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大班手工教案

時間:2023-07-09 17:23:30 教案 我要投稿

大班手工教案共15篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的大班手工教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班手工教案共15篇

大班手工教案1

  活動設計:

  折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式!队變航逃笇ЬV要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)!薄安灰阉囆g教育變成機械的技能訓練。”本活動通過幼兒自由探索的過程,既進行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導幼兒自主探究學習獲取了良好情感體驗。

  活動目標:

  1.學習對角折,向外反折的方法。

  2.通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的'協(xié)調性和

  靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細心的良好品質。

  活動準備:

  PPT、彩紙、膠水、剪刀

  活動過程:

  一、導入,創(chuàng)設情境

  1.小朋友,春天到了,今天老師請來了一位客人,你們

  知道它是誰嗎?它的尾巴長得像剪刀。

  2.你們看它是誰——“對了,是燕子”它到了春

  天就會飛回來我們南方這邊。

  二、出示步驟圖,引導幼兒探索折紙的方法

  1.教師出示圖解

  2.誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙?第一步應該怎樣折?(幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法)

  3.燕子折好后還需要做什么?

  三、幼兒折紙,教師巡視指導。

  四、活動結束

  1.請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子,體驗成功的快樂。(引導幼兒說說燕子的生活習性,喜歡生活在什么地方)

  2.教師:你覺得自己小燕子折得怎么樣?你的燕子飛往哪里呢?

大班手工教案2

  活動目標:

  1.能利用種子進行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

  2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。

  3.能在活動中耐心、細心完成作品。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準備:

  1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

  2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

  3.課件《種子粘貼畫》。

  活動過程:

  1.出示“種子盒”,導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)師:小朋友,我這里有個寶盒,里面裝來哦很多寶貝,我要請小朋友摸出來,看看是什么。

  (2)教師搖動盒子,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

  2.種子黏貼畫

  (1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

  (2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

  (3)示范講解操作過程和注意事項。

  (1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

  (2)幼兒黏貼種子畫。

  3.作品欣賞、評價。

  活動延伸

  美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

  活動反思:

  由于原來的“豆豆藝術”是區(qū)域化活動,給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當作品拿起來時,卻掉了下去,而重新設計、組織的活動,有了較好的效果,當作品貼到柜面上時,孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂,同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結合,對幼兒的技能要求也要作出正確的評估,觀察、了解孩子的需要是一個前提條件,只有通過細心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學習的經(jīng)驗和方法,從而不斷增強他們的.自信心。

  原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調整材料,作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,敏感的覺察他們的需要,及時以適應的方式應答,形成合作探究式的師幼互動!

大班手工教案3

  【活動目標】

  1、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。

  2、通過學折吸管玫瑰花,增強有的環(huán)保意識。

  【活動準備】

  各式各樣的吸管若干。

  【活動過程】

  一、欣賞吸管玫瑰。

  1、把折好的玫瑰,擺在教室最顯眼的地方,在老師的.提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

  2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。

  3[)、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛,來學習吸管玫瑰的折法。

  二、學折吸管玫瑰。

  1、教師講講吸管平時的用處,再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

  2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

  3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對,使幼兒都能跟住老師折法。

  4、吸管玫瑰折法:

  (1)把4根粗細一樣的吸管,旋扭在一起。

 。2)把第一個吸管折到最后一個吸管下面。

  (3)把第二個吸管折到第一個吸管下面。

 。4)圍繞花中心在旋扭吸管。

 。5)在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

 。6)把第四個吸管折到第一個吸管下面,依次旋繞。

 。7)最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

 。8)把制作好的花插入另一吸管內,可以配上葉子或絲帶。

  5、折完后,大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中,我們要注意什么?

  三、經(jīng)本課討論。

  1、我們如何學會環(huán)保?2、要學會廢物利用。

大班手工教案4

  設計意圖:

  大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動手能力,且能友好地和同伴合作完成作品,具有感受美和欣賞美的能力,在活動過程中體會成功的愉悅,因此我設計了本次活動,

  活動目標:

  1、幼兒根據(jù)教師的引導,按照步驟制作紅紅的蘋果。

  2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信,并使幼兒體會到成功的愉悅。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  活動重難點:

  重點:幼兒能在教師的引導下,根據(jù)步驟制作蘋果。

  難點:培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。

  活動準備:

  紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

  活動過程:

  一、介紹材料,開始制作。

  1、拿一張紅色的折紙對邊折;

  2、把長方形對折成正方形,沿折扣剪出蘋果形狀;

  3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;

  4、剪好之后,將雙面膠粘貼在折口上,拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好,注意粘貼時頂部和頂部對齊;

  4、用以上方法粘完所有的圖片待用;

  6、用綠色折紙對邊折兩次,剪出蘋果葉子兩片,用剩下的部分折出果柄;

  7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭,粘在待用的`蘋果中間,封好口;

  8、把葉子粘到果柄上,注意葉尖朝上;

  9、“紅紅的蘋果”制作完成。

  二、將做好的蘋果掛在樹上,并欣賞,體會成功的愉悅。

  活動反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

大班手工教案5

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導并體驗成功的快樂。

  2、引導幼兒感受窗花中心對稱的美,學習折、剪窗花的方法。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)調性。重點:感受窗花中心對稱的美,學習折、剪窗花的方法。

  難點:

  學習折、剪窗花的方法

  準備活動:

  1、窗花范例作品若干。

  2、正方形色紙、剪刀人手一份。

  活動過程:

  一、出示范例,引出活動名稱。

  1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導幼兒觀察并欣賞窗花中心對稱的特點,激起幼兒學習興趣。

  2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?

  二、講解示范剪窗花方法。

  ——將正方形紙張對角折三次,壓平,找出中心角,即兩個尖角中無法打開的'那個角。

  ——用手拿住中心角。

  ——角的兩邊可以用剪刀剪空。

  ——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

  ——每個空要隔開一點,這樣就不會把紙剪斷。

  ——剪好兩條邊后,把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

  3、然后將作品展開后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補剪或修剪。

  4、幼兒剪窗花,教師巡回指導。

  5、組織幼兒整理操作材料。

  三、小結活動情況下課!

大班手工教案6

  大班手工:實用的環(huán)保袋

  本階段我們大班的特色是“飛針走線”,但是在上學期幼兒們已經(jīng)會了幾種制作布袋的針法。在上學期中,我主要是裁剪好讓幼兒進行縫制。在本學期中,我讓幼兒自己嘗試著裁剪,縫制,在原先的基礎上又多加了一些難度。活動中,我通過談話的方式來引出今天我們要制作的東西,再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。

  活動目標

  1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。

  2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。

  活動準備

  各種材質的布、針、線;已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。

  活動過程

  一、談話導入

  1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時在哪里見過。

  2.引導幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。

  3.我們可以運用什么來代替塑料袋。

  4、幼兒討論

  二、出示環(huán)保袋

  1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。

  2.出示不同形狀的環(huán)保袋

  3.引導幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

  三、示范制作環(huán)保袋

  1.教師示范如何對環(huán)保袋進行裁剪。

  2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。

  3.在進行縫制的時候,每一針的距離不能太開,不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

  4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。

  四、幼兒操作

  1.幼兒制作環(huán)保袋

  2.教師給予適當?shù)闹?/p>

  五、作品介紹

  請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

  活動反思

  在前幾次活動的基礎上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了,甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強練習;顒忧懊嫖沂遣煤玫拈L方形的布料給幼兒的,在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現(xiàn)出來的`大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進行縫制,但是孩子們都認為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質的布料的時候也比較困難。因此,在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導孩子們進行嘗試和練習。

大班手工教案7

  教學目標

  訓練孩子們的操作能力。

  學會海綿紙疊玫瑰步驟。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  教學準備

  彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

  海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

  教學過程

  1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

  2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

  3、它是用海綿紙一點點的做成的,這樣做出來的花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。

  4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊啊?

  5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細的.看,一會在動手做。

  6、主要重復的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

  7、教師做好后,再讓孩子們進行操作,教師來回指導。

  8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時給改正。

  9、孩子們制作完成,問問孩子們想把自己制作的送給誰。

大班手工教案8

  活動目標:

  1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。

  2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

  活動準備:

  范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察菊花的'特征:

  教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

  重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

  二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法。

  1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

  教師著重引導幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

  2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

  三、交待要求,幼兒自由制作。

  1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

  2、兒自由制作,教師指導幼兒完成作品。

  教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

  四、作品,結束活動。

  評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工教案9

  一、教學目標:

  1. 根據(jù)自己的喜好選擇不同的裝飾材料,通過剪、逐層粘貼、折等形式來裝飾和設計帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

  2. 樂意參與制作公雞帽子的活動,感受濃郁的雞年氛圍,體驗創(chuàng)作成功的`喜悅。

  二、教學準備:

  1.物質準備:

 。1)海報紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等;毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料;松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線筆、剪刀等;

 。2)視頻:《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件;

  2. 經(jīng)驗準備:孩子們已經(jīng)熟悉過雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。

  三、教學過程:

  1. 談話導入。

  (1) 師:公雞先生有一個很洋氣的名字---羅斯特,你們看羅斯特先生有什么特點?因為今年是羅斯特先生的本命年,所以他要在今晚舉行一場盛大的舞會,他想邀請所有的好朋友都是參加,今天老師也接到了給我們班級的邀請函,為此我專門制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會。

  2. 播放操作步驟視頻。

  (1)逐步出示步驟圖,再次引導幼兒回憶操作步驟。

  3.觀察羽毛的線條(鋸齒邊、花邊等)

  4. 幼兒討論制作內容

  5. 幼兒制作。

 。1)幼兒開始制作,教師進行巡視、個別指導。(播放輕音樂)

  (2)在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶,完成的將帽子戴在自己的頭上,坐回座位上。

大班手工教案10

  活動目標:

  1、引導幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預報站。

  2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習慣,并體驗做紙工的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒活動用書紙工第27頁。

  2、幼兒人手一把剪刀。

  3、范例一幅。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友們,平時我們每天都會記錄天氣,那你們是怎么記錄天氣的呢?

  2、教師出示制作好的企鵝天氣預報站:看!老師今天帶來了一個不一樣的記錄天氣的東西,請你們看看用什么做的?是什么樣的?

  二、引導幼兒觀察并學習企鵝天氣預報站的制作方法。

  1、今天老師就來教小朋友們來做這個好玩的企鵝天氣預報站吧。(請幼兒觀察圖示)

  2、你們覺得最難做地方在哪里?

  3、教師示范講解企鵝天氣預報站的制作方法。

  (1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預報站是怎樣制作的`嗎?

  (2)教師一邊示范制作一邊講解:

 、傧韧廨喞把企鵝圖剪下來,按虛線折疊,粘貼成立體狀。

 、诩粝聢A盤和天氣標志,將天氣標記貼在圓盤上。

 、蹖A盤放在企鵝肚子的相應位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預報盤中黑點處,反面用橡皮泥膠住針頭。

  ④把全部弄好了就做好了。

  三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導。

  四、講評,展示作品。

  1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預報站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的企鵝天氣預報站最漂亮。

  2、用具,結束活動!Ч治觯

大班手工教案11

  活動目標:

  1、知道鉛筆盒里的各種學習用具及在學習中的用途,引發(fā)對上小學、做小學生的愿望。

  2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

  活動準備:

  認知準備:幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

  材料準備:操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

  活動重點:

  制作鉛筆盒。

  活動難點:

  選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

  活動過程:

  一、引起興趣:這是什么?有什么用?

  師:馬上就要上小學了,小學生要帶些什么?那鉛筆盒里有些什么呢?

  觀看鉛筆盒照片,了解鉛筆盒里的各種文具。

  師:知道它們有什么用嗎?哪些文具我們已經(jīng)使用過?

  小結:我們的鉛筆盒里有很多的好朋友,有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等,這些東西都可以幫助我們學習,我們給他們起個好聽的名字叫文具,也可以叫文具盒。

  二、做做鉛筆盒。

  1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來,不剪過頭。

  2、按虛線折疊、粘貼,制作成一個鉛筆盒。

  3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒里的.文具,將它們粘貼在鉛筆盒里。(解決難點)

  4、鉛筆畫出自己需要的各種文具,對其進行涂色。

  5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

  6、同伴互相檢查鉛筆盒,看那看文具有沒有放正確。

  三、說說我的鉛筆盒。

  用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

大班手工教案12

  教學目標

  1、認知目標:

  了解七巧板的由來及對幼兒的教育作用

  2、能力目標:

 、僬莆掌咔砂宓姆謭D方法,能自制七巧板;

 、谀軌蚋鶕(jù)幼兒的智力發(fā)展程度選擇相應的游戲方法;

 、壅莆諏τ變旱钠咔砂逵螒蜻M行指導的能力

  3、情感目標:

  學生通過自制七巧板、掌握七巧板游戲規(guī)則及基本玩法,讓學生體會到七巧板的樂趣和創(chuàng)意完成后的喜悅,使學生在“玩”中學習,在“玩”中創(chuàng)意,寓教于樂,提高學生動手能力及學習興趣,促進學生身心和諧發(fā)展。

  教學重點:七巧板的玩法與規(guī)則。

  教學難點:七巧板的制作方法。

  教學過程

  揭示課題:“有趣的七巧板”(按以下四個環(huán)節(jié)進行教學)

  一、問題導入

  以動畫的方式導入“七巧板是什么?”這個問題

  二、講解七巧板人文背景

  讓學生了解七巧板是由北宋年間黃伯思發(fā)明的“燕幾”演變而來的

  三、講解并演示七巧板制作過程

  1、講解演示七巧板的分圖方法(五條線的`劃法)

  2、用剪刀沿線沿線剪裁并將裁開后的每塊板涂上不同的顏色

  四、講解并演示七巧板的玩法與規(guī)則

  1、依圖成形

  2、見影排形

  3、自創(chuàng)圖形

  七巧板游戲規(guī)則:

  1、拼擺任何圖形都必須把七塊板全部用上;

  2、各板在拼擺時不能重疊放置。

  五、注意事項

  提醒學生在指導幼兒拼圖時應當注意幼兒的智力發(fā)展程度來選擇難以不同的圖形

  六、小結

  再一次強調七巧板可以使幼兒在觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。

大班手工教案13

  設計思路:

  本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上,結合幼兒愛動手愛探索的特點,通過體驗親自制作面點這一過程,鍛煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調能力,體驗勞動過程中的快樂,培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時讓幼兒體驗分享的快樂。

  活動目標

  1、 激發(fā)幼兒制作面點的興趣,感受動手勞動的快樂。

  2、 培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。

  3、 引導幼兒學習制作面點的技巧,感知面制成面點的變化過程。

  活動準備

  1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團每小組一份,已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

  2、 根據(jù)所制面點的`需要做好其他物質準備:盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

  3、 課件:各種點心的圖片、輕柔音樂。

  活動過程

  1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

  師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當一次面點師。

  2、教師介紹各種面點的名稱及方法

 。1)出示面點及圖片,引導幼兒欣賞并說出各種面點的不同。

 。2)教師講述和面的方法,并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。

  3、帶領幼兒按順序洗手。

  4、教師帶領幼兒動手制作面點(輕柔音樂)

 。1)鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點,并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。

 。2)鼓勵幼兒用不同工具制作面點。

  5、加工成熟

 。1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導幼兒討論還可以用什么工具制作)

 。2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

 。3)洗手

  6、品嘗面點:教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點,分享勞動成果。

  五、活動延伸:

  制作單餅,包水餃等。

大班手工教案14

  活動目標:

  1:學習根據(jù)木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創(chuàng)作。

  2:通過觀察、討論、聯(lián)想,能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征,巧妙制作木材藝術品,提高動手能力與想象能力。

  3:培養(yǎng)親子感情,增強對大自然的熱愛之情。

  活動重難點:

  重點:根據(jù)木材的'特征,設計形象、傳神的木材藝術品。

  難點:熟練運用木材切割方法,結合原有特征,添加裝飾,設計獨具創(chuàng)意的木材作品。

  活動過程:

  一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術作品。開豁創(chuàng)作思路。

  二、收集廢舊的木料。

  哪里能尋找我們所需要的木料呢!第一,可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二,裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

  三、切割木頭。

  首先父母與孩子共同商量構思要做些什么,父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量,大小,長短去進行切割。

  切割時,粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭,可以在父母的指導下,幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

  四、創(chuàng)意拼接。

  規(guī)劃作品后,孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接,父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。

  五、傳神涂畫。

  1、先用鉛筆輕輕地起稿,把輪廓畫出來。

  2、輪廓畫好后再進行上色,上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

  六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。

大班手工教案15

  活動目標:

 。、通過欣賞,激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。

  2、利用剪、貼等形式,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

  3、能積極觀察比較,了解帽子的不同質地、不同用途,結合已有經(jīng)驗,加深對生活中幾種常見帽子的認識。

  活動過程:

  一、 引導幼兒觀察欣賞帽子,了解其特點和作用。

 。薄"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn),活動室里多了很多各種各樣的帽子, 你們認識這些帽子嗎?這里有你不認識的帽子嗎?"教師:你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。

  個別提問:你選的是什么帽子?為什么喜歡它?它是什么樣的?

 。、在孩子講述的.基礎上,老師進行小結:小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處,比如冬天,我們戴上又厚又軟的絨線帽,可以防寒;夏天,我們戴上遮陽帽,就會涼爽一些,醫(yī)生護士工作時,都戴上隔離帽,建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子,比如時裝表演時,人們戴的時裝帽,小女孩戴的公主帽等,都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片,仔細觀察這些漂亮的帽子,是怎樣做成的。

  二、教師示范制作帽子。

  重點講解挖剪的方法。

  三、幼兒制作帽子。

  四、延伸活動:戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

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