大班美術教案模板錦集九篇
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的大班美術教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術教案 篇1
1.知識與技能目標:了解色彩的冷暖、色調(diào)知識,掌握特種彩棒的基本涂色技法。
2.情感態(tài)度與價值觀目標:幼兒積極參與創(chuàng)作游戲,培養(yǎng)想象與求異思維能力。
二、教學準備
16套特種彩棒、2張半開彩色卡紙(冷色、暖色各1張)。
三、教學對象
16名江蘇省省級機關實驗幼兒園中、大班孩子。
四、教學重點
隨意形想象創(chuàng)作,求異思維訓練。
五、教學難點
教師引導幼兒分工、合作,集體創(chuàng)作作品。
六、教學過程
1.開門見山,將幼兒分成男、女兩個小隊,選出兩個小隊長。
2.欣賞優(yōu)秀作品,講解隨意形想象畫的'作畫要點,特種彩棒技法演示。
3.男隊畫暖色卡紙,女隊畫冷色卡紙,在小隊長的指揮下,幼兒合作集體創(chuàng)作大幅作品。
4.教師巡回輔導,講解合作畫的方法,為小朋友們解決各類困難。
七、教學展示與評價
1.展示幼兒的集體創(chuàng)作作品。
2.鼓勵幼兒自評、互評創(chuàng)作的體驗和感受。3.評選最佳奇思妙想獎、色彩搭配獎、涂色技法獎、團結(jié)協(xié)作獎,頒發(fā)獎品。
大班美術教案 篇2
活動目標:
1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形,剪的時候比較細致。
2、會自由將圖形進行組合粘貼——汽車,布置畫面較合理。
3、能運用自己喜歡的顏色進行涂色拓印,掌握握筆的姿勢。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、鉛筆、鉛畫紙,底版,剪刀,糨糊幼兒人手一套。
2、汽車圖片若干張或者關于汽車的幻燈片。
活動過程:
一、出示大背景圖,老師講述畫面內(nèi)容。
師:今天天氣真好,森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。
二、觀察了解不同汽車,了解汽車的外形特征。
師:看,多美麗的汽車呀!你認識它們嗎?看看有些什么車?
師:告訴你們一個小秘密,這些汽車都是用圖形拼出來的。請小朋友找一找,有哪些圖形呢?
教師小結(jié):原來,小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?
三、幼兒觀察圖片并討論,觀看教師示范,了解制作方法和步驟。
師:(幼兒自由討論)小朋友說的.真好,原來我們先要畫好汽車的車身和車輪,然后把它們剪下來,貼成一輛汽車,再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去?匆灰惠v汽車做出來了。那汽車美麗的色彩是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙,給汽車穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)
四、幼兒粘貼汽車,并進行拓印,老師巡回指導。
師:小朋友你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們準備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料,現(xiàn)在你們就可以動手來做汽車了。
幼兒制作紙版版畫,教師巡回觀察與指導。引導幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景,豐富畫面。
五、評價展示幼兒作品。
師:小朋友真能干,做出了這么漂亮的汽車,高興嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂,做游戲)
活動反思:
讓幼兒初步認識了不同汽車,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車,讓幼兒體驗成功的喜悅。
大班美術教案 篇3
一、活動目標
1.了解和表現(xiàn)京劇旦角人物特征,引起對京劇的興趣。
2.體會做事應有次序、不遺漏,初步學會對自己的作品進行評價。
二、活動準備
1.幼兒帶來了報紙上有關京劇演出的海報,引起大家廣泛的興趣。
2.插入材料:京劇人物服裝三套。
三、活動過程
。ㄒ唬├煤螅M行有關京劇的談論
1.海報上是誰?說說有關她的事情。(這是楊貴妃,她是一位皇后,又會唱歌又會跳舞。還會喝酒,喜歡洗澡……)
2.我們在路上怎么從來沒有看見過這樣打扮的'阿姨,京劇演員的化裝有些什么特別的地方?(京劇化裝的都是古代的人物,她們臉蛋是桃紅色的,眼睛眉毛往上翹起,還穿著美麗的長裙,帶上有珠子和絨球的帽子……)
。ǘ┝私獾┙侨宋锾卣,思考作畫步驟
化裝:有個小姑娘要表演京劇,開始化裝;b要梳頭、上油彩,描眉毛、眼線和涂口紅,什么應該先做,什么后做呢?(教師按幼兒的討論進行演示,使幼兒體會順序的意義)
小姑娘表演楊貴妃,化好裝上舞臺,導演說:“不行!”為什么?(衣服還沒有穿好)她穿好服裝上舞臺,導演又說:“回來!”為什么?(沒有戴帽子,貴妃戴的是鳳冠)她帶上帽子上舞臺,導演還是說:“慢!”貴妃還把什么道具忘了?(一把扇子)現(xiàn)在貴妃出場為大家表演舞蹈,大家熱烈歡迎,還說:“再來一個!”現(xiàn)在表演文成公主:(注:文成公主十分勤勞,她出嫁到西藏,教那時的人們織布、種田,直到現(xiàn)在大家還在紀念她)趕快換裝,換上另一件戲裝能上舞臺嗎?(不行,沒換帽子)快換上頭花能上舞臺嗎?(不行!沒拿扇子)文成公主拿著佛塵(注:打掃灰塵的工具)隨著鑼鼓聲出場,大家熱烈歡迎。
再表演一個會打仗的穆桂英,F(xiàn)在該做什么?(由幼兒提示,教師操作)(1)換裝;(2)戴上有兩根長長的野雞毛的帽子;(3)手拿馬鞭表示騎在馬上。
。ㄈ┮龑(chuàng)作
1.扮演一位自己喜歡的角色,進行化裝。
2.交代規(guī)則:(1)必須由自己完成化裝,中途不能問別人:“好了嗎?”(2)完成化裝的小演員聽到出場的鑼鼓聲后才能出場。
3.聯(lián)系日常經(jīng)驗按自己的想象為角色“選配服裝”,例如:有鳳凰的帽子,有海浪的長裙等。教師適當引導幼兒觀賞同伴的創(chuàng)意,進一步引發(fā)想象。
4.畫一畫劇中的人物在做什么?并適當裝飾舞臺背景,豐富畫面。
。ㄋ模┰u價觀賞、繼續(xù)談論
1.模擬敲響鑼鼓,演員出場,集體檢查他們是否完成化裝,對完成化裝出場和沒有完成化裝不出場的幼兒表示鼓勵。
2.幼兒自報演出劇目,教師協(xié)助記錄。例如:《貴妃醉酒》、《貴妃舞蹈》、《文成公主紡紗》、《文成公主種菜》、《穆桂英練武》、《穆桂英大敗金兵》等。
3.要給幼兒時間完成作品,并將作品和“劇目”同時布置展覽。
4.繼續(xù)談論京劇人物的故事,搜集有關圖書畫片或錄像等。進一步引發(fā)對京劇人物的興趣。
大班美術教案 篇4
一、課題的生成:
本次活動的主題是“設計娃娃”,這是一個來源于幼兒生活的美術活動。
來源一:活動區(qū)角中,讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,
課余活動中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。
來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動,在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲
得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,隨處可見,做成娃娃當裝飾品,簡便又美觀,及時感受制作活動帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點。
對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗,本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗,抓住幼兒愛模仿的特點,滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個主題內(nèi)容。
二、課題的實施:
(一)活動重點、難點:
1、重點:引導幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動的樂趣。
2、難點:制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動中體驗成功的樂趣。
2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。
(三)活動準備:
1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個,半成品一個。
2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。
做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);
做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)
(四)活動過程:
創(chuàng)設環(huán)境,激發(fā)興趣:
進入“小熊商店”,引導幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵幼兒積極參與觀察,討論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。
1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃?纯矗@些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)
2、師:小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?
3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!
提出問題,引導討論:
1、幼兒觀察討論材料,鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
師:
(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)
(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?
2、引導示范。
師:
(1)老師幫小熊做了個娃娃,看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看,哪些材料像娃娃的頭發(fā)?
(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點?
(3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時候,先做什么,再做什么?
鼓勵獨創(chuàng),制作娃娃:
師:(啟發(fā)幼兒當小設計師)我們來當小設計師,比比誰設計的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。;小熊還說,我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。
1、提出要求:
(1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。
(3)保持桌面、地面的干凈,學會收拾整理。
2、指導要求:
(1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。
(2)幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。
(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。
展示評價:
1、幼兒向小熊介紹自己的作品。
師:小設計師們真能干,把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?
2、欣賞同伴的作品,學習評價。
師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?
3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動。
延伸活動:
師:小朋友們,動動小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?
活動反思:
活動一開始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂聲中起舞,孩子們一看眼前一亮,注意力一下就集中到我這兒來,然后我用平常的導入語:“小朋友們,你們看漂亮娃娃在開舞會呢,可是沒有很多的娃娃參加她的舞會,請你們幫幫忙,給她請一些‘娃娃’來參加好嗎?”孩子們都興奮地說:“好!”示范講解娃娃的制作方法后,我提了要求:可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養(yǎng)成良好的習慣。接著,孩子們就動手制作起來了。他們有的做了個大頭兒子、有的做長發(fā)飄飄的小姑娘、星娃娃、動物娃娃……富有創(chuàng)意的作品層出不窮,但是個別小朋友看到別人的作品漂亮,就刻意地抄襲、摹擬。
這次活動的導入,能以漂亮娃娃開舞會邀請舞伴的形式導入活動,幼兒較感興趣。在孩子的.注意力高度集中時,進行講解示范其制作方法,孩子技能掌握得更快。在制作前還能提出“讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃”拓展了幼兒的思維,放飛想象的翅膀,以致幼兒創(chuàng)作出與眾不同的作品。但是,個別幼兒的定式思維較明顯,喜歡抄襲、摹擬。
在美術活動中,想象力是最主要的,特別是大班的小朋友,更應注重這方面能力的培養(yǎng),在制作中應提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作,不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒,可以先引導他對他人的作品的某一個地方進行變動,有所創(chuàng)新,哪怕只是一點點,并及時肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美,持之以恒引導,循序漸進,然后引導他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。
大班美術教案 篇5
一、設計意圖:
大班的孩子探索欲望較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。
二、活動目標:
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。
三、活動準備:
蜜蜂的圖片,彩筆,記號筆,畫紙等。
四、活動過程:
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的'后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。
2、了解完了關于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛嘴巴,觸角然后再畫身體,,斑紋,翅膀,最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
五、活動結(jié)束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡
飛到西,飛到東
采花粉,把蜜釀
愛勞動,做榜樣
小朋友,要學它
好好學習,本領大
大班美術教案 篇6
活動目標:
1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細節(jié);
2、范例圖;
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等) 、水粉筆。
活動重點:繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)
活動過程:
一、提問、討論各種各樣的汽車
1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的'汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導幼兒回憶汽車的細節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)
二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領:先畫大輪廓,再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。
要求:
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;
2、畫好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;
4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸:
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;
2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關汽車的知識;
大班美術教案 篇7
一、活動目標:
、毙蕾p繪本畫面,感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。
、策\用圖畫踏印的方式進行創(chuàng)作,表現(xiàn)雨天多彩的每。
二、活動準備:
調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件
三、活動過程:
⒈問題導入
。á保┠銈兿矚g雨天嗎?為什么?
幼A:不喜歡,不能出去玩
幼B:喜歡,可以給車洗澡
幼C:喜歡,會濺出水花
(評析:幼兒有一定的經(jīng)驗,能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗表達自己的想法)(⒉)有的喜歡有的不喜歡,那你們觀察過雨天的天空嗎?是什
么樣的?
幼A:黑黑的,馬上要下大雨了
幼B:有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有變化的天空
、矅L試用黑色、白色和水畫出雨天的天空
(⒈)老師這里有黑色和白色的顏料,請你們用它們畫出雨天灰
蒙蒙的感覺。有時間規(guī)定的哦!5分鐘的時間。
(評析:規(guī)定了幼兒的嘗試時間,這樣既能夠提高孩子們的'效率,也培養(yǎng)了孩子們的時間觀念和規(guī)則意識)
(⒉)幼兒嘗試,教師巡回幫助(動腦筋想想看灰色怎么變呢?)(⒊)你是怎么畫出雨天的?用了什么方法
幼A:用黑色的和白色的加在一起,弄點水就變出灰色了。幼B:先涂點黑色,再涂點白色
多加一些水也可以讓顏色變淡的哦
。á矗┗颐擅傻挠晏熳屇愕男那樵趺礃樱
。á担┯變海翰婚_心
、承蕾p繪本,感受畫面的美
(⒈)聽。úシ乓魳罚┫袷裁?幼兒:像下雨了。(播放課件)(⒉)小黃是誰?幼兒:一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的?原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎?幼兒:五顏六色
(⒊)你看到了什么顏色?出了五顏六色還可以用什么好聽的
詞?老師來告訴你們,還可以用色彩繽紛來說哦。ㄓ變簩W說色彩繽紛)
。ㄔu析:這里先請幼兒用好聽的詞來形容,教師在給孩子們一個新的詞,增加了孩子們的詞匯量,但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什么顏色?”將兩個遞進的問題分開來了,可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好)
。á矗┯辛诉@么多色彩的雨天,難怪小黃說雨天是鮮艷的。
(⒌)(出示繪本中的4副畫)你喜歡哪一幅?為什么喜歡這一幅?幼兒A:我喜歡這幅。師:為什么?幼兒A:這里有很多很多的傘。師:滿滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子?幼兒A:花園里。師:你喜歡這里的什么顏色?師:這上面的傘的顏色有的深、有的淺,這么多雨傘,有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。
大班美術教案 篇8
活動目標
感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅
畫己喜歡的公園
能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望
重點難點
重點:畫己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅
難點:理解環(huán)境和人類之間的關系
活動準備
經(jīng)驗準備:參觀公園,請公園負責人介紹有關情況
物質(zhì)準備:畫紙,油畫棒,水彩筆
教學過程
一、引出課題
師:“我們?nèi)ス珗@的時候,你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗,什么地方不夠好,再談談自己喜歡的公園應該是什么樣子的。
二、創(chuàng)作要求
1.畫出你看到的美麗的公園;
2.設計你想象中的公園;
3.跟旁邊的'小朋友畫得不一樣。
三、幼兒作畫
教師巡回指導,提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫面。
四、作品
把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。
延伸活動
散步到公園的時候,把自己畫的“美麗的公園”的畫送給公園負責人。
活動評析
一、設計意圖
為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅,在畫公園之前帶幼兒去公園游玩,并請公園負責人作介紹,加深了幼兒對公園的印象,對公園環(huán)境設施的不足之處提出建設性的意見,為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗,什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外,鼓勵幼兒畫出“想象中的公園”,為幼兒想象改善環(huán)境空間,激發(fā)他們參與環(huán)境保護的動機,關注身邊的環(huán)境問題,進而付之于行動,為保護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策,成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。
二、效果分析
通過本次活動,幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目,但也存在著一些需要大家去改進的地方。幼兒通過想象,創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品,勾勒出了幼兒對周圍環(huán)境的關愛之情,處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花,使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。
大班美術教案 篇9
活動目標:
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動過程:
一、出示PPT,欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"
2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的.?是用什么樣的方法制作的?"
師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
【大班美術教案】相關文章:
大班美術教案03-27
大班美術教案10-04
大班美術教案【熱】02-07
大班美術繪畫教案02-13
大班美術風箏教案02-14
大班美術教案優(yōu)秀02-14
【熱門】大班美術教案02-06
【薦】大班美術教案02-06
(優(yōu)秀)大班美術教案07-06
熊貓大班美術教案03-23