幼兒園小班教案4篇（精品）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　一、講授目的

　　1、能分辨冬季褲子與前背面，進(jìn)修本身穿褲子，學(xué)會本身有序地、劃一地穿戴褲子。

　　2、領(lǐng)會到本身穿褲子的興趣。

　　3、繼承生長身材和四肢行動的和諧性。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　二、重點和難點

　　1、重點：分清差別格局褲子的前背面，用準(zhǔn)確的要領(lǐng)穿褲子。

　　2、難點：男孩的褲前拉鏈的利用（易將內(nèi)里內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能劃一地穿上褲。

　　三、質(zhì)料及情況創(chuàng)設(shè)

　　1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。

　　2、新穎角或運(yùn)動區(qū)安排一些娃娃的各款褲子，供幼兒訓(xùn)練。

　　四、計劃思緒

　　這一內(nèi)容包羅二個方面請求：一是會分辨褲子的里外前后，二是穿戴褲子的準(zhǔn)確要領(lǐng)和次序。幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋日的單褲和初冬的褲子，也有一些分辨褲子前后的履歷。然則，因為假期中，春節(jié)時代又增加了不少新款的較厚的冬季褲子，是以，大概會在分辨“前后”方面產(chǎn)生艱苦。別的，幼兒在穿戴兩條以上褲子時，還須顧及內(nèi)里褲腿的平腳，這對一部門幼兒來說也另有題目。據(jù)此，在計劃運(yùn)動中，一要留意引誘幼兒應(yīng)用已往的履歷來辨別冬季褲子的.前背面；二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的歷程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。幼兒園教育隨筆三要用一則順口溜來提醒穿褲子的要領(lǐng)與步調(diào)，并增加痛快的訓(xùn)練氛圍。

　　五、運(yùn)動流程

　　1、用開“智慧小火車”方法，引誘幼兒依次形貌本身褲子的前片上有什么。

　　闡明1：如許有助于幼兒在平行影響中得到更多的辨別褲子前后片的要領(lǐng)：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

　　闡明2：幼兒講完后，西席應(yīng)稍稍加以歸納。

　　2、由1-2名幼兒樹模穿褲子的要領(lǐng)與步調(diào)；西席作恰當(dāng)?shù)慕庹f。

　　要點：（1）褲子的前片要向上（或向火線），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，一一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將褻服塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。（2）若有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。

　　3、幼兒邊看西席念順口溜（或本身念），邊訓(xùn)練穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，本身穿褲兒，真是乖孩兒。

　　闡明1：幼兒穿褲子時，西席可重點引導(dǎo)利用門襟拉鏈有艱苦的男孩。

　　闡明2：西席也可操縱順口溜的末了兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和勉勵。

　　4、運(yùn)動的延長：

　　幼兒在生存區(qū)為娃娃穿種種褲子。（或在家里本身實驗穿差別格局的褲子）

　　六、發(fā)起

　　1、此運(yùn)動可憑據(jù)幼兒穿褲子的本領(lǐng)分小組舉行。

　　2、幼兒手工制作此運(yùn)動宜在幼兒晝寢起床時舉行。

　　小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用為保暖、御寒、時尚，起源于戰(zhàn)國時期，發(fā)明國家為中國。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意參與仿編活動，體驗仿編的樂趣。

　　2、在活動中認(rèn)識更多的顏色和彩色的食物。

　　3、大膽嘗試替換兒歌中的食物“草莓”和顏色“紅”進(jìn)行仿編，感受蝸牛的快樂與活潑。

　　4、朗誦兒歌時能發(fā)準(zhǔn)“牛、爬、草、吃、只”等字音。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　重點難點

　　重點：幼兒愿意參與仿編活動，體驗仿編的樂趣。

　　難點：幼兒嘗試替換兒歌中的食物和顏色進(jìn)行仿編。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒已熟悉兒歌《蝸牛變變變》并掌握了兒歌的節(jié)奏；

　　（2）幼兒與家長一起進(jìn)行“彩色的食物”調(diào)查，記錄平�？催^的、吃過的有顏色的食物。

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：

　�。�1）、幼兒操作卡片，有蔬菜的和水果的。

　�。�2）、配樂兒歌錄音磁帶。

　　活動過程

　　一、以多種形式朗誦兒歌，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。

　　1、教師操作教具朗誦兒歌。（一只蝸牛慢慢爬到草莓上）

　　2、幼兒和教師一起邊做動作邊朗誦兒歌，朗誦時注意發(fā)準(zhǔn)字音。

　　3、有節(jié)奏的拍手朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)。

　　二、利用圖片，引導(dǎo)幼兒替換故事中的食物與相應(yīng)的顏色嘗試仿編。

　　1、啟發(fā)幼兒想象。

　　師問：你還知道哪些顏色蔬菜、水果？它們的顏色是什么樣的？

　　2、幼兒扮演蝸牛，學(xué)習(xí)仿編詩句。

　　教師將各種顏色食物（圖片）擺放在桌子上，幼兒扮演蝸牛一邊爬一邊找食物，并進(jìn)行仿編。如：蝸牛蝸牛爬呀爬，一爬爬到（香蕉）上，咔吧咔吧吃掉它，變成一只（黃）蝸牛，高高興興爬回家。

　　3、看操作卡，幼兒邊連線邊嘗試仿編兒歌。

　　告訴幼兒，記著替換兒歌中的食物“草莓”和顏色“紅”進(jìn)行仿編。

　　三、幼兒自由仿編。

　　教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗想象仿編，幼兒將自己仿編的兒歌清楚的朗誦給大家聽。

　　教學(xué)反思

　　1、這是幼兒小班的一節(jié)語言活動課，我考慮到小班幼兒的特點，在編寫教學(xué)目標(biāo)的時候，注意到認(rèn)知、情意、技能三方面的培養(yǎng)與提高。把“愿意參與仿編活動，體驗仿編的樂趣”設(shè)為教學(xué)重點，把“幼兒大膽嘗試替換兒歌中的食物以及相應(yīng)的`顏色進(jìn)行仿編，感受蝸牛的快樂與活潑”設(shè)為教學(xué)的難點。我通過這一教學(xué)重難點的突破提高幼兒的語言能力。

　　2、在教學(xué)過程中，幼兒特別是回家和家長一起進(jìn)行了“彩色食物”調(diào)查的，在課堂上相當(dāng)活躍，大聲的說出自己見過的、吃過的有各種顏色的食物，看著老師準(zhǔn)備的操作卡高興極了。一些孩子拿著自己喜歡的食物就是不放下，說個不停。積極地與幼兒、老師互動，課堂生動。接下來的仿編也在老師的引導(dǎo)下很順利的完成了。有些幼兒說出了食物，但相應(yīng)的顏色卻不能替換，其他幼兒積極地補(bǔ)充修改。在不知不覺中孩子認(rèn)識了許多顏色、許多蔬菜，在不知不覺中孩子學(xué)會了仿編兒歌，學(xué)會了大膽地說話、交流，他們在體驗蝸牛的快樂中，自己也活潑著、快樂著。

　　3、這節(jié)課下來我很高興，孩子們也很愉快。聽我課的老師也很快樂，在也不覺得幼兒班的課沒啥聽頭了。當(dāng)然我知道這不是一節(jié)最好的課，如果教學(xué)環(huán)境布置在草坪在，把食物放在草叢里，幼兒自己去尋找，去認(rèn)識，我想讓孩子回到大自然，這更會調(diào)動幼兒的積極性，會獲得更多的發(fā)展。

　　小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo):

　　1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

　　2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

　　重點難點:

　　重點：跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

　　難點：用手指表示6以內(nèi)的.數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.歌曲《我家有幾口》

　　2.鋼琴

　　活動過程:

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個人。

　　1.你家里有些什么人？

　　2.家里一共有幾口人？（請幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）

　　三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》，請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

　　1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的啊？

　　2.家里有幾口人��？他們是誰？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

　　四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。

　　五、小結(jié)。

幼兒園小班教案 篇4

　　目標(biāo)內(nèi)容

　　過程

　　指導(dǎo)重點環(huán)境材料

　　1、理解故事內(nèi)容，將想象和現(xiàn)實進(jìn)行對比。

　　2、感受圖書中蘊(yùn)涵的夸張和幽默。

　　3、培養(yǎng)孩子可以自主閱讀或者和同伴互相讀一讀、聽一聽

　　1、想一想，這本書說的是什么？

　　2、請你猜一猜，幼兒園里發(fā)生了什么？

　　二、帶幼兒閱讀故事，了解故事的內(nèi)容。

　　三、討論：

　　1、故事里的小男孩想象了哪些動物？

　　2、他分別和這些動物做了什么事情？

　　3、小男孩又怎么樣想象了暴雨、龍卷風(fēng)、大水和大雪？

　　4、他還想象了哪些奇妙的東西？

　　5、在現(xiàn)實中，他每天是怎么樣度過的'？

　　6、我們的幼兒園生活是這樣的嗎？

　　四、請幼兒說一說自己曾經(jīng)幻想幼兒園發(fā)生的事情，并把它和現(xiàn)實對照，編到故事中去。故事書。PPT觀察和效果分析孩子通過欣賞PPT，能理解故事內(nèi)容，并能講述故事內(nèi)容。

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