中班教案[集合]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。

　　2、喜歡參加跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距離約為2m。

　　2、《藍(lán)精靈》《小白船》音樂(lè)CD(帶盒)，便攜式音箱一個(gè)。

　　3、地墊4~5塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、玩游戲“小蚱蜢練本領(lǐng)”，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上聯(lián)系本領(lǐng)，通過(guò)走、轉(zhuǎn)身、跳等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)腰和下肢關(guān)節(jié)。

　　2、探索、嘗試，學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　自由跳躍，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教師和幼兒一起說(shuō)兒歌“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個(gè)有我跳的高!”說(shuō)完以后幼兒自由練習(xí)向上跳躍，體驗(yàn)跳躍帶來(lái)的愉悅。

　　3、自由練習(xí)跳躍障礙區(qū)，探索最佳的跳躍方法。

　　教師提問(wèn)：怎樣才能輕松地跳過(guò)不同高度的皮筋?;鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。

　　示范講解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著地。

　　幼兒選擇場(chǎng)地。按照動(dòng)作要領(lǐng)嘗試、練習(xí)向上跳過(guò)不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)屈膝蹬地和前腳掌先落地的動(dòng)作。

　　4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動(dòng)作。

　　教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：必須雙腳向上跳過(guò)皮筋;跳過(guò)皮筋時(shí)雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽到信號(hào)后從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從右側(cè)返回終點(diǎn)，比一比看看哪一組向上跳的動(dòng)作正確、速度快。

　　播放歡快的音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒分組游戲2~3次，教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。

　　5、評(píng)析游戲情況，鼓勵(lì)動(dòng)作正確的幼兒。

　　播放舒緩的音樂(lè)《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松腰部和腿部。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用皮筋和戶外的小臺(tái)階，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常練習(xí)雙腳向上跳、向下跳的動(dòng)作，提高幼兒原地跳躍的動(dòng)作水平。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

中班教案 篇2

　　游戲目的：

　　1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

　　2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

　　游戲過(guò)程：

　　一、以故事引入，引起幼兒興趣。

　　1、我們聽過(guò)了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來(lái)當(dāng)小演員，看誰(shuí)演得好!

　　2、如果你來(lái)演，你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

　　二、表演游戲：撥蘿卜。

　　1、出示表演用的`頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

　　2、表演過(guò)一次后教師提問(wèn)：

　�、拍阆矚g誰(shuí)的表演?你覺(jué)得他表演的好在哪里?

　　⑵你覺(jué)得還有什么要注意的地方?

　　3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、互相講評(píng)，教師小結(jié)。

　　1、師：今天你演了誰(shuí)，開心嗎?

　　2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

　　四、和孩子一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。

　　但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

　　拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

　　總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來(lái)活動(dòng)效果會(huì)更好的。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的.意識(shí)和能力。

　　3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

　　2、在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

　　今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

　　①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。

　�、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　�、叟郎�。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面――跨過(guò)椅背――踏上另一椅面――跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。

　　④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。

　　⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　①我們來(lái)到了草地，讓我們一起休息一下吧�。�聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）

　�、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。

　　2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、車票、火車頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小動(dòng)物排隊(duì)

　　師：小朋友們，森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧，小動(dòng)物們都到了，他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

　　出示PPT1請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看：

　　從左往右數(shù)，小猴排在第幾個(gè)?(箭頭表示從左往右的意思)

　　出示ppt2提問(wèn)：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個(gè)?

　　出示PPT3提問(wèn)：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個(gè)?

　　出示PPT4提問(wèn)：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個(gè)?

　　出示PPT5提問(wèn)：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個(gè)?

　　二、小動(dòng)物看比賽

　　瞧!比賽開始了，看看一共有幾條跑道?誰(shuí)是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

　　跑道是誰(shuí)?

　　教師：在小動(dòng)物身邊的黑色數(shù)字代表小動(dòng)物在第幾跑道，那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?

　　三、坐火車去旅游。

　　小朋友，今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號(hào)，找找該坐那輛車，趕快行動(dòng)吧。開著火車出去旅游了。

　　教學(xué)反思：

　　這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對(duì)孩子的教育要來(lái)源于生活，重在激發(fā)幼兒的'認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中，仔細(xì)傾聽他們的想法，尊重孩子們的意見，最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對(duì)孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí)，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動(dòng)中，從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

中班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則，共同制定比賽、游戲規(guī)則。

　　2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序，有自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)塑料圈；自制羊羊棋和相應(yīng)的標(biāo)記；人手一個(gè)“表情”牌；

　　2、課件：劉翔比賽錄像等

　　3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)劉翔；進(jìn)行跑步比賽；拍球比賽

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)觀看劉翔比賽片段，初步了解運(yùn)動(dòng)員比賽中有規(guī)則。

　　師：這個(gè)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？他參加的是什么比賽？我們來(lái)看看劉翔參加的跨欄比賽。

　�。ǎ保┛吹谝欢伪荣悾阂�?yàn)橛腥藫屌芏�取�?/p>

　　除了同時(shí)起跑，跨欄比賽還可能有什么規(guī)則呢？讓我們仔細(xì)地找找看。

　�。ǎ玻┑诙�次比賽：完整看完比賽

　　小結(jié)：大家要同時(shí)起跑，跑自己的跑道，跨完所有的欄，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)為冠軍。只有運(yùn)動(dòng)員們都遵守了規(guī)則，才是一場(chǎng)公平的比賽。

　　2、在套圈比賽中幼兒親歷制定和遵守規(guī)則的過(guò)程，懂得小朋友比賽也要遵守規(guī)則。

　　（1）今天我們就來(lái)舉行一次套圈比賽，怎么比才公平呢？讓我們也要制定一下規(guī)則。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒討論比賽規(guī)則：

　�。�3）幼兒開始比賽套圈，老師觀察幼兒比賽的過(guò)程后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　小結(jié)：大家都遵守了規(guī)則，所以才讓我們的比賽很公平。

　　3、制訂“羊羊游戲棋”的規(guī)則，懂得游戲也要有規(guī)則

　　今天老師還帶來(lái)了一副棋，瞧，青青草原上的羊羊們也在舉行比賽呢，看誰(shuí)先從青青草原第一個(gè)回到羊村”（1）邊出示3個(gè)棋子，這副棋由幾個(gè)人玩？

　　幼兒觀看視頻：

　　（2）大家爭(zhēng)搶骰子：有什么辦法解決？知道3人輪流玩

　�。�3）不看點(diǎn)數(shù)隨便走：“應(yīng)該怎么走？”

　　小結(jié)：原來(lái)這副棋是3個(gè)人玩的，要輪流擲骰子；擲到幾就走幾步。要是大家都能按規(guī)則來(lái)玩這副棋，一定會(huì)玩得更開心。

　　4、游戲：小裁判——舉牌評(píng)規(guī)則，拓展集體活動(dòng)中需要遵守的規(guī)則

　　當(dāng)一回小裁判，看看小朋友們?cè)诨顒?dòng)中有沒(méi)有遵守規(guī)則？

　　圖片內(nèi)容有：

　�。�1）倒爬滑梯；

　�。�2）排隊(duì)等候玩；

　�。�3）兩人合看一本書；

　�。�4）看信號(hào)燈走斑馬線過(guò)馬路。請(qǐng)幼兒舉牌，說(shuō)理由。

　　總結(jié)：在今天的活動(dòng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)遵守比賽規(guī)則讓比賽更公平；遵守游戲規(guī)則能讓我們玩得更愉快，而遵守交通規(guī)則能讓我們出行更安全。其實(shí)在我們的活中還有許多的`規(guī)則，就讓我們都來(lái)做個(gè)遵守規(guī)則的好孩子吧。

　　延伸活動(dòng)：

　　“按照我們剛才學(xué)到的規(guī)則來(lái)玩你喜歡的游戲�！庇變嚎梢匀芜x進(jìn)行套圈；下棋；賽跑等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)規(guī)則的掌握。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽、理解故事，豐富詞匯：普普通通、與眾不同、獨(dú)一無(wú)二、氣呼呼等。

　　2、懂得關(guān)愛他人、尊重他人的積極情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《方格子老虎》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了一張照片，請(qǐng)你們看一看，這上面都有誰(shuí)？虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?yōu)榱耸裁词虑闋?zhēng)吵？我們來(lái)看看小老虎有什么好方法。

　　二、欣賞繪本理解故事內(nèi)容，感受方格子老虎能為別人著想的好品德。

　　1、師幼共讀，理解故事。

　　提問(wèn)：虎寶寶出生時(shí)是什么樣的？虎爸爸買黑油漆干什么？虎媽媽是怎么想的？小老虎為什么難過(guò)？它會(huì)想到一個(gè)什么好方法？為什么他要把自己畫成一只方格子老虎？為了不讓爸爸媽媽吵架，小老虎把自己畫成了一只方格子老虎，這真是一只為爸爸媽媽著想的好孩子。小動(dòng)物在干什么？這是一只怎樣的小老虎？這個(gè)游戲給大家?guī)��?lái)了什么？（方格子老虎給大家?guī)��?lái)了與眾不同的快樂(lè)）為了讓小伙伴們快樂(lè)起來(lái)，它還和大家玩起了方格子游戲，這真是一個(gè)為同伴著想的.好孩子。

　　2、引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾，感受小老虎的與眾不同。

　　（1）"只留下橫條紋"這是怎么回事？虎寶寶發(fā)生了什么變化？

　　（2）引導(dǎo)幼兒想象自己：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂(lè)？師小結(jié)。

　　三、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒大膽討論。

　　一天傍晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇到了一場(chǎng)傾盆大雨。引導(dǎo)幼兒討論：它的身上為什么只有橫條紋了？沒(méi)有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛他嗎？

　　四、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系生活，大膽講述自己的愛心表現(xiàn)。

　　提問(wèn)：當(dāng)爸爸媽媽不開心的時(shí)候，你是怎么做的？你們長(zhǎng)大了、懂事了，知道了要多為別人著想，如果我們帶著這顆充滿愛的心多去為別人著想一些，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛。

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)背景

　　秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子們的臉上也洋溢著甜蜜的笑容，每天都帶來(lái)好多水果，愛著孩子們的求知欲我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 讓孩子們認(rèn)識(shí)本土的.水果，會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)過(guò)的名稱。

　　2、 知道水果的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)感恩。

　　3、 讓幼兒學(xué)會(huì)洗水果。

　　4、 培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

　　5、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn):能用漢語(yǔ)說(shuō)出本土水果的名稱

　　難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的發(fā)音

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 本土水果如：蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子

　　2、 水果卡片

　　3、 教學(xué)磁帶、黑布袋

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始部分：

　　唱著《洗手歌》導(dǎo)入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎？

　　展開部分：

　　1、大家聞一聞�，F(xiàn)在有一個(gè)神秘袋請(qǐng)小朋友們摸一摸，聞一聞。請(qǐng)小朋友舉手來(lái)試一試。

　　2、當(dāng)小朋友拿出某種水果時(shí)教他們漢語(yǔ)名稱，然后讓他們問(wèn)一問(wèn)，看一看。

　　3、當(dāng)孩子們基本上認(rèn)識(shí)水果時(shí)，玩游戲《找朋友》。要求找?guī)讉�(gè)小朋友拿實(shí)物水果，找?guī)讉�(gè)小朋友拿圖片，放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的水果，音樂(lè)停后小朋友說(shuō)一說(shuō)，我們是××水果寶寶。

　　4、游戲二《誰(shuí)不見了》教師把水果圖片貼在黑板上，讀兩篇，說(shuō)水果顏色，然后讓幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張水果圖片，然后問(wèn)孩子什么水果不見？

　　結(jié)束部分：

　　小朋友們我們一起把水果洗干凈，大家來(lái)分享，洗水果時(shí)要把他洗干凈，吃起來(lái)才會(huì)健康，不要把衣服打濕。

　　活動(dòng)延伸：

　　指導(dǎo)幼兒玩水果超市。

　　教學(xué)反思

　　1、我認(rèn)為我此節(jié)課設(shè)計(jì)的比較合理，也是和我們孩子的房展特點(diǎn)，孩子接受的也很快，在課堂的反應(yīng)也不錯(cuò)。

　　2、活動(dòng)過(guò)程中孩子們理解接受的相當(dāng)不錯(cuò)，整個(gè)活動(dòng)中有游戲活動(dòng)，孩子極感興趣，能再快樂(lè)中吸取新的養(yǎng)分，他們?cè)敢鈪⑴c游戲，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒就是要在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中，幼兒也愿和教師和同伴之間交往。

　　3、這節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)也不難，比較適合我班的幼兒，但是最后一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，洗水果，在這節(jié)課上沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)引入

　�。�1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。

　�。�2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲子。

　　2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的'動(dòng)作

　　教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。

　　小朋友原地練習(xí)2～3遍。

　　3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

　　全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲子多。

　　玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。

　　4．整理評(píng)價(jià)

　　整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木�神。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

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