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科學活動教案

時間:2023-07-13 09:13:54 教案 我要投稿

【精品】科學活動教案模板匯總5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的科學活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】科學活動教案模板匯總5篇

科學活動教案 篇1

  教學目標:

  1、了解馬鈴薯的生長過程,激發(fā)探究植物奧秘的欲望。

  2、知道到馬鈴薯的食用方法,喜歡吃馬鈴薯。

  教學準備:

  各種食用馬鈴薯的圖片 , 沒發(fā)芽的馬鈴薯和發(fā)了芽的馬鈴薯實物, 馬鈴薯生長圖片。

  教學過程:

  一、出示馬鈴薯制成的食物圖片,引起幼兒的興趣

  師:這些是什么?你們都吃過嗎?這些是用什么做成的?

  幼兒討論

  師:這就是我們平時說的"馬鈴薯",它還有一個名字叫"土豆"。今天我們來認識馬鈴薯。

  二、認識馬鈴薯及其生長過程

  1、 出示發(fā)芽和沒發(fā)芽的馬鈴薯實物請幼兒觀察。

  師:這是什么?他還有一個名字叫什么?請看老師手中兩個馬鈴薯有什么不同?

  師:仔細觀察,看看馬鈴薯哪里最容易長出小芽?猜猜把長芽的埋到土里會不會長出葉子,結(jié)出新的馬鈴薯呢?

  2、看圖片了解馬鈴薯的生長過程

  師:把發(fā)了芽的'馬鈴薯切成幾塊,切口朝下埋在土里。會發(fā)生什么事情?幼兒想象。

  師:馬鈴薯的根和芽一天天長出來了。馬鈴薯的根是從有芽的地方長出來的,芽朝哪里長 ?往地里長還是往有陽光的地方長?幼兒討論,給出正確的答案:芽朝著有陽關的地方長。

  師:什么時候長葉子?露出地面就會長出嫩嫩的葉子。你就會知道在這個地方有一棵馬鈴薯了。

  師:葉子越長越多,地底下發(fā)生什么事呢?幼兒討論

  師:馬鈴薯寶寶要長出來了,看看寶寶長在哪的?長在根的最前端。地下寶寶在長,地面什么在長?開出漂亮的花了!

  師:我們什么時間才能把馬鈴薯從土里挖出來?幼兒討論

  師:花謝了,葉子也枯萎了,這個時候我們就可以挖出長大的馬鈴薯了。它的寶寶可真多啊!

  3、小結(jié)馬鈴薯生長的過程:把發(fā)芽的馬鈴薯切成塊,切面朝下埋在土里,有充足的陽光和水分,在土里發(fā)芽長根,露出地面時長出嫩嫩的葉子,長了許多葉子以后開出漂亮的花,馬鈴薯寶寶在土里慢慢長大,等到花和葉子枯萎了,馬鈴薯就長大了,我們就可以吃了。

  三、馬鈴薯的食用

  師:是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長芽的,已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?

  師:長芽的,已經(jīng)變綠的這個位子有毒素要把它去除掉才可以吃。

  師:馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論

  師:教師出示馬鈴薯制成的食物圖片。幼兒歸納做法:可以炸,炒,煮,烤。切成塊,絲,整個,土豆泥等。

  師:想不想吃馬鈴薯?回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!

科學活動教案 篇2

  活動目標

  1、進一步認識貓的外形特征,并了解貓的生活習性。

  2、喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  3、愿意復述和表演兒歌的內(nèi)容。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備

  1、不同款式的貓糧。

  2、有關貓的圖書或影片。

  3、有貓叫聲的.音樂。

  4、《小花貓洗澡》兒歌。

  活動過程

  1. 請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習性,例如:

  貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)

  它最喜歡做什么?

  它怎樣去廁所?

  它怎樣清潔身體?

  你和家人會怎樣照顧它?

  它生病時怎么辦?

  2. 與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影片,引導幼兒觀察貓的動作及外形特征?蓮娬{(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

  3. 播放有貓叫聲的音樂, 讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

  4. 出示《小花貓洗澡》兒歌,學兒歌:

  小花貓洗澡

  小花貓,愛干凈,

  洗洗臉,洗洗腳,

  不用水,真方便,

  洗干凈,去睡覺。

  5. 請幼兒想象自己是小花貓,邊做動作邊說兒歌。

  活動評價

  能說出貓的外形特征和主要生活習性。

  能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

  能說兒歌《小花貓洗澡》。

  活動建議

  活動前幾天,教師可以請幾位家里養(yǎng)貓的家長配合,讓幼兒參與照顧小貓,觀察貓的生活習性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來,待到活動時用。增加幼兒的感性經(jīng)驗。

  活動后,還可以把圖片放在展覽區(qū),在區(qū)域時間或過渡環(huán)節(jié)重復播放錄像。

  活動反思

  小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引,課程的開頭以情景引題,肯定會吸引孩子們的注意力,讓他們在觀察圖片的同時積極的參與到課堂中來,大膽回答問題,表達自己的想法,增長更多的知識。

科學活動教案 篇3

  活動目標:

  1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。

  3、體驗探索、操作活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

  活動過程:

  一、導入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!

  1. 幼兒摸以后說出這東西的.感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?

  2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

  3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。

  4.讓每個幼兒取到球。

  二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。

  三、提問:

  1.你的乒乓球是怎么玩的?

  2.小結(jié):因為乒乓球有彈力,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

  3.介紹乒乓球運動的知識:乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動,中國的乒乓球運動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運會上,我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

  4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

  四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

  五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。

  六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

  1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?

  2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?

  七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

  有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進行。

  八、作品展示:

  1.向客人老師介紹。

  2.集體面前介紹。

  活動反思:

  在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1.觀察圖片中尾巴的區(qū)別,進一步理解童謠的內(nèi)容。

  2.根據(jù)問題與圖片提供的線索,學習童謠。

  3.積極地與同伴合作進行問答。

  活動準備:

  圖片一幅。

  活動過程:

  1.觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠),激發(fā)活動興趣。

  指導語:你們看,誰來了?

  2.觀察尾巴的特征,學習第一段童謠。

  (1)觀察這三只動物尾巴的特征。

  指導語:它們的尾巴是什么樣子的?

  (2)根據(jù)老師的提問完整回答。

  指導語:什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?

  (3)完整朗誦童謠第一段。

  3.遷移第一段經(jīng)驗,創(chuàng)編第二段童謠。

  (1)觀察第二組動物圖片(猴子、兔子、孑L雀),了解尾巴的特點,激發(fā)創(chuàng)編第二段童謠的興趣。

  指導語:它們的.尾巴是什么樣的?

  (2)自由創(chuàng)編童謠第二段。

  (3)集體交流。

  4.用多種形式完整朗誦問答式童謠,感受問答式童謠的特點(問、答)。

  指導語:這首童謠還可以怎么念?(分組問、答等。)

  5.拓展經(jīng)驗,激發(fā)進一步創(chuàng)編愿望。

  指導語:除了問小動物的尾巴,還可以問什么呢?

  資料鏈接:

  尾巴歌

  什么尾巴扁?

  什么尾巴彎?

  什么尾巴好像一把傘?

  鴨子尾巴扁,

  公雞尾巴彎,

  松鼠的尾巴好像一把傘。

  什么尾巴長?

  什么尾巴短?

  什么尾巴好像一把扇?

  猴子尾巴長,

  兔子尾巴短,

  孔雀的尾巴好像一把扇。

科學活動教案 篇5

設計思路:玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小,動作協(xié)調(diào)性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:“大皮球太調(diào)皮了,一點也不聽話!睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調(diào)皮?由此選擇了這一活動主題。
  活動目標:
  1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。
  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。
  3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
  活動準備:
  1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。
  2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。
  3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的'圖片、光碟資料。
  4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
  活動建議:
  一、 大皮球,滾得快
  1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。
  2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。
  3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。
  4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。
  5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。
  二、大皮球,跳得高
  1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?
  2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論:能不能填充別的東西?
  3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程當中探索:怎樣讓球跳得高?
  4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。
  三、 大皮球,伙伴多
  1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?
  2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。
  3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。
  4、任選一球玩。
  四 、皮球是我的好朋友
  1、討論:玩兒皮球的益處。
  2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
  3、我和“好朋友”一起玩。
  活動延伸:請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識

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