爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班教案

時間:2023-07-20 08:43:11 教案 我要投稿

實用的大班教案

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的大班教案

大班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道漢字筆畫“撇”和“捺”,知道“撇”和“捺”的筆順和規(guī)則。

  2、學(xué)會正確的寫字姿勢,對漢字書寫產(chǎn)生興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、不馬虎的良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、老爺爺畫像。

  2、沒畫胡子的小貓圖片,小兔子圖片。

  3、有虛線型漢字的練習(xí)卡。

  4、彩筆、鉛筆。

  教學(xué)過程:

  1、老師出示老爺爺畫像,引出活動。

  2、老師示范撇和捺的正確書寫方法。幼兒交流討論:論撇和捺的書寫順序。

  撇:從上往左下方斜出;捺:從上往右下方斜出,先寫撇,后寫捺等。

  3、幼兒練習(xí)寫撇和捺,老師對姿勢和書寫拿筆不正確的幼兒,及時給予糾正和指導(dǎo)。

  4、幼兒大膽嘗試書寫。

  把自己想到的.帶有撇和捺的漢字書寫下來。

  5、小結(jié):老師及時對書寫認(rèn)真、姿勢正確的幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

  6、教學(xué)延伸:尋找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。

  您可能感興趣的文章:

  學(xué)習(xí)漢字“右”

  學(xué)習(xí)漢字“工”

  記住漢字“出”

  學(xué)習(xí)漢字“巨”

  學(xué)習(xí)漢字“朋”

  快速記住漢字“力”

  記住漢字“又”

  學(xué)習(xí)漢字“刀”

大班教案 篇2

  教案目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,了解物體之間的關(guān)系,會對照畫面認(rèn)讀漢字。

  2、通過匹配活動,發(fā)揮幼兒的想象,能由一個物品想象出另一件形狀相似的物品。

  3、積極地參與活動,體驗活動帶來的快樂。

  教案準(zhǔn)備:

  1、實物圖片。

  2、變形的`圖片以及漢字。

  3、幼兒用書。

  教案過程:

  一、"猜猜猜",引起幼兒興趣。

  出示娃哈哈瓶,請幼兒說說:這是什么?猜一猜,用它能變成什么呢?

  二、出示實物圖片,請幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。

  1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來的汽車圖片,邊貼邊說:"哇哈哈瓶子變變變,變汽車。"2、教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識其他實物圖片。

  3、請部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配4、鼓勵幼兒與教師一起看圖講述。

  三、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字,貴幼兒主動地認(rèn)讀圖片的漢字。

  四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片,講述書中的內(nèi)容。

  五、遷移已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒想象出其他物體的變化。

  六、教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,共同完整地翻閱圖片,就愛你概述書中的內(nèi)容。

  七、:"機(jī)器人"

大班教案 篇3

  一、設(shè)計意圖:

  水、泥、沙是孩子最無拘無束的朋友。在大自然賦予的天然玩伴中,孩子們對沙更是愛不釋手,從“七彩的沙畫”、“奇異的沙雕”到做沙漏、壘沙壩,孩子們在一次次的動手活動中獲得了制作的樂趣。而在這一次次的`操作中,孩子們?nèi)匀徊粷M足,他們爭著向我“傾訴”,“老師,沙的用處可真大啊!”

  有的說,“對啊,沙還能炒東西吃呢!”還有的說,“哦,我知道,香香的板栗就是用沙炒的”

  “老師,為什么要用沙炒?”面對孩子們的話語,我充分感受他們求知的欲望,已經(jīng)不僅僅想知道,還想“看一看”、“試一試”?茖W(xué)的世界是豐富而神秘的,給孩子們提供豐富的材料,讓生活成為孩子的第一老師!

  二、活動目標(biāo):

  1、能大膽嘗試操作,感受沙能傳熱的特性。

  2、發(fā)展觀察記錄、動手操作及思考能力。

  3、體驗成功的快樂,培養(yǎng)對沙探索活動的興趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

 。1)幼兒對沙的種類有一定了解。

 。2)老師查閱均勻受熱的含義,并對進(jìn)行沙傳熱的實驗。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

 。1)幼兒與教師共同收集炒栗子的工具(圍裙、鍋鏟、漏勺)。

 。2)黑沙、黃沙若干,火鍋爐、電瓷爐、生熟栗子若干。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┗貞浽佻F(xiàn)已有經(jīng)驗:

  教師出示海邊玩沙照片,讓幼兒回憶玩沙的感覺,(太陽曬得沙灘上的沙很熱)

  (二)分組討論,交流想法:

  1、分組討論,怎樣用不同方式將沙變熱。

  2、幼兒相互交流觀察結(jié)果,教師參與幼兒分享交流中。

  (鼓勵幼兒積極動腦想出更好的方法。)

 。ㄈ┨剿鞒词彀謇醯姆椒ā

  1、介紹材料,幼兒按意愿進(jìn)行分組。

  2、分組炒板栗,提醒幼兒注意用火安全。

  3、幼兒觀察、記錄,教師引導(dǎo)幼兒描述觀察的現(xiàn)象,進(jìn)一步感知沙均勻傳遞熱。

  (四)交流與分享:幼兒與同伴交流成功的方法和快樂,分享成果。

 。ㄎ澹┗顒友由欤簾嵘车挠锰幋蟆委燂L(fēng)濕、腰腿疼痛,促進(jìn)血液循環(huán)。

大班教案 篇4

  一、目的:

  1、能幫助小山羊想出不同的好辦法對付大灰狼,發(fā)展孩子思維的創(chuàng)造性、敏捷性、邏輯性。

  2、培養(yǎng)孩子愿意幫助弱小的情感,同時培養(yǎng)孩子遇到困難不要怕的精神。

  二、準(zhǔn)備:情境表演、頭飾(小山羊和大灰狼)、皮球、繩子、一條圍巾、一把小鏟子。

  三、過程:

  1、引起興趣,引出主題。

 。1)今天,有幾位小朋友為大家?guī)砹艘粋表演,你們想看嗎?現(xiàn)在就請欣賞表演《小山羊》。

  (2)小朋友表演《小山羊》。

  2、幫助小山羊想辦法。

 。1)小山羊真可憐,它要被大灰狼吃掉了,小山羊那么弱小,大灰狼那么強(qiáng)壯,怎么辦呢?我們來想想辦法吧!

 。2)幼兒自由講述自己想的辦法,并請其他小朋友審核是否可行。

 。3)謝謝小朋友,你們的辦法真好,可是小山羊在野外一下子沒那么多工具。它東看看,西看看,只有手中的一個皮球,一根繩子,一把小鏟子,幾個小釘子,一條圍巾,還有地上的'幾棵小辣椒樹呀。我們就用這些現(xiàn)有的材料來想想辦法吧。

 。4)幼兒討論,教師巡回指導(dǎo)。

 。5)幼兒個別講述,并選幾個當(dāng)場情境表演。

  3、總結(jié)

  小山羊:“小朋友謝謝你們的幫助,幫我趕走了大灰狼!蔽覀円灿性拋砀嬖V小山羊:“小山羊,下次遇到困難不要怕,要動腦筋,想辦法!

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會根據(jù)畫面背景,講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物。

  2、在講述畫面的基礎(chǔ)上,能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法,并能運(yùn)用已有經(jīng)驗連貫地講述。

  3、樂意在集體面前表達(dá)自己的思想,也能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

  活動過程:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、教學(xué)掛圖一張。

  活動過程:

  1、通過語言引出話題。

  教師,在花叢中,住著一只小螞蟻,她非常想上天去旅行,可是她不會飛怎么辦呢?

  2、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒看圖自己講述畫面。

  教師:圖上有誰?小螞蟻是怎樣上天的?小螞蟻在天上能看見什么?

  3、教師用提問的方式,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事,建議教師這樣提問:

  (1)小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤?小螞蟻有什么想法?/p>

 。2)是誰幫助小螞蟻飛上天的?

  (3)小螞蟻在天上看見了什么?

 。4)小螞蟻飛上了天,心里感覺怎樣?

  4、教師連貫地講述故事,使幼兒對講述的內(nèi)容有一個完整地認(rèn)識,然后帶領(lǐng)全班幼兒講述,在講述的過程中,采用等待的方式,鼓勵幼兒大膽地講述。

  5、幫助幼兒理解講述內(nèi)容,豐富幼兒相應(yīng)的詞匯。提問:“小螞蟻飛上天,它心里很高興,除了用‘高興’這一詞外,還可以用哪些詞來說呢?”啟發(fā)幼兒說出:快樂、幸福、興奮等詞語。

  6、采用提問方式,指導(dǎo)幼兒仿編故事情節(jié)。

  教師:小螞蟻想上天去旅行,你有什么好辦法能幫助它呢?

  啟發(fā)幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。(例如:飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹葉……)教師提醒幼兒運(yùn)用原有的`講述思路,連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。

  活動反思:

  在這一活動中我抓住了幼兒的興趣點(diǎn),開放式的提問,既關(guān)注了故事的本身,又為幼兒創(chuàng)設(shè)了廣闊的想象空間,使幼兒始終處于一種積極的狀態(tài),語言的創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。不再是單一的老師灌輸知識,而是幼兒在自主活動中獲取知識 ,開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的潛能。孩子們想到了許多幫助小螞蟻飛上天的辦法,也說得很好。由此我開始讓孩子們看看我們的故事當(dāng)中誰幫助螞蟻實現(xiàn)了愿望。由此孩子們知道了原來蒲公英葉能在空中隨風(fēng)飄舞,是蒲公英幫助螞蟻實現(xiàn)了愿望。故事講述后,我讓孩子們學(xué)習(xí)仿編故事,孩子們的思路也一下子打開,把剛開始給螞蟻項的辦法用到了自己的故事里面。同時我也發(fā)現(xiàn)了一個問題:對于故事的后半部分,螞蟻在空中看到了什么,孩子們的故事后半部分就大同小異了。

  活動后我想導(dǎo)致這一原因可能與幼兒缺乏從高處往下看的經(jīng)驗有關(guān)。其實,當(dāng)時我可以根據(jù)季節(jié),適當(dāng)?shù)慕o孩子們提示:春天來了,小草、小花怎樣了?太陽公公怎樣?風(fēng)兒怎樣?相信孩子們的思路會打開得更廣一些。

大班教案 篇6

圖譜

  把圖譜折成三部分,一段一段呈現(xiàn)出來。

  動作建議

  1、集體舞動作:

  每一小節(jié)內(nèi)容:站在原點(diǎn)上,自拍2下,和同伴拍2下,右手做招手動作2下,和同伴交換位置(重復(fù)5次,交換5個舞伴)

  2、聽到“蹦蹦蹦”的重音,做握拳的動作2下。

  游戲玩法建議

  第一段音樂:集體舞

  第二段音樂:全體幼兒聽到“蹦蹦蹦蹦”重音后問“誰是灰太狼?”腳下兩個黑點(diǎn)的幼兒開始追跑,誰先跑到自己的`位置誰就是灰太狼。

  第三段音樂:扮演灰太狼的幼兒走四步回頭一次,其余幼兒靜止不動或者做靜止不動的造型。聽到灰太狼說“發(fā)怒了”,幼兒跑回自己的位置。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班教案04-01

大班的教案04-12

大班空氣教案04-27

大班買菜教案04-29

大班《劃船》教案06-24

大班音樂教案06-24

大班活動教案07-14

大班熊貓教案09-30