精選大班教案集合六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
。斡∠蟀嗪谏托怨P)題目:機(jī)器人心中的藍(lán)鳥 授課類型;線描
授課目的:讓同學(xué)們了解機(jī)器人的基本特征、形體,動態(tài)。強(qiáng)化同學(xué)們對于造型空間的理解應(yīng)用能力。學(xué)會簡單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和觀察能力。
教學(xué)難點(diǎn):讓同學(xué)們學(xué)會不同場景的處理。培養(yǎng)想象力增加造型知識點(diǎn)更加生動有趣的表現(xiàn)。
(一):教學(xué)導(dǎo)入導(dǎo)入時間:(繪本故事)5分鐘
老師:小朋友們家里有沒有機(jī)器人小朋友:有,變形金剛。
老師:那你家的機(jī)器人長的什么樣呀,跟其他小朋友分享一下小朋友:機(jī)器人會走路,會飛。
老師:這么厲害呀,那你們有沒有在電視上看過機(jī)器人呢小朋友:有哇,數(shù)碼寶貝里的機(jī)器人。
老師:在你們的隨便有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)器人呢,在我們的周圍,或者想象一下機(jī)器人會干什么呢。
小朋友:機(jī)器人會很聰明,很講很多很多語言小朋友:機(jī)器人很飛。
小朋友:機(jī)器人還會有魔法呢。
老師:想的.都挺豐富的。那機(jī)器人長什么形狀呢,頭是怎么樣的呢小朋友:由很多的方塊拼接而成的。
老師:對了,有很多的零部件組裝而成的。
老師:好了,今天我們要講一個關(guān)于機(jī)器人和小鳥的故事,想不想聽呢小朋友:異口同聲:想。
老師:那就坐好,今天我們講的故事是········老師(根據(jù)繪本圖片講故事)············
(二):授課
教師展出事先準(zhǔn)備好的機(jī)器人圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。啟發(fā)同學(xué)們:機(jī)器人都有什么能力呢,長什么形狀,要吃飯嘛,什么顏色。重點(diǎn)分解物體形狀,引導(dǎo)小朋友進(jìn)行思考,并且加以描述。A:機(jī)器人的頭是怎么樣的形狀。
B:機(jī)器人和人有什么區(qū)別呢,改怎么表現(xiàn)呢。
C:身體是怎么樣的形狀呢(圓的,長的,還是正方形)。
流出來2分鐘時間讓同學(xué)們構(gòu)思一下,讓小朋友設(shè)置一個場景。機(jī)器人在哪里,在干什么。用時:5分鐘老師結(jié)束布置課程任務(wù)。
(三):輔導(dǎo)繪畫;
1:首先要告訴小朋友注意構(gòu)圖,然后用圖形的變形和組合表現(xiàn)物體的形狀。2;畫背景,設(shè)置場景;它是在那個環(huán)境是在干什么呢,而且畫面表現(xiàn)的時候場景要帶有裝飾的效果。要引導(dǎo)小朋友進(jìn)行思考,發(fā)揮他們的想象?3:老師進(jìn)行監(jiān)督。
4;有時間的話讓同學(xué)們說出自己畫的故事。
(四)欣賞評議
1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。
2.集中展示幼兒作品,重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品(五)、結(jié)束活動
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在欣賞有代表性的京劇戲曲中,了解京劇臉譜精致、艷麗、對稱的裝飾風(fēng)格。
2、嘗試用對稱的形式夸張地在石頭上創(chuàng)作自己喜歡的臉譜樣式。
3、使幼兒感受到可以繪畫的多種方式及可能。
活動準(zhǔn)備:京劇片段、各種臉譜、石頭、顏料。
活動過程:
一、欣賞與觀察
1、觀賞京劇片段,初步感知京劇的藝術(shù)形式。
2、教師出示臉譜的幻燈。師:請幼兒來找找京劇臉譜與我們現(xiàn)在的臉有哪些地方是一樣的?(左右對稱、有五官)有哪些地方是不一樣的?(顏色豐富、樣子夸張)。
3、教師請幼兒欣賞石頭臉譜,激發(fā)幼兒創(chuàng)作石頭臉譜的興趣。
二、嘗試創(chuàng)作
1、請幼兒在自己的石頭上創(chuàng)作一張漂亮的臉譜,要求設(shè)計出與別人不一樣的、要用對稱的'方法大膽畫臉譜。
2、教師對幼兒的創(chuàng)作給予適當(dāng)?shù)闹篮蛶椭,鼓勵幼兒畫對稱的臉譜,隨自己的意愿對稱地涂上自己喜歡的顏色。
三、作品展示與評價幼兒互相交流自己創(chuàng)作臉譜的經(jīng)驗(yàn),相互欣賞漂亮有趣的石頭臉譜。
四、延伸互動
紙臉譜、雞蛋臉譜五、鼓勵幼兒大膽想象,積極思考:除了在石頭上裝飾臉譜外,還可以在什么上面裝飾臉譜?請幼兒欣賞紙板裝飾臉譜和雞蛋裝飾臉譜作品,激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的興趣。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、理解歌曲的情節(jié),并和老師同伴配合按角色打電話及做動作。
2、初步學(xué)會邊長歌曲邊游戲。
3、感受歌曲輕快有趣的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
教具:小動物頭飾(小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗)、音樂、圖譜、玩具電話機(jī)
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)歌曲前半段
1、重點(diǎn)前置,學(xué)習(xí)角色對話
(1)出示小老鼠圖片
師:瞧,這是誰來了?
師:(以小老鼠的口吻)我一個人在家真沒意思,哎,做什么好呢?
我們幫小老鼠想想辦法吧。
幼兒回答
。2)學(xué)習(xí)打電話
師幼練習(xí)對話
師幼再次練習(xí)對話
2、新授歌曲前半部分
。1) 欣賞音樂第一遍
提問:好聽嗎?
歌曲的名字是什么?
。2) 過渡:這么好聽的歌曲,我也想來唱一唱,聽好了
老師示范演唱歌曲,注意間奏提醒
提問:邊提問邊出示圖譜
小老鼠在做什么呀?
它為什么打電話,想做什么事情?
什么叫過家家?
那小老鼠是怎么打電話的?
電話號碼是多少?
它是怎么撥電話的?
。3) 幼兒輕聲跟唱
幼兒和老師一起唱,老師注意提醒間奏的動作
師:能輕輕得唱一唱嗎?嘗試一下,可以嗎?
幼兒和老師一起唱,老師注意提醒間奏的動作
。4) 以角色游戲的.方式,練習(xí)前半部分歌曲的演唱
A (出示小鴨子),老師做小鴨子,小朋友做小老鼠
B(請一位幼兒站在黑板后面,帶好小狗頭飾,學(xué)叫走出來)
一位能力強(qiáng)的幼兒做小狗,其余幼兒做小老鼠
C 過渡:看看這回又是誰來了,出示小蝴蝶
女孩做小蝴蝶,男孩站到前面做小老鼠
二、學(xué)習(xí)歌曲后半部分
1、過渡:小老鼠到底打電話給誰了呢
請幼兒說一說,為什么
2、聽音樂后半段前一部分
提問:打給誰了呢?
你是怎么聽出來的?
小老鼠怎么會打給小貓的。
再聽一次
提問:除了小貓的叫聲,你還聽到了什么?
吱兒:小老鼠開門
嘭:小老鼠關(guān)門
老師小結(jié),小朋友學(xué)做動作
提問:小老鼠害怕得在家發(fā)抖,它心里會想些什么呀?
聽音樂最后一句
并練習(xí)唱最后一句
三、角色游戲
1、小朋友做小老鼠,老師做小貓(鋼琴)
2、一位幼兒做貓,其余幼兒做小老鼠,老師退出(音樂)
3、一半幼兒老鼠,一半幼兒做貓
4、交換角色
四、結(jié)束
“小老鼠真粗心,居然把電話打錯了,小朋友知道正確的打電話方法嗎?”
“這樣,我們一起回去討論一下,小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話,我們很期待!
大班教案 篇4
目標(biāo):
1、欣賞詩歌,初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。
2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。
3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣,體驗(yàn)人和大自然的親情。
準(zhǔn)備:
1、幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣,初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
2、配樂詩歌錄音磁帶。
3、大自然景象教學(xué)掛圖、詩歌圖譜各一幅。
4、拍攝的大自然景象圖一套。
5、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)。
過程:
。ㄒ唬╅_始部分
游戲“指五官”,引起幼兒興趣。
師:我們一起來玩“指五官”的游戲,聽我的口令,看誰指得又快又對!
小結(jié):小朋友的反應(yīng)很快,說明剛才老師的語言大家都能聽懂。老師說的話你們是靠耳朵才能聽懂的。不要以為只有人才會說話,大自然也有它自己的語言。大自然的語言你們能聽懂嗎?靠什么發(fā)現(xiàn)呢?我們一起來探索大自然的奧秘!
(二)基本部分
1、出示教學(xué)掛圖,感受大自然,了解詩歌。
師:這兒有一幅畫,畫上有什么?(花、草、樹木、白云、太陽、荷花、小河┉)這就是大自然。大自然會說話嗎?我們一起來聽詩歌《大自然的話》里說了些什么?
2、欣賞詩歌。
a、幼兒聽配樂詩歌錄音。提問:大自然會說話嗎?詩歌里說了些什么?
過渡語:你們聽懂大自然的.話了嗎?我們再來欣賞一遍!
b、教師有表情地朗誦一遍。
C、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
、僭姼枥镎f了大自然中誰在說話?怎么說話的?(逐一揭開相關(guān)的詩歌形象圖譜(白云、螞蟻和樹樁…)為什么說白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天;為什么說螞蟻往高處搬家,明天準(zhǔn)是晴天?樹樁上的一道道圈圈說明什么?怎么知道的?這都是人類多年觀察出來的,這就是大自然的語言)
②大自然的語言與人的語言有什么不同?(人的話要用耳朵聽,而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象,它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識。)
d、引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩歌一遍。
過渡語:大自然的語言真是五彩繽紛,妙不可言,我們一起來輕輕學(xué)念這首詩歌。
、且龑(dǎo)幼兒聽辨三段詩歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
大班教案 篇5
\
目的:
1,在購物游戲中,學(xué)著運(yùn)用加法計算出老師指定的錢款。
2,提高幼兒的心算能力和歸類能力。
準(zhǔn)備:
超市環(huán)境設(shè)置:貨架三個:內(nèi)有各種食物,上有數(shù)字標(biāo)簽,分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習(xí)紙、記號筆等,雪花片若干
過程:
一,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
1,游戲:碰球
2,游戲:猜拳
二,超市購物
1,今天老師要帶小朋友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客,我們要準(zhǔn)備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢,請小朋友購物時正好把10元錢用完。
2,幼兒購物,老師隨機(jī)指導(dǎo)。
3,請個別幼兒說說,你買了幾樣食物,是幾元錢的?怎樣算的?
4,幼兒之間互相檢查是否正確,并加以糾正。
5,把食品按類放回貨架。
6,再次購物,并用列式把購物時的計算方法寫出。
7,請個別幼兒介紹你是怎樣計算的?
三,游戲:計算打比拼
禮物都買好了,請小朋友把禮物都放在小椅子的`下面,我們要到數(shù)學(xué)城做游戲了。
幼兒按座位分成1—6組
每組按座位號依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計算題,答對的小組得一分,累計多者為勝。
四,結(jié)束整理
請幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。
大班教案 篇6
拯救小動物
【活動目標(biāo)】
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
【活動準(zhǔn)備】
小動物若干:大筐(大紙箱)1個。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動(游戲:不倒翁)
。1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。
。2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),由不掉到桌子下。
三、游戲:拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物,每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)
里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求:
(1)手不準(zhǔn)碰地
。2)幼兒救完小動物要能回到桌子上,如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導(dǎo):這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn),我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動延伸:做放松活動
。1)躺地舉腿,蹬車動作
(2)閉目靜立
活動反思:
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的`積極配合下完成了本次活動的活動目標(biāo),在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強(qiáng)安全教育!
活動評析:
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動中,教師能因材施教,分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境;活動中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班語言大班教案03-26
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班的教案04-12
大班教案04-01
大班活動教案07-14
《小草》大班教案12-02
鯨魚大班教案12-02
蜜蜂大班教案12-07
《老狼》大班教案05-12
神奇大班教案05-16