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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-23 10:29:51 教案 我要投稿

(經(jīng)典)美術(shù)教案5篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(經(jīng)典)美術(shù)教案5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫(huà)櫻桃。

  2.耐心添畫(huà)細(xì)節(jié),合理布局。

  3.樂(lè)意評(píng)價(jià)同伴的作品。

  4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒有用毛筆畫(huà)圓的基礎(chǔ)。

  2.櫻桃實(shí)物及范畫(huà)。

  3.國(guó)畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

  教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

  2.教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)法。

  (1)教師:你們覺(jué)得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫(huà)? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫(huà)法,教師提煉總結(jié))

  (2)教師:怎樣才能又快又好地畫(huà)出小圓呢?你們是用什么方法畫(huà)的?你們覺(jué)得哪種方法最簡(jiǎn)單?

  (3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過(guò)用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)圓,兩筆畫(huà)圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

  3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  基本畫(huà)法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫(huà)面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

  4.幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

  教師:你喜歡哪一幅畫(huà)?為什么?

  活動(dòng)反思

  這位老師的評(píng)價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的`即使評(píng)價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法,這種評(píng)價(jià)的過(guò)程,比單一的說(shuō)教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué),不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)存在著如下弊端:1、單一不全面。。即時(shí)評(píng)價(jià)只注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,忽略甚至遺漏了在獲得知識(shí)的過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度;2、單向缺互動(dòng)。評(píng)價(jià)僅僅是老師對(duì)學(xué)生的單向活動(dòng),生生之間,組群之間的多項(xiàng)立體互動(dòng)評(píng)價(jià)明顯不足;3、單調(diào)不豐滿(mǎn)。評(píng)價(jià)語(yǔ)言及手段單一,缺乏針對(duì)性、藝術(shù)性,不利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,于是,我在課堂教學(xué)中便會(huì)時(shí)刻注意到自己即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的重要性。比如在這堂課上,我是這么做的:對(duì)于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng);深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動(dòng)評(píng)價(jià);在交流時(shí),對(duì)于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問(wèn)題運(yùn)用略顯夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)動(dòng)作來(lái)肯定宣揚(yáng),如:多棒的問(wèn)題!你怎么那么聰明!老師都佩服你了!快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分,它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評(píng)價(jià)始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師,重視學(xué)會(huì)合理正確的運(yùn)用即使評(píng)價(jià)是非常必須的。

  小百科:櫻桃(學(xué)名:Cerasus pseudocerasus),是某些李屬類(lèi)植物的統(tǒng)稱(chēng),包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木,高2-6米,樹(shù)皮灰白色。小枝灰褐色,嫩枝綠色,無(wú)毛或被疏柔毛。冬芽卵形,無(wú)毛。

美術(shù)教案 篇2

  案例背景:

  《大蘋(píng)果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法,更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫(huà)的技巧了,因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),從教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)前正確拿蠟筆的習(xí)慣,到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓的方式作畫(huà),來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

  2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。

  3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物蘋(píng)果若干,自備一段輕快的音樂(lè)。

  2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋(píng)果》,蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圓圓的蘋(píng)果

  1.出示實(shí)物:蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

  2.根據(jù)蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋(píng)果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

  二、我會(huì)畫(huà)蘋(píng)果

  1.示范蠟筆正確握法。

  2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓:圓圓一個(gè)球。

  3.提問(wèn):這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫(huà)的?(一圈一圈繞出來(lái)的)

  4.示范畫(huà)上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋(píng)果。教師:“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果?”(綠色)

  5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋(píng)果。

  6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)得大一些,飽滿(mǎn)一些。

  三、播放輕快的背景音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

  案例反思:

  本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果,知道蘋(píng)果是什么形狀,有哪些顏色,有不同大小等等,使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的經(jīng)驗(yàn),孩子們對(duì)于繪畫(huà)《大蘋(píng)果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫(huà)、幼兒集體書(shū)空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的'方法由中間往外畫(huà)圓。但在教師范畫(huà)蘋(píng)果這一步,我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,動(dòng)作太快,幼兒沒(méi)有看清楚,我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫(huà)出圓圓的蘋(píng)果,在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫(huà),只是簡(jiǎn)單的畫(huà)了一個(gè)封閉的圓,再在里面涂上了顏色,沒(méi)有掌握繞圈圈畫(huà)圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo),切不可操之過(guò)急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫(huà)常規(guī)有待培養(yǎng),有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚,個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

美術(shù)教案 篇3

  教育活動(dòng):

  美術(shù)活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  刮蠟畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)刮蠟花的技巧,并用在繪畫(huà)中。

  2、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的好習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的`能力。

  活動(dòng)材料:

  蠟筆彩、圖畫(huà)紙、牙簽、范圖等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、過(guò)欣賞范圖,激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

  2、解刮蠟畫(huà)的意義、方法。

  涂一淺一深兩層蠟筆彩,然后用牙簽刮出所畫(huà)內(nèi)容的繪畫(huà)方法叫刮蠟畫(huà)。

  3、示范繪畫(huà)方法:

  A、先涂淺色,要圖厚些,可用幾種不同顏色。

  B、再在上面涂黑色,蓋住淺色。

  C、最后用牙簽刮出所畫(huà)圖案。

  4、幼兒繪畫(huà),提出要求

  A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。

  B、想好主題再刮畫(huà),錯(cuò)了可用黑蠟筆蓋上重畫(huà)。

  C、注意要保持干凈、整潔。

  5、展評(píng)作業(yè):以構(gòu)圖巧妙,干凈整潔的為好。

美術(shù)教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、能夠了解兩位大師的生平及代表作特色。

  2、能賞析比較傳統(tǒng)油畫(huà)與現(xiàn)代油畫(huà)的異同。

  3、能積極探索時(shí)代與文化背景對(duì)藝術(shù)作品產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,及兩位大師創(chuàng)新的軌跡。學(xué)習(xí)重點(diǎn):達(dá)·芬奇和畢加索的藝術(shù)生平及其代表作特色。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何讀懂畢加索的藝術(shù)作品。

  教學(xué)環(huán)節(jié):師:收集兩位大師的代表作品掛圖、作品資料和視頻資料等。

  生:課前布置作業(yè),分組收集兩位大師的不同資料。1、提問(wèn)導(dǎo)入:達(dá)·芬奇和畢加索的圖片導(dǎo)入。

  提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這兩位美術(shù)家嗎?他們的藝術(shù)特征有何不同,我們應(yīng)該向他們學(xué)些什么呢?

  2、板書(shū)課題:達(dá)·芬奇畢加索。1、欣賞感受:達(dá)·芬奇和畢加索代表作品欣賞。

  2、重點(diǎn)分析:達(dá)·芬奇作品《蒙娜麗莎》與畢加索作品《哭泣的女人》圖片對(duì)比。提供簡(jiǎn)明的表格讓學(xué)生填寫(xiě)比較報(bào)告。

  想一想:為什么同樣是女人像,表現(xiàn)出來(lái)的完全不一樣?你更喜歡哪種表現(xiàn)風(fēng)格?為什么?

  3、欣賞分析:通過(guò)宗教故事引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容、人物表格等角度分析討論《最后的晚餐》。

  4、創(chuàng)設(shè)情境:視頻播放:“二戰(zhàn)”視頻片斷。畢加索作品《格爾尼卡》欣賞,以《悲愴奏鳴曲》為背景音樂(lè),并加入馬嘶叫的聲音、母親呼喊女兒的.聲音等。

  5、我們向達(dá)·芬奇、畢加索學(xué)到了什么?展示:分小組展示自己最喜愛(ài)的一幅大師作品。

  評(píng)價(jià):評(píng)選出本節(jié)課的最佳評(píng)論者,看誰(shuí)描述得最清楚、最準(zhǔn)確、最精彩。以小組合作的方式,選取本單元介紹的兩件美術(shù)作品作為欣賞內(nèi)容,撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)明的欣賞比較報(bào)告,比較項(xiàng)目可任選一兩個(gè),如構(gòu)圖、構(gòu)思、題材、人物形象、表現(xiàn)手法等,看看有什么特點(diǎn),

  有何異同。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

  2.向老人贈(zèng)送自己的作品,體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  油畫(huà)棒、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)一說(shuō)。

  ――家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?

  ――你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?

  ――老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問(wèn)好,親親他們,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會(huì)很開(kāi)心,很滿(mǎn)足的。

  二、畫(huà)一畫(huà)。

  ――送身邊的老人一幅畫(huà):左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛(ài)心彩虹,每種顏色都代表一個(gè)心愿。

  ――幼兒作畫(huà),要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

  三、送一送。

  ――啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):準(zhǔn)備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。

  ――幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫(huà)送給家里的老人或年老的親戚。

  活動(dòng)建議

  1.直觀的繪畫(huà)表現(xiàn)形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的.愿望,幼兒能在贈(zèng)送禮物的過(guò)程中真切地體驗(yàn)老人接受禮物時(shí)的快樂(lè)心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)與老人交流。

  2.建議家長(zhǎng)與幼兒交談,鼓勵(lì)幼兒為老人做些力所能及的事,從小事中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)與體貼,如幫老人拿報(bào)紙、向老人問(wèn)好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來(lái)并制成表格,督促幼兒每天堅(jiān)持做到。

  活動(dòng)反思

  本次美術(shù)活動(dòng),幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿(mǎn)足感。

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