中班美術(shù)教案【通用10篇】
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒在活動中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表演。
活動準(zhǔn)備:
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。
3、音樂磁帶、各種花盆等。
活動過程:
一、談話,激發(fā)幼兒活動的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來了許多客人老師,我們一起來裝扮舞臺,把你們的本領(lǐng)表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的`手兒最靈巧,最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料,大家看一下,你們都認(rèn)識嗎?會使用嗎?
三、裝扮舞臺
1 、裝飾背景
老師這里有一個舞臺,可是顏色太單調(diào)了,老師想借用一下你們靈巧的雙手,把它裝扮成一個五彩繽紛,漂亮的大舞臺,好嗎?
師生一起用各種材料裝扮舞臺。
2、 剪貼操作
小朋友們真能干,把舞臺裝扮得真漂亮,我們一起再來做些漂亮的花,讓舞臺變得更美些,好嗎?
老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,請小朋友去選擇自己喜歡的材料,繼續(xù)裝扮美麗的舞臺,好嗎?
師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。
四、活動評價
舞臺裝扮好了,請小朋友看一看,你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進(jìn)一下?(自評、他評)
五、游戲:時裝表演
小朋友們,我們一起來進(jìn)行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來,好嗎? (小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
活動準(zhǔn)備:各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。
活動過程:
一、引起活動興趣:
1、老師這里有各種形式的手工紙,誰能把它分成兩張一樣大小的紙?(幼兒自由操作)
2、分享交流:
。1)互相介紹交流各種各樣的方法?
。2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)
3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”:
1、平時還有什么時候需要二等分?
2、找一找教室里有沒有二等分的.東西?(窗、門等)
三、剪剪貼貼有趣的畫:
老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
春天是一個五彩斑斕的季節(jié),而對于中班的幼兒來說他們已經(jīng)對于自然界的變化有了濃厚的興趣,他們喜歡春天的花花草草,喜歡春天的綠色,而我們也滿足幼兒的興趣,帶領(lǐng)幼兒出去找春天,通過幼兒自己的觀察來感受到春天的`美,并且他們也想把美麗的春天畫下來,所以預(yù)設(shè)了這一次繪畫活動,讓幼兒把自己所看到的春天大膽的畫出來。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解春天的主要特征,讓幼兒感受到春天的美,喜歡春天。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽地作畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力。
3、鼓勵幼兒用語言來表述春天的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 繪畫紙、勾線筆、蠟筆
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動:
1、幼兒和教師一起回憶找春天的情景。(出示PPT)
2、讓幼兒互相交流你找到的春天,引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、欣賞春天美麗的景色。(教師放PPT讓幼兒一起欣賞)
1、讓幼兒和教師一起說說美麗的春天。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述)
2、出示教師的范例
讓幼兒說說老師找到的春天是怎樣的?
三、幼兒創(chuàng)作繪畫
1、要求幼兒能夠把自己找到的春天畫下來。
2、要求幼兒布局合理,大膽作畫。
四:幼兒相互欣賞自己所畫的春天,把自己所找到的春天大膽得講出來。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛長輩的情感。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條和圖案進(jìn)行想象裝飾,有序排列裝飾邊緣。
活動重點(diǎn):
嘗試運(yùn)用各種線條和圖案裝飾坐墊。
活動難點(diǎn):
嘗試運(yùn)用對比色搭配色彩。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶坐墊兩個,布置成坐墊展;教師搜集不同圖案的坐墊圖案。
2、教學(xué)掛圖一張;彩筆繪畫紙人手一份。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,引入主題。
激發(fā)幼兒參與興趣。
二、展開。
1、欣賞教學(xué)范例提問:
。1)"你最喜歡哪一個坐墊,為什么?"(引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案,顏色,造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征)
。2)"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案?"(復(fù)習(xí)鞏固已有的經(jīng)驗(yàn))
2、教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。
3、啟發(fā)幼兒想象。
提問:"你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊?"(啟發(fā)幼兒思考交流)
4、討論裝飾坐墊的方法。
提問:"坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋?坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾?坐墊緣可以添加些什么?"(學(xué)會用有序排列裝飾坐墊邊緣)
5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:"今天請小朋友們設(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶,讓奶奶坐的更舒服。"
(1)鼓勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋的.坐墊。
。2)輔導(dǎo)幼兒合理搭配色彩,嘗試運(yùn)用對比色,如紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫進(jìn)行涂色。
三、結(jié)束展示作品:向奶奶推薦自己設(shè)計(jì)的坐墊。
(引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案,顏色,造型方面來大膽介紹)
活動延伸:
組織幼兒交流:你還可以怎樣關(guān)心,照顧,疼愛你身邊的老人。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過繪本《小黑魚》這本書,了解新的繪畫方式:印章拓印。
2、初步學(xué)習(xí)有目的地確定圖形的位置,嘗試添畫背景使畫面豐富。
3、幼兒大膽嘗試拓印,感受拓印畫的樂趣和美。
活動準(zhǔn)備:
繪本《小黑魚》、小魚印章若干、若干鉛畫紙、蠟筆、印泥。
活動過程:
一、欣賞繪本《小黑魚》,引出主題。
師:老師帶來一本大書和小朋友一起分享,先看看書的封面上有誰呢?
師:對,他叫小黑魚。
師:再看看書的封底上有誰呢?
師:小黑魚和小紅魚是好朋友,他們每天都在一起玩耍。
二、初次探索印章的用法。
1、師(出示一條小黑魚范圖):一天早上,小黑魚早已游出來玩了!可是,小紅魚們在哪呢?我們?nèi)グ研〖t魚請出來玩吧!
2、師(出示小魚印章):咦?這是什么呀?這個呀是印章。
師:今天,老師想請中二班的小朋友一起用這個印章呀把小紅魚請出來玩,好不好?
3、師:老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了許多小魚印章,印章在印泥上輕輕喝口水,在紙上用力按一按,停一停,這樣小紅魚就能請出來啦!
師:現(xiàn)在請小朋友來試一試,聽好要求:怎樣會使請出來的小紅魚和小黑魚同一方向游呢?(幼兒嘗試探索操作印章)
4、師:大家看,這些小紅魚游的方向都一樣嗎?
師:哪不一樣呢?
師:那怎樣讓印出的小紅魚和小黑魚同一方向游呢?
師:你們剛才印小紅魚的.時候,有沒有發(fā)現(xiàn)印章上有什么秘密呀?
師:看,這印章上面有什么?(幼:有一個箭頭的標(biāo)記)師:要是箭頭←小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎?
要是箭頭→小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎?(教師在展示臺上示范,讓幼兒進(jìn)一步探索操作印章)師:要使小紅魚和小黑魚同一方向游是與印章上的箭頭方向有關(guān),箭頭與小黑魚同一方向,小紅魚才能和小黑魚同一方向游。
三、欣賞故事,體會小黑魚的害怕。
1、師:突然有一天,從海浪里突然沖出一條大鯊魚,他一口一口把小紅魚吞到肚子里,只有小黑魚逃走了。
2、討論:想辦法對付大鯊魚師:啊呀,這條孤零零的小黑魚可怎么辦呢?我們趕緊幫他們想想辦法吧!誰想到辦法了?(幼兒自由講述)
3、師示范,講解小魚排列的方法師(出示想出對付大鯊魚的畫面):我們來看看,小黑魚想出了什么好辦法呢?
師小結(jié):原來小黑魚想的辦法就是和小紅魚團(tuán)結(jié)起來游在一起,變成海里最大的魚!小黑魚說:“我先來當(dāng)眼睛!彼绦〖t魚各就各位,緊緊地游在一起,等到他們可以游得像一條大魚了,就能去對付大鯊魚咯!
四、幼兒操作,提出作畫要求。
1、師:大鯊魚來了,我們趕緊幫幫小黑魚和小紅魚來對付它吧!
2、但在對付大鯊魚之前,老師有幾個要求:
。1)先把想變成大魚的形狀用蠟筆畫出來,接著先印做眼睛的小黑魚,再印和小黑魚同一方向游的小紅魚;
。2)千萬不要讓小魚游的方向不一樣,不然大鯊魚就會發(fā)現(xiàn)的;
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)提醒幼兒先畫出大魚的形狀,再印小黑魚,最后印和小黑魚同一方向游的小紅魚;
(2)提醒幼兒小魚游的方向要一致;
五、分享交流,體驗(yàn)共同努力趕走大魚的快樂。
1、師:呀!我們來看看我們中二班的小朋友變的大魚有沒有被大鯊魚發(fā)現(xiàn)呢?(師簡單講評)
2、師:哇,我們把那條大鯊魚趕走咯,開不開心呀?我們看看書上的小黑魚和小紅魚有沒有打敗大鯊魚吧!
中班美術(shù)教案 篇6
目的:
1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。
2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。
準(zhǔn)備:
1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,幼兒人手一張半圓形紙。
2、魚鱗范畫三張,紙制小魚(作教具)三條。
過程:
1、情景導(dǎo)入
小魚的生日到了,美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,就說:“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。
2、欣賞討論
A、 討論:魚鱗上的顏色是怎么排列的?
B、 桔黃色小魚也想要,美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?本文除了顏色不同,還有什么不同?(排列方法不同。)
C、 粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?
3、鼓勵獨(dú)創(chuàng)
A、 美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。
B、 及時發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法,啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品,請幼兒將自己裝飾的`魚鱗粘貼在大魚上。
活動反思:
首先,活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情境,符合幼兒愛想像的心理特點(diǎn)。接著,教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中,采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化,使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中,并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后,當(dāng)幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感,順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。
活動過程:
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎?
其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2、請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像,照相前要先想好:大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)
1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的'孩子正確握筆。
4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景,鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。
五、欣賞評價
展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。
活動反思:
繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的想象力,讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮,還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分,繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征,通過學(xué)習(xí)用水墨畫來體現(xiàn)熊貓的外形特征,知道熊貓是中國的國寶,是國家一級保護(hù)動物。
中班美術(shù)教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的,一串一串的。
2、學(xué)習(xí)用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子,并黏貼在花莖兩邊。
3、知道花兒是讓大家欣賞的,不能隨意采摘。
【活動準(zhǔn)備】紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
秋天到了,花開了,有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一種花兒來我們班了,瞧!它是誰?有沒有寶寶認(rèn)識它叫什么名字?
二、觀察一串紅的花和葉子。
1、看一看:花的顏色、形狀?纯催@是什么顏色的?花長得像什么?
——它有個好聽的名字,聽好了,它叫一串紅。叫什么呀?一串紅。一串紅的花紅紅的,像一串串鞭炮。小紅花長在直直的莖上,就像小朋友排隊(duì)一樣,排得可整齊了。再來看看,一串紅的葉子是什么顏色的?
2、聞一聞:花的味道。
教師與個別幼兒交流。
小結(jié):一串紅真漂亮,我們來畫一畫,打扮教室怎么樣?
三、示范、作畫。
1、介紹材料:
今天,老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具,我們一起來認(rèn)識一下。這是皺紋紙,什么顏色的'?(紅色)一串紅紅紅的,所以我們選擇紅色的皺紋紙。
2、示范作畫:
擰花朵:拿一張皺紋紙,用大拇指和食指捏住皺紋紙,捏住一頭,擰一擰。
涂膠水:在一串紅的枝干兩邊涂上膠水。
貼花朵:把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個花桿,多一些,這樣一串紅才會變得更漂亮。
3、交代要求,幼兒作畫。
教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒不著急,仔細(xì)的慢慢地畫。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
。ㄕ钩鲇變旱淖髌罚┬∨笥奄N了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一幅作品,為什么?
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1.學(xué)會用鉛筆在菜葉上穿洞,并會用毛線將菜葉進(jìn)行串連。
2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力。
3.感受手工制作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì):課件、大白菜、青菜葉若干、毛線人手一根(較幼兒腰圍略長些)鉛筆人手一支。
經(jīng)驗(yàn):有串珠珠的經(jīng)驗(yàn)
活動重難點(diǎn):
能耐心地用鉛筆穿洞,并用毛線將菜葉進(jìn)行串連。
掌握好穿洞的力度,盡量不講菜葉弄壞。
活動過程:
一、提問導(dǎo)入,引起興趣。
1.提問:孩子們,你們知道什么是舞會嗎?
個別幼兒講述自己的`看法。
2.小結(jié):舞會呀,就是穿著一定的衣服,一起跟著音樂跳舞。
二、觀察服飾,引出主題。
1.出示課件:那我們先來看一場草裙舞會,仔細(xì)觀察,看看他們穿了什么。
引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2.小結(jié)講述:他們的裙子是用線做成的,一條一條的線穿在一起就變成了草裙。
3.過渡講述:那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓鎏飯@舞會,看一看,去田園舞會要穿什么。
播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的內(nèi)容。
4.小結(jié):參加田園舞會的人們,都穿著用蔬菜葉做的裙子。
5.講述:那我們要去參加舞會,就要自己動手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的。
三、示范講解,幼兒操作。
1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
2.示范講解:先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個洞,然后用毛線穿過。多次反復(fù)。
3.幼兒操作,巡回指導(dǎo)。
。1)鼓勵幼兒仔細(xì)耐心地戳洞。
。2)弄壞了菜葉也不氣餒,能繼續(xù)嘗試。
四、作品展示,結(jié)束活動。
1.幫助幼兒將裙子“穿”(系。┰谏砩。
2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂舞動。
活動反思:
在本次活動中,孩子們的興趣一直都很高,不論是在觀察課件還是在動手制作方面,都很投入。在他們操作的時候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,弄破的幾率相對比較;有的孩子戳的洞只有一點(diǎn),毛線很難穿過去;于是我便讓他們正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我發(fā)現(xiàn),毛線容易松散開,于是交孩子自己擰一擰,應(yīng)該事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在,但是孩子們還都很認(rèn)真地操作,最后穿在身上的時候,跳的也特別開心。
中班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1。讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。
2。繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。
3。感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4。能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重、難點(diǎn):
大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。
活動準(zhǔn)備:
1。秋天的圖片制作的PPT課件。
2。蠟筆,繪畫紙若干,記號筆。
3。范畫兩幅。
方法與手段:
示范模仿法、視聽講結(jié)合法
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?
師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢?
小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動:幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。
二、示范指導(dǎo)。
1。教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。
師:“現(xiàn)在請跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把!苯處熯呌^看圖片欣賞,邊對圖片進(jìn)行講解說明。
2。欣賞完后,幼兒說出自己的感受。
師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?
3。教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。
師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的`美麗。秋天是一個收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動:幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構(gòu)圖。
能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導(dǎo)。
1。教師連續(xù)播放PPT的圖片,幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。
師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準(zhǔn)備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?
2。幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導(dǎo)說明,對于能力差的幼兒進(jìn)行及時的幫助。
幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。
四、結(jié)束活動。
1。幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師:現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么?
2。教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”
幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)教案12-11
中班美術(shù)教案01-08
中班美術(shù)教案[精選]07-20
中班美術(shù)教案:果樹07-02
中班美術(shù)《衣服》教案12-06
中班美術(shù)教案海底04-12
中班春天美術(shù)教案02-17
中班美術(shù)活動教案02-08
中班美術(shù)繪畫教案03-01
【精】中班美術(shù)教案03-12