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中班音樂活動教案:找朋友
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班音樂活動教案:找朋友,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂活動教案:找朋友1
活動目標:
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導幼兒根據(jù)歌詞做相應動作.
2、鼓勵幼兒結伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感.
活動準備:樂曲簡譜
一、 談談我的好朋友。
1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“
2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情)。
二、欣賞歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?想知道叫什么名字?”
2、幼兒跟唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”
2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”
3、引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和一幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。
3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。
、倮蠋熢谝魳钒樽嘞峦暾厥痉兑槐椋層變赫莆談幼。
“今天我門就來學習跳這個舞蹈,看看這個舞蹈是怎么跳的?老師問:“找朋友先做什么動作?”(邊走邊拍手)“找到朋友說了什么?”(說找到了!找到了!我叫xx)“介紹好名字做什么?”(敬個禮握握手)“他們說了什么?”(你是我的好朋友)說出教師做出。
、诶蠋煄熓痉兜诙。老師問:“老師做了哪些動作?”
、塾變涸诶蠋煹奶崾鞠路怕俣仍囂槐。老師在找到一個好朋友處,提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了,并介紹自己的.名字。
④在音樂的伴奏下全班學跳。老師找一個朋友跳,找四個朋友跳,找八個朋友跳逐漸擴大到全班。
、萑嗑毩曁鴥杀,老師用語言提示二遍,幫助喲額掌握舞蹈動作。
找呀,找呀,找呀,找,趕快站到朋友前。
找到嘍!找到嘍!我叫xx
敬個禮,握握手,抱抱我的好朋友,再見!
、奕嘤變涸偬槐,老師在找到一個好朋友處,提示檢查幼兒是否找到好朋友,介紹自己的名字。
中班音樂活動教案:找朋友2
活動目標:
1、熟悉歌曲,能跟音樂邊唱邊做游戲。
2、掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動作,能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗和同伴合作游戲的快樂。
活動準備:鋼琴一架
活動過程:
一、復習歌曲:《小黑豬》
二、教師邊唱邊示范游戲玩法
提問:聽到貓叫聲后,小朋友要趕緊怎樣?
你們聽到在什么地方要找到朋友?
教師和孩子一起練習“來,來,來好朋友”的動作。
三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。
重點提醒找朋友的動作,暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。
四、請一名老師做貓,請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。
提問:剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢?(請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動作)
五、請兩名幼兒做小老鼠,偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。
提醒老貓要偽裝好,不要被別人看出。
六、為游戲取名字
教學反思:
《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧,還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是:一樓住著小老鼠,它真的很孤單,想要去找朋友,來、來、來,好朋友,依次是二樓、三樓,到四樓的時候,住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關頭的機靈,可以抓到老鼠,正是我們孩子渴望表演的',活動一開始,教師就抓住這些細節(jié)。以游戲“誰來了”導入活動,讓孩子的積極性很快得到了提升,在此基礎上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事,讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標,減輕了孩子們枯燥學習的負擔,更顯趣味性。在活動中根據(jù)因材施教的原則,注重個體差異、注重孩子的相互學習,從歌曲、游戲到表演,創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗始終貫穿整個活動。
中班音樂活動教案:找朋友3
活動目標:
1、體驗與同伴一起游戲的快樂。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
音樂磁帶、清理活動場地
活動過程:
1、 請幼兒欣賞歌曲,激發(fā)幼兒學唱的興趣。
2、 請幼兒跟唱歌曲2―3遍,掌握歌曲內(nèi)容及旋律。
。ㄑ莩^程中注意五、六小節(jié)的音準,此處應重點練習幾次。)
3、在熟悉歌曲的基礎上,請幾名幼兒配合講解游戲玩法:幼兒圍成雙圈,
(1)―(4)小節(jié):外圈幼兒原地拍手,內(nèi)圈幼兒順時針方向拍手跑跳,最后一拍找一個外圈幼兒面對面。
(5)―(6)小節(jié):指欲碰的地方,如臉頰、肩等,可由幼兒自己創(chuàng)造發(fā)揮。
。7)―(8)小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。
4、 組織幼兒聽音樂進行游戲,提醒幼兒盡量將動作做的優(yōu)美。
5、 小結幼兒活動表現(xiàn),表揚積極參予游戲的幼兒。
活動反思:
這是一節(jié)音樂與游戲相結合的活動,這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣。活動中,孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。此外,在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的.熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會,能在最短的時間里認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。
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