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中班教案

時(shí)間:2023-07-22 09:44:41 教案 我要投稿

中班教案6篇(推薦)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案6篇(推薦)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。

  2、 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:掛圖2幅、標(biāo)記若干。

  學(xué)具:幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。

  難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料,從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 集體活動(dòng)。

  (1) 引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣。

  “小朋友你們看今天我請(qǐng)誰(shuí)到我們班里來(lái)做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來(lái)看看都是誰(shuí)?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題,小兔子不會(huì)做了,要我們小朋友一起來(lái)幫幫它!

  (2) 出示掛圖一,概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。

  “你們看圖上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)是什么顏色?什么形狀?你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記,我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色,再記形狀的順序來(lái)記。“我們一起來(lái)讀一讀?(紅色的三角形)!

  (3) 教師出示圖二,讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

  “看這里還有一幅圖,看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫忙。記錄方法同上!

  2、 小組活動(dòng)。

  “小朋友們剛才我們把小兔字不會(huì)做的難題全都解決了,小兔子真高興,他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了,看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明。”

  第一組:給圖形做一樣的標(biāo)記。

  分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。

  第二組:給圖形做一樣的標(biāo)記。

  分別是藍(lán)色長(zhǎng)方形、黃色正方形。

  “請(qǐng)小朋友們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來(lái),然后再說(shuō)說(shuō)這是什么樣的圖形?”

  3、 活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙,評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

  4、 活動(dòng)結(jié)束

  “圖形寶寶說(shuō)你們真棒,我們先去喝點(diǎn)水,一會(huì)在跟它們做游戲!

  中班數(shù)學(xué)《哪里一樣》課后反思:

  在一開(kāi)始的導(dǎo)入部分,可能我的問(wèn)法過(guò)于直接,要求幼兒一下子就要說(shuō)出兩個(gè)圖形一樣的.地方。雖然我問(wèn)問(wèn)題時(shí)也強(qiáng)調(diào)了“一樣”,但是幼兒可能受前幾次給圖形做標(biāo)記的課的影響,并沒(méi)有意識(shí)到與以往的不同,還是把圖形的全部特征都說(shuō)了出來(lái)。

  好多幼兒都說(shuō):“我看見(jiàn)了一個(gè)大的紅三角形和一個(gè)小的紅三角形。 ”在這方面我最好先說(shuō)明一下與以往做標(biāo)記的不同:“以前我們用標(biāo)記來(lái)表示圖形是怎樣的,可是這一次呢不同,只要你們找出它們一樣的地方就可以了!边@樣幼兒就能更好更準(zhǔn)確的來(lái)表述。在讓一個(gè)幼兒上來(lái)用標(biāo)記記錄時(shí),幼兒卻還是拿了一個(gè)大標(biāo)記放在大的紅三角形下,拿了一個(gè)小標(biāo)記放在小的紅三角形下,標(biāo)出來(lái)的是不一樣的地方,也許幼兒沒(méi)聽(tīng)清,還有可能也是受以前的影響。

  我就反問(wèn)幼兒:它們的大小一樣嗎?幼兒當(dāng)然回答不一樣。

  這時(shí)我又說(shuō):“那哪里一樣呢?請(qǐng)剛才那位小朋友再來(lái)把它們一樣的地方標(biāo)記出來(lái)。再給你一次機(jī)會(huì)。”那個(gè)幼兒就馬上改了過(guò)來(lái),用對(duì)了標(biāo)記。

  還有幼兒在練習(xí)時(shí),黃顏色的蠟筆不夠用,有的小朋友居然拿別的顏色代替了,我在之前也沒(méi)有考慮到這些,其實(shí)這個(gè)也很重要,不然幼兒就形成錯(cuò)誤概念了。孩子們做習(xí)題時(shí),有的幼兒還需要再引導(dǎo)引導(dǎo),引導(dǎo)的方式要恰當(dāng),需要了解幼兒的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶買(mǎi)東西的經(jīng)驗(yàn)

  你們買(mǎi)過(guò)東西嗎?買(mǎi)東西要用什么?

  你用錢(qián)買(mǎi)過(guò)什么?

  游戲:(導(dǎo)入:今天,楊老師也要給你們錢(qián),讓你去買(mǎi)東西。)

  你拿了多少錢(qián)?想去買(mǎi)什么?

  二、觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié)。

  1、觀察封面,引出故事。

  今天,有一只可愛(ài)的小松鼠,他也想去買(mǎi)東西。猜猜看,他想去買(mǎi)什么?

  2、傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容。

  1)觀看課件,教師分段講述故事。(1-10)

  故事的名字叫什么?

  小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做夢(mèng),決定怎么辦?(決定去買(mǎi)夢(mèng))

 。ㄙI(mǎi)到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)了?咱們接著聽(tīng)故事)

  2)觀看課件,教師講述故事。(11-14)

  小松鼠問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚(yú)是怎么回答的?

 。愫,大鯉魚(yú)!你能賣(mài)一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

 。ㄎ页3W鰤(mèng),可是我沒(méi)有辦法賣(mài)給你,你還是想想別的辦法吧。

  3)觀看課件,教師講述故事。(15-16)

  小松鼠問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝小姐是怎么回答的.?

 。ㄌ禊Z小姐,你能賣(mài)一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

  (不行吧?夢(mèng)好像是不能買(mǎi),也不能賣(mài)的。)

  4)觀看課件,教師講述故事。(17-18)

  小松鼠問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)?小白兔是怎么回答的?

 。ㄗ鰤(mèng)要靠自己,你不可能用錢(qián)買(mǎi)到夢(mèng)的。

  5)觀看課件,教師講述故事。(19-28)

  小松鼠最后得到了一個(gè)夢(mèng),他是怎樣得到的?

  總結(jié):在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢(qián)買(mǎi)到了,但也有很多東西用錢(qián)買(mǎi)不到的,想一想,在我們生活中有哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的,要怎樣才能得到?

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、有情趣地傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容。

  2、懂得“金錢(qián)并非萬(wàn)能的”道理。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、繪本《一塊錢(qián)買(mǎi)一夢(mèng)》和課件

  2、錢(qián)袋一個(gè)及各種面值的錢(qián)幣

中班教案 篇3

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

  2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒在家為爺爺奶奶捶背洗腳照片的PPT,布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼兒準(zhǔn)備的`禮物

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹重陽(yáng)節(jié)

 。1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

  師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了,開(kāi)心嗎?

 。2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

  師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

  我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們,好嗎? 師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。 注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹。

  2、PPT欣賞

  師:老師給小朋友們布置了一個(gè)任務(wù),回家給爺爺奶奶做一些事情,大家都是非常懂事又能干的小寶貝,現(xiàn)在我們來(lái)看看你們?cè)诩叶嘉礌敔斈棠套隽四男┦虑槟兀浚ㄓ^看PPT)

  3、互動(dòng)環(huán)節(jié)

 。1)幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目(平日的中英文兒歌、歌曲)

 。2)爺爺奶奶的才藝展示、親子才藝展示(邀請(qǐng)班級(jí)會(huì)唱歌跳舞的

  爺爺奶奶們也來(lái)表演節(jié)目,或者提前準(zhǔn)備好的親子節(jié)目)

  (3)剝橘子,端茶水

  師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。

  師: 爺爺奶奶平時(shí)照顧小朋友們都特別辛苦,現(xiàn)在每個(gè)小朋友都給我們最辛苦的爺爺奶奶端上一杯茶吧,祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)

 。4)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

  將自己與父母在家提前準(zhǔn)備好的禮物送給自己的爺爺奶奶。

  四.活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇4

  中班數(shù)學(xué)活動(dòng):它們一樣多嗎?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。學(xué)會(huì)不受實(shí)物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

  2。能自己檢查操作的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。PPT。

  2!队變寒(huà)冊(cè)》第3冊(cè)第22頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、判斷物體的數(shù)量是否相等。

  1.今天啊,老師邀請(qǐng)了小動(dòng)物和我們一起來(lái)做游戲,首先要出場(chǎng)的小動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)呢?老師來(lái)看看!鍪緦(duì)應(yīng)排放的兩排小雞。

  提問(wèn):

 。1)是小雞啊,那你們來(lái)告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢?

 。2)那我請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。

  現(xiàn)在呀小雞要重新變一個(gè)隊(duì)形。我們來(lái)看看變了隊(duì)形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢?為什么?

  小結(jié):原來(lái)啊這兩排數(shù)量一樣的小雞,盡管它們變了隊(duì)形,但是它們的.數(shù)量還是一樣多,都是5只。

  2.小雞和我們玩了游戲了,我們請(qǐng)小雞休息,換其他小動(dòng)物來(lái)和我們玩,接下來(lái)出場(chǎng)的會(huì)是什么小動(dòng)物呢。我來(lái)請(qǐng)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)它們一樣多嗎?小結(jié):盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是7只。。

  3.猴子們也跟我們玩了游戲了,我們也請(qǐng)它們下去休息一會(huì)。接下來(lái)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?它們已經(jīng)等不及了,F(xiàn)在老師把它們都請(qǐng)出來(lái)。

 。1)這三排小動(dòng)物要和我們玩一個(gè)“找出數(shù)量一樣多”的游戲,我來(lái)看看我們的小朋友誰(shuí)最先找出來(lái),請(qǐng)把一樣多的畫(huà)上顏色。

 。2)南瓜、蘿卜、蘑菇也想和我們“找出數(shù)量一樣多”,你會(huì)嗎?

  二、幼兒分組操作。

  1。幼兒分組練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  2。教師評(píng)價(jià)

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解外傷的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、知道受傷時(shí)要請(qǐng)大人幫忙,嚴(yán)重時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖60—24。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)跌倒受傷、眼睛進(jìn)異物、流鼻血的情況。

  小朋友,你們有沒(méi)有不小心跌倒受傷過(guò)?迷眼睛和流鼻血的時(shí)候呢?那個(gè)時(shí)候有什么感覺(jué)呢?

  教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

  二、結(jié)合掛圖,向幼兒介紹受外傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

  1、出示圖片1、

  教師:這個(gè)小朋友怎么啦?遇到這種情況,應(yīng)該怎么辦呢?

  教師小結(jié):應(yīng)該請(qǐng)大人幫助小朋友清洗傷口,然后給傷口消毒上藥,最后在傷口處貼上創(chuàng)口貼。

  2、出示圖片2、

  教師:這個(gè)小朋友眼睛里進(jìn)了東西,應(yīng)該怎么辦?

  教師小結(jié):你們千萬(wàn)不能用手去揉眼睛,應(yīng)該閉上眼睛,讓眼淚把眼睛里的灰塵沖出來(lái)。

  3、出示圖片3、

  教師:這張圖里的小朋友怎么了?遇到這種情況,如果大人不在身邊該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒大膽回答。

  教師小結(jié):這時(shí)應(yīng)該低下頭,用手捏住鼻子。

  老師總結(jié):在生活中很有可能會(huì)發(fā)生這些小意外,當(dāng)我們遇到像剛才圖片里小朋友遇到的情況時(shí),我們千萬(wàn)不要慌亂,要及時(shí)請(qǐng)大人幫忙。如果是小問(wèn)題,就用我們剛才討論的方法解決就好了;如果受傷比較嚴(yán)重,一定要及時(shí)去就醫(yī)。

  三、請(qǐng)幼兒看掛圖,討論了解受傷的方法。

  1、小朋友們,我們剛才已經(jīng)知道了受傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法了,但我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)回答:預(yù)防摔傷、眼睛進(jìn)異物、流鼻血的方法。

  3、出示收集的圖片:這些圖片里的小朋友,誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)的做法是不對(duì)的呢?請(qǐng)幼兒在能夠有效避免受傷的方法的'圖片時(shí)舉起小手。

  教師小結(jié):我們除了會(huì)處理這些情況外,還要會(huì)預(yù)防這些情況的發(fā)生,知道應(yīng)該怎樣去避免受傷。我們要在安全的場(chǎng)地里玩,跑步的速度不能太快,如果很快,就控制不了自己的身體,會(huì)很容易摔跤受傷的;當(dāng)眼睛里進(jìn)異物時(shí),我們千萬(wàn)不能用手去揉眼睛,以防細(xì)菌感染;平時(shí)要多鍛煉身體,不挑食,多吃瓜果蔬菜,這樣就不會(huì)流鼻血了。

  四、引導(dǎo)幼兒討論朋友受傷時(shí)應(yīng)該怎么辦。

  1、教師:如果你的好朋友受傷了或遇到這樣的情況,你會(huì)怎么辦呢?

  2、幼兒討論交流。

  教師小結(jié):大家在一起都是好朋友,我們要互相關(guān)心,互相照顧。當(dāng)別人摔倒時(shí),要幫忙把他扶起來(lái),還可以幫別人拿需要的東西,并幫助他去告訴大人,請(qǐng)求大人的幫助。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

  2、通過(guò)送蔬菜和水果回家,學(xué)會(huì)按顏色歸類(lèi)。

  3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過(guò)程。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

  2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

  3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、給卡片找家。

  (1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問(wèn):這些卡片是什么顏色的?

  并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問(wèn)好:紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)

  (2)教師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框,告訴幼兒:這分別是卡片的家,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看看這三個(gè)家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)

  (3)請(qǐng)小朋友想一想,哪個(gè)是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰(shuí)愿意把卡片送回家?

  鼓勵(lì)幼兒邊送卡片邊大聲地說(shuō):紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。

  老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說(shuō)謝謝小(2)班的小朋友!

  2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。

  (1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō):這是什么?是什么顏色的?

  盡量把機(jī)會(huì)給平時(shí)膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大聲回答。

  (2)老師:小朋友真棒!都能說(shuō)出它們的名字和顏色,F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應(yīng)該送它們回哪一個(gè)家呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說(shuō)一句話,如:蘋(píng)果寶寶,我送你回紅顏色的家。

  (3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):紅(綠、黃)顏色家里住著誰(shuí)?為什么它們能住在一起呢?(提示:它們都是什么顏色的?)老師:小朋友做得真好!表?yè)P(yáng)一下自己!

  3、幼兒操作活動(dòng)。

  出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)籃子的顏色。請(qǐng)小朋友把椅子底下的小籃子拿出來(lái),把里面的`各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁,注意要聽(tīng)清老師的要求,送的時(shí)候要說(shuō)說(shuō):××我送你回×顏色的籃子。

  請(qǐng)幼兒有序地操作。

  4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  展示個(gè)別幼兒的操作,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰(shuí)?

  大家?guī)拖嗤伾乃、蔬菜等都找到了好朋友,它們可高興了!

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)符合中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),主要通過(guò)游戲的形式展開(kāi)活動(dòng),活動(dòng)中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我為幼兒提供了一個(gè)非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類(lèi),形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

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