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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-28 11:26:01 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案(經(jīng)典6篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)教案(經(jīng)典6篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解祖國(guó)各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,知道冬天的特征。

  2、通過(guò)探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白,指導(dǎo)幼兒在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  冬爺爺頭像一個(gè),關(guān)于冬天的圖片,故事視頻,彩筆,青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干,玻璃杯、玻璃片若干,熱水。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┒靵(lái)了

  1、教師問(wèn)幼兒,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)

  2、冬天已經(jīng)來(lái)到我們身邊,但是冬天到底在哪里呢?前段時(shí)間,老師布置大家開(kāi)展尋找冬天的活動(dòng),現(xiàn)在,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天,找到了嗎?(貼冬爺爺頭像)

 。ǘ⿲ふ叶瑺敔

  1、冬爺爺來(lái)了,你們看,他從北到難經(jīng)過(guò)了哈爾濱、來(lái)到東北、來(lái)到黃山、來(lái)到玄武湖(展示圖片)冬爺爺帶來(lái)了多美的'景色呀!

  2、冬爺爺也來(lái)到了我們家鄉(xiāng),你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來(lái)了?

  3、介紹我見(jiàn)到的冬爺爺。

  4、教師提出問(wèn)題。花草樹(shù)木有什么變化?天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片,讓幼兒進(jìn)一步的了解周?chē)?的變化。

 。ㄈ、欣賞關(guān)于冬天的故事

  1、看圖讀故事

  黑貓警長(zhǎng)是破案專(zhuān)家,這一次他又接到了報(bào)案,看看發(fā)生了什么事?

  2、看故事視頻。

  3、我們一起來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)的小助手。

  討論:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”(2)你能回答這些“?”嗎?(3)想想怎樣“破案”?

 。ㄋ模┩可獙ふ摇笆й櫿摺

  1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、討論:(1)冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里?

 。2)什么叫“冬眠”?

 。3)你知道哪些“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的知識(shí)?

 。ㄎ澹┣善啤鞍讱狻敝

  1、過(guò)渡:看來(lái)這次不是“一只耳”干的壞事,那他嘴里的白氣是怎么回事呢?我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片,教師分組倒入熱水,學(xué)生觀察。

  3、考考你:想一想,為什么玻璃片上有水汽?

  教師小結(jié):冬爺爺給我們帶來(lái)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”,只要我們小朋友能帶著“?”去多觀察就能尋找到答案。有些問(wèn)題,我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒ǎ瑏?lái)驗(yàn)證和揭示生活中的問(wèn)題,這些都是探究問(wèn)題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

大班科學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解水的三態(tài)變化。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:冰塊若干 干濕毛巾兩塊 臉盆4個(gè) 鏡子每人一個(gè) 燈籠一個(gè) 電水壺一把

  熱水許多 多媒體課件《小水滴的旅行》

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題。

  出示燈籠請(qǐng)幼兒猜燈謎:不洗不臟,越洗越臟,洗它不能吃,不洗反能?chē)L.(水)

  幼兒自由討論

  教師提問(wèn)問(wèn)題:

  1、水能變成什么?

  2、天上為什么下雨?

  3、出示干濕毛巾請(qǐng)幼兒討論濕毛巾怎樣變干,毛巾上的水哪去了?

  小結(jié):小朋友說(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實(shí)驗(yàn)后就明白了。

  二、做實(shí)驗(yàn)

  實(shí)驗(yàn)一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化,幼兒自由討論,并把結(jié)果記錄在紙上。

  教師小結(jié):冰受熱變成了水

  實(shí)驗(yàn)二教師在電壺中加少量的水并加熱,請(qǐng)幼兒討論水加熱變成什么?并把結(jié)果記錄在紙上。

  教師小結(jié):水受熱變成水蒸氣

  實(shí)驗(yàn)三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué)<涼涼的.>,照一照自己在鏡子里的樣子,然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì)兒,觀察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結(jié)果記錄紙上。

  教師小結(jié):水蒸汽遇冷變成水。

  請(qǐng)幾名幼兒把畫(huà)好的統(tǒng)計(jì)表講解一下并對(duì)做的比較好的幼兒給予鼓勵(lì)。

  教師小結(jié):冰受熱變成水,水受熱變成水蒸氣

  三、觀看媒體課件

  觀看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn):

  小水滴的家是什么地方?太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么?冷風(fēng)繼續(xù)吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對(duì)水的三太變化的了解。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。

  2、了解動(dòng)物尾巴的作用。

  3、激發(fā)幼兒有探索的欲望。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解動(dòng)物尾巴的作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道壁虎尾巴和其余動(dòng)物尾巴的不同之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動(dòng)物身體和尾巴分開(kāi)的圖片(金魚(yú),松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、找尾巴。

  出示小動(dòng)物的'身體

  師:小朋友們看老師黑板上的是什么東西?你看它們有什么特別之處嗎?

  出示動(dòng)物的尾巴,讓幼兒幫小動(dòng)物找尾巴并說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的尾巴像什么?

  師:你覺(jué)得這些尾巴漂亮嗎?這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢?

  帶領(lǐng)小朋友們觀看動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)各個(gè)動(dòng)物尾巴的作用。

  2、欣賞故事。

  師:小朋友們說(shuō)的真好,老師把小朋友們說(shuō)的話(huà)編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事。

  教師放錄音后提問(wèn):

 。1)故事里都有誰(shuí)?

 。2)剛剛故事里還有哪個(gè)小動(dòng)物我們剛才沒(méi)有說(shuō)到的。

  師:它的尾巴與其他小動(dòng)物的尾巴有什么不同的地方?

  它的尾巴斷了怎么辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長(zhǎng)出新的尾巴)

  3、找一找。

  發(fā)給幼兒每人一根動(dòng)物的尾巴讓幼兒自己去找小動(dòng)物的身體。

大班科學(xué)教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  本次活動(dòng)的主題是幼兒天天都能接觸到的自然現(xiàn)象――風(fēng)。風(fēng)是看不見(jiàn)、摸不著的,如果不加以關(guān)注,這一自然現(xiàn)象就會(huì)被幼兒忽略,更談不上了解風(fēng)的形成以及和人的關(guān)系。

  本次活動(dòng)把掌握風(fēng)的基本特征以及與人的關(guān)系作為重點(diǎn),圍繞這個(gè)重點(diǎn),從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),通過(guò)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)搜集相關(guān)資料、參與討論和思考、觀看課件等活動(dòng),使幼兒在主動(dòng)探索過(guò)程中了解風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響,從而激發(fā)幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

  活動(dòng)以玩風(fēng)車(chē)激發(fā)起幼兒的活動(dòng)興趣,活動(dòng)的展開(kāi)包括了解風(fēng)的特征、風(fēng)的形成、風(fēng)與環(huán)境的關(guān)系這幾個(gè)環(huán)節(jié),步步深入,環(huán)環(huán)緊扣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示風(fēng)車(chē),引出“風(fēng)娃娃”

  提問(wèn):怎樣讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。

  二、出示氣球,了解風(fēng)的基本特征

  1.請(qǐng)幼兒摸一摸,想一想,猜一猜汽球里有什么?

  2.再把汽球口對(duì)著幼兒的臉?biāo)砷_(kāi),現(xiàn)在你們有什么感覺(jué)?

  3.請(qǐng)幼兒相互合作,兩人互相對(duì)扇,請(qǐng)幼兒看看、聞聞、摸摸風(fēng)在哪里?

  小結(jié):風(fēng)是摸不到、嘗不到、聞不到、看不到的一種氣體。

  三、認(rèn)識(shí)風(fēng)的形成

  風(fēng)是怎樣形成的? (讓幼兒拿出自己課前所查閱有關(guān)風(fēng)的資料,相互討論。)

  小結(jié):空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

  四、了解風(fēng)與人類(lèi)生活的關(guān)系

  請(qǐng)幼兒討論:

  1.風(fēng)娃娃對(duì)人的生活有哪些好處?

  2.風(fēng)娃娃給我們?nèi)说?生活帶來(lái)了哪些壞處?

  五、感知環(huán)境破壞與風(fēng)沙的關(guān)系

  通過(guò)課件演示,讓幼兒懂得砍伐森林、破壞植被與沙塵暴的關(guān)系。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)搜集治理沙塵暴的有關(guān)資料。

  【效果分析】

  本次活動(dòng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行,幼兒體會(huì)了風(fēng)的存在,了解風(fēng)的特征和成因,以及風(fēng)與人類(lèi)生活的關(guān)系,整個(gè)活動(dòng)從上課前先讓幼兒去搜集有關(guān)風(fēng)的資料,體現(xiàn)了幼兒的主體性,使幼兒對(duì)風(fēng)有了初步的了解。第三環(huán)節(jié)先讓幼兒討論,思考,得出答案后再采用多媒體教學(xué),使幼兒更形象生動(dòng)地了解風(fēng)與人類(lèi)的關(guān)系。幼兒興趣濃,參與活動(dòng)的積極性較高,整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入,由易到難,達(dá)到較好的效果。

大班科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注,有興趣嘗試小實(shí)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  ppt(菜場(chǎng)、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片)、塑料筐(里面有泥土)、細(xì)條有機(jī)板、保鮮膜等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、菜場(chǎng)里蔬菜真多呀。

  引導(dǎo)語(yǔ):前幾天我們逛過(guò)菜場(chǎng),菜場(chǎng)里蔬菜怎么樣?(又多又新鮮)讓我們用歌聲來(lái)唱一唱吧。(ppt菜場(chǎng)圖片、插入音樂(lè))

  1、歌曲《菜場(chǎng)》引入:菜場(chǎng)里的蔬菜真多呀!

  2、說(shuō)說(shuō):在菜場(chǎng)里還有些什么菜?(幼兒很快地說(shuō)出各種蔬菜名稱(chēng))

  (幼兒根據(jù)參觀過(guò)的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流)

  二、張奶奶買(mǎi)菜。

  過(guò)渡語(yǔ):我們的菜場(chǎng)可真熱鬧,一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜。可是早上我遇見(jiàn)鄰居家的張奶奶卻空著菜籃子滿(mǎn)臉不高興地回家來(lái)。這是怎么回(大考吧幼兒教育 )事呢?

  1、故事:張奶奶買(mǎi)菜。

  原來(lái)張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來(lái)到這里,她說(shuō)在他們老家的'田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長(zhǎng)的蔬菜,可是這里的菜場(chǎng)卻和他們老家不一樣。(故事講述前半部分……)

  2、討論:張奶奶的想法對(duì)嗎?為什么我們的菜場(chǎng)里會(huì)有不同季節(jié)的蔬菜呢?讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎?

  (幼兒根據(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行交流)

  三、溫室種植蔬菜多。

  1、介紹溫室栽培的知識(shí)(通過(guò)ppt圖片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹溫室栽培的技術(shù))

  (農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種,可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培,使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng)。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室,即使在最寒冷的季節(jié),也只依靠太陽(yáng)光來(lái)維持室內(nèi)一定的溫度水平,以滿(mǎn)足蔬菜作物生長(zhǎng)的需要。)

  2、嘗試制作簡(jiǎn)易小暖棚。(小組合作)

  3、小結(jié):現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為我們的生活提供更多的便利。

  4、溫室種植蔬菜多又多(ppt觀看各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片)

  四、張奶奶的菜籃子滿(mǎn)了。

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在張奶奶知道了原來(lái)這些反季節(jié)的蔬菜是通過(guò)這些科學(xué)種植的方法種出來(lái)的,一樣新鮮又有營(yíng)養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場(chǎng),買(mǎi)菜去咯!再次演唱歌曲《菜場(chǎng)》。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒探究欲望,萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的觀察及初步的分析、判斷等思維能力。

  3、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開(kāi)空氣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玻璃缸一只、玻璃杯一只、幼兒每人一個(gè)塑料袋、每組一瓶水、若干吹氣玩具、塑料管、土塊等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、小實(shí)驗(yàn):杯子里有什么?

  出示玻璃杯,問(wèn)幼兒:玻璃杯里有什么?(估計(jì)幼兒回答:玻璃杯里沒(méi)有東西)再將玻璃杯口傾斜,放入裝清水的玻璃缸中,冒出氣泡、讓幼兒懂得杯中有空氣。

  二、找空氣

  1、出示吹氣玩具,問(wèn):吹氣玩具里有空氣嗎?(有)你們能想辦法讓它扁了,再想辦法讓它鼓起來(lái)嗎?(幼兒玩吹氣玩具)

  小結(jié):空氣裝進(jìn)吹氣玩具,玩具就鼓起來(lái),擠一擠,空氣就跑出來(lái)?諝怆m然看不見(jiàn),可是我們能想辦法感覺(jué)到它、看到它。

  2、屋子里、角落里、桌子下……有沒(méi)有空氣呢?(幼兒每人一只塑料袋,到處抓空氣)

  小結(jié):原來(lái)角落里、桌子下、走廊上都有空氣。

  3、人身體里有空氣嗎?(幼兒用吸管往水中吹氣,冒出許多氣泡)

  小結(jié):原來(lái)人身體里也有空氣。

  4、土塊里有沒(méi)有空氣?(幼兒把土塊扔進(jìn)水中,冒出氣泡)。

  小結(jié):我們想了很多辦法,發(fā)現(xiàn)杯子里、小瓶里、吹氣玩具里、屋子里、身體里、土塊里都有空氣。

  5、想一想,還有什么地方有空氣呢?你見(jiàn)過(guò)的、用過(guò)的`、玩過(guò)的什么東西里有空氣?(輪胎、面包、被窩等)

  小結(jié):我們周?chē)教幎加锌諝狻?/p>

  三、了解空氣作用

  1、請(qǐng)幼兒閉緊嘴、捏住鼻子,問(wèn)幼兒:有什么感覺(jué),為什么?

  2、點(diǎn)燃蠟燭,請(qǐng)幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問(wèn)幼兒:發(fā)現(xiàn)了什么?為什么?

  四、欣賞兒歌《空氣》

  空氣

  看不見(jiàn),摸不著,

  抓不住,聞不到,

  你需要,我需要,

  離了它,活不了。

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