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大班教案

時(shí)間：2023-07-21 08:41:34 教案我要投稿

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大班教案7篇【熱門(mén)】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案7篇【熱門(mén)】

大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護(hù)的能力。

　　3、感受新年快樂(lè)氣氛。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六組。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)新年了，袋鼠媽媽要請(qǐng)小袋鼠們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買(mǎi)年貨好不好?在買(mǎi)東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。

　　2、出示方凳，探索小方凳的玩法。

　　師：在購(gòu)買(mǎi)年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項(xiàng)新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

　　今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過(guò)去(教師演示給幼兒看)

　　3、幼兒練習(xí)雙手支撐跨過(guò)方凳。

　　師：你們想不想也來(lái)試試看?現(xiàn)在把隊(duì)伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。(幼兒嘗試練習(xí))

　　4、游戲：小袋鼠購(gòu)年貨1)講解游戲玩法：

　　1)師：看來(lái)你們都學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)，現(xiàn)在袋鼠媽媽要小袋鼠們?nèi)コ匈I(mǎi)年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買(mǎi)面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過(guò)這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣?xùn)|西回來(lái)放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣?xùn)|西就行了。我們看哪個(gè)隊(duì)的'小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買(mǎi)好年貨。

　　2)幼兒游戲，教師從旁指導(dǎo)3)評(píng)價(jià)幼兒游戲。

　　4)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評(píng)價(jià)。

　　5)增加游戲難度：現(xiàn)在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請(qǐng)你先跳過(guò)一條小河(套圈)，再跨過(guò)大石頭(方凳)，最后繞過(guò)小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?

　　6)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　7)教師評(píng)價(jià)并再次進(jìn)行游戲。

　　四、放松整理活動(dòng)：

　　小袋鼠門(mén)幫助袋鼠媽媽買(mǎi)到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現(xiàn)在我們一起來(lái)放松一下。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。

　　2、通過(guò)各種操作活動(dòng)，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

　　3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀(guān)察的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水。

　　輔助材料：透明膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

　　1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

　�。�1）師：“今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們來(lái)玩一玩（小沙包、白紙），把這些沙包往上扔，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么�！�

　　（2）你扔這些東西都怎么樣了�。浚ǖ粝聛�(lái)、落在桌子上）

　　它落下來(lái)的速度是什么樣的？（這一位看不見(jiàn)的朋友，它的名字叫“力”�！傲Α蹦苁刮矬w落下來(lái)。

　　2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

　�。�1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣材料同時(shí)拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

　　3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。（教師并在黑板上做好記錄）

　�。�1）教師出示兩張相同的`紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。

　　夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會(huì)怎么樣：到底怎么折疊，教師不告訴幼兒，而是讓幼兒自己去探究，去實(shí)踐。幼兒在探究和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了，把紙簡(jiǎn)單折疊成飛機(jī)、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折后變成了長(zhǎng)方形，和另一張紙比較落得更快。

　�。�2）幼兒嘗試探索：

　　如嘗試將紙團(tuán)成一團(tuán)后再落下（分組探究把紙變成紙團(tuán)會(huì)怎么樣：首先幼兒把同樣的兩張紙，一張揉成紙團(tuán)一張不變，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)落得快。）教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了，和另一張紙比較也落得更快；把一張紙用透明膠貼上其他的重的東西也落得更快。

　�。�3）我們的小朋友真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。

　　4、為什么物體都會(huì)往下落？

　　師：“扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢？”（是由于地球的引力。）

　　5、小結(jié)： “今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來(lái)也慢；重而小的物體扔的高，落下來(lái)也快。但通過(guò)改變，也會(huì)改變它的速度。力”真神奇，真是“神奇的力”。

　　6、組織幼兒觀(guān)看人在太空中的錄象。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受

　　成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

　　2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　3激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像）.3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

　�。�1）讓幼兒自由觀(guān)察教室的環(huán)境。

　�。�2）老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？（小衣服、小鞋子等）這些你能穿的合適嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

　�。�1）通過(guò)觀(guān)察比較（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么？長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？自己能做的'事自己做了嗎？是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對(duì)待他們？

　�。�2）自由探索（欣賞小時(shí)候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

　�。�3）、觀(guān)看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)觀(guān)看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量�、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

　　3、交流體驗(yàn)（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，

　　4 為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

　　5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)小結(jié)

　�。�1）引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心他們。

　　（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)——《我長(zhǎng)大了》

　　教學(xué)反思

　　1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

　　2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂(lè)與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

　　3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班教案篇4

　　難點(diǎn)

　　1、能夠運(yùn)用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量

　　2、體驗(yàn)測(cè)量在生活中的應(yīng)用教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用正確的測(cè)量方法比較瓜的長(zhǎng)度

　　2、在探索比較中學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法組織

　　形式集體教學(xué)

　　準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)知道長(zhǎng)短；對(duì)測(cè)量工具有所了解環(huán)境準(zhǔn)備繩子、尺子等測(cè)量工具、筆、紙過(guò)程與策略有效語(yǔ) 言設(shè) 計(jì)環(huán)境輔助一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題

　　1、以提問(wèn)的方式，引起幼兒對(duì)測(cè)量的興趣。

　　二、學(xué)習(xí)測(cè)量方法，幼兒分組測(cè)量

　　1、交流方法，促使幼兒了解不同的比較方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒利用工具進(jìn)行測(cè)量。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握測(cè)量的正確方法。

　　4、分組測(cè)量

　　三、匯總數(shù)據(jù)，找出最長(zhǎng)的'瓜。

　　1、各組尋找出最長(zhǎng)的瓜

　　2、將每組最長(zhǎng)的瓜進(jìn)行比較，找出最長(zhǎng)的瓜。

　　四、課后延伸

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教室里能夠用來(lái)當(dāng)測(cè)量工具的物體1、今天我們?nèi)コ匈I(mǎi)了東西，我們看下，買(mǎi)了些什么呢？

　　2、我們要知道這些瓜中哪個(gè)最長(zhǎng)，怎么比才能知道

　　3、你用了什么方法知道哪個(gè)最長(zhǎng)的？

　　4、我們除了用比較、目測(cè)的方法外，我們還能用什么方法？（出示測(cè)量工具）

　　5、還記得上次我們量地球嗎？我們來(lái)尋找下這次測(cè)量與上次有什么一樣的地方？

　　情景導(dǎo)入課題

　　測(cè)量工具出示

　　交流討論分析反思：

　　教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出測(cè)量的方法：用眼掛看、比較、測(cè)量，從而帶出運(yùn)用工具測(cè)量的方法的教學(xué)。在這里，我們用了不同的測(cè)量工具，有尺、積木、繩子等，幼兒的思維得到開(kāi)發(fā)的同時(shí)，增加了游戲性。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在閱讀、傾聽(tīng)、操作活動(dòng)中理解故事的主要情節(jié)，感受一本圖書(shū)兩個(gè)故事的奇妙。

　　2、隨故事情節(jié)的發(fā)展大膽想象，裁剪出不同的東西。

　　3、喜歡閱讀活動(dòng)，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖�，鼓�?lì)幼兒在面臨難題時(shí)要多動(dòng)腦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事演示文稿一個(gè)；幼兒人手一張方形紙，一把剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖書(shū)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　1、觀(guān)察封面：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本很好看的圖畫(huà)書(shū)，我們一起來(lái)看看封面上有誰(shuí)？這兩個(gè)人可能是什么關(guān)系呢？（原來(lái)是爺爺和孫子）

　　2、引出角色：小男孩的名字叫約瑟，旁邊是他的爺爺，觀(guān)察一下封面，這是怎樣的一個(gè)爺爺？

　　二、閱讀故事，隨故事情節(jié)的發(fā)展用紙變出不同的東西。

　　1、講述故事第一段——毯子變外套。

　　邊講述邊將方形紙剪成一件外套。

　　幼兒人手一張方形紙，一把剪刀，將方形紙剪成外套。（教師：請(qǐng)你把你的毯子剪成衣服）

　　展示幼兒作品：為什么要將紙先對(duì)折？（左邊和右邊要對(duì)稱(chēng)）

　　2、講述故事第二段——外套變背心。

　　提問(wèn)：你們能將外套變背心嗎？約瑟會(huì)慢慢長(zhǎng)大，所以請(qǐng)你變一件最大的背心。去試一下吧。

　　沒(méi)有示范的情況下，幼兒自由探索將外套變成背心。

　　展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　3、講述故事第三段——背心變領(lǐng)帶。

　　請(qǐng)你將背心變成一件東西，隨便的變，但一定要變得大一點(diǎn)。剪掉的東西越少，變出來(lái)的東西就越大。

　　4、講述故事第四、第五段——領(lǐng)帶變手帕、手帕變紐扣的情節(jié)。

　　爺爺又把領(lǐng)帶變成了什么？手帕最后又變成了什么？你們想去變出紐扣來(lái)嗎？去試一試吧，你能變出特別的，不一樣的紐扣來(lái)嗎？

　　5、講述故事最后一段——紐扣不見(jiàn)了。

　　三、完整閱讀故事，理解故事的情節(jié)。

　　1、師幼完整閱讀故事。

　　2、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　提問(wèn)：故事中爺爺將毯子變出來(lái)什么東西？為什么要不斷地變出新的東西來(lái)？當(dāng)變出的東西變小或破損時(shí)，媽媽總是怎么說(shuō)？（真該把它丟了），而約瑟總是怎么說(shuō)？（爺爺一定有辦法）你覺(jué)得故事中約瑟的爺爺是怎樣的'一個(gè)人？（節(jié)約、聰明、慈祥）

　　四、發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)大故事中套小故事的秘密。

　　1、觀(guān)察圖（二十），尋找丟失的紐扣。

　　教師：最后紐扣不見(jiàn)了，那紐扣掉到哪里去了，我們一起在圖中找一找。

　　2、有選擇地觀(guān)察幾幅畫(huà)面，了解小老鼠一家的變化。

　　這個(gè)故事里還有小老鼠的一家，小老鼠的一家原來(lái)過(guò)著怎樣的生活呢？后來(lái)呢？我們一起來(lái)看一看？這個(gè)故事真是太有趣了，兩個(gè)世界，兩個(gè)故事。

　　圖（一）約瑟的爺爺正在縫制毯子，地上落了一些碎布，這布料就落到了誰(shuí)的家里？小老鼠的家里，這兩個(gè)小老鼠躲在洞口，它們好象是第一次看到這種東西，他們當(dāng)時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？

　　圖（四）小老鼠第一次見(jiàn)到這神奇的藍(lán)色布料，不知道它是什么？也不知道可以用來(lái)干什么？老鼠媽媽扯下布料，拿來(lái)一個(gè)核桃殼，原來(lái)老鼠媽媽生了個(gè)寶寶，這寶寶身上的毯子就是用這藍(lán)色布料做的。

　　圖（十）老鼠寶寶上學(xué)去了，那些老鼠穿的全是灰色的背帶褲，只有這兩個(gè)老鼠寶寶穿的藍(lán)色背帶褲，多神氣呀！

　　圖（二十六）看看現(xiàn)在小老鼠的家，你發(fā)現(xiàn)了什么？（故事中不斷剪下的布料被小老鼠利用了起來(lái)，他們用這些布料打扮自己的家，裝扮了自己的幸福生活。）

　　活動(dòng)延伸：

　　1、完整閱讀繪本中的小故事：小老鼠一家的故事

　　2、感恩活動(dòng)：我愛(ài)我家

大班教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　本活動(dòng)是結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)“三只蝴蝶”進(jìn)行這次撕紙活動(dòng)�，F(xiàn)大班幼兒

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)“刮蠟”的表現(xiàn)方法。

　　2、能體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并能控制手部動(dòng)作的力度。

　　3、在活動(dòng)中感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)建議：

　　1、活動(dòng)前帶幼兒到開(kāi)闊的場(chǎng)地放風(fēng)箏。

　　2、活動(dòng)時(shí)提供油畫(huà)棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的風(fēng)箏布置在班里的主題墻上。

　　3、圖畫(huà)內(nèi)容讓幼兒按自己意愿自由表達(dá)，但要根據(jù)物體的'特征改變?cè)煨�，切忌教師示范，幼兒統(tǒng)一畫(huà)一個(gè)內(nèi)容�；顒�(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒用牙簽刻畫(huà)花紋時(shí)要控制手部動(dòng)作的力度。

　　4、教師可在活動(dòng)后的其它美術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用自己的作品制做一只風(fēng)箏。

　　四、（附）制作步驟：

　　1、圖畫(huà)內(nèi)容幼兒可自由表達(dá)。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考刮蠟的部位。

　　3、在選好的部位用一支細(xì)畫(huà)棒涂色，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。

　　4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。