【實(shí)用】大班美術(shù)教案模板集合7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
一、習(xí)作內(nèi)容要求:
寫一種自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
二、教學(xué)目標(biāo):
(一)選擇自己喜歡的一種動物,有對動物的喜愛之情及表達(dá)興趣。
。ǘ└形蛎枥L之法:依據(jù)描繪的動物脾性特點(diǎn),從動物的外形、動作等方面選取典型的材料內(nèi)容。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)描寫,努力做到文從字順,所言具體,注意表達(dá)出動物特點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)習(xí)抓住表現(xiàn)動物特點(diǎn)的外形、動作和神態(tài)進(jìn)行較為具體的描述,做到文從字順,努力做到較為準(zhǔn)確和生動。
四、教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)言辭達(dá)意的生動表達(dá)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
六、教學(xué)流程及相關(guān)活動設(shè)計(jì)
(一)回顧課文,引入習(xí)作。
1.回顧《白鵝》,回憶作者是從哪幾個方面來描寫白鵝的特點(diǎn)的。 談話:同學(xué)們,今天,我們的課堂上來了一位老朋友,看看它是誰呀?(課件出示白鵝圖片)這只白鵝給你留下了怎樣的印象?(預(yù)設(shè):高傲、架子十足),作者是通過哪些方面來介紹的呀?(叫聲、步態(tài)、吃相)是啊,不管是叫聲、步態(tài)還是吃相,處處都表現(xiàn)出了這只白鵝的高傲,也讓我們讀者記住了這只特點(diǎn)鮮明的白鵝。雖然它很
高傲,可作者卻很喜歡它,從課文的哪個詞語作者可以看出來?(鵝老爺)
2.談話引入:今天,我們也來說一說、寫一寫喜歡的動物
幻燈出示習(xí)作內(nèi)容:寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物 的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
在這個習(xí)作要求里,有三個要注意的關(guān)鍵詞,看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛?(板書:喜歡的 特點(diǎn) 真情實(shí)感)
4.想一想:寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢?(可以結(jié)合自己喜歡的動物來討論)(板書:外形 習(xí)性)
。ǘ┪亩螌Ρ乳喿x,感悟動物外形特點(diǎn)具體描述的方法。
1.何老師以前的一個學(xué)生珊珊家里有一只很漂亮的小貓,它的名字叫“白白”。同學(xué)們猜一猜,哪只小貓是白白?我們先來聽聽珊珊的介紹。
2.出示文段:
小貓白白,腦袋圓圓的,豎著一對尖尖的三角形耳朵,一對透亮靈活的大眼睛,黑黑的瞳仁還會變:早晨,像棗核,中午就變成了細(xì)線;夜里,卻成兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發(fā)光。
3.學(xué)生齊讀文段,并出示三幅圖,生猜一猜:你覺得哪只小貓是白白?(說說猜不出的原因)
4.后來,她又把這段話改了改。出示文段:
小貓白白,顧名思義,肯定是一只通體雪白的小貓了!哈,你猜錯了。它的腦門可不是雪白的,那黑黑的小絨毛,讓它比通體雪白的小貓更可愛,更耐看。
5.小結(jié)談話:從珊珊的兩段文字中,你在描寫動物的外形上有什么收獲?你對“特點(diǎn)”這個詞有沒有新的認(rèn)識?
教師小結(jié):在描寫我們喜愛的小動物時,就要在細(xì)致觀察中,不僅要找出它和別的動物在外形上不同的地方,還要找出它和同類動物
不同的地方,這樣,它的特點(diǎn)才突出,讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個寫作小貼士。
。ㄈ┪亩螌Ρ乳喿x,感受情感表達(dá)的不同句式,感悟語言特點(diǎn)。
1.談話引入:同學(xué)們,除了不同的外形,小動物們還有不同的生活習(xí)性,我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗,很有趣,想不想認(rèn)識它?
2.出示對比文段,感受“喜愛之情”表達(dá)句式:這兩段都是介紹“番薯”的開場白,你喜歡哪一段?
(1)“番薯”是一只不足一歲的小狗,身子肥胖臃腫。它有個壞毛病,那就是“不愛洗澡”,讓主人很頭疼。
(2)“番薯”可是一位“狗王子”,年紀(jì)雖小,個兒可不小,才幾個月大呢,就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個壞毛病,那就是“不愛洗澡”,這不,“戰(zhàn)斗”又開始了。
3.教師小結(jié):
同樣都是描寫“番薯”的肥胖、不愛洗澡,第二段描述不僅有幽默感,還讓我們感受到了一種“喜愛”的情感,有一種親昵的味道。
。ㄋ模┎蹲絼幼骷(xì)節(jié),在嘗試描述的實(shí)踐中感受動作描寫的表達(dá)作用。
1.觀賞視頻“不愛洗澡的番薯”,談?wù)動^后感:你覺得“番薯”怎樣?用一個小短句寫一寫。
2.練筆:圍繞剛才寫的小短句接著往下寫,抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動作表現(xiàn)它的性格特點(diǎn),寫一寫“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的。
3.出示“寫作小貼士二”:能把表現(xiàn)特點(diǎn)的動作進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描寫,可以讓內(nèi)容具體,行文生動。
(六)習(xí)作點(diǎn)評。
(七)出示“寫作小貼士三”。
。ò耍┛偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置作業(yè)
同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了描寫小動物要抓住小動物自身與眾不同的外形特點(diǎn),再通過一件事,抓住它的動作來表現(xiàn)動物的習(xí)性。課后,我們就用這樣的方法寫一寫自己喜歡的動物。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動的`樂趣。
2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:結(jié)合季節(jié)開展此活動,帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂磁帶。
活動過程:
1、引出主題,激發(fā)興趣。
老師:春天來到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動原有經(jīng)驗(yàn))
2、創(chuàng)意示范,感受怍品美。
(重點(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個圈,跳了個舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條看到了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還看到了什么?
3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)。
。y點(diǎn)環(huán)節(jié))老師給予適時、適宜的指導(dǎo)和幫助。
活動延伸:
作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。
大班美術(shù)教案 篇3
一、目標(biāo)
1、通過對“影子”的添畫,給予幼兒游戲的體驗(yàn),讓幼兒通過想象和創(chuàng)造,自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的.作畫方法,使作品豐滿。
3、通過活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準(zhǔn)備
黑影若干種,示范黑影和實(shí)物各一種。
三、過程
(一)導(dǎo)入活動,引起興趣
師:昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片,他實(shí)在太粗心了只印出了一個影子,你們看!
。ǘ┏鍪竞谟,啟發(fā)幼兒想象
1。師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀察)。
2。師:咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測,瞧。ń處熃议_影子)這就是我重新印的照片,哦!原來是****。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3。教師總結(jié)。
。ㄈ┞(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請你們幫幫忙,來印照片,并給照片做鏡框,好嗎?老師這里有幾種影子,你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫,要多看看,左看看,右看看,然后把它畫出來,看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
。ㄋ模┲v解作畫要求,教師巡回指導(dǎo)
1、從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
四、評價作品
結(jié)束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、和孩子們一起制作美味的三明治。
2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會能力。
3、提高孩子們的握力。
活動準(zhǔn)備 面包, 草莓果醬, 花生醬, 面包刀, 強(qiáng)力膠
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹三明治。
- 它是我們喜歡的一種食物
- 它是用面包和果醬做的,它是什么呢?
[展開]
1. 談?wù)劤匀髦蔚慕?jīng)歷。
- 你吃過三明治嗎?
- 在哪兒和誰一起吃的呢?
- 吃三明治的時候心情怎么樣?
2. 準(zhǔn)備好做三明治所需的材料,研究一下制作的順序。
- 要想做三明治的話需要哪些材料?
- 是什么樣的制作順序呢?
3. 按照料理順序制作三明治。
、 準(zhǔn)備好面包,草莓果醬和花生醬。
、 把果醬涂在面包上然后嘗一嘗。
、 說一說它是什么味道。
4. 用面包制作出臉龐。
① 在面包上挖出眼睛,鼻子和嘴。
② 把做好的面包面具帶在自己的臉上。
、 準(zhǔn)備好面包和巧克力豆。
5. 把巧克力豆按入面包里,做出臉的'樣子。
6. 說說你做的是誰的臉,它是什么表情?
7. 觀察活動紙。
- 這是哪兒呢?
- 我們一起來種上美麗的花怎么樣?
8. 利用活動紙上的材料表現(xiàn)出花的樣子。
、 把面包涂上果醬然后卷成圓形。
、 用刀把卷圓的面包切開。
、 把切完的面包粘成花朵。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1.學(xué)畫救護(hù)車的外形特點(diǎn)和救護(hù)標(biāo)志,添畫適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
2.知道救護(hù)車的主要用途。增加自我急救意識。
活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備:課前認(rèn)識救護(hù)車的特點(diǎn)、功用,知道簡單的急救常識。
2.教具準(zhǔn)備:救護(hù)車圖片若干,標(biāo)志一份,救護(hù)車聲音。救護(hù)車內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,救護(hù)車拼圖。
3.學(xué)具準(zhǔn)備:畫紙畫筆若干,《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p17。
活動過程
1.聽一聽救護(hù)車的聲音,引起幼兒興趣,引入主題。
教師:我們來聽一聽這是什么車的聲音?(幼兒回答后,教師出示救護(hù)車的圖片或課件。)
2.認(rèn)識救護(hù)車的外形特點(diǎn)及功用。
教師:救護(hù)車和別的車有什么不一樣的地方?》是什么顏色的.?救護(hù)車?yán)镉心男┚茸o(hù)工具?(出示救護(hù)車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片,讓幼兒認(rèn)識救護(hù)車的各種功能。)有什么明顯的標(biāo)志嗎?(出示完整、放大的救護(hù)車標(biāo)志讓幼兒觀察。)
3.拼一拼,說一說,討論救護(hù)車的繪畫方法。
。1)出示打亂的幾何圖形拼圖,讓幼兒說一說,怎么拼成救護(hù)車。教師:這里有一輛還沒有組裝的救護(hù)車,誰來幫忙,拼一拼,把救護(hù)車組裝好?(可以讓幼兒口述方法。教師操作,也可請能力強(qiáng)的幼兒上來拼圖。)
。2)教師:找一找救護(hù)車有哪些幾何圖形?用這些幾何圖形怎么組合,變成救護(hù)車?(幼兒口述,教師根據(jù)幼兒的描述,在黑板上示范畫救護(hù)車,也可請能力強(qiáng)的幼上來示范畫。)你還想設(shè)計(jì)怎樣的救護(hù)車?
4.幼兒開始設(shè)計(jì)繪畫救護(hù)車,先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖,與同伴交流,討論救護(hù)車的設(shè)計(jì)繪畫方法,鼓勵幼兒添畫相應(yīng)的背景(如:受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現(xiàn)場、馬路上的車等)
5.幼兒練習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
6.與同伴一起交流分享作品。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。
2、有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn),敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等。
活動過程:
1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時間里,教師發(fā)出疑問"小兔為什么會在海里?
2、幼兒充分發(fā)表意見,教師耐心并認(rèn)真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想。
3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。
4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說明故事名稱、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣?
5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱,并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。
6、創(chuàng)編交流活動在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時間,引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的.故事分別進(jìn)行講述。
活動延伸:
回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。
游戲:我們要表演:引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色,創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內(nèi)容,制作演出道具,包括頭飾等,增強(qiáng)幼兒創(chuàng)編的興趣。
大班美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒能自制泥板,嘗試運(yùn)用已掌握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法,以及能靈活選擇各種輔助工具,創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部。
2、啟發(fā)幼兒能大膽想象,大膽嘗試,創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉,發(fā)展他們的想象力、動手操作能力及與同伴的合作能力。
3、能積極參與創(chuàng)作活動,體驗(yàn)、感受玩泥活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、利用網(wǎng)絡(luò)收集的一些不同的臉的圖片資料,并做成幻燈片。
2、陶泥、各種工具等。
【活動進(jìn)程】
一、組織幼兒觀看幻燈片,引出課題。
“今天,老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看,看看在奇特的世界里都有些什么?”
二、組織幼兒共同討論、學(xué)習(xí)制作方法。
1、組織幼兒共同討論:
你們看,都是什么呀?
都有哪些不同的臉?它是怎么樣的?
那想想看,是怎么樣表現(xiàn)出來的呢?怎么樣做出來的呢?
。ü膭钣變鹤屑(xì)觀察,用清楚的.語言發(fā)表自己的想法。)
2、老師總結(jié),并進(jìn)行簡單講解,讓幼兒能簡單熟悉制作步驟。
是先取一塊泥,用手按壓或是工具拍打成一塊泥板,然后再用各種方法,如;盤泥條、鏤空等,表現(xiàn)臉上的五官,并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。
三、幼兒動手嘗試制作。
1、老師提出制作要求及制作過程中要注意的一些事項(xiàng):
。1)在自制泥板時,要注意:不能太薄、也不要太厚,在按壓、拍打的過程中,要能及時翻翻泥板,以免泥粘在桌上拿不下來,并且可根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)出不同的形狀。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官,創(chuàng)造奇特的臉,注意:五官一定要明顯、突出,粘貼時也要注意牢固性和創(chuàng)新度。
。2)制作時,可以是自己一個人制作,也可以是與同伴一起合作,遇到困難可向同伴或老師提出幫助。
2、幼兒制作。
教師巡回指導(dǎo),給予幫助,鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中,與同伴或是在老師的幫助下完成作品。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒:
。1)泥板的制作,不能太薄不能太厚。
(2)在設(shè)計(jì)、創(chuàng)造臉部的五官時要能大膽想象,運(yùn)用不同的技能、方法來創(chuàng)造出各種不同的作品,表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。
四、作品展覽,相互欣賞、介紹,感受成功的喜悅。
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