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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-11 08:19:28 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案范文七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)教案范文七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

  3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的`快樂。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。

  2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

  3、統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

  1)引導(dǎo)幼兒談?wù)、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

  2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

  3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。

  2、制作七彩花瓶。

  1)交代活動(dòng)要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

  2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、七彩花瓶展示會(huì)。

  1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

  2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

  3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中提出:在藝術(shù)活動(dòng)中,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么,作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對玩色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的`繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  觀察重點(diǎn):

  1、幼兒調(diào)換顏色的方法。

  2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

  2、知識準(zhǔn)備:觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

  活動(dòng)流程啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束

  活動(dòng)過程:

  一、啟發(fā)談話,引起興趣

  “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  二、操作演示,引出內(nèi)容

  1、演示討論,共同參與

  1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  2)、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

  2、激發(fā)興趣,嘗試取名

  1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)

  1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?

  2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  3)能否添加自己喜歡的東西

  四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

  2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開闊思路。

  3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

  4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

  5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

  2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

  3、 幼兒用書。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

  教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

 。1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的'有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來:有的是立體的可以活動(dòng),一打開小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫,用多種方法做出來的。

  2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

 。1) 教師:快要過年了,我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

 。2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

  (3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

  3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 。1)教師交代注意 事項(xiàng)。

  1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

  2、教師:先想好在做,拿自己需要的材料,暫時(shí)不用的放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來,怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來,等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

  (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

 。3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫上祝福的話,送給自己的好朋友。

  小百科:賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞作品《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧靜。

  2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  3、能對盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柔美的音樂,眼罩人手一份

  2、水粉、水粉筆、操作紙,各色彩紙,剪刀、膠水

  3、教學(xué)掛圖:《盲女》

  活動(dòng)過程:

  1、出示教學(xué)掛圖《盲女》,播放音樂,教師和幼兒一起欣賞。

  ·引導(dǎo)幼兒觀察畫面

  教師:你看到了什么?地上有什么?遠(yuǎn)處有什么?畫面帶給你什么感覺?

  ·引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。

  教師:她們是誰?他們在干什么?

  ·引導(dǎo)幼兒觀察人物表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。

  教師:看看她們的眼睛有什么不一樣?為什么這么美的景色她卻不看?她能感覺到自然的美嗎?除了聽,她還可以感受什么呢?她會(huì)摸到什么?他會(huì)聞到什么?

  ·鼓勵(lì)幼兒給畫面起名字

  教師:你喜歡這幅畫嗎?請你為它起一個(gè)名字。

  2、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的藝術(shù)氛圍,引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  ·教師:你見過盲人嗎?他們是什么樣子的?

  ·請幼兒用雙手蒙住雙眼或閉上眼睛,聽著音樂,靜靜地聽教師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光,感受作品的意境與人物的情感。

  教師:親愛的盲姑娘,輕輕地做到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的小草了嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的'耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到了牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到…...還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(省略號處教師可以自由創(chuàng)編)

  ·讓幼兒閉上眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。

  教師:當(dāng)盲人你有什么感覺?你愿意幫助盲人嗎?

  3、幼兒操作,教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇操作材料,用心去創(chuàng)作一幅自然美景。

  ·教師:你可以選擇水粉,也可以選擇剪貼方式來創(chuàng)作一幅美麗的畫面。

  4、展覽幼兒作品,幼兒在參觀中互相交流。

  教師:你的畫面上畫了什么?為什么要這么畫?

中班美術(shù)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解風(fēng)鈴的外形特征。

  2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴,表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。

  3.感受繪畫的樂趣,增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。

  三、活動(dòng)過程

  (一)聽一聽、猜一猜、說一說

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,(把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?

  幼:鈴鐺!風(fēng)鈴!……

  師:(出示風(fēng)鈴)看,是這個(gè)!剛才已經(jīng)有小朋友說出來了,就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮,風(fēng)一吹,還會(huì)發(fā)出好聽的聲音(讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音)。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊,老師今天還帶來了很多風(fēng)鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看,這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方,又有什么不一樣的地方?

  (同:風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西,下面都連著線,線上串著一個(gè)個(gè)小物品 異:有圓形的、三角形的、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

  師:那我們就都來做小畫家,看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。

  (二)講解示范

  1.請2-3位幼兒上來合作完成

  師:看,這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子,連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,再涂上鮮艷的.顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形,也可以畫自己想畫的圖形。

  2.教師及時(shí)點(diǎn)評,指出畫得好和不好的地方

  (從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價(jià),注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

  師:哇,這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀,有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!

  (三)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

  1.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫

  2.提醒幼兒保持畫面的整潔

  (四)展示幼兒作品,講評

  1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)

  2.請個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品

  3.老師總結(jié)評價(jià)

  師:今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家,都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風(fēng)鈴,可以想一想我可不可以模仿一下,讓我的風(fēng)鈴更好看!

中班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫,嘗試運(yùn)用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。

  2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。

  3、感受畫面色彩和線條的豐富,喜歡用毛筆作畫。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  國畫工具材料。

  【活動(dòng)過程】

  1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動(dòng),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對側(cè)鋒的運(yùn)用。

 。1)教師示范側(cè)鋒涂染,幼兒仔細(xì)觀察。

  師:毛筆一家要造房子了,看看是怎么造的呢?(見“教學(xué)材料”)

  ●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境,并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

 。2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺上進(jìn)行欣賞。

  師:房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢?

  2、幼兒嘗試創(chuàng)作。

  師:如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子,你想設(shè)計(jì)哪些顏色的`房間?房子應(yīng)該怎么造呢?

  3、展示幼兒作品,集體欣賞、評價(jià)。

  師:誰來介紹一下你畫的彩色房間?為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色?你是怎么畫的?

  ●側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象,以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)行評價(jià)。

  【評析】

  中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)可以分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí),另一課時(shí)可以用交叉的直線來分隔畫面,幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的小魚,用側(cè)鋒給小魚涂色,點(diǎn)上魚眼睛,邊畫邊玩。

  教學(xué)材料:毛筆一家造房子

  毛筆媽媽站著走,邊走邊砌墻壁。(中鋒隨意在紙上畫線條,注意線條之間要有交叉)墻壁砌好了!紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的:毛筆爸爸蘸上紅顏料,調(diào)色盤里穿衣裳(舔筆),躺下來(側(cè)鋒)把這個(gè)房間刷成了紅色,換一件衣服(換顏色)再來刷……(可以一次將所有想染成紅色的房間都染好,注意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色)

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自主選擇各種不同的方法表現(xiàn)所喜歡的海洋動(dòng)物。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力;初步嘗試小組組合畫的繪畫方式,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鏤空的紙板、大小不同的正方形紙、皺紋紙、剪好的海洋動(dòng)物圖形、海綿、分類盒、小碗、棉簽、廣告顏料、小剪刀、糨糊、小盤、大排刷、貝殼、舊報(bào)紙、大張圖畫紙、小毛筆、水果網(wǎng)、濕布、螃蟹等實(shí)物、海洋動(dòng)物圖片、吊飾、vcd片、電視機(jī)、影碟機(jī)等

  【活動(dòng)過程】

  一、以“nimo”(海底總動(dòng)員主角)邀請幼兒到海底世界做客引入活動(dòng)。

  二、組織幼兒參觀海底世界,引導(dǎo)幼兒觀察海底世界里有些什么海洋動(dòng)物。

  1、觀察圖片

  2、觀察實(shí)物

  3、觀看vcd

  三、幼兒交流所看到的海洋動(dòng)物。

  四、教師介紹作畫工具與材料,鼓勵(lì)幼兒選用各種不同的方法來表現(xiàn)自己所喜歡的海洋動(dòng)物,并簡單介紹小組組合畫的繪畫方式。

  五、幼兒分組作畫。

  a、紙板漏印、添畫

  b、紙團(tuán)粘貼、添畫

  c、折、剪、貼、添畫

  d、其它廢舊材料的創(chuàng)作

  六、幼兒互相介紹、參觀、評價(jià)作品。

  分析:

  從一個(gè)動(dòng)畫人物引出主題就可以引起孩子們的'無意注意,一下子就會(huì)把注意力集中過來,因?yàn)檫@個(gè)是他們感興趣的。之后層層遞進(jìn)的觀察海洋動(dòng)物到底是什么樣子,這時(shí)就要靠孩子們的有意注意了,有預(yù)定目的了,在想要牢牢的記住海洋動(dòng)物的樣子,把它畫下來。接著孩子就會(huì)自己動(dòng)手,在老師的引導(dǎo)下,把自己剛才看到的海洋動(dòng)物用不同的方法表現(xiàn)出來。最后的相互介紹評價(jià)因?yàn)楹⒆觽兌紩?huì)想讓自己的畫得到表揚(yáng),也會(huì)認(rèn)真的看別人的畫,所以此時(shí)都是有意注意,集中力非常強(qiáng),而老師也可以再次鞏固下海洋動(dòng)物的特征。

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