當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 大班語(yǔ)言教案

大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-07-24 08:27:59 教案我要投稿

大班語(yǔ)言《搖籃》教案推薦度：
大班語(yǔ)言教案《拜年》推薦度：
《魯班的故事》大班語(yǔ)言教案推薦度：
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《我做哥哥了》推薦度：
幼兒園大班語(yǔ)言教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的大班語(yǔ)言教案3篇（優(yōu)選）

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班語(yǔ)言教案3篇（優(yōu)選）

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　核心經(jīng)驗(yàn)：

　　1、感受故事的趣味性，體驗(yàn)猜測(cè)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、能用較連貫的語(yǔ)句，大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3、懂得同伴間要互相體諒，遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、碗、小老鼠、狗熊的頭飾

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　椅子排成圓弧形。

　　活動(dòng)流程：

　　一、引出故事

　　1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，是什么呢？（出示大碗）請(qǐng)幼兒用手摸摸、說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。

　　2、師：這只大碗今天要給小朋友們帶來(lái)一個(gè)精彩的故事，是一個(gè)什么樣的故事呢？要請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，故事里有誰(shuí)？然后發(fā)生了一件什么事情，它們碰到了誰(shuí)，最后怎么了？

　　教學(xué)建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，并能說(shuō)說(shuō)碗的特點(diǎn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)新詞：光溜溜

　　二、分段剖析故事（看課件）

　　1、發(fā)現(xiàn)蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的，一爬就滑下去了——怎么辦呢？）

　　師：（1）故事里有幾只小老鼠？它們來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方？

　�。�2）甜膩膩的會(huì)是什么？

　　（3）小老鼠吃不到，怎么辦小朋友你們來(lái)想辦法幫幫它們吧？

　　教學(xué)建議：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：湛藍(lán)湛藍(lán)

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，豐富幼兒有關(guān)甜食的常識(shí)。

　　2、意外得蜂蜜。（教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）

　　（1）師：大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它會(huì)對(duì)小老鼠怎么樣呢？你覺(jué)得狗熊會(huì)怎么做？

　�。�2）看課件并小結(jié)：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時(shí)，要像狗熊大叔那樣寬容對(duì)待和體諒別人。

　�。�3）請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)來(lái)表演大狗熊與小老鼠的對(duì)話。

　　教學(xué)建議：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在猜測(cè)狗熊大叔的態(tài)度時(shí)，能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　（2）表演時(shí)可以給幼兒提供頭飾，鼓勵(lì)幼兒能用不通的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狗熊和小老鼠。

　　3、造碗屋（繼續(xù)講述故事至"小老鼠們?cè)诘箍鄣耐肷贤诹怂膫€(gè)洞——"）出示倒扣大碗圖

　　師：：想想他們會(huì)把這個(gè)倒扣的大碗干什么用呢？究竟老鼠們是做什么的`呢？（繼續(xù)把故事講完）

　　三、這個(gè)故事講完了，誰(shuí)愿意來(lái)為這個(gè)故事取個(gè)名字？

　　四、再一次完整欣賞課件。

　　（1）師：小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情，讓我們一起再來(lái)聽一聽吧。

　　（2）提問(wèn)：你喜歡故事里的誰(shuí)呢為什么？你做過(guò)寬容的事嘛嗎？

　　小結(jié)：能寬容別人，你會(huì)有很多好朋友。讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子。

　　教學(xué)建議：

　　進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，寬容別人，會(huì)有很多好朋友。

　　評(píng)價(jià)指引：

　　幼兒角度：幼兒在活動(dòng)中有哪些表現(xiàn)令您印象深刻？為什么？

　　教師角度：您認(rèn)為在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中，什么元素是至關(guān)重要的？

　　預(yù)期目標(biāo)1．感受故事的趣味性，體驗(yàn)猜測(cè)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2．能用較連貫的語(yǔ)句，大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　3．懂得同伴間要互相體諒，學(xué)會(huì)寬容。遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法。

　　環(huán)境與材料

　　1、課件《碗屋》、電腦、投影儀。

　　2、碗、小老鼠和狗熊的頭飾。

　　重、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)狗熊大叔發(fā)現(xiàn)老鼠偷吃他的蜂蜜時(shí)的態(tài)度，并能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。體驗(yàn)寬容別人的愉悅。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　一、引出故事

　　1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，是什么呢？（出示大碗）請(qǐng)幼兒用手摸摸、說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。

　　教學(xué)建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，并能說(shuō)說(shuō)碗的特點(diǎn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)新詞：光溜溜二、分段剖析故事（看課件）

　　1、發(fā)現(xiàn)蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的，一爬就滑下去了——怎么辦呢？）師：

　�。�1）故事里有幾只小老鼠？它們來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方？

　�。�2）甜膩膩的會(huì)是什么？

　�。�3）小老鼠吃不到，怎么辦小朋友你們來(lái)想辦法幫幫它們吧？

　　（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：湛藍(lán)湛藍(lán)，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，豐富幼兒有關(guān)甜食的常識(shí)。）

　　2、意外得蜂蜜。（教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）

　�。�1）師：大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它會(huì)對(duì)小老鼠怎么樣呢？你覺(jué)得狗熊會(huì)怎么做？

　�。�2）看課件并小結(jié)：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時(shí)，要像狗熊大叔那樣寬容對(duì)待和體諒別人。

　�。�3）請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)來(lái)表演大狗熊與小老鼠的對(duì)話。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在猜測(cè)狗熊大叔的態(tài)度時(shí)，能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。表演時(shí)給幼兒提供頭飾，鼓勵(lì)幼兒能用不通的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狗熊和小老鼠。）

　　3、造碗屋（繼續(xù)講述故事至"小老鼠們?cè)诘箍鄣耐肷贤诹怂膫€(gè)洞——"）出示倒扣大碗圖師：：想想他們會(huì)把這個(gè)倒扣的大碗干什么用呢？究竟老鼠們是做什么的呢？（繼續(xù)把故事講完）

　　三、這個(gè)故事講完了，誰(shuí)愿意來(lái)為這個(gè)故事取個(gè)名字？

　　四、再一次完整欣賞課件。

　�。�1）師：小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情，讓我們一起再來(lái)聽一聽吧。

　�。�2）提問(wèn)：你喜歡故事里的誰(shuí)呢為什么？你做過(guò)寬容的事嗎？

　　小結(jié)：能寬容別人，你會(huì)有很多好朋友。讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子。

　　活動(dòng)反思：

　　在生動(dòng)形象的媒體課件故事畫面的啟迪下，幼兒對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握很好。

　　在重點(diǎn)環(huán)節(jié)"引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)狗熊大叔發(fā)現(xiàn)老鼠偷吃他的蜂蜜時(shí)的態(tài)度"中，幼兒思維活躍，踴躍發(fā)言，有的孩子還能能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。有的孩子能列舉一些自己寬恕別人的事，有效體驗(yàn)了寬容別人的愉悅，較好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語(yǔ)的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。

　　4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種形狀的山楂餅每人一個(gè)盤子、一條手帕、示范圖一張

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引起興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一些禮物，它不但能吃，還會(huì)講故事呢！

　　2、會(huì)變魔術(shù)的山楂

　�。�1）出示圓形的山楂，請(qǐng)幼兒看一看、想一想它像什么？

　�。�2）出示方形的山楂，請(qǐng)幼兒看一看、想一想它又像什么？

　�。�3）將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？

　�。�4）請(qǐng)幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？

　　讓幼兒充分想象和討論交流。

　　3、創(chuàng)造性講述活動(dòng)：吃出來(lái)的故事

　　提供山楂，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個(gè)與眾不同的故事。

　�。�1）教師出示示范圖，編講一個(gè)短小的故事。

　�。�2）幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

　�。�3）利用多媒體幻燈機(jī)，請(qǐng)幼兒出來(lái)講述自己編的故事。

　　（4）請(qǐng)幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)實(shí)施下來(lái)，總體感覺(jué)，效果非常好，活動(dòng)很順利，幼兒非常喜歡，非常投入，活動(dòng)的微調(diào)非常有必要，不但使幼兒能在生動(dòng)、有趣的游戲情境中體驗(yàn)了愉悅，而且，也使每個(gè)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語(yǔ)言能力的提高。同時(shí)，也為活動(dòng)能順利、有序的開展奠定了非常重要的基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，也感覺(jué)到，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，有一些方面要有待提高和培養(yǎng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。當(dāng)有一個(gè)幼兒在回答問(wèn)題的時(shí)候，其他幼兒應(yīng)耐心等待，認(rèn)真傾聽；當(dāng)你知道問(wèn)題答案的時(shí)候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。如在游戲“悄悄話”中，要認(rèn)真仔細(xì)地聽，聽清楚了，再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外，在以后的游戲活動(dòng)中，都要注意游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。