手工介紹會,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、教師引導(dǎo)幼兒自由參觀介紹會。

  2、幼兒自主觀察,教師指導(dǎo)觀察。

  (在開展此教學(xué)活動中,首先創(chuàng)設(shè)“草席卷卷樂”介紹會場境,這對幼兒制作的興趣極其重要!毒V要》中指出:“激發(fā)情趣、體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感”,為了給幼兒一個身臨其境的感覺,首先要利用制作的圖示、成品來誘發(fā)幼兒,形象可愛的動物和直觀的圖示給幼兒視覺的感受和刺激,引起他們無限的遐想和制作的“欲望”也會陡然而生。)

  二、引導(dǎo)幼兒交流制作的材料、方法:

  1、個別幼兒介紹,并學(xué)習(xí)3中不同卷的方法(空心卷、實心卷、松散卷)

  師:你最喜歡的是哪個動物?用了什么材料,是怎樣做的?(幼兒嘗試制作卷)師講解。

  PPT圖2:看這三種小動物是誰?金魚的眼睛、蜻蜓的身體、眼睛和毛毛蟲的身體都用了卷的方法,一樣嗎?不一樣在哪里?

  師小結(jié)。

  師幼示范操作:空心卷、松散卷

  2、(圖示)在圖示這里看到介紹的是什么小動物?是怎樣做的?

  3、師小結(jié)

 。ㄓ變菏止さ慕虒W(xué)中,教師不僅要有愛心,更要有慧眼。要積極地利用幼兒的天性,培養(yǎng)和發(fā)掘幼兒的潛能。如:利用幼兒好奇的特點,選擇新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容,采取多種多樣的形式,選擇適合幼兒年齡并有吸引力的.教法和措施,為幼兒創(chuàng)造一個富有智慧藝術(shù)的環(huán)境,完成種種制作練習(xí),從好奇、好玩,轉(zhuǎn)化為想剪、想玩、想做、想畫,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。如:教師要善于選擇不同的形式和方法,指導(dǎo)幼兒手工制作,通過不同的卷、剪、折、粘等多種形式,獲取幼兒好奇心,給幼兒充分的表現(xiàn)機(jī)會,讓他們體驗到成功的快樂和滿足,積累和加深手工制作的動力和興趣。)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、師:和好朋友說說你想做什么小動物?怎樣做?

 。ㄔ凇拔乙觥薄ⅰ拔乙谩钡慕涣髀曋,幼兒們會積極投入其中的,教師也就順理成章和幼兒一起活動起來,這也可以說是活動前最有效的準(zhǔn)備。)

  2、個別幼兒交流:

  3、幼兒操作

 。ㄓ變菏止ぶ谱鞯囊鈭D大多是在與材料接觸的過程中逐漸產(chǎn)生的,因而我為幼兒提供與材料(草席、彩紙等)充分接觸的機(jī)會,讓幼兒在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、擺弄這些材料,了解它們各自的特征!白鲎、玩玩”是幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)和動力,因為幼兒對美術(shù)活動的認(rèn)識是十分單純的,在很大程度上是從“玩”、“樂”的心理和需要出發(fā)的。讓幼兒在與材料相互作用的過程中,對手工制作產(chǎn)生興趣,愿意去操作。針對幼兒喜歡創(chuàng)造的年齡特點,能強(qiáng)烈地吸引幼兒,使之積極、主動而愉快地投入到美工造型活動之中,使幼兒在活動之中始終感到饒有興趣,做到情緒飽滿,展開富有創(chuàng)造精神的活動。)

  四、幼兒作品展示,交流分享。

  將幼兒的作品拍照展示出來。

  介紹:這是誰做的?做了什么?是怎樣做的?

  (利用幼兒“作品”欣賞和講評活動,能提高幼兒對作品的鑒賞能力,促進(jìn)幼兒理解美、表現(xiàn)美的能力,通過藝術(shù)活動體驗審美愉悅。)

  五、活動延伸

  1、制作出生活中不同的物品,如交通工具、生活用品、自然環(huán)境等。

  2、進(jìn)一步探索草席制作的其他方法

  3、遷移經(jīng)驗將草席的卷法運用到別的材料制作活動中。

  活動反思:

  在本次《草席卷卷樂》教學(xué)活動中,我運用生態(tài)課堂中的“自主學(xué)習(xí)理論”充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,讓幼兒通過選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。考慮到幼兒對這種方法接觸的還少,我沒有選擇很多的方式給予幼兒操作,做到循序漸進(jìn)不拔苗助長,在有限的空間內(nèi)給予最大的自由,我自身的位置也從一個“教育者”變成一個他們活動的“伙伴”。從以“教師教”為主變?yōu)椤坝變簩W(xué)”為主,使幼兒為學(xué)習(xí)的主人。這樣既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣,又能加深幼兒對知識技能的印象和記憶,并將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。就如蒙臺梭利曾說過的“我聽過我就忘記了,我看過我就記得了,我做過我就理解了。”所以我采用以下三種方法:

  1、自主學(xué)習(xí)法:運用生態(tài)課堂中的自主學(xué)習(xí)法,引導(dǎo)他們選擇自己喜歡的方式對老師提供的活動材料進(jìn)行探索研究,發(fā)現(xiàn)“草席卷卷樂”作品中的秘密,不僅在活動中充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,也更好的調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。

  2、圖譜展示法:通過清晰地圖譜讓幼兒了解學(xué)習(xí)活動的操作步驟和流程,直觀形象的圖片能加深幼兒的記憶,同時也簡化了教師示范教學(xué)的過程。

  3、示范操作法:在活動中,不止有教師的示范,還有幼兒的示范,能力強(qiáng)的幼兒對探索發(fā)現(xiàn)的作品的制作方法進(jìn)行消化,形成自己的經(jīng)驗傳授給伙伴,在鞏固自己知識的同時,也幫助其他幼兒用簡單的方法得到掌握。

  同時由于幼兒年齡特點所限,其手部肌肉發(fā)育不成熟,因而他們的手工作品不可能像成人作品那樣精美、細(xì)致。在評價幼兒作品時,教師可把活動目標(biāo)作為評價幼兒作品的依據(jù)。因此制定的活動目標(biāo)是具體、可操作的,有利于教師教學(xué),也便于實施后評價的。

  總之,幼兒在活動中的行為是否具有創(chuàng)新精神,關(guān)鍵在于教師有無將自己的思考方式強(qiáng)加給幼兒,過多地干涉幼兒的行為。在手工活動中教師應(yīng)充分的尊重幼兒與幼兒建立平等的關(guān)系,仔細(xì)研究幼兒。成為活動中材料、場地的提供者,手工活動的參與者;以及當(dāng)幼兒產(chǎn)生問題需要解決時的點撥者。手工活動的過程中,教師不必將幼兒在手工活動中的每一個細(xì)節(jié)都設(shè)想周全,而應(yīng)不斷地根據(jù)對幼兒的觀察改變自己的計劃。同時還要鼓勵幼兒大膽地表述自己的觀點,引導(dǎo)幼兒依靠自己的力量、遵循自己的思維方式解決問題,收集各種信息和材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,從而使本次活動目標(biāo)有效達(dá)成,讓每個幼兒都獲得滿足。

大班手工教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點,并初步嘗試制作簡略的皮影,從而進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。

  2、在活動中,積極地看、說、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。

  三、活動過程:

  (一)欣賞皮影戲

  1、說明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時候,覺得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個辦法,學(xué)做皮影。

  2、了解皮影好玩的特點:身體各部位會活動。

 。ǘ┓纸M觀察皮影

  提問:1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?

 。ㄈ┘w討論皮影的特點

  1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

  2、討論:皮影為什么會活動?(是用線穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進(jìn)行操作)皮影都是什么部位在動?是手的哪里。浚ㄉ眢w各部位的關(guān)節(jié)處)

 。ㄋ模┨剿髌び暗腵制作

  師:我們把皮影身上的特點都找了出來,這個皮影對我們來說一點都不難了,接下來我們學(xué)做這個皮影。

  1、觀察材料,在投影儀上示范活動處的制作方法。

  2、幼兒探索制作皮影,重點指導(dǎo)訂書針的使用。

  (五)用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演,體驗成功感。

大班手工教案3

  活動設(shè)計背景

  許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的非常開心。因此設(shè)計了這次游戲活動,其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗,并鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能,大膽、自由地創(chuàng)作,充分體驗與人交往合作的樂趣,以及獲取成功的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、感知泥土的特性,體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  2、能運用捶打、揉捏等多種基本技能,塑造物品的外形,完成作品。

  3、學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。

  教學(xué)重點、難點

  激發(fā)幼兒想象了,運用揉捏、捶打等多種技能,塑造物品的外形,完成作品。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉泥土的特性,知道泥土和水混合的比例,有一定揉捏捶打的技能。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:a、材料部:黏土、錘子、水桶等;b、制作部:樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳,顏料等。C、產(chǎn)品展銷部:玩具柜、價格標(biāo)簽。

  3、活動環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的游戲環(huán)境。

  活動過程

  一、激趣導(dǎo)入主題

  1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力,激發(fā)幼兒想玩的興趣。

  2、介紹材料供幼兒選擇。

  二、快樂活動

  1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門,扮演游戲的角色。

  2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。

  3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。

  4、教師以“董事長”的身份,視察工作,幫助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,提高工作質(zhì)量。

  三、評價活動

  1、教師以“董事長”的身份,到各部門視察工作,進(jìn)行評價。

  2、幼兒根據(jù)自己的體驗,評選出“最佳員工”。

  3、 “董事長”頒發(fā)獎金。

  4、 小結(jié):游戲中存在的不足,提出改進(jìn)的方法。

  a、將原有的產(chǎn)品展銷部,更改為產(chǎn)品營銷部。

  b、通過購銷活動,增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與交流,學(xué)會使用錢幣的`簡單方法。

  5、師生共同收拾游戲材料,結(jié)束游戲。

  四、活動延伸:

  增加旅游部門,通過接待觀光者購物活動,學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語。

  教學(xué)反思

  《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓每一個幼兒都能參與實際探究活動,感受嘗試的樂趣,感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見,玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設(shè)計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色,材料部充分準(zhǔn)備好材料,制作部幼兒忙的不亦說乎,讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者,合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法,觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),克服傳統(tǒng)的說教形式,幼兒始終是活動的主體;顒佣窃谝龑(dǎo)幼兒開展品展銷會,扮演角色推銷產(chǎn)品,目的是讓幼兒通過購銷活動,提高口語交際能力,學(xué)會使用錢幣的簡單方法。

  不足:多數(shù)幼兒在操作時只是滿足好奇心,不能做到細(xì)致的觀察因而造成操作困難,要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng)。

  如果我重新上這節(jié)課,我會更注重各部門人員的分工合作,發(fā)揮每個人的力量,讓每個小孩都參與其中,都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

大班手工教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剪紙,卷貼的技能。

  2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

  3、訓(xùn)練幼兒手指的`靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

  活動重難點:

  重點是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點是卷貼的方法。

  活動過程:

  一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  "小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)

  二、教師講解示范。

  重點講解卷貼的方法。

  三、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。(活動時伴有輕音樂)

  四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

  五、教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

  六、活動結(jié)束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工教案5

  活動目標(biāo):

  1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

  2、通過講講、做做及互相贈送,體驗制作賀卡的樂趣,進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。

  重點與難點:自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

  活動準(zhǔn)備:

  1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

  2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

  3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

  4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

  設(shè)計思路:我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題,有的在說“過了新年,我就大一歲了“,有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,進(jìn)一步樹立幼兒的'自信心。在本次活動中,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關(guān)注幼兒間的個體差異,從而讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo),范例的隱性示范,張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼,引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。

  活動流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、新年已經(jīng)來到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

  2、想想看,在過去的一年里,你學(xué)會了什么本領(lǐng)?

  3、在新的一年里你有什么心愿?

  4、剛才呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

  二、幼兒制作,師觀察指導(dǎo)

  1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結(jié)。

  2、師介紹材料,幼兒自主選擇

  3、幼兒自主制作,師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品)

  三、互贈賀卡

  1、 介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,相互贈送

  2、 唱新年歌,體驗過新年的快樂

  活動結(jié)束:

  在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工教案6

  制作對象:

  襪子招財貓。

  制作目的:

  培養(yǎng)寶寶的動手能力。

  準(zhǔn)備材料:

  1、粗的線;

  2、細(xì)的線;

  3、大小剪刀各一把;

  5、針;

  6、水解筆;

  7、2只彩色襪子;

  8、鈴鐺;

  9、玩具棉或是棉花。

  制作步驟:

  1、首先要做招財貓的身體,想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體,塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候,最好分次進(jìn)行。

  2、棉花塞好后,輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

  3、塑造招財貓的`頭部,頭部的棉花大概是身體的四分之一,要注意襪子開口要留在后腦勺,不是留在正上方。

  4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合,縫合后兩邊會有多余的兩角,利用這兩個多余的部分,做成招財貓的耳朵,拉挺!然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形狀。

  5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官,縫的時候根據(jù)畫的位置縫,才能讓整個表情更加生動。

  6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出,也就完成了,還可以根據(jù)自己的想法,為這個玩具增添一些飾品。

大班手工教案7

  活動目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點)

  2、能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點)

  3、情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗創(chuàng)美的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

  活動過程:

  一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣

  1、師(出示紙漿氣球):今天老師帶來一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測)

  2、師:原來是一個氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的'氣球有些什么不同呢?

  3、幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。

  4、師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽下曬干。

  5、師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因為上面有一層乳膠和餐巾紙,所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

  二、欣賞作品,探討畫法

  1、師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個紙漿氣球,是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)

  2、師:這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

  3、師:現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫什么?(出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、師:我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫什么。(教師示范,提出作畫要求)

  2、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  四、展示作品,欣賞交流

  1、師生共同欣賞作品,請幼兒講述或評價。

  2、師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案8

  活動目標(biāo):

  1、設(shè)置海底世界情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  3、通過做游戲“我是一條魚”,體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

  2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發(fā)表現(xiàn)欲望。

  活動過程:

  一、播放歌曲《我是一條魚》,學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,分四組坐好。

  1、語言導(dǎo)入新課。

  師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

  2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

  師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這里自由自在地邀游,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,大家評一評誰的想法妙。

  4、出示手?jǐn)[魚:(套上手表演)我是一條美人魚,游啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。

  5、想一想,說一說,手?jǐn)[魚是如何做成的?

  二、教師講解制作方法:(示范制作過程)

  1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

  2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。

  3、給魚裝飾圖案。

  三、幼兒制作手?jǐn)[魚:

  播放海底世界錄像,幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,不夠漂亮的`老師將會請他再回去打扮打扮)

  四、游戲:

  1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒游得好看,誰的魚兒游得快。

  2、邀游大海訓(xùn)練,請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,排好隊,跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

  3、邀游大海:讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,避免與其他魚兒相撞。

  五、總結(jié)教學(xué);

  祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

  最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋里去探索。

大班手工教案9

  一、活動目標(biāo):

  1.讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

  2.了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

  3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  報紙等

  三、活動流程:

  觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來了一個很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什么做的,怎么這么特別。

  幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對,是用費舊的報紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來的啊?

 。ǘ┲v解師:(出示報紙、粘合劑、盛器)先把報紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最后在修飾成各種造型。

  [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

  師:你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具。磕俏覀儸F(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的'第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

 。ㄈ┎僮骼蠋煄е∨笥岩黄饋硭杭,把撕好的紙放好,下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案10

  活動目標(biāo):

  1.在觀察欣賞的基礎(chǔ)上,嘗試自己設(shè)計風(fēng)箏的圖案。

  2.引導(dǎo)幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風(fēng)箏。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種風(fēng)箏的圖片。

  2.幼兒人手一份材料:剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

  活動過程:

  一、觀察欣賞風(fēng)箏。

  1.出示圖片:今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具,我們一起來看看是什么?

  2.幼兒講述圖片上的實物。

  3.師:有什么樣的風(fēng)箏?

  4.引導(dǎo)幼兒說說各種不同風(fēng)箏的`外形。

  5.師:風(fēng)箏上面還有漂亮的圖案呢,有些什么圖案呢?

  6.引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  二、介紹材料,討論制作。

  1.師:我們小朋友也來制作一個漂亮的風(fēng)箏吧。

  2.師:我們一起來看看有哪些材料,分別制作風(fēng)箏的什么?

  3.請幼兒講一講。

  4.師:你想在風(fēng)箏上面設(shè)計什么圖案呢?

  5.引導(dǎo)幼兒交流。

  三、幼兒制作。

  1.要求:先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案;裝上飄帶,最后裝上線。

  2.鼓勵幼兒耐心制作。

  3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。

大班手工教案11

  活動目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。

  2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

  3、體驗成功的'喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。

  活動過程:

  談話引出活動內(nèi)容:

  1、小朋友你們知道老師手里拿著什么?(葡萄)

  2、你們知道葡萄是什么味嗎?(甜甜的)

  3、葡萄是什么形狀的?(圓圓的)

  4、葡萄是什么顏色的?(紫色的)

  5、你們想吃嗎?

  6、小朋友品嘗葡萄。

  制作過程:

  1、首先打開幼兒用書,把各種紙塊剪下來,卷成筒。

  2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

  3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

  一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書,并且強(qiáng)調(diào)制作的安全。

  二、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)

  三、放相關(guān)的音樂,幼兒展示作品

  四、教師點評

  五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄,跳起歡快的新疆舞

  六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞,活動結(jié)束。

大班手工教案12

  一、活動準(zhǔn)備:

  1.培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

  2.體驗成功的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

  三、活動流程:

  討論——演示——操作

 。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械氖鞘裁窗?(出示紙漿杯子),我們來仔細(xì)看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的'嗎?這個杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?

 。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項)(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)

大班手工教案13

  活動來源:

  端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈,并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié),既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

  活動目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。

  2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,使自己的飾品富有個性。

  3。體驗手工制作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

  2。串珠、小鈴鐺等飾品。

  活動過程:

  一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動。

  教師出示做好的手鏈、項圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的'基本方法。

  1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?

  2。教師示范制作線繩的方法。

 、欧椒ㄒ唬杭(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

 、品椒ǘ捍志可以用編麻花辮的方法制成線繩。

  3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

 、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。

 、凭穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

  三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

  1。幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細(xì)不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現(xiàn)個性。

  2。幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

  活動點滴:

  由于是第一次編絨線,孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色,相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試,但更多的孩子選擇了捻線,也許大家都覺得這種方法更易掌握,也更容易出效果。在選擇飾品的時候,我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗,很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配,但是做線穗的難度比較大,只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了,相信帶上自己做的端午節(jié)飾品,孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”!

大班手工教案14

  活動目標(biāo)

  1.了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節(jié)的.由來。

  2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

  3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

  2.課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

  3.各種自制燈籠范例

  活動過程

  1.播放課件,欣賞花燈,認(rèn)識元宵節(jié)。

  提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

  小結(jié):正月農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

  正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復(fù)始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

  交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

  2.嘗試制作燈籠

 。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

 。2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

  3.掛燈籠裝扮教室

  幼兒自由交流相互評價制作作品。

大班手工教案15

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計新穎。

  2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等,會講述自己平時看見的賀卡。

  活動準(zhǔn)備:

  操作卡、剪刀等

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福)

  2、買來的賀卡有什么特點?

  引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

  教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的.?傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

  我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

  教學(xué)反思:

  通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個人的各個方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng),缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

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