【推薦】小班美術(shù)教案匯總9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。
(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。
2、游戲:找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng):顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的'門(mén)和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。
4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。
2、探索用報(bào)紙團(tuán)拓印綿羊身體方法。
3、體驗(yàn)小云朵變成綿羊的驚喜。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒觸摸過(guò)毛茸茸、柔軟的東西,如毛絨玩具等;認(rèn)識(shí)綿羊,了解綿羊毛茸茸的特點(diǎn)。
2、用紙團(tuán)拓印出的綿羊身體的范畫(huà)一幅,畫(huà)有草地的作業(yè)紙若干。
3、白色。赭石色的水粉顏料,幼兒自己搓的報(bào)紙團(tuán),棉簽。
要點(diǎn)提示:
教師應(yīng)該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料,這樣在紙上拓印時(shí)才會(huì)出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,提供每組一大張畫(huà)有草地的作業(yè)紙,讓幼兒合作創(chuàng)作,畫(huà)面的效果會(huì)更好。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來(lái)了的情境,引導(dǎo)幼兒感受紙團(tuán)拓印的畫(huà)面效果。
(1)故事導(dǎo)人,引起幼兒對(duì)云姑娘的興趣。
教師:云姑娘她飄呀飄呀,看見(jiàn)了一片綠綠的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教師出示畫(huà)有草地的作業(yè)紙、紙團(tuán)、白顏料,引導(dǎo)幼兒了解作畫(huà)材料。
教師:這里有哪些材料?我們?cè)囍眠@些材料來(lái)變變?cè)乒媚锇伞?/p>
2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教師:云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘,那可以怎么做呢?
(2)教師:怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?
3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團(tuán)拓印綿羊的身體造型。
(1)教師:小草們也很想和云姑娘玩。我們?cè)诓莸厣献兂鲈S多云姑娘來(lái)吧!
(2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。
4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫(huà),體驗(yàn)云姑娘變成綿羊的驚喜。
(1)教師:“云姑娘”飄到草地上,看見(jiàn)草地上有許多小動(dòng)物在玩耍,也想變成小動(dòng)物的樣子和它們玩一玩。猜猜,云姑娘會(huì)變成什么呢?
(2)教師對(duì)幼兒的作品二次創(chuàng)作,用棉簽蘸赭石色的水粉顏料,給小云朵添畫(huà)上綿羊的頭、角、腿,變出各種姿態(tài)不同的綿羊。
(3)教師:哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊,為什么?
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒大膽想象、添畫(huà),嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。
☆區(qū)角活動(dòng):①益智區(qū):提供有關(guān)小羊的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的'羊,了解它們喜歡吃什么。②美術(shù)區(qū):提供畫(huà)有綿陽(yáng)底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花,讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花,用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。
☆環(huán)境創(chuàng)造:①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片,布置在活動(dòng)室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖,布置在展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。
☆家園共育:家長(zhǎng)和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫(huà)書(shū)。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
小百科:綿羊是牛科綿羊?qū)俚囊环N常見(jiàn)的飼養(yǎng)動(dòng)物。身體豐滿(mǎn),體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角,非常有威嚴(yán)但其實(shí)是起好看的作用,雌羊沒(méi)有角或僅有細(xì)小的角。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
我們居住的家鄉(xiāng)倉(cāng)前有一天河,叫運(yùn)河。運(yùn)河穿鎮(zhèn)而過(guò),為我們提供了灌溉、運(yùn)輸?shù)牡缺憷。倉(cāng)前一直有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”之稱(chēng)。以前在這里漁民捕魚(yú)、曬網(wǎng),過(guò)著日出而作,日落而息的生活。而今我們已很少看到這樣的情景,所以我設(shè)計(jì)《運(yùn)河里的魚(yú)》這一堂課,希望通過(guò)此次活動(dòng),能讓我們的幼兒感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)情以及運(yùn)河給我們帶來(lái)的'美好。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、利用畫(huà)筆蘸上顏料用刷畫(huà)方式畫(huà)魚(yú)。
2、知道運(yùn)河,感受家鄉(xiāng)風(fēng)情。
【活動(dòng)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的歷史,知道倉(cāng)前河古運(yùn)河。
難點(diǎn):正確的進(jìn)行刷畫(huà)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蠟筆、畫(huà)有魚(yú)的卡紙(四張)、顏料、畫(huà)筆、倒背衣、抹布。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、家鄉(xiāng)河
1、你們知道我們的家鄉(xiāng)叫什么?(倉(cāng)前)那你們知道我們的家鄉(xiāng)倉(cāng)前有一條河嗎?
2、家鄉(xiāng)的河叫運(yùn)河,咦!河面上漁民伯伯撐著小船呢!
二、河里的魚(yú)
1、小朋友們,漁民伯伯撐著在做什么呢?(感受捕魚(yú)的熱鬧氣氛)
2、對(duì)的,我們來(lái)看看漁民伯伯捕上來(lái)的小魚(yú)。(出示畫(huà)有魚(yú)的紙)
3、漁民伯伯呀,要請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙。你們?cè)敢鈳蛦幔?/p>
4、教師用漁民伯伯的口吻說(shuō):“小朋友們,我想請(qǐng)你們幫我把捕上來(lái)的魚(yú)呀變得漂亮一點(diǎn),好嗎?”
三、漂亮的魚(yú)
1、教師示范畫(huà)魚(yú)。用刷畫(huà)方式,利用油水分離刷出漂亮的魚(yú)。
2、幼兒操作。教師一旁指導(dǎo)。
3、漂亮的魚(yú)送給漁民伯伯。
四、欣賞
將幼兒作品展示在墻上。運(yùn)河里魚(yú)兒游來(lái)游去,用魚(yú)泡泡、小草點(diǎn)綴等請(qǐng)幼兒欣賞。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)名稱(chēng):《會(huì)變的泥面條》
目標(biāo):在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過(guò)自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。
過(guò)程:
1、老師:“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的`彩泥變個(gè)樣子。”
2、提問(wèn):“你用什么方法玩的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。)
3、老師:“我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)!
4、提問(wèn)“你搓的像什么?”(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出已知的物品)。
5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么,它們是怎樣做出來(lái)的?)
6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)
7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?
小班美術(shù)教案 篇5
一、 情景創(chuàng)設(shè)一:葉子寶寶離開(kāi)了媽媽
1. 出示落葉飄落的兩棵樹(shù),讓幼兒觀(guān)察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2. 教師提問(wèn):葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?
它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)
二、 情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà),讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察
1. 師幼討論:怎樣和樹(shù)葉寶寶打招呼呢?
2. 教師提問(wèn):葉子寶寶變成了什么?
你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?
三、 情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶
1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱(chēng)。
2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、 情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家
1. 幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
2. 把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。
五、 老師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。
小班美術(shù)教案:漂亮的毛衣
活動(dòng)目標(biāo):
1、 會(huì)用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 紙剪成的毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。
過(guò)程建議:
1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?
2、 設(shè)問(wèn):怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋:看看誰(shuí)的`毛衣好看,說(shuō)說(shuō)是怎么配色的。
4、 幼兒再操作。互相協(xié)作,完成作品。
5、 教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品,集體觀(guān)察討論。
設(shè)問(wèn)1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?
設(shè)問(wèn)2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目的:
1、感受輕快、柔和的音樂(lè),大膽地表現(xiàn)自己。
2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。
3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
材料準(zhǔn)備:
樂(lè)曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、欣賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了,引出毛毛蟲(chóng)。
2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。
3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。
4、教師示范蝴蝶的`制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。
5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè)中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶
A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng)
B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。
6、幼兒拿著自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果,發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。
2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.歌曲導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。
T:果園里的'蘋(píng)果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)
哇!摘了這么多的蘋(píng)果。
你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?
2.出示大樹(shù),激發(fā)幼兒參與的興趣。
T:那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的。
。▓A圓的,大大的,紅紅的。)
蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀?
對(duì)了,長(zhǎng)在樹(shù)上的?,這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù),可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果?
。](méi)有)
沒(méi)關(guān)系,老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。
我變,我變,我變變變,瞧。ǔ鍪咎O(píng)果粘貼畫(huà))
你們想不想也來(lái)變?
3.出示空白蘋(píng)果圖片,教師講解示范操作步驟。
T:這也是一個(gè)蘋(píng)果,哪個(gè)蘋(píng)果好看。
那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧!
先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來(lái),就像做湯圓一樣。
一起和老師來(lái)做做看。(幼兒空手跟老師模仿)
好了,一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi),放在筐筐里,擰出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的紙球粘上膠水,放在蘋(píng)果身上白白的地方。
粘在蘋(píng)果的哪里?里面還是外面?記得小手要用力按一下哦!
我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱颍烟O(píng)果白白的地方全部填滿(mǎn)了。
用完膠水,記得要把帽子蓋好了哦!
這樣,一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果就做好了,我們把它送給果樹(shù)媽媽吧。
現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子,去變吧!
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展示。
T:請(qǐng)把變好的蘋(píng)果都送給果樹(shù)媽媽?zhuān)缓罂旎厝プ谩?/p>
6.小結(jié)。
教師以鼓勵(lì)幼兒為主,讓他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
小百科:蘋(píng)果,是水果中的一種,是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物,其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,富含礦物質(zhì)和維生素,含鈣量豐富,有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分,蘋(píng)果酸可代謝熱量,防止下半身肥胖。蘋(píng)果是人們經(jīng)常食用的水果之一。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng):春天的柳樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)幕ú輼?shù)木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了,花兒
都開(kāi)了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)
二、出示柳樹(shù),教師示范添畫(huà)柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的'頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫(huà)柳條)
三、幼兒添畫(huà)柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)
行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng):
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒
繼續(xù)操作。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)圓形、扇形、掌形的樹(shù)葉,嘗試將相同形狀的樹(shù)葉貼在一起幫小兔貼門(mén)簾。
2、通過(guò)貼門(mén)簾的游戲,體驗(yàn)幫助小兔的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《小兔家的.新門(mén)簾》。
2、制作所需材料:背景板、固體膠、已打印好的樹(shù)葉形狀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入,激發(fā)幼兒興趣:
——教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀(guān)賞。
——師:小兔家發(fā)生了什么?
——繼續(xù)觀(guān)看故事。
——師:小兔用什么做門(mén)簾呢?
——過(guò)渡:小兔用漂亮的樹(shù)葉做門(mén)簾真聰明。
二、認(rèn)識(shí)圖形,掛窗簾:
——師:小兔找到了幾種樹(shù)葉?一樣嗎?
——小結(jié):長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的叫長(zhǎng)圓形;長(zhǎng)得像扇子一樣的叫扇形;長(zhǎng)得像手掌一樣的叫掌形。
三、學(xué)習(xí)做樹(shù)葉門(mén)簾:
——過(guò)渡:今天我們就用這些樹(shù)葉給小兔做門(mén)簾。
——教師示范做門(mén)簾:拿起一片小樹(shù)葉,涂涂涂,涂上固體膠;黏黏黏,粘在直線(xiàn)上。
四、大家來(lái)做門(mén)簾:
——師:小兔還有好多門(mén)和窗沒(méi)裝上漂亮的簾子,請(qǐng)你們來(lái)幫助一下她好嗎?
——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼。
五、作品欣賞:
——師:請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你是怎么來(lái)做門(mén)簾的?
六、活動(dòng)延伸:
——師:森林里的小動(dòng)物看到你們幫助小兔做的門(mén)簾這么漂亮,他們也想要,老師把材
料都放在我們的教室區(qū)角里了,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物們一起去完成好嗎?
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