爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班科學(xué)教案

時間:2023-07-29 11:37:20 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案優(yōu)秀(8篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案8篇,希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)教案優(yōu)秀(8篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

  2.能積極參加探索活動,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蠟光紙、普通白紙、皺紋及其折成的小船若干。

  2.活動記錄單(見附表)人手一張。

  3.眼藥水塑料小瓶若干。

  活動過程:

  (一)認(rèn)識常見的三種紙。

  出示三種紙,引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。

 。ǘ┳層變翰聹y:哪種紙船沉得快。

  1.出示三種紙折的小船,引導(dǎo)幼兒猜測:小船放到水里會怎樣?哪種紙船沉得快?(幼兒將自己的猜測結(jié)果用數(shù)字表示并記錄在記錄單中。最快的記做“1”,最慢的記做“3”)

  2.交流猜測結(jié)果。

 。ㄈ⿲(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。

  1.幼兒試驗(yàn),三種紙船同時放入水中,觀察并記錄結(jié)果。

  2.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  (四)探索原因,感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

  1.教師:同樣是紙船,為什么沉下去的'速度不一樣?

  2.小實(shí)驗(yàn)“吸水性試驗(yàn)”。

  幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通紙、皺紋紙上,觀察紙的吸水性,并與沉船實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對應(yīng),尋找原因。

  3.:不同的紙吸水速度是不同的,誰吸水吸得快誰就下沉得快。

  活動延伸:

  讓幼兒自己收集各種各樣的紙,自由折折玩玩,進(jìn)一步感知紙的吸水性的不同特征。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  2.運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1."體能游戲":《毛毛蟲變蝴蝶》。

  2.故事:《好餓好餓的毛毛蟲》。

  3.蝴蝶相關(guān)信息參考。

  4.鈴鼓。

  活動過程:

  1.給幼兒講故事《好餓好餓的毛毛蟲》,介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程--毛毛蟲是從哪里孵化出來的?

  --小毛毛蟲吃呀吃,變得怎樣?

  --大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的'是什么?

  2.與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請幼兒想一想,說一說:

  --蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來走路的嗎?

  --蝴蝶的觸角有什么作用?

  --蝴蝶有沒有家?

  --蝴蝶有沒有毒?毛毛蟲有沒有毒?

  --蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動物嗎?

  --蝴蝶會不會變老?蝴蝶會不會生。

  --蝴蝶會不會發(fā)出聲音?耳朵在哪里?

  --蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳?

  3.毛毛蟲變蝴蝶的游戲

  --當(dāng)教師搖鈴鼓時,請幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長大了一點(diǎn)(請幼兒將身體與地面接觸的更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長、好大!毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結(jié)成繭;繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上;成蟲咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。

  --引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動作表現(xiàn)出來。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.任意彎折扭扭棒,大膽折出多種造型。

  2.嘗試運(yùn)用多種材料讓扭扭棒站起來。

  活動準(zhǔn)備:

  1.扭扭棒若干、記錄表人手一份。

  2.積木、彩泥、瓶蓋、泡沫、夾子等。

  活動過程:

  一、看一看,引導(dǎo)觀察想象。

  1.師:今天我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

  2.教師將扭扭棒彎曲成“o”形。

  3.師:細(xì)細(xì)長長的扭扭棒除了變成圓形,還可以變成什么呢?

  二、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。

  1.幼兒自由想象彎曲扭扭棒,教師觀察指導(dǎo)。

  2.師:你把扭扭棒變成了什么?

  三、做一做,啟發(fā)思考探索。

  1.師:你能想出什么辦法讓扭扭棒站起來呢?

  2.幼兒自由講述讓扭扭棒站起來的方法。

  3.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒觀察。

  4.幼兒嘗試操作,運(yùn)用不同材料讓扭扭棒造型站立起來,并記錄。

  5.幼兒看著記錄表,交流操作情況。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會吹泡泡并了解泡泡的特性。

  2.知道不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力及體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)

  教學(xué)難點(diǎn):通過操作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)準(zhǔn)備:泡泡水不同形狀的吹泡棒(△○?□☆)自制或購買

  活動過程:

  一、出示泡泡槍,同時打出許多泡泡,幼兒說出名稱,引入課題。

  二、教師講解泡泡水、吹泡棒,認(rèn)識各部分名稱。重點(diǎn)講解泡泡的吹法,幼兒學(xué)習(xí)。

  三、操作實(shí)驗(yàn):

  利用圓形吹泡棒練習(xí)吹泡泡,并在吹的過程中觀察泡泡的特點(diǎn)。

  大大小小的圓形透明七彩色容易爆破

  四、教師小結(jié)并讓幼兒知道:圓形吹泡棒吹出的泡泡是圓形的。

  五、逐一出示其它不同形狀的吹泡棒(△?□☆)幼說出名稱,教師再次設(shè)疑,引起幼兒探索與思考興趣:那么想一想,它們吹出的泡泡又會是什么形狀了?

  六、幼兒操作驗(yàn)證結(jié)果,教師巡回提問。

  七、根據(jù)幼兒操作回答,教師逐一示范驗(yàn)證結(jié)果。

  八、小結(jié):

  原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的,其他形狀的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇妙呀。

  延伸活動:

  去院子可以互相交換吹泡棒,再次感受吹泡泡的樂趣,在太陽底下觀察泡泡顏色,玩抓泡泡的游戲。

  教學(xué)反思:

  吹泡泡是孩子經(jīng)常玩且非常喜歡的`一項(xiàng)活動,而《吹泡泡》這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活,音樂旋律生動活潑,節(jié)奏、強(qiáng)弱變化明顯,具有較強(qiáng)的趣味性和表現(xiàn)空間,是幼兒演唱和表演的好教材。所以,我及時抓住這一契機(jī),為孩子創(chuàng)設(shè)一個音樂的環(huán)境,結(jié)合有趣的游戲,引導(dǎo)幼兒感受音樂的動聽、旋律的優(yōu)美,激發(fā)對音樂活動的興趣。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中,由于教師對音樂的性質(zhì)、演唱的音準(zhǔn),對音樂的表現(xiàn),沒有熟練地掌握,每個環(huán)節(jié)間的連接語,幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),等很多方面沒有細(xì)致深入地思考和引導(dǎo),從而在課堂中問題多多,F(xiàn)將活動過程反思如下:

  一、模仿泡泡飛飛,營造輕松的課堂氛圍。

  在"吹泡泡"的音樂聲中師幼輕松進(jìn)入活動場地。

  反思:第一環(huán)節(jié)雖然是活動的開頭孩子還沒有進(jìn)入狀態(tài),但是既然已經(jīng)播放了音樂,那么教師也應(yīng)提出適當(dāng)?shù)囊,讓孩子有意地去聽聽音樂,如:小朋友,讓我們變成泡泡,聽著美妙的音樂飄進(jìn)教室吧!

  二、結(jié)合游戲,初步感知歌曲內(nèi)容。

  1、師:小朋友們,你們都喜歡玩吹泡泡的游戲,和你們一樣,老師也很喜歡,我也要來吹幾個泡泡!

 、沤處熾S意吹泡泡,幼兒拍手、跺腳。

 、铺岣咭螅航處煷荡笈菖,幼兒用響亮的掌聲模仿打泡泡并跺腳;教師吹小泡泡,幼兒用輕輕的掌聲模仿小泡泡并跺腳。

  1、看,張老師吹了幾個泡泡?(出示彩色紙泡泡,請幼兒數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念該樂句。)

  反思:教師和孩子一起玩吹泡泡游戲時,孩子們興趣盎然,用掌聲表現(xiàn)出了響響的大泡泡,輕輕的小泡泡,但是在引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)吹了幾個泡泡時,教師讓幼兒模仿唱著數(shù),給孩子們的學(xué)習(xí)帶來了難度,導(dǎo)致此環(huán)節(jié)沒有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo),如果此時教師能用直接數(shù)的方法示范并以生動形象的語言:你們也來吹一吹,(出示已貼好的彩色泡泡)數(shù)一數(shù)一共吹了幾個泡泡呢?聽聽張老師是怎么數(shù)的?來跟著張老師這樣數(shù)一數(shù)?誰學(xué)會了來試試?我們再一起來數(shù)數(shù)。重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)泡泡時的附點(diǎn),通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo),讓孩子熟練地掌握正確的數(shù)法。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、交流各自的記錄,感受天氣的變化。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)觀察記錄表上的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì),積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒分組進(jìn)行為期一個月的觀察天氣的記錄。

  2、白紙、記號筆。

  3、材料包“晴雨表”。

  活動過程:

  一、觀察交流。

 。1)提問:小朋友這個月每天早上都會看看自己小組的晴雨表,誰能告訴我,你從晴雨表里看出了什么呢?

  小結(jié):我們?nèi)路菔怯?1天的,每個星期有7天。

  (2)提問:下面我們來看看每個組畫的晴雨表我們是不是都能看懂,看不懂的原因又是什么呢?

  小結(jié):因?yàn)榍缬瓯硎怯脕砀嬖V人們今天天氣是怎么樣的,所以在畫畫的過程中一定畫的清楚些,讓人們看了你的晴雨表以后,就馬上知道哦啊天氣的情況。

  二、小組統(tǒng)計(jì)。

  過渡:為了更好的知道我們3月份整個月的天氣情況,我們請小朋友們來進(jìn)行一下“統(tǒng)計(jì)”,數(shù)一數(shù)3月份一共有幾個雨天、有幾個晴天。(將每組的記錄表放在全體幼兒前面,請各組的小朋友根據(jù)自己小組的記錄情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),組長最后進(jìn)行書寫)

 。1)提問:小組和小組之間的統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是不樣的,那是什么原因造成的呢?

  小結(jié):記錄的時間可能是造成統(tǒng)計(jì)結(jié)果不一樣的原因,下次我們還可以讓每組的.小朋友同時進(jìn)行記錄。

  (2)提問:小朋友在統(tǒng)計(jì)的時候是用什么方法來數(shù)的呢?(一個一個數(shù))還有沒跟著個方法不一樣的呢?

  小結(jié):我們在統(tǒng)計(jì)的過程中,出了一個一個數(shù)以外,還可以兩個兩數(shù),也可以先數(shù)出晴天的天數(shù),然后用減法推算出雨天的天數(shù)。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.能識別晴、多云、陰天、霧、沙塵暴、下雨、雷陣雨、大雪的氣象標(biāo)志。

  2.增加觀察天氣現(xiàn)象的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒用書。

  2.八種氣象標(biāo)志小圖卡。

  活動過程

  1.故事引入去不去游樂場玩的問題,引起幼兒對天氣的關(guān)心。

  教師:小熊想明天去游樂場玩,晚上睡覺前,小熊給它的好朋友打電話:"喂,小兔嗎?明天我們?nèi)ビ螛穲鐾婧脝幔?小兔說:"明天下雨,不能去。"小熊想:小兔怎么知道明天下雨呢?小朋友們,你們說說,小兔是怎么知道明天會下雨的呢?

  引導(dǎo)幼兒集體回答:聽天氣預(yù)報(bào)。

  教師:天氣預(yù)報(bào)有什么用處呢?

  教師:讓我們了解一下最近的天氣情況,就可以做好相應(yīng)的'準(zhǔn)備了。如果明天會下雨,我們準(zhǔn)備好雨傘,就不會被雨淋了。

  2.觀察圖片,幫助圖上的兩個小朋友解決問題。

  教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書:圖上的兩個小朋友在于什么?原來他們遇到了問題,他們不知道這些標(biāo)志是什么意思,你們愿意幫助他們嗎?誰認(rèn)識圖上的標(biāo)志?

  請幼兒分別來說自己認(rèn)識的標(biāo)志,不認(rèn)識的最后問教師。

  教師邊出示8個氣象標(biāo)志邊小結(jié):晴、多云、陰、霧、沙塵暴、雨、雷陣雨、雪。

  3.游戲"小小天氣預(yù)報(bào)員"。

  教師:小朋友們在幫助別人的同時認(rèn)識了那么多標(biāo)志,現(xiàn)在我們用認(rèn)識的氣象標(biāo)志來玩?zhèn)游戲"小小天氣預(yù)報(bào)員"。

  幼兒用氣象標(biāo)志的小圖片和教師互動做游戲,加深對標(biāo)志的認(rèn)識。

中班科學(xué)教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,蔬菜的種類越來越多,品種越來越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時,我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的'認(rèn)識能力,讓幼兒學(xué)會對進(jìn)行分類,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動

  活動目標(biāo)

  1、能認(rèn)識幾種常見的蔬菜。

  2、鼓勵幼兒試著給蔬菜分類。

  3、學(xué)說:“我喜歡吃……”。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備

  1、蔬菜卡片、蔬菜、小籃子若干;

  2、將洗凈的蔬菜胡蘿卜、白蘿卜、西紅柿、黃瓜、等色彩鮮艷的蔬菜藝術(shù)的裝在一個籃子里。

  活動過程

  一、廚師神秘禮物,調(diào)動幼兒參與活動的積極性:

  1、用白布遮著竹籃子,讓幼兒猜猜里面有什么?

  2、揭開白布后,讓幼兒整體看一看:這籃蔬菜好看嗎?什么地方好看?(請幼兒自由發(fā)言)

  二、利用課件教幼兒認(rèn)識蔬菜并試著分類:

  1、教幼兒認(rèn)識幾種常見的蔬菜?

  2、給蔬菜分類:根莖類、蔬果類、青菜類。

  三、分一分:

  請幼兒每人拿一張蔬菜卡片,說出拿的是什么?然后給它們分類。

  四、送蔬菜寶寶回家:

  1、教幼兒學(xué)說:“我喜歡吃……”

  2、選擇自己喜歡的蔬菜,放在籃子送它回家。

  生活教育

  告訴幼兒蔬菜有營養(yǎng),不要偏食,不吃蔬菜不生病。

  活動延伸

  學(xué)唱《小小姑娘》鞏固所學(xué)知識。

  活動反思

  現(xiàn)在蔬菜的種類越來越多,品種越來越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時,我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1。品嘗月餅,學(xué)會分享,體驗(yàn)分享的快樂。

  2。知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團(tuán)圓的好日子。

  3。初步萌發(fā)對民族文化的興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

  活動準(zhǔn)備

  1。ppt課件:月餅的制作方法

  2。月餅及切月餅的塑料小刀

  3。音樂歌曲《八月十五月兒圓》

  幼兒園課件

  活動過程

  一、聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

  1。教師:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

  這一天人們一般怎樣慶祝?

  2。教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗。

  二、觀察并了解月餅。

  1。請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜,看一看、說一說,月餅是什么形狀的?聞一聞,月餅是什么味道?

  2。幼兒自由交流并討論:

  你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

  3。課件—月餅的制作方法

  讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的'。

  三、分享月餅。

  1。請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

  2。教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

  活動延伸

  建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)教案【精選】07-21

中班科學(xué)教案(精選)07-22

中班科學(xué)教案01-05

【精選】中班科學(xué)教案07-20

中班科學(xué)教案12-15

中班生活科學(xué)教案02-17

中班科學(xué)教案(經(jīng)典)07-25

中班科學(xué)教案【經(jīng)典】07-26

(經(jīng)典)中班科學(xué)教案07-24

【經(jīng)典】中班科學(xué)教案07-27

  • <tfoot id="nyczx"><delect id="nyczx"></delect></tfoot>
    <rt id="nyczx"></rt>
    <rt id="nyczx"><delect id="nyczx"></delect></rt>
  • <code id="nyczx"><delect id="nyczx"><noframes id="nyczx">
    <rt id="nyczx"><delect id="nyczx"></delect></rt>