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美術(shù)教案

時間:2023-07-18 10:12:14 教案 我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案范文匯總七篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于美術(shù)教案范文匯總七篇

美術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.初步了解民間玩具的知識。

  2.培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。

  3.提高藝術(shù)鑒賞力和健康向上的審美情趣。

  二、教材分析

  1.編寫思路。

  中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的民俗、信仰氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相連。

  中國民間玩具源遠(yuǎn)流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是各民族、各地之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

  在各種玩具充斥市場的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

  難點(diǎn):深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解,啟發(fā)學(xué)生初步認(rèn)識、感受中國民間玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)收集玩具(包括民間、現(xiàn)代的.玩具)

 。ń處煟┟耖g玩具及有關(guān)圖片資料等

  教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入新課。

  (1) “玩具總動員”:請同學(xué)們介紹自己的玩具。

  (2) 揭示課題:《中國民間玩具》。

  2.直觀體驗。

  中國的民間玩具,歷史悠久,有些玩具雖然不是很精致、美觀,但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們看一看祖先制作了哪些玩具,翻開課本第36、37、38、39頁,以及民間玩具掛圖。

 、傺囡L(fēng)箏“五福捧壽”(紙玩具)

  ②大公雞(泥玩具)

 、郦{子滾繡球(布玩具)

  ④木馬(木玩具)

 、蒹耄ㄗ貦叭~玩具)

 、廾嫒耍娣弁婢撸

 、呗锅B(糖玩具)

 、嗳鸷铮ㄊ婢撸

  3.師生交流。

  (1) 你在哪里看到過這樣的玩具?

  (2)說說對這些玩具的感受:引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞圖片,了解民間玩具的材質(zhì)、造型、色彩、花紋等特色,初步認(rèn)識形式美的基本法則,探究其制作方法。并以自主的方式,讓學(xué)生對自己喜歡的玩具作出簡單的評述。

  (3) 教師小結(jié)補(bǔ)充:

  續(xù)上述玩具:①產(chǎn)于北京,風(fēng)箏色彩鮮艷,造型簡潔對稱,其制作主要有扎、糊、繪、放四個基本過程。②產(chǎn)于山西,中間滾圓兩頭細(xì)尖,可做成各種動物形象,尾部有一豎一正兩個小洞,用嘴一吹,就會發(fā)出嗚嗚的叫聲。③產(chǎn)于陜西,神態(tài)威風(fēng)、可愛,造型簡潔又有動感,頭部紋飾多樣,寓意吉祥和健康。④產(chǎn)于云南昆明,可在地上滾動,曾在民國年間獲巴拿馬國際博覽會金獎,其造型與色彩具有濃郁的中國特色。⑤產(chǎn)于湖南,利用棕櫚葉編織而成,南方各省均有棕葉編織藝人。⑥產(chǎn)自上海。⑦湖北、山東、四川等省都有,它是用糖泥吹制或糖油澆著而成。⑧產(chǎn)自山東,用滑石刻制而成,仔細(xì)觀察可以看到3只猴子的姿態(tài)各不相同。

  4.拓展表現(xiàn)。

  (1) 我們用自己喜愛的方式表現(xiàn)一下民間玩具。

 、倌阆胗檬裁捶绞奖憩F(xiàn)?

 、谀阒谱鞯耐婢邥玫绞裁床牧?用什么方法?

 、劢處熯m當(dāng)補(bǔ)充,鼓勵學(xué)生大膽制作生活中的玩具,并能表現(xiàn)出自己的藝術(shù)特色。

  (2) 課后,拜訪當(dāng)?shù)孛耖g藝人,學(xué)習(xí)制作民間玩具。

  課外資料

  1.中國民間玩具歷史悠久。

  長期以來,民間玩具往往被人看作“小玩意”而不加注意。有人還認(rèn)為這是一些不登大雅之堂的東西,不屑重視,所以,有關(guān)它的歷史,文字史料極少,甚至著名產(chǎn)地的縣志中也難找到片言只語的記載。比如,無錫泥人早已名揚(yáng)四海,可是追溯它的歷史,只能說“相傳始于明代”;又如陜西鳳翔,民間玩具手藝世代相傳,究其起源,也只能說“相傳起于明初”。然而傳世和出土的實物史料,卻雄辯地證實著我國民間玩具的歷史源遠(yuǎn)流長。

  2.中國民間玩具藝術(shù)種類。

  中國民間玩具的分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,各種物質(zhì)材料幾乎都可以被用來制作民間玩具;功能也比較復(fù)雜,一種玩具往往具備多種功能;所表現(xiàn)的題材和內(nèi)容很廣,可謂包羅萬象。據(jù)民間玩具材料和式樣的不同,表現(xiàn)技巧和功能作用的差異,人們從不同的角度提出了各種分類方法。如按玩具性能分,有節(jié)令玩具、觀察玩具、音響玩具、益智玩具、健身玩具、實用玩具等;按制作材料分,有竹木玩具、面塑玩具、泥玩具、布玩具、陶玩具、紙玩具、食品玩具等;按造型特點(diǎn)分,有飛禽走獸玩具、花蟲果蔬玩具、神話傳說和戲曲人物玩具等;按使用對象分,又分為低幼兒童玩具、少年玩具、成人玩具等。

  聯(lián)片、書櫥、竹椅等)進(jìn)行的雕刻。我國南方較為流行。竹雕的表現(xiàn)方法有鏤雕、陰刻、浮雕等多種。還有一種以老竹根作原坯,對其稍作雕刻,創(chuàng)造成意象的人物、動物等各種造型。這些作品作陳設(shè)用。

  “木雕”是在上好的木料上進(jìn)行雕刻而創(chuàng)作出的一種工藝美術(shù)品。如書中的明代紫檀九龍紋筆筒,因紫檀木質(zhì)地堅韌、紋理細(xì)密、色澤光潤,故雕刻精美,堪稱筆筒中的精品。另外,我國的黃楊木雕也非常有名,一般用于建筑和家具的裝飾,陳設(shè)作品多采用圓雕的形式。

  “牙雕”泛指獸牙、獸角的雕刻制品,有時也叫“牙角雕”。象牙天生麗質(zhì),色澤潔白、柔和,雕成器物更是充滿藝術(shù)魅力。犀角則因其珍稀而名貴。其技法與竹、木雕刻大體相同,器物造形也以筆筒、鎮(zhèn)尺、筆架、屏風(fēng)等為多。書中的商代象牙雕杯采用了鑲嵌的工藝,被稱為牙雕絕品。

美術(shù)教案 篇2

  指導(dǎo)思想

  通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動,美術(shù)教案-看誰染的好(人教版六年制美術(shù)教科書)使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法,體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受,養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容

  染紙的設(shè)計、制作與想象。美術(shù)教案-看誰染的`好(人教版六年制美術(shù)教科書)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過設(shè)計染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新思維能力,并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì);

  2、通過染紙圖案教學(xué),使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性;

  3、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法;

  2、運(yùn)用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。

  教學(xué)難點(diǎn)

  圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、多媒體

  2、顏料水、生宣紙、毛筆

  3、染紙圖案范作

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識,引入民間染紙圖案課題。

  2、展示適合紋樣和染紙圖案的,引出新課:染紙圖案

  二、指導(dǎo)實踐創(chuàng)作:

  1、染紙的基本過程演示:啟發(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。

  2、體驗:

  (1)、美在于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同,強(qiáng)調(diào)染紙豐富的色彩語言,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維;

 。2)、藝術(shù)貴在創(chuàng)新;

  (3)藝術(shù)的靈魂在于想象。

  三、知識反饋:

  啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點(diǎn)。

  制作方法:

 。1)折紙

  (2)染紙

  圖案特點(diǎn):

 。1)制作簡單

 。2)色彩鮮艷

  (3)紋樣自然

  四、作品展示:

  1、每小組作業(yè)展示。

  2、創(chuàng)新性想法展示,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  五、課后拓展:

  請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受,染紙是否鮮艷、自然、隨意,是否大膽發(fā)揮,能否再改進(jìn)以及染紙在生活中的應(yīng)用。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過回憶觀察,抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點(diǎn),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。

  3、讓學(xué)生學(xué)會體驗生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活。

  4、培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

  教學(xué)難點(diǎn):用各種方法,突出洗澡的趣味性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:兒童及動物洗澡的錄像短片。

  生:彩色筆、動畫棒、彩紙。

  教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入揭題

  2、形象感知,分析特征

 、俳處煼庞硟和丛璧匿浵穸唐。學(xué)生觀看,分析不同洗澡動態(tài),手、腳、身體的動作特征。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生的回憶,為下一步作業(yè)打基礎(chǔ))

 、趩l(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事,鼓勵學(xué)生上臺表演。

 、劢處煼庞硠游锵丛桎浵穸唐瑢W(xué)生觀看不同動物們洗澡時的樣子,激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。

  3、欣賞范畫,拓寬思路

 、俳處煶鍪痉懂,學(xué)生欣賞談感受。

  a、你喜歡哪副作品,為什么?

  b、這副畫表現(xiàn)的是給誰洗澡?怎么洗?

  c、你覺得這副畫什么地方畫得最好?

 、趲煟哼有哪些東西需要洗澡?學(xué)生分小組討論 (汽車、房子、地球……)(啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié))

  4、自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

  鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,自由、快樂、創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

  5、作品展示評價

  札記:上到第三個班時,突然有一個孩子問我:“老師,是畫光著身子洗澡,還是畫穿著褲衩洗?”“當(dāng)然不能光著了?”“你洗澡不脫衣服?”“那怎么畫?”看到課堂上出現(xiàn)了問題,我為學(xué)生的.善于發(fā)現(xiàn)與思考感到驕傲:“看看書上的小朋友怎么畫的?”“嗷,原來可以用泡泡擋住呀!”“那還可以用什么遮擋一下?”我因勢利導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生想出更多的方法!坝妹恚 薄坝迷『!”……“看,只要你們肯動腦筋,有這么多的辦法呢!希望你們以后要養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn),勤于動腦的好習(xí)慣!”

美術(shù)教案 篇4

  教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料

  學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)

  教學(xué)目的;

  1. 學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力

  教學(xué)重點(diǎn):

  如何用彩帶編織成各種物品

  教學(xué)難點(diǎn):

  彩帶編織的穿插

  教學(xué)過程:

  一.欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)

  1. 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

  2. 編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)

  二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品

  三.出示教師編織的工藝品.1平面2立體

  四.介紹簡單的編織方法:

  1. 紙條經(jīng)緯穿插一上一下

  2. 不同顏色彩條的'搭配形成不同圖案

  3. 圖案的組織

  五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例

  1. 先編織底部

  2. 放入形狀物體,向四邊往上編織

  3. 收尾及綁帶

  4. 完成

  5. 回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形

  六.作業(yè)要求:

  學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新

  七.學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)

  八.展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流

  九.整理教室

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集各種動物的圖片。

  教學(xué)器材:電腦、實物投影。

  教學(xué)課件:動物的影片、動畫片連放、泥塑動物的制作方法。

  一、導(dǎo)入新課: 表演猜謎:

  你知道那些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?

  猜對的學(xué)生獎勵給一棵折紙“小樹”。(待后面插到自然保護(hù)區(qū)中。)

  個別學(xué)生上臺表演,其他學(xué)生猜謎。

  學(xué)生到前面領(lǐng)取“小樹”。

  二、了解動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情和環(huán)保意識。

  組內(nèi)交流動物圖片:

  將你搜集到的圖片在小組內(nèi)交流,選出你最喜愛的動物講給同學(xué)們。在介紹的時候可以從動物的外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)三方面來講述。(凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎勵一棵小樹。)

  誰愿意將自己喜愛的動物展示并介紹給同學(xué)們認(rèn)識?(展示介紹圖片的學(xué)生獎勵一棵小樹。)

  欣賞教師動物影片:

  老師在課前也給大家找了好多有趣的動物,你們想看看它們嗎?(師生一起瀏覽圖片:有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚、美麗而高貴的天鵝、草原上的運(yùn)動健將獵豹等。)在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎?(P18中的選擇:東北虎、大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷。)

  (選擇正確的學(xué)生每人獎勵一棵小樹。)

  這些動物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過之后你有什么想法嗎?

  人們?yōu)榱吮Wo(hù)動物,還給動物一個自然的家園,在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護(hù)區(qū)。(簡介一兩個自然保護(hù)區(qū)。如:我國四川的臥龍保護(hù)區(qū):重點(diǎn)保護(hù)大熊貓。)

  現(xiàn)在讓我們以組為單位也來親手創(chuàng)建一個小小的自然保護(hù)區(qū)。請每組拿出自然保護(hù)區(qū)的底版,將各自贏得的小樹插種,選適當(dāng)?shù)奈恢貌宸N在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。

  有了良好的自然環(huán)境,在我們保護(hù)區(qū)中還缺少什么呢?

 。ㄒ龑(dǎo)出自然保護(hù)區(qū)中的動物。)

  學(xué)生組內(nèi)交流圖片

  指名到臺前講解

  學(xué)生欣賞動物

  學(xué)生做書中的選擇題

  學(xué)生談自己的感想:動物既美麗又可愛,我們應(yīng)該保護(hù)動物,保護(hù)動物生存的.家園。

  小組創(chuàng)建自然保護(hù)區(qū)、植樹。

  學(xué)生答:動物

  三、欣賞、了解不同材料制作的動物的藝術(shù)作品:

  欣賞不同材料的動物作品:

  欣賞動畫片連放:

  問:在動畫片中你都結(jié)識了那些小動物?它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐貍、熊貓;折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)

 。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)

  不同材料動物的制作方法:

  站立的剪貼動物制作:

  問:你能將桌面上這些平面的紙,通過簡單的折疊讓它站立起來嗎?(小組討論試驗)

 。ㄔ囼瀸Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)

  小結(jié):將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動物的腳,在粘貼上頭、尾,添畫或粘貼上花紋,一只可愛的小動物就制作好了。

  泥塑動物的制作:

  問:教師出示泥塑的小狐貍、熊貓。根據(jù)以往捏泥塑的經(jīng)驗想一想這些小動物是怎樣捏制出來的?

  小結(jié):先制作動物的身體形狀,捏制頭部與身體插接,最后捏制四尾巴與身體連接。

 。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)

  制作動物的材料和方法還有很多,在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象,努力的創(chuàng)作。

  學(xué)生欣賞回答

  學(xué)生討論試驗

  學(xué)生說制作方法。

  四、作業(yè)要求:

  以小組為單位,運(yùn)用不同材料每人制作1——2只動物,并將它們放養(yǎng)的本組的自然保護(hù)區(qū)中。

  學(xué)生制作動物,并完成自然保護(hù)區(qū)的制作。

  五、評價小結(jié):

  請各組選出代表介紹自己本組的自然保護(hù)區(qū)。

  提出評選優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)的要求。

  植物多而茂盛,環(huán)境美觀。

  動物的數(shù)量和種類繁多。

  學(xué)生自由參觀各組的自然保護(hù)區(qū),并對自己喜愛的保護(hù)區(qū)進(jìn)行投票。

  根據(jù)投票的數(shù)量的多少,評出優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的

  1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步接觸平面設(shè)計知識。

  2、通過分解與構(gòu)成學(xué)習(xí)將視覺元素復(fù)歸于樸,重新組合成一定時空下的視覺式樣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。

  教材分析

  分解構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計的一個基本設(shè)計方法。分解是一種原始關(guān)系的解脫與破壞,構(gòu)成則是一種新關(guān)系的建立與創(chuàng)造。本課主要通過分解剪貼畫的形式使學(xué)生初步了解平面構(gòu)成的基本知識及制作方法,開拓創(chuàng)造能力。

  癥結(jié)剪貼畫的各種精巧微妙的直、曲、折、弧分解線將規(guī)則的平面幾何圖形分解成大小、形狀各不相同或部分相同的幾個或許多部分。分解出的這些部分經(jīng)精心構(gòu)思巧妙組合,剛好能構(gòu)成一幅生動有趣,有一定主題的畫,將所有的部分經(jīng)還原組合,又能剛好構(gòu)成原來的那個規(guī)則上的平面幾何圖形。

  分解畫主要以三角形、圓形、橢圓形、長方形、正方形、梯形等規(guī)則形為基本形式。分解畫必須是對這些規(guī)則的平面幾何圖形進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計分解,在設(shè)計分解中,要確定創(chuàng)作設(shè)計內(nèi)容及限定的.幾何形式,設(shè)計隨意尺寸分解圖,如直線、曲線、弧線等分解,依據(jù)各分解的部分布局構(gòu)圖,形成最滿意的構(gòu)圖后即可粘貼成分解畫作品。

  分解畫的設(shè)計創(chuàng)作方法歸納起來有八種:

  1、提煉概括,省略夸張;

  2、顧此及彼,相互照應(yīng);

  3、供虛為實,虛實相生;

  4、依形視理,切分移離、

  5、察勢觀形,挖掏部件;

  6、拼合組裝,集腋成裘;

  7、連諧成形,不可零碎;

  8、原形拼合,不可疊壓。

  分解化歸根到底就是部分與整體的關(guān)系,整體由部分構(gòu)成,整體制約部分,整體與部分相互聯(lián)系,相互制約,相互依存,沒有孤立的單獨(dú)的整體和部分。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、初步感受平面構(gòu)成的視覺效果,掌握分解構(gòu)成剪貼畫的一般制作方法。

  2、理解分解畫的核心是整體與部分的關(guān)系問題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  剪切基本型分解的方法及組合構(gòu)成新形象的方法。

  教學(xué)建議

  1、教師利用投影引導(dǎo)學(xué)生觀察分析演示對一張矩形幾何形的分解、構(gòu)成過程,使學(xué)生知道什么是分解、構(gòu)成。

  2、欣賞分析幾幅分解剪貼作品,感受分解構(gòu)成剪貼畫的新視覺效果,引起學(xué)生興趣。

  3、老師在投影上演示分解剪貼畫的制作方法,邊講邊示范。

  4、教師可讓學(xué)生到投影機(jī)前設(shè)計規(guī)則形的不同分解圖,也可將分解的各部分讓學(xué)生組合設(shè)計布局,一人一種設(shè)計稿,學(xué)生動手可促進(jìn)他們積極動腦設(shè)計的主動性和興趣。

  5、通過對學(xué)生作品的欣賞分析,教師講解幾種常用的分解畫及設(shè)計創(chuàng)作方法,如概括、夸張、省略、虛實相生、挖掏部件等。

美術(shù)教案 篇7

  一.教學(xué)目標(biāo):

  1.通過課題研究過程、研究性學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設(shè)計知識的綜合運(yùn)用能力。

  2.通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示,運(yùn)用美術(shù)的知識,對校園建設(shè)的理念、校園環(huán)境的改造等問題進(jìn)行探究,提高藝術(shù)審美觀與綜合實踐能力,為學(xué)生今后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二.教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):設(shè)計新理念。通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示,學(xué)生會對設(shè)計的新理念有更深層次的認(rèn)識。

  難點(diǎn):設(shè)計稿的繪制與模型的制作。由于學(xué)生的繪畫水平與時間的限制,在這方面有一定的難度,涉及到透視知識、色彩搭配知識、比例、紙工技法等方面難度,教師的輔導(dǎo)與合理的教學(xué)方法是解決難度的關(guān)鍵。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱故菊n前布置的任務(wù)

  1.分組實地考察我們的學(xué)校,有條件可以進(jìn)行數(shù)碼攝影,思考:我們學(xué)校的.環(huán)境建設(shè)哪方面比較成功,哪方面需要改進(jìn)?

  2.課堂中進(jìn)行展示、交流,教師也需準(zhǔn)備一些我們學(xué)校校園環(huán)境圖片,當(dāng)學(xué)生交流無圖片時,可直觀展示。

  (二)學(xué)習(xí)設(shè)計新理念

  1.展示、欣賞一組國內(nèi)外優(yōu)秀校園環(huán)境圖片,吸引學(xué)生對學(xué)校環(huán)境設(shè)計這一主題的關(guān)注,同時提高設(shè)計理念。

  2.教師在欣賞的過程中,可以提出幾個設(shè)計方面急需解決的問題,同時展開討論,使學(xué)生對學(xué)校環(huán)境設(shè)計知識有所掌握,提高設(shè)計水平和審美能力。

 。ㄈ┯懻摳脑旆桨

  1.確定改造主題

  2.組內(nèi)討論改造方案

  3.全班交流,改進(jìn)方案

 。ㄋ模├L制方案

  同學(xué)們可以根據(jù)自己組員的美術(shù)能力,選擇繪制平面圖或立體圖或制作模型等。

 。ㄎ澹┙涣、展示、評價

 。┱n堂延伸

  可以將好的方案提供給校方,根據(jù)學(xué);ㄐ枰皩嶋H情況采用部分方案,并進(jìn)行公示和表彰,提高學(xué)生的成功感。

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