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小班教案

時間:2023-07-17 08:58:05 教案 我要投稿

【精品】小班教案范文匯總八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班教案范文匯總八篇

小班教案 篇1

  前言:合理營養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ),平衡膳食是合理營養(yǎng) 途徑,孩子的身體發(fā)育迅速,需要吸取許多營養(yǎng)物質(zhì)。因此引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好而又衛(wèi)生的飲食習(xí)慣,才能讓孩子健康成長。

  活動目標(biāo)

  1.了解基本的營養(yǎng)知識,知道均衡的營養(yǎng)有利于身體健康。

  2.初步了解合理科學(xué)的飲食搭配,知道哪些食品不宜多吃。

  3.養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,進(jìn)餐時舉止文明。

  活動準(zhǔn)備

  各種食物圖片;肥胖及營養(yǎng)不良兒童圖片。

  活動過程

  1. 通過提問,導(dǎo)入主題。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達(dá)。

  3.引導(dǎo)幼兒討論;

  4.出示肥胖及營養(yǎng)不良兒童的`圖片,引導(dǎo)幼兒說一說原因。

  活動拓展思路

  在幼兒對合理膳食的結(jié)構(gòu)有初步了解以后,教師可以組織幼兒開展“娃娃自助餐”游戲活動,為幼兒提供各種食物圖片,讓幼兒自由選取食物,引導(dǎo)幼兒討論自己搭配的 飲食是否有利于健康;并指導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物,在游戲中鞏固幼兒對健康合理的飲食的理解。

  活動建議

  1.教師可以請幼兒在每日的三餐之前做營養(yǎng)報告,幫助幼兒進(jìn)一步了解食物與營養(yǎng)之間的關(guān)系,鼓勵幼兒不偏食,不挑食。

  2.教師可以設(shè)計幼兒進(jìn)餐記錄,讓幼兒記錄自己一日的進(jìn)餐情況。記錄單上畫有各種食物的圖樣(水果,蔬菜,豬肉,蛋,面食等),讓幼兒在餐點后將吃過的食物在記錄單上找出來,涂上顏色。下午離園前,帶領(lǐng)幼兒看著記錄單一起評價自己的飲食情況,表揚(yáng)進(jìn)餐有進(jìn)步的,不挑食,不偏食的幼兒,逐步培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習(xí)慣。

  家園共育

  1. 建議家長在家中和幼兒一起搜集食物營養(yǎng)的知識,一起制定食譜,養(yǎng)成幼兒不挑食.不偏食的良好習(xí)慣。

  2.家長帶幼兒去菜市場買菜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號指定方向滾球,鍛煉幼兒的控球能力。

  2.培養(yǎng)幼兒互相配合的合作精神。

  活動材料:

  皮球(小豬),廢舊易拉罐、紙筒制作的趕豬棒,廢舊盒子制作的“小豬家”。

  游戲玩法:

  玩法一:曲線趕球。教師布置畫有圓點的場地,幼兒手持趕豬棒進(jìn)行曲線趕小豬,比一比哪位小朋友的.“小豬”最聽話。

  玩法二:運(yùn)球。將幼兒人數(shù)分為兩組,甲組第一名幼兒用趕豬棒將“小豬”趕到第二名幼兒跟前,第二名幼兒同樣的方法將“小豬”趕到第三名幼兒,依次進(jìn)行。乙組同甲組,看哪組最先到達(dá)為勝。

  玩法三:幼兒站在起點,教師口哨一響。幼兒手持趕豬棒,追趕?小豬,將“小豬”趕到家中,看哪個小朋友又快又準(zhǔn)。

  玩法四:我?guī)∝i去旅游。幼兒帶領(lǐng)小豬走出場地,來幼兒園其他的地方,如遇到障礙物,注意繞行或改變方向。

小班教案 篇3

  一活動目標(biāo)

  總目標(biāo):將收集來的不同瓶子投放到活動區(qū),創(chuàng)造性的使用瓶子,體驗瓶子一 不同活動區(qū)里帶來的不同樂趣.

  具體目標(biāo):1 建構(gòu)區(qū):能發(fā)揮想象,利用瓶子進(jìn)行建構(gòu)

  . 2 美工區(qū):提供各種輔助材料(如:彩線,彩制紙,橡皮泥,剪刀,雙面膠等)讓幼兒對瓶子進(jìn)行裝飾.

  3 娃娃家:提供主題”做客”,鼓勵幼兒將瓶子使用到游戲中去并學(xué)會招待客人,會使用簡單的禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等

  4 音樂角:使用瓶子作為樂器,進(jìn)行歌舞表演,體驗瓶子作為樂器的快樂.

  二 活動準(zhǔn)備:各種區(qū)域材料,收集各種瓶子

  三 活動過程

  (一)導(dǎo)入

  1 T:小朋友,這是什么?(瓶子)那么這些瓶子可以做什么呢?

  2 請個別幼兒玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,疊一疊等等)

  3 出示事先準(zhǔn)備好的瓶子造型,激發(fā)幼兒對瓶子的興趣.

  教師小結(jié):原來瓶子有這么多玩法啊,那么今天就讓瓶子到各個活動區(qū)和我們做游戲吧!

  (二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動區(qū)游戲

  建構(gòu)區(qū):請進(jìn)入建構(gòu)區(qū)的小朋友用瓶子搭積木

  美工區(qū):請幼兒找一個自己喜歡的`瓶子,利用橡皮泥,線等將你的瓶子打扮的很漂亮.

  音樂角:請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

  娃娃家:請娃娃家的爸爸媽媽準(zhǔn)備好”好吃的””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

  (三)結(jié)束游戲,評價游戲

  1 整理玩具,結(jié)束游戲

  2 T:今天小朋友和瓶子玩的開心嗎?那么你是怎樣和瓶子玩的呢?

  3 表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒.

 

小班教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  北方的冬天,到處充滿著寒意。盡管北風(fēng)呼呼地吹著,也擋不住小朋友們對冬天的熱情,堆雪人、打雪仗、拉冰車等等,玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設(shè)計是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個季節(jié)。探索“冰”的奧秘。

  活動目標(biāo)

  1、知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,有積極探索冰的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  教學(xué)重點、難點

  知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的.特征,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品:彩色顏料,毛線繩

  活動過程導(dǎo)入語:

  今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友,那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時候會變成冰寶寶嗎?

  1、幼兒了解水會結(jié)冰,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  2、幼兒自選容器玩冰,探索冰的特征。

  3、做實驗,引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。

  4、教師與幼兒合作制作冰燈。

  5、分組討論,教師總結(jié)。

  教學(xué)反思

  本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間,孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結(jié)成冰,冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求知欲望。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

  2、小鼓一面;

  3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。

  活動過程:

  1、游戲:什么動物走來了

  "今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來"誰來了?"

  "小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"

  幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

  (以此類推,老師扮演不同的小動物走出來,和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

  2、游戲:小動物出來玩

  (1)摸口袋:

  老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動物問話,幼兒集體回答。

 。2)小動物出來玩:

  請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的'動作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。)

  3、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們

  說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  "小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"

  延續(xù)活動:

  1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

  2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進(jìn)兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"

小班教案 篇6

  目標(biāo):1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  重點:目標(biāo)1

  難點:想出各種辦法堆沙山。

  準(zhǔn)備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

  2、玩沙工具(鏟子、小桶)

  3、每人自制插塑小樹若干。

  過程: (一)引題

  1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光

  了。

  2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

  3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望,幼兒教案《幼兒園小班優(yōu)秀教案-玩沙活動:為小馬造樹林》。

 。ǘ┙淮嫔骋

  1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,

  落到小朋友身上。

  2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的.沙子,才能出沙池。

 。ㄈ┯變和嫔,教師 指導(dǎo)

  1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

  2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

  沙拍得緊緊的,不會塌下來。

  3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

 。ㄋ模┙Y(jié)柬部分

  1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

  2、整理衣著回教室。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、在了解臺布基本特征的基礎(chǔ)上,共同解答有關(guān)臺布變形,臺布用途等多變性趣味題;

  2、嘗試一物多變多用的思維方式,提高幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性;

  3、體驗與伙伴合作游戲與學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)樂于思考、合作學(xué)習(xí)的'意識和能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、購買、收集各種花樣的方臺布;

  2、設(shè)計一張用于記載幼兒比賽情況的表格;

  3、音樂磁帶,小貼花紙獎品和帽子、夾子、絲巾等裝扮輔助用品若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬┝私飧兄屡_布

  1、教師以“英子姐姐”的身份出現(xiàn),跟小伙伴們互相問好。

  2、“英子姐姐”送給小伙伴們小禮物——新臺布。

  3、展示臺布:說說臺布的形狀,數(shù)數(shù)臺布的頂角,摸摸臺布的用料,看看臺布的花紋。

  〔評述:活動開始,教師就以“英子姐姐”的身份與幼兒問好,教師以幼兒玩伴的身份參與活動,營造了寬松、平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。又以送禮物,看禮物來展示認(rèn)識臺布,自然親和的方式更易讓幼兒接受!

 。ǘ┙M隊列表作準(zhǔn)備

  1、請幼兒自主選擇自己喜歡的臺布,調(diào)整座位,組成四組參賽隊。

  2、教師在黑板上劃表,建議幼兒給自己隊取名字做標(biāo)記,簡表如下:

  活動延伸:

  1、請組內(nèi)更換模特,再次用臺布裝扮,舉辦“臺布時裝秀”大賽。

  2、圍繞臺布解答奧數(shù)題“變角”,要求只折一下,讓四個角變五個角,三個角和另外四個角等。

  〔評述:活動延伸中又安排了人人裝扮參加時裝表演的活動,提供了讓每個幼兒參與活動的機(jī)會,并且另外安排了類似奧數(shù)題型的變角活動,提升了解答趣味題的難度!

  活動結(jié)束;

  小朋友一起探討。

小班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。

  2、樂意參與繪畫活動。

  【活動重點】畫出汽車的輪廓。

  【活動難點】能設(shè)計出不同的小汽車。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、汽車?yán)嚷曇簦?/p>

  2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;

  3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;

  4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;

  5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

  【活動過程】

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  播放汽車?yán)嚷暋?/p>

  提問:這是什么聲音?(汽車?yán)嚷暎┠銈冊谀睦镆娺^汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?

  二、觀察汽車的外形特征。

  1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。

  師:今天我們小朋友也帶來了汽車,請你們和好朋友一起玩一玩,看一看你的`汽車上有什么?汽車上面有什么?

  2、與幼兒交流汽車的外形特征。

  師:好,請各位小朋友將汽車開到停車場去,誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的,上面有什么?

  三、教師示范講解汽車的畫法。

  1、教師出示汽車。

  師:我也帶來了一輛小汽車,老師的小汽車和你們的一樣,都有車身、車輪、窗戶和車燈。

  2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。

  師:現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了,你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人,所以我要畫個大大的汽車,坐的人越多汽車就要畫得越大。

  提問:小汽車要開起來需要什么呢?(車輪),車輪是什么形狀的?(圓形)

  師:從我們的角度只能看到2只車輪,我們就畫2只,在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

  提問:我的汽車上還有什么呢?(車燈)

  師:汽車前后都有車燈,這樣開車會更安全,前車燈能看見前面的路,后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

  提問:車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?

  師:那窗戶畫在哪呢(汽車的上面),畫2個小小的長方形。

  師:這樣我的汽車就畫好了,怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎?

  師:(出示范畫)看看,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車穿上花衣服,和我身上的一樣呢!

  四、幼兒操作繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師布置繪畫要求。

  師:好,我的小汽車畫好了,你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路,上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子,轉(zhuǎn)一圈)我們一起來畫小汽車,到馬路上開一開,好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫棒涂上好看的顏色。

  2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  五、延伸活動:將畫好的小汽車貼到馬路上。

  師:你們都畫好了小汽車,想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!

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