【精品】科學(xué)活動教案匯編六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解襪子的外部特征，知道襪子是各種各樣的。
2、知道襪子對人們的作用，掌握襪子的穿脫方法，會自己穿襪子。
3、由各種襪子的美，產(chǎn)生對美的興趣，提高美的欣賞力。
活動準(zhǔn)備：
襪子若干、塑料筐若干、輕音樂一段。
活動過程：
一、觀察襪子的外部特征。
1、組織幼兒參觀襪子。
導(dǎo)入：小朋友看，今天老師給你們帶來了什么？請你們?nèi)タ匆豢矗m子是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？和好朋友的比一比，有什么不一樣？
2、組織幼兒討論。
討論：你剛才看到的襪子是什么樣的'？有什么感覺？襪子有什么不同？（顏色、大小長短、厚薄材料等）你還見過其它特殊的襪子嗎？（五指襪、保健襪等）
二、將襪子分類。
1、將襪子分類。
導(dǎo)入：剛才我們小朋友在參觀的時(shí)候把襪子給弄亂了，我們現(xiàn)在來給襪子分分家好嗎？住在一家的襪子都要有一個相同的地方。
2、組織幼兒討論。
討論：你是按照襪子的什么相同讓他們住在一個家的？
三、了解襪子的作用。
導(dǎo)入：剛才我們參觀了襪子，幫襪子分了家。那你知道襪子有什么用呢？人們?yōu)槭裁匆┮m子呢？（保暖；美觀：襪子可以陪襯皮鞋，并能很好地將褲子和皮鞋協(xié)調(diào)起來，讓人們更美；舒適：襪子有彈性、柔軟，可以更好地貼在腳上，減弱腳與鞋子之間的摩擦，不容易傷到腳；有的起保健作用。）
四、穿襪子比賽，結(jié)束活動。
1、穿襪子比賽。
2、與下一個活動銜接：襪子好玩嗎？還想玩嗎？休息一下，我們接著玩好嗎？
活動延伸：
自主活動時(shí)相互討論自己今天穿的襪子。
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1.通過動手操作實(shí)驗(yàn)過程，使幼兒了解酚酞溶液遇到堿溶液會變成紅色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對科學(xué)濃厚的探究欲望。
2.小組合作完成酚酞溶液繪畫，培養(yǎng)幼兒合作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感受和發(fā)現(xiàn)水的神奇之處。
活動準(zhǔn)備
1黑貓警長頭飾、白貓警士頭飾若干。
2.毛筆、杯子、棉簽、稀堿溶液、酚酞溶液、清水。
3.圖畫紙數(shù)張，教師示范畫一張(事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取酚酞溶液繪畫老鼠腳印晾干)。
活動過程
一、教師出事黑貓警長，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師出示一黑貓警長頭飾問：“小朋友，想和黑貓警長做游戲嗎?
2.分配角色，教師扮演黑貓警長，小朋友扮演白貓警士。
3.接到報(bào)警電話
提問：誰打的`電話?(雞媽媽)雞媽媽的蛋寶寶怎么了?
4、分組搜尋、營救蛋寶寶
5、出示神奇的水(堿溶液)，噴一噴，現(xiàn)出腳印。
二、幼兒實(shí)驗(yàn)并交流。
1、教師講解酚酞溶液的制作過程 。
2、幼兒用酚酞溶液作畫，老師巡回指導(dǎo) ;
3、教師在集體面前講述實(shí)驗(yàn)過程
4.幼兒配置堿溶液，教師講解要求;
5.幼兒噴畫：如何讓我們的酚酞溶液畫“現(xiàn)身”呢?(幼兒用堿溶液噴畫)
結(jié)論：酚酞溶液遇到另一種水(稀堿溶液)會變成紅色。
6.老師實(shí)驗(yàn)論證。(兩種溶液直接反應(yīng))
三、結(jié)束活動
酚酞溶液和另一種藥水(稀堿溶液)在一起的時(shí)候，會變成紅色。其實(shí)在我們的生活中還有許多許多的變化，只要我們小朋友仔細(xì)的觀察，還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。請小警士回去后找一找、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。(再次接到報(bào)警電話：森林里又有新的案情發(fā)生了，小警士們帶好我們的辦案工具出發(fā))結(jié)束活動。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)
二、認(rèn)知水果：
你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的.和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸：給水果涂色
活動反思：
本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。
2、通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。
3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗(yàn)和觀察的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
操作材料：各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯
輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。
�。�1） 師：“今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么�！�
（2） 幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)。
�。�3） 你剛才扔的是什么東西？你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？
2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
（1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。
�。�2）引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。
（1）師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。
�。�2）幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。
4、為什么物體都會往下落？
師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）
5、小結(jié)：今天我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的.高，落下來也快，通過改變，也會改變它的速度。
6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。
7、活動延伸：在區(qū)域活動中讓幼兒繼續(xù)感知。
活動反思
在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒與同伴分享的意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的樹林里。
2、一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。
3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。
4、將幼兒家長、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動室墻上。
活動過程
�。ㄒ唬┩嬉煌�
1、看看摸摸猜口袋
教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜）
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱
3、找找蛋寶寶
讓幼兒自由到樹林邊找蛋寶寶，互相看看比比。
教師：你找的`是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶小？
�。ǘ┰囈辉�
1、引發(fā)吃蛋的愿望
教師：你喜歡吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中）
2、幼兒自由探索，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。
教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？
3、幼兒討論交流
4、歸納小結(jié)
�。ㄈ﹪L一嘗
1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。
（四）延伸教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，
提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望
活動反思
本節(jié)活動，小班孩子們很活躍，對各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動。
科學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一面鏡子，足量的紙，筆。
2、幼兒活動材料第一冊第7-8頁。
活動過程:
一、猜猜是誰。
1、觀察活動材料的畫面，看看他們是什么？
2、同樣是樹葉，同樣是斑點(diǎn)狗，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個個體之間的差異。
二、特別的朋友。
1、翻看幼兒活動材料第7 頁的照片。這里有三位小朋友，他們都說自己很特別，你們看出來了沒有？聽聽
2、找一個好朋友，仔細(xì)比一比我們的長相，把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3、教師鼓勵幼兒兩人合作，用自己的方式和符號記錄觀察結(jié)果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導(dǎo)幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細(xì)微特征，如手的大小、手指的彎曲度，頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。
5、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們原來有那么多不一樣的地方，我們每個人都是與眾不同的.
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友，但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩，長的什么樣，然后通過我的回答，猜猜他是誰。
2、教師根據(jù)幼兒觀察記錄上的特征，有選擇的進(jìn)行描述，請幼兒裁裁老師說的是誰？
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