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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-07-13 11:48:04 教案 我要投稿

關(guān)于大班語(yǔ)言教案范文集錦五篇

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案5篇,希望能夠幫助到大家。

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大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞并學(xué)念兒歌。

  2.嘗試看圖仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)螞蟻、毛毛蟲、松鼠和麻雀。

  課件準(zhǔn)備:“樹上的小動(dòng)物”圖片;“樹上真好玩”圖片;《玩樹》兒歌音頻及圖片;《玩樹》兒歌伴奏;“一起來(lái)玩樹”圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一,出示圖片,猜測(cè)哪些動(dòng)物住在樹上

  ——猜猜哪些小動(dòng)物住在大樹上?

  ——請(qǐng)你點(diǎn)擊大樹,請(qǐng)出樹上的'小動(dòng)物吧。

  二,出示圖片,繼續(xù)進(jìn)行猜測(cè)小動(dòng)物在樹上的活動(dòng)

  ——猜一猜,小螞蟻/小毛蟲/小松鼠/小麻雀喜歡在樹上玩什么呢?

  ——你猜對(duì)了嗎?請(qǐng)你點(diǎn)擊小動(dòng)物,看看它在做什么?

  三,播放兒歌,學(xué)念兒歌,表演小動(dòng)物玩樹動(dòng)作

  ——你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?想象一下你是它,你會(huì)怎么表演玩樹的動(dòng)作呢?

  ——請(qǐng)你一邊跟讀兒歌,一邊演一演吧。

  四,出示圖片“一起來(lái)玩樹”,鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌

  1.出示圖片“一起來(lái)玩樹”,鼓勵(lì)幼兒看圖想象,為仿編兒歌做準(zhǔn)備。

  2.鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌。

大班語(yǔ)言教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得“生氣”不利健康,要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂(lè)。

  2、體會(huì)父子之間的愛和故事中的幽默。

  3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事書展示臺(tái)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽老師講故事第一遍

  1、幼兒邊看電視,邊聽老師講故事《爸爸生氣了》

  2、故事后提問(wèn):

 。1)川川看到爸爸生氣了,不理他,他怎么想的?

 。2)他想到了不讓爸爸生氣的什么辦法?他怎么做的?結(jié)果怎樣?

 。3)川川的辦法成功了嗎?后來(lái)他怎么想?怎么做的?他想到什么讓自己生氣的事情?爸爸看到川川生氣了,又怎么說(shuō)的?

 。4)最后,爸爸和川川的心情怎樣?

  二、聽第二遍故事

  幼兒邊看電視,邊輕輕地跟著講故事。

  三、情景表演:爸爸生氣了

  老師扮爸爸,請(qǐng)一幼兒扮川川,進(jìn)行表演。

  四、結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)自己的`爸爸

  1、你見過(guò)你爸爸生氣嗎?你爸爸生氣的時(shí)候是什么樣子的?

 。ㄗ層變簭谋砬、聲音、動(dòng)作方面來(lái)描述)

  2、爸爸生氣的時(shí)候,你會(huì)怎么做?

  五、幼兒合作進(jìn)行情景表演

  幼兒自由組合,自己分配角色,進(jìn)行情景表演。

  請(qǐng)兩組上來(lái)進(jìn)行表演。

  小百科:生氣指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試向同伴清楚地表達(dá)出自己對(duì)于鄉(xiāng)下、城里的印象,想象故事的部分情節(jié)。

  2、理解故事內(nèi)容,初步感受鄉(xiāng)下生活的悠閑與城市生活的緊張節(jié)奏。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)自己生活環(huán)境的熱愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、小圖片:大麥、小麥、面包、奶牛、汽車。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  欣賞故事,初步理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  感受鄉(xiāng)下生活的悠閑和城市生活的緊張節(jié)奏。

  審美元素:

  故事通過(guò)鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠來(lái)到不同的生活環(huán)境,產(chǎn)生的'不一樣的感受,從而激發(fā)幼兒對(duì)自己生活環(huán)境的熱愛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)觀察。

  老師給小朋友帶來(lái)了兩幅圖,小朋友們看有什么不一樣?哪幅圖是城里?哪幅圖是鄉(xiāng)下?你從什么地方看出來(lái)的?

  你知道的城市和鄉(xiāng)下還有什么地方不一樣?

  二、提問(wèn)

  你覺(jué)得有哪些東西只有鄉(xiāng)村有而城市沒(méi)有的?哪些東西城里有而鄉(xiāng)下沒(méi)有的?

  三、啟發(fā)幼兒自由想象故事的部分情節(jié)。

  有一只鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠是好朋友,城里老鼠到鄉(xiāng)下做客,會(huì)是什么樣呢?它喜歡鄉(xiāng)下嗎?鄉(xiāng)下老鼠到城里做客,又會(huì)是什么樣呢?它喜歡城里嗎?你們猜猜,和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

  四、教師講述故事。

  它們之間到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽一個(gè)故事。

  提問(wèn):鄉(xiāng)下老鼠是怎樣招待城里老鼠的?城里老鼠喜歡鄉(xiāng)下嗎?為什么?鄉(xiāng)下老鼠到城里來(lái)遇到了什么事情?鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里嗎?為什么?

  五、傾聽故事錄音。

  討論:為什么鄉(xiāng)下老鼠喜歡鄉(xiāng)下?城里老鼠喜歡城里?

  六、遷移作品經(jīng)驗(yàn)。

  我們生活在什么地方?你喜歡嗎?為什么?我們生活的地方有沒(méi)有不太好的情況?我們可以做些什么事情來(lái)改變這種情況呢?

  七、結(jié)束活動(dòng)。

  附故事:

  鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠

  有只鄉(xiāng)下老鼠住在靠近谷倉(cāng)的地方,他寫信請(qǐng)城里老鼠來(lái)鄉(xiāng)下玩。

  城里老鼠接到信后,立刻動(dòng)身前往鄉(xiāng)下,他受到了鄉(xiāng)下老鼠的熱情接待。城里老鼠說(shuō)“你還是到我家去玩吧!我請(qǐng)你吃從沒(méi)吃過(guò)的好東西!

  鄉(xiāng)下老鼠欣然接受了城里老鼠的邀請(qǐng)。來(lái)到城市,看見城市繁華的景色,鄉(xiāng)下老鼠嚇得全身顫抖,過(guò)馬路時(shí)嚇得哇哇亂叫。

  他們來(lái)到城里老鼠的家,看見整潔的房間,漂亮的家具和各種好吃的東西,鄉(xiāng)下老鼠不由驚呆了。“你每天都這么過(guò)嗎?”“是呀,來(lái)客人的時(shí)候吃得跟好呢”“砰”的一聲,一位仆人走了進(jìn)來(lái),城里老鼠見了,飛快地躲進(jìn)墻角的洞里,鄉(xiāng)下老鼠嚇了一大跳,也緊跟著躲進(jìn)墻角的洞里。仆人出去了,城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠回到了桌旁吃東西。他們才咬了一口!芭椤钡囊宦暎T又打開了,一個(gè)女傭走了進(jìn)來(lái)。兩只老鼠嚇了一大跳,又急急忙忙躲進(jìn)墻角的洞里。鄉(xiāng)下老鼠頭也不回地走了。它說(shuō):“這兒雖好,但隨時(shí)都擔(dān)心被人傷害,我還不如回去!

大班語(yǔ)言教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受作品詼諧、幽默的風(fēng)格。

  2、懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,正視自己的短處。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《老鼠嫁女兒》語(yǔ)言盒帶、錄音機(jī)、《老鼠嫁女兒》動(dòng)畫視頻、課件圖片(童謠、神秘人物)、童謠中各角色胸飾、圓形卡紙三張(上面寫有三名幼兒的優(yōu)、缺點(diǎn))。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師幼談話:圍繞“結(jié)婚”進(jìn)行談話。

  結(jié)婚時(shí)新郎和新娘是什么樣子的`?結(jié)婚的人家里貼著個(gè)什么字?新郎是怎樣去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎樣去娶新娘的嗎?

  2、幼兒聽童謠錄音。

  提問(wèn):童謠的名字是什么?童謠里說(shuō)了一件什么事?

  3、播放動(dòng)畫視頻,教師朗誦童謠,講解詞語(yǔ):“神氣”、“膽顫”、“心打怵”、“忙不迭”、“聽罷”。

  提問(wèn):誰(shuí)是新娘?鼠爸鼠媽告訴鼠女要嫁給什么樣的人呢?開始鼠女覺(jué)得誰(shuí)是最神奇的人呢?太陽(yáng)是怎樣對(duì)鼠女說(shuō)的?鼠女又去找了誰(shuí)?烏云是怎樣說(shuō)的?然后鼠女又去找了誰(shuí)?大風(fēng)是怎樣說(shuō)的?鼠女又去找了誰(shuí)?圍墻是怎樣說(shuō)的?鼠女最后覺(jué)得誰(shuí)是最神氣的?最后她嫁給了誰(shuí)?嫁給貓咪后她怎么樣了?你覺(jué)得鼠女是一只怎樣的老鼠?聽了這個(gè)童謠你有什么感覺(jué)?

  4、引導(dǎo)幼兒采用游戲的形式學(xué)習(xí)朗誦童謠。

  出示課件圖片,引起幼兒興趣,并提出要求。

 。1)幼兒跟老師朗誦童謠。

 。2)幼兒跟老師邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。

 。3)幼兒與老師一起邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。

  (4)幼兒與錄音機(jī)里的阿姨一起朗誦童謠。

  5、師幼共同表演童謠。

  幼兒自由選擇角色,與教師共同表演。

  6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。

 。1)師幼談話:“你覺(jué)得誰(shuí)是最神氣的?”

  (2)出示寫有幼兒優(yōu)缺點(diǎn)的卡片,與幼兒交流幾名幼兒的優(yōu)、缺點(diǎn)。

  教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,我們要把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái),把短處慢慢地改正過(guò)來(lái),一起加油!

  活動(dòng)延伸:

  1、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。

  2、在生活活動(dòng)中繼續(xù)欣賞童謠。

大班語(yǔ)言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

  2、運(yùn)用有的有的還有的的句型進(jìn)行講述。

  3、通過(guò)回憶過(guò)大年的喜慶情景和參與為過(guò)大年而做的準(zhǔn)備活動(dòng),體會(huì)生活的美好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖《歡歡喜喜過(guò)大年》

  2、過(guò)大年情景錄像(穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)

  3、幾頂帽子,制作帽子所需要的材料與工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放《喜洋洋》樂(lè)曲,告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年,快要到了。到處都喜氣洋洋。

  2、出示掛圖,教師提示:大年快到了,圖片上的老師和小朋友在干什么?他們臉上的表情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用有的有的還有的的句型表述圖片所展示的情景。)

  3、播放錄像《歡歡喜喜過(guò)大年》,引導(dǎo)幼兒回憶往年過(guò)大年時(shí)的情景,感受過(guò)大年的幸福歡樂(lè)。

 。1)觀看錄像。

 。2)提問(wèn)引導(dǎo):

  ①過(guò)大年時(shí)人們的.打扮是怎樣的?

 、谶^(guò)大年時(shí)小朋友們?cè)诟墒裁?大人們(cè)诿κ裁矗?/p>

 、圻^(guò)大年時(shí)你覺(jué)得最有趣的事是什么?

  4、制作帽子,讓幼兒在參與中感受生活的美好。

 。1)出示帽子。

  (2)教師示范制作帽子。

 。3)幼兒在教師的指導(dǎo)下用紙張折帽子并進(jìn)行自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的裝飾。

  5、放音樂(lè)《喜洋洋》,幼兒帶上自己制作的帽子進(jìn)行自由的舞蹈。

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