【推薦】中班美術(shù)教案范文合集7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能選擇與實物相吻合的色彩，均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達(dá)對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。
活動準(zhǔn)備：
1、能正確識別顏色，知道名稱。
2、5cm見方的正方形白卡紙若干（幼兒使用），彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。
活動過程：
1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上，組成一幅色彩構(gòu)成的.圖畫，請幼兒欣賞。
3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的？為什么最喜歡這種顏色？（教師要尊重幼兒的選擇及緣由，并核對平涂色彩與實物要相對吻合。）
4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫，他們有什么感受，想到了什么？
5、根據(jù)畫面色彩給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。
6、可將這幅畫裝裱，形成有特別的墻飾。
活動延伸：
1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。
2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題色彩構(gòu)成。
中班美術(shù)教案 篇2
活動名稱：《桃花瓣兒》
組織形式 : 集體
組織教師 : 徐菲
設(shè)計思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開的春天，很多優(yōu)美的景色對于中班的孩子恐怕很難能夠用語言表達(dá)出來，如果用傳統(tǒng)的繪畫方式，有些孩子可能又不太感興趣。
在《桃花瓣兒》這節(jié)活動中，我嘗試運用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的.，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中，主動參與，本節(jié)活動旨在讓幼兒充分體驗繪畫樂趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技能，例如：我會用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語言引導(dǎo)幼兒初步的感知 “出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的夸張變形。
2.嘗試用夸張、變形的手法，對人物面部進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作。
3.感受夸張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現(xiàn)自己的想法。
活動過程
1、欣賞漫畫作品，感受臉型的夸張、變形。
(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什么特別的地方?
(2)教師：我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?
(3)教師：這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以強化臉部的某些特點。
2、引導(dǎo)幼兒討論，重點欣賞五官的各種有趣的變形。
(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教師出示嘴巴部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?
②教師出示眼睛部位夸張變形的.圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什么?
③教師出示耳朵部位夸張變形的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
(2)教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么樣的感覺?
(3)教師：這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進(jìn)行夸張、變形。
3、明確要求，幼兒創(chuàng)作。
教師：今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?
4、相互交流作品，感受臉部的夸張變形。
教師：你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一、開始部分
談話引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師：小朋友，你們國慶節(jié)過的開心嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情）
2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的`見聞或自己經(jīng)歷過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）
3、師：在國慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。
二、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西畫小些，畫在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候？什么地方？在干什么事情？
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時歡樂的場景。
三、結(jié)束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
主要是看看每幅畫的內(nèi)容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進(jìn)行說畫
讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進(jìn)行互相欣賞。
3、小結(jié)活動情況下課！
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖：
幼兒時期的主要學(xué)習(xí)資源是玩具，幼兒認(rèn)識一些事物主要途徑和重要學(xué)習(xí)方式是玩具的玩耍和操作，通過操作得到一些制作靈感，一個不起眼的小盒小罐等廢舊物品也同樣能使幼兒從中找到樂趣，激發(fā)他們心靈的窗口，通常我們都把廢舊材料當(dāng)做無用的垃圾丟掉。其實，有些廢舊材料對幼兒來說，具有我們意想不到的教育價值。利用這些廢舊材料制作不僅鍛煉了幼兒動手，動腦，手眼協(xié)調(diào)能力，還能擴(kuò)展他們的空間思維能力。
活動目標(biāo)：
1、合理利用廢舊物品，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用拼插粘貼裝飾廢舊材料制作出好看物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
教學(xué)重點:
對廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造的過程，初步培養(yǎng)環(huán)保意識，利用廢舊材料拼插粘貼制作，提高手部肌肉動作的靈活性。
教學(xué)難點:
對于中班上學(xué)期的幼兒來說偏向直接性的思維，雖然有老師的引導(dǎo)，但是利用廢舊物品自己動手，動腦操作，還是比較困難。
活動準(zhǔn)備：
1、一次性泡沫飯盒和筷子，勺子，塑料吸管，廢舊光盤，果凍殼，飲料瓶蓋等
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：椅子、小動物，陀螺等
3、勾線筆、泡沫膠，自粘紙。
活動過程：
一、觀看ppt圖片，討論師：瞧,老師給寶貝們帶來了一只大螃蟹，大螃蟹的鉗子是用什么做的？（勺子）
師：除了大鉗子還有什么是勺子做的？
師："身體"是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹還能做什么想想？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力）師：老師還帶來了一個好東西想看看嗎？（直接出示實物陀螺轉(zhuǎn)）這是什么？老師手里的陀螺和你們見過的有什么不同？什么做的？（光盤）它的底部是用什么做的呢？（果凍殼）小手轉(zhuǎn)動的地方呢？（瓶蓋）：一次性泡沫碗和不用的光盤可以做成好多東西，今天呀老師和寶貝們來學(xué)習(xí)一下螃蟹和陀螺是怎樣做成的。
二、展示制作過程師：這就是我們吃飯經(jīng)常用到的.一次性碗，它很輕很薄，我們用它來做螃蟹的身體，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老師準(zhǔn)備各種各樣貼花螃蟹還有大鉗子，用勺子插進(jìn)去做鉗子，千萬別忘記螃蟹還有許多的小腿畫上好看的眼睛，（邊講邊演示）
師：我們在一起再來看看怎么制作出好玩的陀螺廢舊的光盤光滑的一面向上粘上瓶蓋，向下這一面粘上果凍殼，在光滑一面粘上好看的圖案（邊講邊演示）
三、幼兒操作
師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，寶貝們可以選擇自己喜歡的材料做大膽的動手試一試，做好后，請放在"一次性飯盒和陀螺"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
分組制作：出示圖片，播放音樂，進(jìn)行制作(幼兒操作，教師個別指導(dǎo))
四、
師：寶貝們玩的開心嗎？告訴你們一個秘密，生活中有許多不用的東西都可以利用起來，做成漂亮的裝飾品和好玩的東西，現(xiàn)在我們?nèi)パ埰渌嗉壍男∨笥研蕾p我們的作品。分享我們的快樂。
教學(xué)反思：
其實本次活動只是用了一次性的飯盒和廢舊的光盤制作的"螃蟹"和"陀螺"多多少少還是干擾到幼兒自己發(fā)揮的空間，因為考慮到中班幼兒思維能力的發(fā)展還是相對直觀只會一些簡單的操作，我有強調(diào)幼兒可以用自己喜歡的色彩和材料，所以多準(zhǔn)備材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且讓幼兒們相互幫助，其實也體現(xiàn)了幼兒的一種合作的意識，也知道這些廢舊材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的東西，從而激發(fā)幼兒對廢品制作的興趣，提高手部肌肉的靈活性。對不足的對方我會加以改進(jìn)，進(jìn)一步體會廢品收集制作給幼兒帶來的快樂。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試在指紋圖案上添加簡略的線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。
2、能夠大膽想象，體驗運用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT藍(lán)精靈圖片、音樂
2、母指教具（示范用）
3、人物圖片、植物若干盆。
4、藍(lán)印泥、紙巾、構(gòu)線筆。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。
2、最近我有一件事情非�？鄲�。我許多的寶寶都生病了，你們幫我看看他們都怎么了？（出示圖片和植物）
小結(jié)：我們身上每個部位都非常重要，缺少了誰都不行。
二、教師示范
1、我的寶寶太可憐了，有什么方法可以幫助它們。
2、你們說的方法有一些人它們都會做。猜猜是誰？（播放藍(lán)精靈的音樂）藍(lán)精靈對治療花草特別拿手。
3、那我們一起來請藍(lán)精靈，用大拇指來請藍(lán)精靈。
教師第一次示范：
讓孩子把動作演示出來。教師示范“先用大拇指請個頭、再請個身體。”（教師帶了一個大手指示范，運用較大的橢圓形圖章代替手指演示）用兒歌的方法暗示四肢動態(tài)的畫法。
教師第二次示范：
師生共同示范交換著嘗試運用手指點畫的方式，添畫小人。
4、師：藍(lán)精靈還會用那些方法來照顧我的寶寶呢？請幼兒將動作做出來。
三、操作表現(xiàn)
1、邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、提醒幼兒印好一個人物后及時添畫四肢動作。（根據(jù)幼兒的情況拉開層次）
3、教師個別指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒情節(jié)的'想象。
四、交流分享
觀看談?wù)務(wù)f說藍(lán)精靈在花盆的身上做什么，找一找他在哪里，比一比誰的眼睛尖。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
小百科：邪惡的格格巫突然闖進(jìn)精靈村莊，受驚的藍(lán)精靈慌忙躲避，笨笨誤闖神秘石洞，在奇異的藍(lán)月亮照耀下竟然穿越來到紐約中央公園。藍(lán)爸爸同藍(lán)妹妹、笨笨、聰聰、厭厭以及勇勇（新角色）在紐約這座大蘋果之城展開冒險。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對中國陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
藍(lán)色記號筆，實物青花瓷盤若干，范例若干活動重難點：
重點：
嘗試運用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤感受中國獨特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
�。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、活動評價
鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會產(chǎn)生意想不到的效果。觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。同時，也可以加深幼兒對民族文化的認(rèn)知，了解中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對民族文化的興趣，于是生成了這個活動。
【活動目標(biāo)】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。
3、積極參與活動，體驗美工活動創(chuàng)作的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
已有經(jīng)驗：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。
材料準(zhǔn)備：
1、鴨蛋人手一個、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。
【活動過程實錄】
一、集體欣賞、感受青花的美
1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺？你喜歡哪張圖片？
師：我這有一些圖片，我們一起來看看。
看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的.是什么感覺？
幼：
�。�1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑；
�。�2）、我喜歡上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很漂亮；
�。�3）、我喜歡中間花瓶的那張，那個花瓶上的葉子都繞著花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽一樣美；
（4）、我喜歡最下面有好多好多人的那個盤子，感覺很有趣，能把這么多人都畫在一個盤子里；
�。�5）、我喜歡畫著小鳥的那個盤子，盤子上一朵連著一朵的花很漂亮，有只小鳥好像在唱歌，感覺很好聽；
�。�6）、我喜歡有樹的那個盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。
2、幼兒討論：和同伴說一說為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）
3、了解青花提問：
�。�1）這些圖片的顏色都有些什么特點？
�。�2）它們都畫在哪里？
師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里？
幼：
a、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面；
b、是藍(lán)顏色畫在了白顏色上面；
c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。
教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。
4、馬上就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時候我們都會吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來裝飾一下鴨蛋。
啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么？你會用什么圖案來表現(xiàn)？
師：你想在鴨蛋上畫什么？用什么圖案來表現(xiàn)？
幼：我想畫朵花，用波浪線來畫；我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光；我想畫個娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫，教師播放音樂、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、作品展示、評價
1、你最喜歡誰畫的青花蛋，畫的是什么？為什么喜歡？
幼：我喜歡安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的深藍(lán)顏料和淺藍(lán)顏料沒有混到一起；我喜歡淼淼畫的青花蛋，她用深藍(lán)色畫了小花的花瓣，然后又用淺藍(lán)色的水彩筆在外面畫了一個花環(huán)，感覺很漂亮；我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……
2、請你和老師、同伴講一講自己的畫。
3、與同伴交流，體驗成功的快樂。
教學(xué)反思：
青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個簡單的介紹。這樣孩子們在觀察和作畫時就能更有針對性。
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