實(shí)用的大班美術(shù)教案【優(yōu)秀5篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。
2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1、教師:春天到了,讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。
2、玩聲音火車的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)
:小朋友都講述了自己聽到過的聲音,大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的,豐富多彩的,有的聲音很大,有的聲音很小,有的聽了使人很高興愉快,有的聽了使人很緊張害怕,還有的聽了使人很悲傷……
二、請幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系
(1)聽,這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來它們呀在說話呢!它們有時(shí)說得聲音大,有時(shí)說得聲音小。
。ㄗ層變后w會出輕重)
。2)出示24色彩色油畫棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來啊,顏色寶寶們也會說話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!
。3)如果我們畫出打雷的聲音來,你會用什么顏色來畫呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的.色彩。
4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。
(1)出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。
如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。
5、聲音的節(jié)奏用線條表示:
春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。
春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。
6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。
三、操作部分
。1)幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。
。2)展示幼兒的作品,并請小朋友上來講解。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有目的選用深淺對比明顯的顏色進(jìn)行傘面裝飾,并能添畫相關(guān)景物。
2、積極參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的猜測和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過程:
一、畫畫猜猜
1、教師演示一條由上而下的短弧線,問:一條彎彎像什么?
2、教師演示兩條由上而下的短弧線,問:兩條彎彎像什么?
3、教師演示三條由上而下的短弧線,問:三條彎彎像什么?
4、教師演示四條由上而下的短弧線,問:四條彎彎像什么?
四條彎彎加一條大彎彎變成一把大傘
5、說說一把傘有哪幾部分組成。在交流中教師在傘面上方、下方分別畫上傘尖和傘柄。
二、欣賞各種顏色間隔裝飾的傘
1、教師播放PPT1,提問:在這把傘上你看到了什么顏色?那個(gè)顏色深?哪個(gè)顏色淺?紅顏色和黃顏色是怎樣排列的?
是這樣嗎?我們一起來說一說
小結(jié):原來紅顏色和黃顏色,一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺,一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律地排列圍成了一把傘。
2、教師播放PPT2,提問:在這把傘上你看到了什么顏色?那個(gè)顏色深?哪個(gè)顏色淺?黃顏色和綠顏色是怎樣排列的?你認(rèn)為這兩個(gè)顏色深淺一樣嗎?小結(jié):這把傘是由黃綠兩種顏色一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律地排列的。
3、教師播放PPT3(藍(lán)白間隔傘圖片,初始畫面是傘面只圖好了兩個(gè)顏色,可以隨著點(diǎn)擊將顏色涂滿),提問:這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?接下來應(yīng)該涂什么顏色?再接著呢?
4、教師播放PPT4(各種深淺對比明顯的.雙色傘圖片),請幼兒欣賞。
小結(jié):剛才我們看到的這些傘都是有兩種不同深淺的顏色一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘很美。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提出要求:撐起小花傘上幼兒園
2、指導(dǎo)要點(diǎn):
。1)提醒幼兒把傘畫大,不要讓人在傘下被雨淋濕。
。2)幫助幼兒有目的選擇深淺對比明顯的顏色進(jìn)行間隔裝飾。
(3)啟發(fā)幼兒添畫:誰在傘下?有沒有人和你一起撐一把傘?是雨天還是晴天?還會有什么?
四、展示交流
1、尋找最大的傘,說說傘下可以躲幾個(gè)人?
2、尋找顏色最漂亮的傘,說說哪兩種顏色間隔裝飾你最愛?
3、尋找添畫最多的作品,說說除了傘和人外,他還添畫了哪些?
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:春天正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。最近,孩子們把他們外出踏青時(shí)才來的映山紅、油菜花等帶來幼兒園“自然角”供大家欣賞;ㄊ怯變菏煜,并且喜歡的植物,因此,結(jié)合主題<大樹與小花>,萌生了活動(dòng)《靜物寫生—花與花瓶》、活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活,讓幼兒欣賞各種名畫的同時(shí)又使欣賞與寫生活動(dòng)結(jié)合起來,在這種直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,既激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,又了枯燥乏味的“傳教式”“填鴨式”的陳舊教學(xué)方法,并且無形中有讓孩子們在生活中更加貼近自然,激發(fā)了他們熱愛大自然中的植物的情感,感受了生命的美。
教學(xué)目的:
1、學(xué)會簡單的插花的方法,感受插花的藝術(shù)魅力,并提高幼兒視覺造型語 言反應(yīng)能力。
2、 學(xué)習(xí)精細(xì)觀察,描繪及構(gòu)圖能力。
3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 相關(guān)課件(著名畫家的花卉圖若干幅,如梵高的'<向日葵>等;
2、 各種有關(guān)花卉的油畫,布置于教室四周,供幼兒欣賞;
3、 各種干花、枝條、花瓶、桌布等;
4、 油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。
教學(xué)過程:
一、 欣賞
1、 觀看課件,逐一點(diǎn)擊畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞與觀察
提問:⑴畫面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)
、颇阏J(rèn)為這些畫好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)
小結(jié):靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起,然后用他的畫筆畫下來。如果他搭配得好,擺放得好,那么他就會花的很好。
二、 操作
1、 提供材料,讓幼兒自由合作插花。提出要求:
、 先選擇桌布,再擺放花瓶,最后插花;
、 選材時(shí)注意色彩搭配,相同的顏色盡量錯(cuò)開以免顏色不突出;
⑶ 插花時(shí)注意花朵的方位關(guān)系,盡量不要擁擠。
2、 幼兒自由選材、搭配和擺放,教師適時(shí)幫忙。(放輕音樂)
3、 與幼兒共同欣賞成品
、 你最喜歡哪組靜物組合,為什么?
、 你認(rèn)為 哪組需要調(diào)整會更好看,怎么調(diào)整?你來試試吧。
(適時(shí)指出組合中的不協(xié)調(diào):如顏色搭配不好,花擺放不好看等)
三、 繪畫
⑴ 表揚(yáng)幼兒的插花技術(shù);
、 將自己喜歡的花畫下來吧!
交代要求:先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動(dòng)筆畫畫。
、 幼兒自由選擇位置作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、 評價(jià)
將幼兒的作業(yè)一一展示,師生共同欣賞評價(jià):
⑴ 從構(gòu)圖、色彩及畫面處理和效果加以評價(jià);
、 肯定每位幼兒大膽并認(rèn)真作畫的態(tài)度;
、 鼓勵(lì)幼兒說出對他人作品的欣賞。
教學(xué)隨想:
從作品可以看出,孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),對靜物寫生雖然是第一次,孩子們沒有什么基礎(chǔ),但我覺得他們還是比較好地理解和把握的,且成功的表現(xiàn)出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出,色彩鮮艷的作品,讓老師由衷的欣慰,同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示:
1、 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并且因材施教,幫助他們完成自己的表現(xiàn),促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。
2、 幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問題,并且活動(dòng)過程是由淺入深,由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過程,只要老師善于發(fā)現(xiàn),注意引導(dǎo),推陳出新,激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性,那么,他們就會表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。
3、 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力,通過寫生訓(xùn)練,體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進(jìn)行早期開發(fā),并堅(jiān)持不懈。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
。、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
。场⒔Y(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。
活動(dòng)過程:
。.做水底動(dòng)物動(dòng)作。
(1)教師示范做動(dòng)作,幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
。.教師出示范畫并講解示范。
。1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的`背殼。
。2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不
同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。
(3)最后添畫。
。.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
。ǎ保┕膭(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)主題進(jìn)行情景繪畫,表現(xiàn)出雪花的各種形狀。
2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行情景講述,體驗(yàn)情景繪畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒
重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象大膽想象
活動(dòng)過程:
1、以談話激起興趣。
師:昨天下了一場雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來到大地上,它們覺得好開心,想到處去看看來一次美妙的旅行。
2、出示《小雪花旅行記》書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。
(1)欣賞第一頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹林里,飄到了大樹上,大樹一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。
(2)欣賞第二頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見好多好多汽車啊,有小轎車、卡車、面包車……
(3)欣賞第三頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見了好多好多的魚,它們和小魚一起做游戲,真快樂!
(4)欣賞第四頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的.糖果。
(5)教師:小朋友,小雪花還會飄到哪里去呢?(請個(gè)別幼兒說一說)你們會把它畫出來嗎?
3、教師交代作畫要求,引導(dǎo)幼兒操作繪畫。
(1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進(jìn)行繪畫。
(2)小雪花還會變成各種各樣的形狀,你都可以畫出來。
(3)畫完以后你會怎么講?
4、請幼兒分組講述小雪花的旅行。
(1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個(gè)秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個(gè)好聽的故事。
(2)教師幫助幼兒分組,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
(3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案10-04
大班美術(shù)教案03-27
大班美術(shù)教案[合集]07-21
大班美術(shù)教案【集合】07-21
(實(shí)用)大班美術(shù)教案07-21
(推薦)大班美術(shù)教案07-10
(精品)大班美術(shù)教案07-10
[薦]大班美術(shù)教案07-10
[必備]大班美術(shù)教案07-10
大班美術(shù)教案【實(shí)用】07-10