有關(guān)大班社會(huì)教案集合6篇
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
教學(xué)目的:
1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具,并學(xué)會(huì)分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè),玩具箱三個(gè),交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過程:
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師:小朋友們,今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的.,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個(gè)條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的,教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對(duì)”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如等。
4、比比誰的耳朵靈
教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想,畫一畫
教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?
將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個(gè)幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動(dòng)室,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。
2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日;顒(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):
一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。
師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。
二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)
師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。
。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴扮演)。
師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?
師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。
鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三.活動(dòng)延伸:
畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)
幼兒園大班社會(huì)教案――我愛我的班級(jí)
目標(biāo):
1.熱愛自己的班級(jí),愿意為班級(jí)做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
2.能用繪畫的方式設(shè)計(jì)班徽并說出設(shè)計(jì)的含義。
準(zhǔn)備:
1.平時(shí),幼兒經(jīng)常為班級(jí)服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的.收拾等。
2.師生共同收集各種徽章。
3.各種形狀的設(shè)計(jì)底圖,如:三角形、正方形、圓形等。
過程:
1.談話:我愛XX班。
a..圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?
b.討論:我要為班級(jí)做點(diǎn)啥?
c.鼓勵(lì)幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。
2.為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。
a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個(gè)徽章最漂亮?為什么?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計(jì)班徽。
3.評(píng)選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的班徽,集體討論,共同選出一個(gè)設(shè)計(jì)方案,定為班徽。
建議:
1.活動(dòng)后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級(jí)做的好事畫下來,貼在欄中。
2.教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級(jí)門口。
評(píng)價(jià):
在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計(jì)的班徽的含義。
大班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)來源
大班計(jì)劃在本周雙休日組織一次有父母、孩子一起參加的郊游,因有以往的經(jīng)驗(yàn),孩子、家長對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)反應(yīng)熱烈,家長們根據(jù)自己的實(shí)際情況分工作各種準(zhǔn)備工作,可孩子們卻為郊游地點(diǎn)的確定產(chǎn)生了激烈的爭論,得到了孩子們的一致贊成。我覺得這是一次傳播民主選舉觀念的好機(jī)會(huì),于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.傳播民主選擇的觀念:投票選舉是一個(gè)公平作出決定的方法。
2.教給孩子選舉過程的基本原則:確定候選對(duì)象;每人一張選票;選票由自己私下獨(dú)立填寫;計(jì)票由一人以上的非競選人員進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一:
目的:
1.確定郊游候選地點(diǎn)。
2.初步感知問卷調(diào)查的使用方法。
準(zhǔn)備:
本地旅游景點(diǎn)的宣傳畫,大張的白紙和油畫棒。
過程:
1.讓每個(gè)孩子說己想去的地方,教師幫助記錄,并將記錄的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一份調(diào)查問卷。
2.請兒童將調(diào)查問卷帶回家和父母一起講座郊游的地點(diǎn),并作出選擇,每家最多不能超過3個(gè)地點(diǎn)。
3.和兒童一起將帶回的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì),選出3—5個(gè)地點(diǎn)作為郊游的候選地點(diǎn)。
活動(dòng)二:
目的:
1.制作選票。
2.了解選票的基本內(nèi)容和填寫方法。
準(zhǔn)備:
一張放大的選票樣本,一張80cm×21cm的白板紙。
過程:
1.教師出示一張放大的選票的基本內(nèi)容、式樣和填寫方法,教師按討論的結(jié)果在白板紙上畫出選票的樣本。
2.和兒童討論我們班本次選票的基本內(nèi)容、式樣和填寫方法,教師按討論的結(jié)果在白板紙上畫出選票的樣本。
3.和兒童一起到文印室請工作人員幫助復(fù)印選票,點(diǎn)清選票的數(shù)量(包括教師每人一張)。
活動(dòng)三:
目的:
1.確定郊游地點(diǎn)。
2.讓兒童了解民主選舉的投票程序。
準(zhǔn)備:
用硬紙盒做一個(gè)投票箱,聯(lián)系好鄰班的一位教師和一位小朋友做計(jì)票員,填票用的水彩筆。
過程:
1.教師向參加選舉者宣布選舉的程序和要求:①每人只能填寫一張選票;②按要求填寫選票,每張選票只能選一個(gè)地點(diǎn),多選作廢;③選票由個(gè)人私下獨(dú)立填寫;④投票時(shí)到投票箱前依次進(jìn)行;⑤投票后請鄰班一位老師和一位小朋友來當(dāng)計(jì)票員;⑥在本班推選兩名監(jiān)票員;⑦投票選舉的結(jié)果不管是否符合自己的意愿,都必須服從。
2.選出本班的兩名監(jiān)票員。介紹請來的計(jì)票員,重申計(jì)票員和監(jiān)票員的職責(zé)。
3.每人一張選票,讓孩子按自己的意愿用水彩筆在選票指定的位置上填寫,填好后將選票投入投票箱。
4.請計(jì)票員、監(jiān)票員統(tǒng)計(jì)選舉結(jié)果。
5.公布投票選舉的情況,將得票最多的地方確定為本次郊游的地點(diǎn)。
四、活動(dòng)延伸:
1.班里以后遇到意見分歧,都可用民主選舉的各種方法(如舉手表決、投紅花表決等)來定奪。
2.如遇當(dāng)?shù)氐娜舜蟠磉x舉或幼兒里的教代會(huì)、工會(huì)等組織的選舉活動(dòng),應(yīng)讓孩子觀摩,讓孩子感受大人們民主選舉的神圣和莊嚴(yán)。
《民主選舉》評(píng)析
“民主”是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的一種動(dòng)力,從小培養(yǎng)兒童的'民主意識(shí),對(duì)兒童自己及對(duì)我們社會(huì)今后的發(fā)展都有著十分積極的意義。人們在提倡某種教育的時(shí)候總是喜歡說“某某教育從娃娃抓起”,這里我們也想套用此語說一下我們的主張“‘民主教育’從兒童抓起”,讓我們的孩子從小就樹立民主的意識(shí),感知民主運(yùn)行的程序,這于國于民都有好處。本活動(dòng)設(shè)計(jì)能結(jié)合兒童的生活問題,同時(shí)還十分注意對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)資源的利用。另外,如果能將“民主決策意識(shí)”滲透到兒童在園生活的其它方面將更加有利于兒童民主意識(shí)的提高。
另外值得一提的是:“少數(shù)服從多數(shù)”作為一種實(shí)行民主的操作性原則,在有時(shí)候可能會(huì)變成“多數(shù)人”對(duì)“少數(shù)人”的一種不尊重。因此,作為教師在使用“少數(shù)服從多數(shù)”這一民主操作的原則時(shí),要特別小心,要盡可能地使得“民主”變成對(duì)所有孩子的尊重——而不僅僅是只對(duì)多數(shù)孩子的尊重
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)一分鐘的長短。
2.懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件"一分鐘能干什么"。
2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。
活動(dòng)過程:
一、交流:一分鐘有多長
師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)
師:60秒又有多長呢?
師:我們請時(shí)鐘走一分鐘吧。
二、體驗(yàn):一分鐘能干什么
1.一分鐘有多長?
(播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面,體驗(yàn)一分鐘的長短。
(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘,請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)
(2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?
(3)教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長。
教師小結(jié):秒針走了60秒,也就是一分鐘。
2.一分鐘能做什么?
師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧。
(教師邊播放多媒體課件邊解釋:)
●一分鐘人能跑200米。
師:你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)
●一分鐘人騎自行車能騎700米。
師:你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)
●一分鐘跳繩150下
師:猜猜這個(gè)人一分鐘跳繩幾下?
3.我們一分鐘能做些什么?
(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?
(2)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
(3)秒針開始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。
(4)幼兒操作。
(5)交流匯總,教師記錄結(jié)果。
A.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。
B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報(bào)數(shù)。)
C.同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?
結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。
D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)
結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。
4.再給你一分鐘
我們用心的再來一次,這次你們可要好好珍惜者一分鐘了!時(shí)間可不等人啊!
四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情
跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了冠軍呢?
穿衣服。紅紅小手可能干了,起床只要一分鐘就能穿好衣服,冬天還不容易著涼。
口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題,做得又快又準(zhǔn)確,是班級(jí)里的口算大王,大家都夸他真聰明。
五、討論:只要我們珍惜時(shí)間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時(shí)間呢?
1.前些日子,我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所;ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果怎樣呢?
2.幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。
3.誰花的時(shí)間最長?誰花的時(shí)間最短?
4.為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?
5.做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?
6.小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間,比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?
六、小結(jié)
做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會(huì)回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。
活動(dòng)反思:
為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的`關(guān)系,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。
在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解廣告的作用,認(rèn)識(shí)各種各樣的廣告形式。
2、通過觀看廣告片,遷移生活中各種廣告經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)嘗試仿編廣告。
3、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣,積極地參與各種廣告創(chuàng)編。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。
活動(dòng)過程
1、師生共同欣賞廣告詞,引出主題。
⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師:剛才,你看到了什么?是什么廣告?
、平處煟盒∨笥,你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請你學(xué)一學(xué)廣告詞。
2、了解廣告的多種形式,請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。
⑴教師:你還見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的.?廣告詞是怎么說的?
、谱層變合扰c同伴交流,再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。
、墙處煟哼@么多的廣告,你最喜歡哪一個(gè)?請你給我們表演好嗎?
3、討論廣告的用處。
、沤處煟耗氵在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報(bào)紙上、馬路邊等)
、平處煟涸陔娨暽、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告,你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?
、菐熒餐7潞捅硌莞鞣N廣告,鼓勵(lì)幼兒要說和別人不一樣的廣告,對(duì)大膽表演的幼兒給予表揚(yáng)。
4、幼兒創(chuàng)編廣告詞。
、(出示牙膏盒和牙刷)教師:這是什么?它是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?請你編一個(gè)廣告詞。
、乒膭(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞,當(dāng)幼兒創(chuàng)編受阻時(shí),教師及其他同伴給予補(bǔ)充,使創(chuàng)編活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
⑶請幼兒自己確立主題,創(chuàng)編廣告詞。
教學(xué)反思
有的幼兒膽小,不敢發(fā)言,還有就是時(shí)間不夠充足,有的幼兒還想發(fā)言就沒時(shí)間了,由于他們的年齡較小,自己組織語言有一定的難度,幼兒的語言表達(dá)不夠完整?傊野l(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不是很理想,問題出在哪里?我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程進(jìn)行了對(duì)照和思考,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科的認(rèn)識(shí)上存在片面性。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)記,并知道其代表的意思。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作、同伴合作進(jìn)行扮演“標(biāo)記”符號(hào)。
3、分享肢體動(dòng)作扮演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種標(biāo)記圖、光盤
活動(dòng)過程:
一、 以故事《兜風(fēng)》導(dǎo)入課題。
1、今天老師要帶小朋友看一個(gè)故事,看完故事之后我要請小朋友告訴我再這個(gè)故事里都出現(xiàn)了哪些標(biāo)記。
2、教師出示剛才在故事中出現(xiàn)的標(biāo)記,并詢問幼兒剛才那些標(biāo)記分別代表什么意思。
教師小結(jié):這些都是交通標(biāo)記,當(dāng)司機(jī)看到了這些標(biāo)記的時(shí)候,他們就知道他們可以做些什么,不可以做些什么。
二、教師出示其它日常生活中常見的標(biāo)記,請幼兒認(rèn)識(shí)并知道其代表的意思。
1、教師一張一張展示已準(zhǔn)備好的標(biāo)記,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道其代表的意思。
2、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,說說他們在日常生活中還見過什么樣的.標(biāo)記。
3、教師進(jìn)行小結(jié)。
三、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來扮演“標(biāo)記”
1、幼兒先自由討論該如何用肢體動(dòng)作來扮演這些“標(biāo)記”。
2、請一個(gè)小朋友上來用肢體動(dòng)作來扮演“標(biāo)記”,然后請其它的小朋友來猜猜他扮演的是什么標(biāo)記。
3、當(dāng)幼兒有了創(chuàng)意亮點(diǎn)的時(shí)候,教師要及時(shí)的表揚(yáng)并鼓勵(lì)其它的幼兒也進(jìn)行大膽的創(chuàng)意。
四、以音樂游戲《我會(huì)變》結(jié)束本次活動(dòng)。
教師彈第一遍歌曲的時(shí)候,小朋友看老師出示的標(biāo)記符號(hào),然后用自己的肢體動(dòng)作來扮演這個(gè)標(biāo)記,在扮演的時(shí)候也可以請其它的小朋友來合作表演。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
大班社會(huì)教案12-06
大班社會(huì)春游教案04-27
大班社會(huì)感恩教案04-02
大班社會(huì)樹教案04-01
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-04
大班社會(huì)教案01-13
《勇氣》大班社會(huì)教案05-18
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案04-24
大班社會(huì)教案《茶》04-29
大班社會(huì)教案《勇氣》09-29