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中班教案

時(shí)間:2023-07-24 08:54:18 教案 我要投稿

中班教案經(jīng)典【10篇】

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的中班教?0篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案經(jīng)典【10篇】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索球的各種玩法。

  2、通過游戲,讓孩子體驗(yàn)玩球的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球、輔助材料(紙箱,紙棒)

  活動(dòng)過程:

  一、隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。(健康歌)

  二、出示球,嘗試探索球的各種玩法。

  1、今天,老師給你們帶來好多的`球(出示球),讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。

  2、讓幼兒說出各種玩法,一起來玩玩。師問:你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下,再來一起學(xué)一學(xué)。 (拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)

  3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時(shí)不一樣的玩法。(兩個(gè)或兩個(gè)以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。

  兩人傳球(在地上滾著對(duì)傳;從胯下傳球;兩人對(duì)拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)

  小結(jié):

  球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍),頂球(跑、跳 ),夾球(跳),背球(走、跑),踢球,轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球,坐球(轉(zhuǎn)),趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對(duì)傳;從胯下傳球;兩人對(duì)拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。

  3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變,能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)

  小結(jié):

  我的皮球變變變:變成小兔蹦一蹦,變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變成西瓜滾一滾,變成小車推一推。

  三、通過游戲活動(dòng)《皮球變變變》,感受游戲快樂。

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

  活動(dòng)材料:大紙箱四個(gè)、紙棍若干。

  游戲規(guī)則:

  師問:皮球皮球變變變。

  幼兒問:變什么?

  師答:變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換,幼兒問,幼兒答,看誰說的多。)(變成果子傳一傳;

  1、頭上傳球(果子)。

  2、胸前傳球(蘿卜)。

  3、胯下傳球(西瓜)。

  4、棍棒趕球(小豬)。

  四、隨音樂放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  與家長探索更多球的玩法。

中班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

  準(zhǔn)備:

  1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動(dòng)物)。

  2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

  3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

  過程:

  一、看圖編電話號(hào)碼。

 。1)我們將要去春游了,我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

  師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

 。2)打電話要查電話號(hào)碼,我們來查一查動(dòng)物家的電話。

  教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

  師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號(hào)碼。

 。3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具?梢杂脭(shù)字貼號(hào)碼,也可用筆寫號(hào)碼)

  請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

  集體念號(hào)碼583469583496582734

  驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,老師撥打電話。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

 。1)思考:這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號(hào)碼是不一樣的?

 。〝(shù)字排列的順序不同)

 。2)觀察:在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的?

 。ㄐ『锛业奶(hào)碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)相同的是什么?

 。ㄈ齻(gè)號(hào)碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

 。3)區(qū)分6和9

  問:老師也常把6和9搞錯(cuò),請(qǐng)你們幫助我記住它。

  (讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

  根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

  三、交流所收集的電話號(hào)碼

  增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的'知識(shí)

  (1)請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來的電話號(hào)碼。了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

 。2)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

 。ㄉ虾5貐^(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

  四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

 。1)有許多小動(dòng)物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。

 。2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。

  五、延伸活動(dòng):把小朋友編的電話號(hào)碼做成電話簿。

中班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  “貢橘”是冬天里常見的一種水果,它源于我們的生活,孩子們對(duì)它也很感興趣。每次看到他們?cè)诔赃@種水果的時(shí)候,總是議論紛紛:誰的橘瓣多,誰的橘瓣少;能否滾動(dòng);特別是對(duì)貢橘能做成什么東西,有何作用等更是充滿了好奇。所以我根據(jù)幼兒關(guān)注的這些熱點(diǎn)、興趣,設(shè)計(jì)了“我和貢橘交朋友”這一主題活動(dòng);顒(dòng)中為他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主參與、自主選擇、自主學(xué)習(xí),這是《課改綱要》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。還要讓他們?cè)趯?shí)際操作中進(jìn)行嘗試、探索,大膽地說己的感受,進(jìn)而提高他們的語言表述能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在做做玩玩中,感受和體驗(yàn)貢橘的特點(diǎn),從而豐富他們的審美情趣。

  2、愿意并大聲說己活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。

  3、通過活動(dòng),提高幼兒的口語表述能力和想象力,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用在實(shí)際操作中嘗試探索的方法和幼兒喜愛的小制作活動(dòng),豐富他們的審美情趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、大膽想象、創(chuàng)新,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒們對(duì)貢橘已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),所以學(xué)起來不會(huì)有太多的困難。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:貢橘、課件、透明膠、漿糊、細(xì)線、牙簽、橡皮泥、果盤等。

  活動(dòng)過程

  一、看課件,通過談話引入,引發(fā)幼兒對(duì)貢橘的興趣。

  1、小朋友,你們都看到了什么?(豐收的貢橘林、很漂亮)

  2、你們說的很對(duì),它們是貢橘,體形小、味道甜,大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢?這節(jié)課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友,趕快把你們的貢橘拿出來吧!

  二、在做做玩玩中,啟發(fā)幼兒大膽的、積極的表達(dá)自己的.想法和感受。

  1、你們手中的貢橘是什么樣的?(黃色、圓圓的)

  2、圓圓的貢橘像什么?(球)在桌面上來回動(dòng)一下,看看能否滾動(dòng)?

  3、脫下貢橘金色的外衣,里面是什么?(橘瓣)

  4、數(shù)一數(shù),里面有多少橘瓣?最多的評(píng)出“貢橘大王”。

  5、這么多橘瓣是怎么長在一起的?(緊緊抱在一起)

  6、把外衣展開,放在桌面上,像什么?(花朵)

  7、聞一聞,外衣什么味道?(清香)

  8、摸摸他的外衣有什么感覺?(光滑、薄)

  9、嘗一嘗,外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)

  三、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽想象,利用貢橘和各種輔料做成生動(dòng)有趣的小制作。

  1、小朋友,請(qǐng)你們想一想,用貢橘能做些什么?(魚、兔子、小女孩、花朵等)

  2、動(dòng)手制作。(幼兒們忙開了,他們大膽想象,自由進(jìn)行創(chuàng)作,活動(dòng)中表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)友愛)

  3、請(qǐng)小朋友把自己的作品放在手工角里,講給老師和小朋友們聽一聽。

  4、評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

  活動(dòng)延伸:

  1、你們知道貢橘有哪些用途嗎?(組內(nèi)交流)做橘汁、可入藥、泡水喝去火、還能做橘燈、清潔空氣等。

  2、你們還知道貢橘有哪些用途?回家后,請(qǐng)教一下爸爸、媽媽,明天告訴大家。

  3、每人品嘗一個(gè)貢橘,在笑聲中、在咀嚼聲中結(jié)束本次主題活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  1、這個(gè)主題活動(dòng)能立足于幼兒的生活,是在幼兒的好奇心、興趣的基礎(chǔ)上生成的,因此,整個(gè)活動(dòng)過程幼兒的興趣表現(xiàn)得很濃厚。

  2、幼兒在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,并能大膽創(chuàng)新,想出了貢橘的多種玩法,在玩中能融入集體,互相團(tuán)結(jié),能大膽地說己的感受。

  3、活動(dòng)中,教師只作為聆聽者、觀察者、引導(dǎo)者、幫助者和合作者,以幼兒為主體,讓幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí),在玩玩做做中學(xué)到了知識(shí),又帶來了快樂。

  4、這個(gè)主題活動(dòng)給了我很大的啟示:作為一名幼兒教師,我們應(yīng)具有敏銳的觀察力,從孩子的生活入手汲取營養(yǎng),讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),合理運(yùn)用本土教育資源,不斷拓展經(jīng)驗(yàn),發(fā)展積極的情感和必要的技能。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

  2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 課件:喜歡清潔的空氣

  課件:空氣污染的`原因

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?

  (外面的空氣好)。

  2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?

  (太陽光可以殺細(xì)菌,還能呼吸新鮮空氣)。

  二、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

  1.畫上有些什么?

  (小朋友、垃圾堆)

  2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢?

  (因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)

  3.難聞的氣味是從哪里來的?

  (垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)

  4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)

  三、教師小結(jié)

  為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會(huì)污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后,會(huì)生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

中班教案 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同。

  2.能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進(jìn)行配對(duì)。

  3.積極參與到操作活動(dòng)中,感受幫助別人的快樂。

  4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  【教學(xué)過程】

  一、談話活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1.教師出示瓶子,幼兒觀看,鼓勵(lì)幼兒和瓶子寶寶打招呼。

  2.提問:冬天到了,天氣變冷了,我們頭上會(huì)戴什么呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀?(幼兒討論回答:帽子)

  3.師:那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!

  二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子大小的不對(duì),嘗試進(jìn)行匹配。

  1.教師出示瓶口大小不同的瓶子,大大小小的.瓶蓋若干,組織幼兒觀看。

  2.提問:這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?

  3.組織幼兒自由回答。

  4.師:你們觀察的真仔細(xì),這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣,瓶蓋寶寶的大小不一樣,那你們能幫它們來配配對(duì)嗎?

  5.教師示范操作,幫助一個(gè)瓶子寶寶找帽子,并進(jìn)行要點(diǎn)的講解,幼兒傾聽。(根據(jù)大小進(jìn)行挑選。)

  6.組織個(gè)別幼兒上前進(jìn)行匹配操作,教師指導(dǎo)幫助。

  三、組織幼兒動(dòng)手操作,幫助幼兒鞏固掌握大小對(duì)應(yīng)匹配的技能。

  1.師:你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多大大小小的瓶子和蓋子,請(qǐng)你們幫它們都來配配對(duì)吧!

  2.教師分組發(fā)材料,組織幼兒動(dòng)手操作,幫助瓶蓋進(jìn)行大小匹配,教師巡回指導(dǎo)幫助。

  3.講評(píng)幼兒操作結(jié)果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)

  四、組織幼兒同時(shí)根據(jù)顏色、大小進(jìn)行匹配,進(jìn)一步加深游戲的難度。

  1.師:剛剛我們根據(jù)瓶子和蓋子的大小進(jìn)行了配配對(duì)的游戲,那接下來游戲要變得更難了,你們想挑戰(zhàn)嗎?

  2.教師介紹新游戲的玩法,幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的大小配對(duì),還要根據(jù)顏色來配配對(duì)。)

  3.組織幼兒自由動(dòng)手操作、練習(xí),教師巡回指導(dǎo)幫助。

  4.組織幼兒互相進(jìn)行檢查,糾正。

  5.總結(jié):你們幫助瓶子寶寶找到了帽子,真棒,還是樂于助人的好孩子。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  發(fā)展幼兒靈敏快速反應(yīng)能力;培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅意志品質(zhì)和抗挫能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大班14人、幼兒小椅子14把一米長棍子二根大墊子2塊、(墊子為海綿泡沫墊(墊要稍微硬一些)長1.8米,寬1.5米、厚度為成人手掌一半。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:奇怪的動(dòng)作幼兒站立于墊子前,聽到信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(看齊,轉(zhuǎn)向)幼兒仰臥于墊子上,聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(看齊,轉(zhuǎn)向)幼兒俯臥于墊子上,聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作(看齊,轉(zhuǎn)向)

  二、游戲:扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。---提示幼兒堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難。

  三、游戲:打擂臺(tái)將幼兒分成二組,站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當(dāng)調(diào)整各隊(duì)隊(duì)員,形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊(duì),進(jìn)行一對(duì)一的角力大賽進(jìn)行二對(duì)二的'角力大賽鼓勵(lì)幼兒頑強(qiáng)不屈,爭(zhēng)取勝利;統(tǒng)計(jì)成績,賽后互相鼓掌,以示友好。

  四、放松游戲

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始,幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間,不要草草收?qǐng)。在組織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,要既能表述清楚,又能讓幼兒明白。

中班教案 篇7

  游戲要求:

  1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

  2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受。

  游戲內(nèi)容:

  主題區(qū)域:

  名稱:Disney汽車城(主題3:我在馬路邊)材料:汽車城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。

  名稱:Disney汽車工廠(主題3:我在馬路邊)材料:各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。

  名稱;Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

  名稱:Disney 小車開來了(主題3:我在馬路邊)材料:購物班車、私家小轎車觀察要點(diǎn):觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景,體驗(yàn)開車的樂趣。

  名稱:Disney 書城(主題3:我在馬路邊)材料: 主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

  名稱:Disney歡樂之家 (主題1:我愛我家)材料:家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

  名稱:Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

  非主題區(qū)域:

  名稱:Disney民間游戲坊材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

  名稱:Disney玩具總動(dòng)員材料:麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

  名稱:Disney秘密屋材料:大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

  名稱:Disney購物樂園材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

  觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的.情況,豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。

  名稱:Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

  名稱:Disney大劇院材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

  交流分享:

  1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

  2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

中班教案 篇8

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖《最好聽的聲音》。

  鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)給別人帶來快樂時(shí)的愉悅心情,學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

  運(yùn)用探究、表演等方法,感受小動(dòng)物與老公公之間的情感。

  了解故事內(nèi)容,理解詞語“寂寞”、“孤零零”,學(xué)說短句:“我來陪陪你”。

  活動(dòng)過程

  一、教師出示教學(xué)掛圖,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  1. 教師:這個(gè)小院子里住著誰?找一找,有沒有住著其他的人?老公公一個(gè)人住在院子里,他的心情怎么樣?從哪里看出他不高興?(豐富詞匯:孤零零)2. 教師:老公公一個(gè)人孤零零地住在小院子里很不快樂,你有什么好辦法使老公公快樂起來呢?

  3.幼兒自由講述。

  教師:剛才,小朋友想了很多辦法使老公公快樂,下面我們來聽聽故事里的老公公是怎么快樂起來的?

  二、講述故事,并通過提問鼓勵(lì)幼兒講述。

  1.教師講述故事的前半部分。

  教師:小鳥和小貓是怎樣關(guān)心老公公的?它們對(duì)老公公說了些什么?(學(xué)說短句“我來陪陪你”)老公公怎么會(huì)快樂起來的?可是,天天聽小鳥、小貓叫聲,日子久了也會(huì)聽膩的,這怎么辦呢?

  2.幼兒自由講述,教師對(duì)回答正確的.幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  教師:小鳥想出什么辦法使老公公更加快樂了呢?

  三、教師講述故事后半部分。

  1.教師:圖上有哪些小動(dòng)物?是怎么唱歌的?

  2. 教師:從故事中的哪些話可以聽出來老公公很快樂?小鳥和其他小動(dòng)物看到老公公很高興,它們自己覺得快樂嗎?為什么它們也會(huì)覺得很快樂呢?

  3.教師:幫助和關(guān)心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎?誰來說一說?

  四、集體完整欣賞故事。

  教師邊出示圖邊完整地講述故事。

  五、表演故事。

  教師扮演老公公,幼兒自選角色,創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。

  活動(dòng)延伸

  語言區(qū)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述,進(jìn)一步了解故事情節(jié)。

  家園共育:請(qǐng)幼兒回家后,把故事表演給爸爸媽媽聽。

中班教案 篇9

  中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)6和7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)正確感知數(shù)量6和7,認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。

  2、能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。

  3、能大膽地表述操作的過程和結(jié)果。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)正確感知數(shù)量6和7,認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品并大膽地表述操作的過程和結(jié)果;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、

  2、教具:5、6、7數(shù)字卡,5、6、7實(shí)物卡。麥思操作單一張。學(xué)具:(1)、5、6、7數(shù)字卡,5、6、7實(shí)物卡

 。2)、蓋印章8份,排小熊4份。

 。3)、圈一圈12份

 。4)、種花

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  復(fù)習(xí):數(shù)字兒歌。(師幼邊念邊出示數(shù)字卡1到5)。

  二、基本部分

  1、新授

  認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,理解6和7的實(shí)際意義。

 。1)、出示數(shù)字卡6,引導(dǎo)幼兒觀察字形,幼兒自由講述。

 。2)、師:對(duì),它是數(shù)字6,你覺得它像什么呢?

 。3)教師出示6個(gè)數(shù)量的物品卡,引導(dǎo)幼兒理解6放入實(shí)際意義。個(gè)別幼兒上前操作,將物品與相應(yīng)的數(shù)字卡匹配。

  2、游戲

 。1)蓋印章、排小熊

  玩法:根據(jù)提示的數(shù)字在相應(yīng)的方框里蓋上同等數(shù)量的'印章或排上小熊。

 。2)卡片:數(shù)物對(duì)應(yīng)

  玩法:將同等數(shù)量的數(shù)卡和物卡進(jìn)行匹配玩找朋友的游戲。

 。3)圈一圈

  玩法:根據(jù)各人手上的數(shù)字卡,圈出相應(yīng)數(shù)量的小汽車。

  提高組:種花

  三、結(jié)束部分

  師幼玩大家來找茬的游戲。

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲情境中鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  2.學(xué)習(xí)用"添上1"或"去掉1"的方法來進(jìn)行按數(shù)物匹配。

  3.在比較數(shù)量的游戲中培養(yǎng)思維的靈活性,體驗(yàn)自主操作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白板課件《小兔子的花店》

  2.花籃若干,花朵若干。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)量。

  1.幼兒觀察花籃標(biāo)記去采花并放入相應(yīng)數(shù)量的.花架,復(fù)習(xí)鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  教師:小兔子有個(gè)美麗的大花圃,好多鮮花開放了,她決定開個(gè)鮮花店,請(qǐng)小朋友幫助去采花。看看小兔子給你們的花籃,她要請(qǐng)你們采什么花?

  請(qǐng)你仔細(xì)看看花籃上的標(biāo)記,去采花吧。

  采完放到花架上里,一起驗(yàn)證采的花的數(shù)量。

  2.幼兒集中自查驗(yàn)證。

  二、學(xué)習(xí)用"添上1"或者"去掉1"的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。

  1.教師出示花架,引導(dǎo)幼兒觀察花朵的數(shù)量和數(shù)字是否匹配。

  2.學(xué)習(xí)用"添上1"或者"去掉1"的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。

  3.幼兒操作并進(jìn)行集中交流驗(yàn)證。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  教師:我們幫小兔子整理了花架,他很開心,小兔子還要考考你,你整理花籃的時(shí)候,花籃里花最多的是幾朵?花籃里最少的是幾朵?

  請(qǐng)小朋友幫助他按照花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排,你愿意嗎?好的,我們回到教室里去整理吧!

  活動(dòng)延伸:

  數(shù)學(xué)區(qū):提供材料,讓幼兒按數(shù)量的多少來有序的排列。

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