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中班教案

時(shí)間:2023-07-21 12:41:05 教案 我要投稿

[精]中班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  結(jié)合本周主題:“看看我自己——五官”對(duì)四歲的幼兒來說,其自我概念已經(jīng)開始萌生。他們已經(jīng)初步感受到自己外貌、身體部分的特征。“粘貼五官”就是讓幼兒對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)熟悉。再根據(jù)本班幼兒年齡的特點(diǎn)制定目標(biāo):(1)動(dòng)手能力差,練習(xí)粘貼技能。(2)進(jìn)一步促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展,讓幼兒能大膽表達(dá)自己的想法,大膽說。(3)積極參加集體活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒粘貼的技能。

  2、促進(jìn)幼兒在貼畫過程中對(duì)五官的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)粘貼的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒能正確認(rèn)識(shí)五官并發(fā)音正確。

  難點(diǎn):能正確的粘貼出五官圖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙,每人一套剪好的'五官圖片。

  2、固體膠若干或透明膠,雙面膠,鏡子。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  導(dǎo)入:1、教師指著自己的鼻子或其它部位,問幼兒:“這是什么?”引入五官主題。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  二、基本部分

  1、教師給幼兒分發(fā)鏡子,讓幼兒觀察五官的基本位置。

  2、教師出示范畫供幼兒觀察,并讓幼兒糾正五官位置,再示范粘貼。

 。1)教師故意把五官位置顛倒,請(qǐng)小朋友糾正來加深對(duì)五官位置的熟悉。

 。2)教師講解撕貼作畫的要求:按輪廓撕下來,在背后抹上膠水,然后找到合適的位置粘貼。

  3、教師提供材料,讓幼兒動(dòng)手操作。

  4教師巡視并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒出示各自作品。

  2、教師簡單評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸

  教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)實(shí)施的過程中,對(duì)于五官名稱的回答,孩子們都能回答積極,準(zhǔn)確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語準(zhǔn)確的表述,在今后要加強(qiáng)練習(xí)。

  在動(dòng)手粘貼時(shí),孩子們都積極動(dòng)手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出,他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動(dòng)手能力很差,如鼻子、眼睛貼不好的。但是他也能積極的參與活動(dòng),這也是一個(gè)進(jìn)步,也要給予支持與鼓勵(lì)。

中班教案 篇2

  [游戲目標(biāo)]

  認(rèn)識(shí)一些常見的菜并能說出菜名;在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報(bào)菜名,體驗(yàn)自由表演的樂趣。

  [游戲準(zhǔn)備]

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)這兒歌有一定的了解,熟知一些基本菜名。

  材料準(zhǔn)備:廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如:雞蛋、肉、番茄、魚(具體列出)。

  [游戲過程]

  一、以兒歌形式,導(dǎo)入游戲

  1.復(fù)習(xí)兒歌

  師:小朋友,我們已經(jīng)學(xué)過《今天我當(dāng)家》這首兒歌了,現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

  2.配菜,熟悉菜名

  師:今天我們也來當(dāng)一回家,炒一桌菜吧。

  師:首先,我們先去菜場買菜?,菜場里都有些什么菜?(教師展示所有菜的圖片,請(qǐng)幼兒說一說)

  師:我們把這些菜買回家,想一想都可以炒些什么菜呢?(幼兒用“炒得××菜”回答)

  師:我們小朋友都是能干的小當(dāng)家,能炒出這么多的菜。(教師小結(jié))

  二、游戲過程

  1.介紹游戲規(guī)則

  師:我們現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做小廚師,來做炒菜的動(dòng)作,一邊炒菜一邊念這首兒歌。當(dāng)小廚師念到“小菜炒好啦”時(shí),我們大家一起問:“炒得什么菜?”小廚師回答菜名,回答完把廚師帽給下一個(gè)小朋友。

  2.進(jìn)行游戲

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來扮演小廚師。(請(qǐng)4—5名幼兒做小廚師)

  3.進(jìn)一步提出游戲要求

  師:我們小廚師炒的菜真不錯(cuò),現(xiàn)要我們有新的'要求,聽仔細(xì)嘍!小廚師必須炒兩個(gè)菜,說出兩

  個(gè)菜名!

  4.第二次進(jìn)行游戲

  師:我們再請(qǐng)幾個(gè)小廚師。(請(qǐng)4—5名幼兒上來做小廚師)

  5.分組進(jìn)行游戲(具體)

 。1)分組游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在老師給你們分成兩隊(duì)(紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)),我們比一比哪個(gè)小廚師做的菜最多。(如何來比較菜的多少)

  (2)分組進(jìn)行游戲

  師:

 。3)總結(jié)游戲結(jié)果

  師:

  三、游戲結(jié)束

  師:今天小朋友都很會(huì)當(dāng)家,炒了很多菜,成為了出色的廚師,老師希望小朋友繼續(xù)努力,今后能炒出更多的菜,成為最棒的廚師。

  附:兒歌《今天我當(dāng)家》

  今天我當(dāng)家,

  鍋鏟手中拿,

  忙上又忙下,

  小菜炒好啦!

  炒得什么菜?——

中班教案 篇3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  "魔法奶奶的電話"是"春夏秋冬"主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖變化、動(dòng)植物的變化,逐步積累有關(guān)四季的經(jīng)驗(yàn)。不同的季節(jié)有不同的特征,對(duì)人們生活的影響也是不同的,而幼兒對(duì)不同的季節(jié)有著各自不同的喜好,有的喜歡美麗的春天,有的喜歡炎熱的夏天,有的喜歡豐收的秋天,還有的喜歡寒冷的冬天。為了讓幼兒對(duì)四季有一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí),所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  Flash、"魔法奶奶的電話"圖片、四季變化圖、"春"字。

  【活動(dòng)過程】

  一、引出話題

  T:你們打過電話嗎?打給誰?

  T:這里有一部電話,請(qǐng)你們看看這部電話和我們平時(shí)用的電話有什么不一樣?

  T:我們平時(shí)用的'電話上有很多數(shù)字鍵,還有一些功能鍵,但這個(gè)電話上卻沒有數(shù)字,只有圖片,真奇怪丫。

  T:那你們覺得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰的呢?

  T:我告訴你們一個(gè)小秘密哦,這部奇怪的電話是魔法奶奶的,它可神奇了,這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。

  T:那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)?想打給誰?(追問:為什么喜歡這個(gè)季節(jié)?)T:我們小朋友都說了自己喜歡的季節(jié),還說出了喜歡的理由,而且理由還都不一樣。

  二、欣賞故事《魔法奶奶的電話》

  T:有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話這么神奇,可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié),都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢,我們一起來聽聽看他們喜歡哪個(gè)季節(jié),看看他們喜歡的理由和我們說的是不是一樣。

  播放Flash,欣賞故事《魔法奶奶的電話》

  T:請(qǐng)魔法奶奶打電話的是哪三個(gè)小朋友?

  T:卓子一開始的時(shí)候說他喜歡什么季節(jié)?他是怎么說的?

  T:說到春天,你還會(huì)想到什么?

  T:春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了,小動(dòng)物們也都蘇醒了,春天是個(gè)美麗的季節(jié)。

  T:湯豆同意卓子的說法嗎?他想打電話給誰?

  T:湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心,你們喜歡夏天嗎?為什么?

  T:那小添呢?他喜歡夏天嗎?那他喜歡什么?

  T:到了秋天,很多果實(shí)都成熟了,秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

  T:那誰喜歡冬天?(卓子)T:卓子不是喜歡春天,可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎?怎么又喜歡冬天了?

  T:那魔法奶奶,她喜歡誰?

  T:魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好,四季就像娃娃臉,有時(shí)哭有時(shí)笑,無論是苦還是笑,每個(gè)娃娃她都愛。因?yàn)槊總(gè)季節(jié)都各有各的好處,都是很重要的,一個(gè)也不能少。

  三、感受四季有趣的變化。

  T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)出示春字。

  T:剛才我們都說春天是個(gè)美麗的季節(jié),那我們一整年就過春天,行嗎?

  T:那我們什么時(shí)候可以再過春天?出示四季變化圖T:四季真有趣,他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞,一直不停地輪換著。

  T:除了季節(jié)是輪換的,我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的?

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖: 十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

  本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖,使抽象、復(fù)雜的生肖變的.簡單有趣。

  活動(dòng)目標(biāo): 1、知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

  2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

  3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

  活動(dòng)過程: 一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:小小馬兒不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答走不停,提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)點(diǎn)擊課件時(shí)鐘:小朋友猜的真對(duì),小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字?

  二、了解十二生肖、理解其含義。

  1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來了十二種動(dòng)物?纯从心男﹦(dòng)物?點(diǎn)擊課件十二生肖

  2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、

  (1)請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。

  我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾,豬排第幾?

 。2)幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么?你還知道誰的屬相?

 。3)采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎?你們可以來采訪我。

 。4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

  除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢?

  小結(jié):原來,鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

 。5)講解12生肖的輪回規(guī)律。

  為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的?通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

  小結(jié):12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的,小朋友的屬相是后來輪到的。

  三、講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

  (1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

  (2)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。

  四、教師根據(jù)故事提問,幼兒熟悉生肖的排列順序。提問:體育比賽有哪些項(xiàng)目?鉆山洞有誰?誰第一?爬高山有誰?結(jié)果呢比跨步有誰?誰第一?比跳高有誰?結(jié)果呢?

  我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧!

  【活動(dòng)延伸】

  1.區(qū)域活動(dòng):幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。

  2.家園共育:家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的.情感。

  2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

  活動(dòng)過程

  1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。

  2、談話;體驗(yàn)過新年的熱鬧。

  提問:過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。

  3、觀察實(shí)物范例,教師范畫。

 。1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

  (2)幼兒邊書空邊說邊畫。

 。3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

  4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。

  指導(dǎo)語:小動(dòng)物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

  重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。

  5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸

  把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動(dòng)手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。

中班教案 篇6

  中班社會(huì)《做個(gè)誠實(shí)的孩子》

  本次活動(dòng)以1分鐘的簡短故事視頻《狼來了》直奔主題,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)放羊小孩的言行進(jìn)行是非、原因判斷。懂得不能說謊,說謊的孩子沒人信,后果很嚴(yán)重,要做個(gè)誠實(shí)的孩子。并了解“誠實(shí)”的第一層含義,“誠實(shí)就是不說謊”。

  環(huán)節(jié)2引導(dǎo)幼兒討論故事《誰打翻了番茄醬》中布奇是不是個(gè)誠實(shí)的孩子,懂得知錯(cuò)能改、勇敢認(rèn)錯(cuò)、不推脫責(zé)任也是誠實(shí)的品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)以引導(dǎo)幼兒觀察畫面,置身情境、遷移經(jīng)驗(yàn)推測布奇的所思所想為主旨,“你做錯(cuò)了事媽媽會(huì)怎樣(態(tài)度、行動(dòng)及懲罰方式)進(jìn)行推測、模仿布奇說謊時(shí)的語氣感受布奇的害怕,從而理解布奇是因害怕而說謊,引出知錯(cuò)就改、勇敢認(rèn)錯(cuò)還是誠實(shí)的孩子。

  環(huán)節(jié)3選擇班級(jí)孩子日常生活中的故事引導(dǎo)幼兒判斷解決身邊的問題,從而對(duì)幼兒進(jìn)行誠實(shí)行為的明確與導(dǎo)向。

  環(huán)節(jié)4共同制定誠實(shí)公約,孩子們共同參與,剪貼心形許下誠實(shí)的約定,制定誠實(shí)公約,在以后的日常生活中引導(dǎo)孩子遇到問題遵守誠實(shí)約定。旨在體現(xiàn)社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)延伸性。

  活動(dòng)中存在的問題:

  未能抓住孩子拋過來的球:看完《狼來了》故事視頻,問孩子們喜歡故事里的'小孩嗎?為什么?有孩子提到“因?yàn)樗麗鹤鲃 。在活?dòng)預(yù)設(shè)時(shí),曾思考如何引出“放羊小孩故意說謊”。后應(yīng)試教時(shí)孩子們的回應(yīng)不積極,以老師為主又找不到合適的導(dǎo)出方式而放棄。但這次教學(xué)中出現(xiàn)了這樣一個(gè)契機(jī),如能抓住這個(gè)球“什么是惡作劇?”就能引出“故意說謊,失去信任”這個(gè)點(diǎn),與后面布奇因害怕而說謊形成對(duì)比。

  挖掘花花狗的情節(jié)。教學(xué)中預(yù)設(shè)“布奇該怎么做?”會(huì)有兩種答案:承認(rèn)錯(cuò)誤、不承認(rèn)錯(cuò)誤。不過今天孩子們很進(jìn)入怕的情境,竟然沒人說承認(rèn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致下面預(yù)設(shè)的“勇敢認(rèn)錯(cuò)”的啟發(fā)變成了說教。而花花狗肚子餓的情節(jié)卻引起了孩子們的同情“不是它”,這給我一個(gè)提示,可以在這里挖掘,順勢“花花狗好可憐吶!”引導(dǎo)幼兒由同情花花狗而生出承認(rèn)錯(cuò)誤的建議,如此“不推脫責(zé)任”的點(diǎn)也能得到進(jìn)一步感悟“把責(zé)任推給別人會(huì)傷害別人”。

中班教案 篇7

  一、 目標(biāo):

  1、感知6的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。

  2、感受迎新年的歡快氣氛。

  二、準(zhǔn)備:

  音樂《新年好》、五種新年禮物卡片各21個(gè)。六組制作新年樹的三角形考片1~6、一棵教師用的`新年樹、雙面膠

  三、過程

 。ㄒ唬、開始部分:由復(fù)習(xí)1~5的數(shù)字,引出數(shù)字“6”

  師:今天由我蘇老師來幫你們上課,你們開不開吸納?

  幼:開心

  師:今天蘇老師帶來一樣?xùn)|西,你們看看是什么?(出示新年樹)

  幼:一棵樹

  師:是的,這是一棵新年樹。好,那現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大小眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋來仔細(xì)觀察一下這棵新年樹,你們有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼:有數(shù)字、有花

  師:有哪些數(shù)字?

  幼:有1、2、3、4、5、6

  師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)拍手游戲好不好?

  幼:好

  師:老師指到2,你們就拍幾下手?

  幼:2下

  教師師范邊拍邊講。開始游戲

  師:剛才有小朋友還發(fā)現(xiàn)了5的下面是小花,誰來數(shù)一下有幾朵小花?

  幼:6朵。

  師:那這6朵小花我們可以用數(shù)字幾來表示?

  幼:6(同時(shí)教師出示數(shù)字卡片6)

  師:請(qǐng)你們看一下這個(gè)6,你們覺得它像什么呀?

  幼:勺子、哨子、櫻桃、倒過來的9

  師:6可以表示6朵小花,那6還可以表示什么?

  幼:6棵樹等等

  師:沒想都小朋友們都這么的聰明,下面我們來玩?zhèn)更難的游戲,你們敢不敢挑戰(zhàn)?

  幼:敢

  師:你請(qǐng)你們要豎起小耳朵,仔細(xì)聽好要求哦!老師會(huì)出示一張卡片,卡片上有一些圖案,請(qǐng)你們快速觀察圖片,說出卡片上的圖案可以用數(shù)字幾來表示。

  開始游戲

  師:哦,小朋友們都很棒,居然就這樣輕松的挑戰(zhàn)成功了。老師還想出更難得題目,你們還想不想挑戰(zhàn)啊?

  幼:想

  師:好,那聽好要求哦。老師會(huì)出示一組卡片,請(qǐng)你在這組卡片中找出能用數(shù)字6來表示的圖案。

  開始游戲

 。ǘ┐虬缧履陿

  師:小朋友真的很棒。下面我們來打扮新年樹,好不好?

  幼:好

  師:等會(huì)老師會(huì)每組發(fā)6張三角卡片,和一筐禮物,卡片可以自由選擇,你選到幾卡片,你就貼幾個(gè)禮物。

  師:記住,不能把數(shù)字貼掉哦。貼完后,每組一起合作,按數(shù)字貼成老師這樣的一棵新年樹,知道了嗎?

  幼兒開始操作。完成后……

  師:現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友來介紹一下新年樹(檢查一下對(duì)不對(duì))

  師:哦,大家都貼對(duì)了,真棒。我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下,好不好?

  幼:好

  師:請(qǐng)你們自由選擇好朋友,6個(gè)人圍成圈。

  放音樂,開始跳舞。

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