科學(xué)活動(dòng)教案【優(yōu)選5篇】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
美麗富饒的里下河水鄉(xiāng)——溱潼,素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。這里有著悠久的歷史資源,獨(dú)特的自然資源,厚重的人文資源。美食文化更是一大特色。我園課題《整合溱湖水鄉(xiāng)特色,豐富幼兒園園本資源》中第一個(gè)子課題就是“飲食文化”,溱潼有著歷史悠久的飲食文化,如溱湖八鮮,魚(yú)元、魚(yú)餅、蝦球等堪稱溱湖三珍。為了讓幼兒更好地了解溱潼美食,我為小班幼兒設(shè)計(jì)了“溱潼美食——魚(yú)元、魚(yú)餅”這個(gè)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解家鄉(xiāng)美食溱湖八鮮。
2、知道魚(yú)元、魚(yú)餅是由魚(yú)肉制作而成,并了解其特點(diǎn)及其制作過(guò)程。
3、體驗(yàn)共同品嘗的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件(魚(yú)元魚(yú)餅的制作過(guò)程),
2.圖片展(溱湖八鮮的圖片,及其制作的菜肴的圖片。)
3.食品:魚(yú)元、魚(yú)餅及相關(guān)調(diào)味品。
4.用具:電磁爐,碗和勺(和幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過(guò)程:
1.知道家鄉(xiāng)的名稱,了解一年一度的會(huì)船節(jié)到了,吸引了許多的客人到溱潼來(lái)游玩,我們拿什么東西來(lái)招待他們?
2.帶領(lǐng)幼兒觀看圖片展,初步了解溱湖八鮮。(螃蟹,甲魚(yú),清蝦,螺貝,魚(yú),水禽,水蔬,銀魚(yú))
3.教師小結(jié):這些都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),它們有一個(gè)共同的名字叫“溱湖八鮮”,是我們家鄉(xiāng)的美食,它們不僅味道美,而且有營(yíng)養(yǎng),小朋友要每一樣?xùn)|西都吃,身體才會(huì)棒棒的。
4.溱湖八鮮里品種最多的要數(shù)魚(yú)類,向幼兒介紹幾種魚(yú),并了解魚(yú)的幾種吃法。
。1) 喜歡吃魚(yú)嗎?魚(yú)的味道怎樣?
。2) 魚(yú)有幾種吃法。
5.向幼兒介紹一種魚(yú)的吃法,魚(yú)肉可以做魚(yú)元、魚(yú)餅。
。1) 講解魚(yú)元、魚(yú)餅的外形特征。
(2) 向幼兒介紹魚(yú)元、魚(yú)餅的制作過(guò)程。(欣賞課件)
。3) 講解魚(yú)元、魚(yú)餅的吃法。
6. 幼兒共同品嘗家鄉(xiāng)美食――魚(yú)元、魚(yú)餅。
活動(dòng)延伸:
1.手工區(qū):用橡皮泥制作魚(yú)元魚(yú)餅。
2.美食區(qū):賣(mài)特產(chǎn),買(mǎi)特產(chǎn),品嘗特產(chǎn)一條龍。
活動(dòng)反思:
為了讓幼兒更好地了解溱潼美食——魚(yú)元、魚(yú)餅,我為該活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)。
第一個(gè)目標(biāo)是:初步了解家鄉(xiāng)美食溱湖八鮮。通過(guò)會(huì)船節(jié)到了,許多客人到溱潼參觀游玩,我們用什么美食招待客人這一問(wèn)題,激發(fā)幼兒了解溱潼美食的愿望,在觀看圖片展的過(guò)程中,幼兒暢所欲言,紛紛說(shuō)出自己所認(rèn)識(shí)的美食,在老師的引導(dǎo)下,幼兒對(duì)溱湖八鮮有了一定的了解。同時(shí)產(chǎn)生我是溱潼人,我很自豪的.情感。
第二個(gè)目標(biāo)是:知道魚(yú)元魚(yú)餅是由魚(yú)肉制作而成,并了解其特點(diǎn)及其制作過(guò)程。幾乎所有的幼兒都吃過(guò)魚(yú),知道魚(yú)有許多種吃法,大部分幼兒都吃過(guò)魚(yú)元、魚(yú)餅,但他們并不知道魚(yú)元、魚(yú)餅是用什么做成的,至于怎么做成的更是一無(wú)所知。當(dāng)我告訴他們魚(yú)元、魚(yú)餅是由魚(yú)做成的,他們非常驚訝,有個(gè)幼兒脫口而出:“魚(yú)有刺的呀!”帶著這些疑問(wèn),讓幼兒觀看錄像,這個(gè)錄像是預(yù)先攝下的幼兒家長(zhǎng)制作魚(yú)元、魚(yú)餅的全過(guò)程。幼兒觀看時(shí),特別感興趣,個(gè)個(gè)都睜大了眼睛,眼里充滿了好奇。通過(guò)觀看錄像,幼兒基本了解了魚(yú)元、魚(yú)餅是用魚(yú)肉做成的,魚(yú)元、魚(yú)餅是根據(jù)它們的形象來(lái)起名字的,魚(yú)元、魚(yú)餅為什么吃起來(lái)嫩嫩的、軟軟的,是因?yàn)閷Ⅳ~(yú)肉里的刺拔出,又用機(jī)器將魚(yú)肉絞碎,然后調(diào)味、煎制,所以魚(yú)元、魚(yú)餅吃起來(lái)就松軟可口、味道鮮美。
第三個(gè)目標(biāo)是:體驗(yàn)共同品嘗的樂(lè)趣。為了讓幼兒對(duì)魚(yú)元、魚(yú)餅有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒品嘗美食,幼兒們非常高興,聽(tīng)說(shuō)有的幼兒在家中并不吃魚(yú)元、魚(yú)餅,但今天卻吃的很開(kāi)心,邊吃邊說(shuō):“老師,魚(yú)元真好吃!”、“老師,湯也好喝!”。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒將自己的碗勺收拾好,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做好,不依賴成人的好習(xí)慣。
整個(gè)活動(dòng)幼兒都能積極主動(dòng)參與,在觀看魚(yú)元、魚(yú)餅制作的過(guò)程中因?yàn)橛辛擞變杭议L(zhǎng)的參與所以孩子們倍感親切。在活動(dòng)延伸中幼兒也表現(xiàn)了極大的興趣,制作特產(chǎn),賣(mài)特產(chǎn),買(mǎi)特產(chǎn),品嘗特產(chǎn)一條龍,孩子們忙的熱火朝天,非常開(kāi)心。通過(guò)這一活動(dòng)的實(shí)施,讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)有了進(jìn)一步的了解,也激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
自然環(huán)境向幼兒展示了具體、形象、生動(dòng)的內(nèi)容,為培養(yǎng)幼兒的探索和認(rèn)知興趣,掌握知識(shí)方法和獲得對(duì)周圍世界的感性認(rèn)識(shí),提供了天然的素材。眼下正是秋高氣爽,農(nóng)民伯伯忙于秋收的季節(jié)。孩子們對(duì)田園的農(nóng)作物既熟悉又陌生,有著強(qiáng)大的好奇心和求知欲,而農(nóng)村的家長(zhǎng)很少能在勞動(dòng)之余和孩子進(jìn)行知識(shí)的溝通。再加上農(nóng)村幼兒園教玩具較欠缺,不能滿足全體幼兒的的需要。為此,我利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源稻草繩作為活動(dòng)材料,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)極好教育契機(jī),通過(guò)創(chuàng)意活動(dòng),將孩子們的興趣內(nèi)化,他們那種表面的對(duì)稻草繩的興趣無(wú)疑會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)創(chuàng)意活動(dòng)的主動(dòng)參與,并為他們用自己喜歡的方式大膽進(jìn)行表現(xiàn)和合作,充分表達(dá)自己的'情感和體驗(yàn)。在玩稻草繩的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu),既能滿足幼兒展現(xiàn)自我的愿望,又能提高幼兒的創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒感受稻草玩具帶來(lái)的鄉(xiāng)土情感,促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.幼兒能根據(jù)自己的意愿大膽地表現(xiàn)和合作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和交往能力。
3.能與同伴協(xié)調(diào),合作地進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前豐富幼兒的稻草的知識(shí),稻草繩每人一根,稻干若干,一段輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠大膽嘗試創(chuàng)造草繩的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):能與同伴合作嘗試?yán)貌堇K參與制作游戲材料并進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)跳草繩舞,激發(fā)興趣。
全體幼兒手持稻草繩進(jìn)活動(dòng)室,聽(tīng)音樂(lè)跳草繩舞。
今天老師請(qǐng)小朋友們來(lái)變一變,玩一玩稻草繩,看看誰(shuí)玩得方法多。(反思:第一環(huán)節(jié)我直接利用草繩導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,滿足他們的求知欲望。)
二、探索稻草繩的多種玩法
1.幼兒第一次自由探討用草繩的多種玩法。
師:請(qǐng)小朋友拿著草繩四散玩玩,玩得時(shí)候要注意安全。(幼兒自由玩時(shí),教師個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得認(rèn)真花樣新穎的幼兒。)
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。
師:××小朋友,你剛才把草繩變成了什么?是怎么玩得?(尾巴、跳繩、項(xiàng)鏈、數(shù)字6、9等。)
(反思:第二環(huán)節(jié)是本節(jié)課的基本部分,我讓幼兒拿著草繩有目的去玩,充分調(diào)動(dòng)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)想出多種玩法。打破了傳統(tǒng)教學(xué)中注重教師的示范作用。在活動(dòng)過(guò)程中,教師在旁仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒探索過(guò)程的優(yōu)缺點(diǎn)和遇到的困難,豐富幼兒的玩法,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力)。
三、幼兒第二次合作探索嘗試玩稻草繩
師:剛才小朋友用稻草變成了許多東西,有的變成當(dāng)尾巴,有的變成當(dāng)馬鞍等,想了這么多種玩法。剛才你們玩草繩是幾個(gè)人一起彎的(一個(gè)),其實(shí)草繩是可以和朋友一起玩,這樣可以變出更多好玩的,現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈兊暮门笥岩黄鸷献魍娌堇K吧。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用許多根繩子可以變成長(zhǎng)長(zhǎng)的草梯)。
師:小朋友們真能干,把草繩變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子,在草梯上可以怎么玩?
(反思:第三環(huán)節(jié)我讓幼兒嘗試合作創(chuàng)造草繩的新穎玩法,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),使他們感受科學(xué)探索過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,這一環(huán)節(jié)既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。當(dāng)幼兒想出比較新穎的玩法,我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們大膽創(chuàng)造想象更豐富的玩法,從而培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和交往能力。)
四、游戲《跳格子》
教師介紹游戲玩法和規(guī)則:⑴將草梯平鋪在地上,幼兒雙腳并攏從草梯一端跳到另一端。⑵將幼兒分成人數(shù)相等的兩組進(jìn)行跳格子比賽。⑶先跳完人數(shù)者為勝利。
(反思:大班幼兒有了初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并較注重結(jié)果,此時(shí)安排玩跳格子競(jìng)賽游戲,符合幼兒的心理特點(diǎn),有效地激發(fā)幼兒的興趣和積極性,將活動(dòng)推向高潮。)
五、結(jié)束部分
師:剛才小朋友玩得真開(kāi)心,老師也想來(lái)變稻草繩玩玩,變變變,我將稻草繩變成了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草球)怎么玩?我再變,變成飛盤(pán)它又可以怎么玩呢?草繩有很多種玩法,那你們知道草繩除了玩還有什么用處嗎?請(qǐng)你回去好好想想。
活動(dòng)延伸:
1.課后將稻草繩放區(qū)角,讓幼兒自由探索玩。
2.此活動(dòng)還可以生成用稻草制作稻草人、草鞋、草帽等美工活動(dòng)
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
3-4 歲的幼兒對(duì)周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長(zhǎng)的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?從幼兒每天吃的水果開(kāi)始,開(kāi)展一次尋找種子的活動(dòng),這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木都有種子,又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解水果、蔬菜和花草樹(shù)木都有種子。
2.知道不同植物的種子外形不同。
3.對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西瓜、香蕉、蘋(píng)果、梨;家長(zhǎng)配合收集各種種子;錄像帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.找水果的種子。
(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問(wèn):西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?
(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問(wèn):香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的'種子。
(3)找出蘋(píng)果、梨的種子
2.利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī),和幼兒一起品嘗、討論:
(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?
(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?
3.看錄像:大樹(shù)的種子在哪里?種子埋入土里――發(fā)芽――小樹(shù)――大樹(shù)――結(jié)果子。
活動(dòng)延伸
1.可將各種種子做成標(biāo)本,貼上標(biāo)簽。
2.嘗試種豆,觀察種子的變化。
3.親子活動(dòng):找蔬菜等農(nóng)作物的種子
提問(wèn):毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子,每天安排一段時(shí)間,讓幼兒介紹,展示自己找到的種子。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦,既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,又發(fā)展了思維,各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見(jiàn)但又不被注意的東西,因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料,結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與,鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究,充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)積累、記錄等不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
2、喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng),并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)用品:生熟雞蛋每人一枚,盤(pán)子若干,水。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天老師遇到了一個(gè)問(wèn)題:不小心把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋混在了一起,你們能不能給老師想一個(gè)辦法,把熟雞蛋和生雞蛋找出來(lái)呢?
2、請(qǐng)幼兒討論怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
3、請(qǐng)幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。并請(qǐng)幼兒講一講,是怎樣區(qū)分出來(lái)的生雞蛋和熟雞蛋。
4、共同探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法,并記錄。
剛才有的小朋友成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋,那現(xiàn)在咱們一起來(lái)試一試好嗎?記得在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中作好記錄。
(1)搖一搖,仔細(xì)感覺(jué)兩個(gè)蛋寶寶有什么不同。說(shuō)一說(shuō)你們感覺(jué)到了什么?驗(yàn)證幼兒發(fā)現(xiàn):晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個(gè)小標(biāo)記,貼一個(gè)藍(lán)色的小方形。
(2)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),兩個(gè)蛋寶寶要進(jìn)行轉(zhuǎn)圈比賽,看一看,它們有什么不同? 提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜轉(zhuǎn)得快的`是生蛋還是熟蛋,從而激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。
5、教師小結(jié),再次嘗試。
剛才咱們成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋,老師這里也有一個(gè)辦法,咱們一起來(lái)試試,放在水里,這兩個(gè)雞蛋會(huì)有什么不同?熟雞蛋會(huì)飄起來(lái),生雞蛋會(huì)沉下去。
6、說(shuō)一說(shuō):通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋,并在熟雞蛋上做了標(biāo)記,貼上了藍(lán)色的小圓形,那么,咱們找的對(duì)不對(duì)呢?一起來(lái)驗(yàn)證一下。請(qǐng)小朋友敲一下帶藍(lán)色標(biāo)記的雞蛋,試試自己找的對(duì)不對(duì)。
7、活動(dòng)結(jié)束,一起來(lái)分享熟雞蛋。
活動(dòng)反思
《生蛋熟蛋》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)來(lái)源于生活,最后又服務(wù)于生活;顒(dòng)中注重體現(xiàn)一種新型的師幼關(guān)系,即教師注重為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓幼兒自主探索、自主發(fā)現(xiàn)、自己尋找答案,體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人,將傳輸知識(shí)的過(guò)程變?yōu)閹熡坠餐接懼R(shí)的過(guò)程。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和作用。
2、能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)驗(yàn)辨別觸摸對(duì)象的特性。
3、知道保護(hù)皮膚的重要性,保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):了解皮膚的特點(diǎn),通過(guò)皮膚的觸覺(jué)感知物體特性
活動(dòng)難點(diǎn):利用皮膚的觸覺(jué)感知不同物體的特性活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官,如感覺(jué)器官、觸覺(jué)器官等
2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、紅卡、綠卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:尋找“神奇的外衣”
(一)引導(dǎo)幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。
提問(wèn)
1、小朋友,你們覺(jué)得人體中什么器官最重要?
2、請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。
【幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚!
3、皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣?
【可能回答:沒(méi)有皮膚,血都流出來(lái)了;沒(méi)有皮膚,我們會(huì)死的;沒(méi)有皮膚,人會(huì)變得很難看……】
小結(jié):皮膚就像我們的外衣一樣,人身上不能沒(méi)有它。
二、進(jìn)行部分
(一)通過(guò)觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。
1、請(qǐng)小朋友分組去玩一玩桌上的材料,互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,感覺(jué)到了什么。
材料安排
第一組冷水、熱水
第二組發(fā)夾、羽毛
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。
【可能回答:一只臉盆里的水是冷的,一只臉盆里的水是熱的;夾子夾在手上很疼,羽毛碰在手心上癢癢的,夾子硬硬的、羽毛軟軟的】
教師總結(jié)皮膚的本領(lǐng):它有觸覺(jué),能知道冷熱軟硬和痛癢,它還能調(diào)節(jié)體溫等
3、繼續(xù)投放材料,每組派一名幼兒上前體驗(yàn)
(1)將石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊放在不透明的盒子中,每組派一代表摸紙盒中的.物品,要求幼兒說(shuō)出物品的特性
(2)教師取出該物品與其他幼兒一起驗(yàn)證,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么
【可能性回答:石子是粗粗的,玻璃球是滑滑的;玩具是軟軟的,木塊是硬硬的】
(二)利用放大鏡,了解皮膚的表面構(gòu)造
教師:皮膚很神奇,它的表面可都是寶,我們利用放大鏡來(lái)看看它有些什么秘密。
1、教師用放大鏡對(duì)著自己的皮膚,讓幼兒觀察,你看到了什么?
【有毛孔、汗毛】
2、用放大鏡對(duì)著自己的手掌,讓幼兒觀察你看到了什么?
【有指紋和手紋】
3、讓幼兒利用放大鏡自己觀察自己的皮膚構(gòu)造
教師小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢,感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。
(三)討論如何保護(hù)自己的皮膚
教師:既然皮膚那么重要,那我們應(yīng)該如何保護(hù)它呢?
啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時(shí)擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。
(四)游戲皮膚知識(shí)搶答賽
教師舉出不同的關(guān)于皮膚的案例,要求幼兒辨別對(duì)錯(cuò),對(duì)的,就舉起手中的紅卡,錯(cuò)的,就舉起手中的綠卡。
(1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò))
(2)喝水對(duì)皮膚有好處。(對(duì))
(3)皮膚被劃破了,就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))
(4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))
(5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。(對(duì))
三、活動(dòng)結(jié)束
教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)
四活動(dòng)延伸
選用合適的沐浴乳,學(xué)習(xí)正確的洗澡方法,保護(hù)自己的皮膚。
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