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大班美術(shù)教案

時間:2023-07-23 15:07:22 教案 我要投稿

(必備)大班美術(shù)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(必備)大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目的:

  1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動準備:

  名畫課件,幼兒繪畫工具。

  活動過程:

  1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

  2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

  (1) 你在畫中看到了什么?

  (2) 這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

  (3) 這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風(fēng)光?

  (4) 從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

  (5) 畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

  (6) 畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

  (7) 畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

  (8) 看完整幅畫后,你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

  (9) 教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

  附解說詞:

  這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的.身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這里。

  活動觀察記錄與反思:

  這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時,幼兒找到了許多的對比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動,開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內(nèi)在意義。因此,在欣賞活動中,有的幼兒只能維持很短時間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

  小百科:名畫是指有著深遠影響和價值的畫,就是名畫。本詞條還包括中國傳統(tǒng)名畫概念和介紹。

大班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù),并進一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

  3、鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  教學(xué)準備

  課件、范例、白紙、剪刀等。

  教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入

  1、師:小朋友,你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3、給老師的剪紙起個名字——手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”。

  (二)講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的`?

  排序,折-畫-剪-裝飾

  2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

  (三)操作

  1、你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2、讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指,讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作。

  折:短邊對著,像折扇子一樣。

  畫:幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調(diào)手指處要相連)。

  剪:強調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)。

  裝飾:幻燈片提供一些基本方法。

  (四)展示

  1、評析

  2、玩變魔術(shù)的游戲

  (五)活動延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)?大膽地試一試!

  教學(xué)反思 亮點:

  1、教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達成了教學(xué)目標。

  2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時,強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達出來,加深對“做有意義的事”的理解。

  2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式,鞏固細致的裝飾技能。

  活動準備:

  1、《小朋友的書 我長大了》

  2、畫紙、粗細兩套彩色筆。

  3、已欣賞《七色花》的故事。

  活動過程:

  1、 回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。

  珍妮用七色花瓣做了什么事?

  哪件事你覺得最有意義,為什么?

  2、 交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容:假如我有一朵七色花。

  要求:把你的愿望畫出來,先構(gòu)線再涂色。

  3、 使用《小朋友的`書 我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說,如果幼兒表達有困難時及時指導(dǎo)。

  根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色,再添上相應(yīng)的背景。

  4、 集中介紹幼兒的作品。

  評析作品,說說她用七色花做了什么?

  重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事,引發(fā)幼兒的相互討論。

  說說畫了什么?再對應(yīng)畫面評析。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計背景

  活動區(qū)角中,讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,課余活動中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動中體驗成功的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點難點

  1、重點:引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動的樂趣。

  2、難點:制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的.娃娃。

  活動準備

  1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個,半成品一個。

  2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:

  激發(fā)興趣:進入“小熊商店”,引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵幼兒積極參與觀察,討論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

  提出問題,引導(dǎo)討論:

  1、幼兒觀察討論材料,鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

  2、你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

  3、引導(dǎo)示范。

  4、提出要求:

  (1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

  (2)引導(dǎo)動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒

 。3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會收拾整理。

  5、指導(dǎo)要求:

 。1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

 。2)幫助指導(dǎo)個別能力弱的幼兒裝飾造型。

 。3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。

  二、展示評價:

  1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

  2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評價。

  3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動。

大班美術(shù)教案 篇5

  [設(shè)計背景]

  夏天不僅驕陽似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地撐開傘用它來遮擋強烈的陽光,又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水,當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時,他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘,輕盈剔透的舞傘、裝點水果盤、糕點的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動。

  正如《綱要》中所說的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術(shù)技能有了很大的提高,會運用多種工具,材料來設(shè)計創(chuàng)作各種美術(shù)作品,知道運用不同的方法會產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動,綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

  [活動目標]

  1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

  2、能與同伴一起合作,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

  [活動準備]

  1、搜集色彩艷麗的'花傘面。

  2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

  3、設(shè)置花傘賣場。

  [教學(xué)過程]

  (一)兒歌《傘花花》,引出主題

  師:小花傘在下雨天可以用來擋雨,在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對呀,火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊,我們一起來欣賞一下吧!

  (二)花傘展銷會

  1、欣賞色彩絢麗的花傘。

  (1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

  討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

  2、設(shè)計制作花傘

  (1)幼兒自由討論設(shè)計傘兒

  a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個碰不到別人的空地方,商量一下你們準備怎樣打扮花傘!

  b.個別幼兒交流,教師補充他們的創(chuàng)意。

  (2)教師講解制作要求

  a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。

  b.愛惜顏料和材料,使用時需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

大班美術(shù)教案 篇6

  中班活動內(nèi)容:裝水果籃

  活動設(shè)計思路:

  在“我愛我家”的主題中,我們通過調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果,孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、大家對各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗。因此組織幼兒進行裝水果籃的游戲活動,既能讓幼兒在選擇水果時運用已有的對水果認識的經(jīng)驗,自主選擇不同品種,又能把數(shù)學(xué)的按點取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中,即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時,既有數(shù)量要求,又有選擇水果品種的自主性,對于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經(jīng)驗運用到裝水果的活動中,同時通過對所裝好的水果籃的相互交流欣賞,體驗水果多。

  在活動中嘗試讓中班孩子有簡單的任務(wù)驅(qū)動,可以說是一次大膽的嘗試,整合在游戲情景中,讓孩子既有情感的體驗,也有完成任務(wù)的快樂之情。

  在本次活動中也借助多媒體輔助教學(xué),一方面是調(diào)動孩子在活動中積極性與專注性,創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍,另一方面也在運用時考慮了活動中的'整合,考慮孩子觀察的細致性,讓孩子有解讀圖文任務(wù)書的機會。

  活動目標:

  1、讓幼兒在游戲操作中,按點子取物的方法練習(xí)8以內(nèi)分類數(shù)數(shù)。

  2、通過對話交流知道多吃水果身體好,體驗完成任務(wù)的快樂。

  活動材料:

  1、活動前參觀水果大賣場,并進行“我喜歡的水果”調(diào)查活動,了解各種水果的豐富營養(yǎng)。

  2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個。

  3、多媒體輔助教學(xué)。

  4、裝水果的卡車三輛(分別寫有車牌號6、7、8)

  5、環(huán)境布置水果大賣場。

  活動流程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、出示ppt:猜猜這是哪里?介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果? 歸納:吃水果對身體有好處,養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。

  2、討論:什么是任務(wù)?師生一起讀圖夾文任務(wù)書。

  二、裝水果籃:

  1、出示水果采購籃子。

  交流水果采購單及個別嘗試。

  提示:不同顏色點子可以裝不同的水果。

  2、幼兒操作:

  觀察要點:是否按點子的顏色裝水果?有無點子大小及其他方法裝水果籃。

  3、交流裝水果的方法。

  4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。

  5、運水果:

  1)水果上車:裝好的水果籃分別送上卡車。

  2)相互欣賞水果籃,數(shù)水果。

  三、送水果。

  1、討論:水果送給哪些人吃?

  2、音游開車送水果。

  3、用自己的方法送上一籃水果。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

  活動目標

  1讓幼兒認識冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨特的香味。

  2讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。

  3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。

  4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒觀察梅花的外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。

  活動準備

  1新鮮的梅花

  2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

  3教師制作的示范作品一幅

  活動過程

  1.游戲:聞一聞、猜一猜。

  教師請幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請幼兒說說聞到的是什么花的香味。

  2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”

  3.教師出示制作好的梅花,請幼兒欣賞。

  教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的.梅花,好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“

  4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。

  1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

  2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個花瓣)。

  3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。

  5.幼兒進行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。

  6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。

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