爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

幼兒園大班教案

時間:2023-08-01 11:33:02 教案 我要投稿

(熱)幼兒園大班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變簣@大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱)幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察彩虹這一自然現(xiàn)象,激發(fā)幼兒主動參與科學(xué)探索的興趣。

  2、通過實現(xiàn)操作,探索彩虹形成的奧秘。

  3、在感受彩虹美的過程中,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄像機(jī)、錄像帶《奇妙的彩虹》。

  2、在活動區(qū)中投放試驗用具:三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等若干。

  3、活動前讓幼兒通過看圖書、問家長等多種途徑收集有關(guān)彩虹的知識,并在活動區(qū)中投放有關(guān)彩虹的圖片。

  4、在晴朗有太陽的日子里進(jìn)行活動。

  活動過程:

  一、通過讓幼兒互相交流討論,激發(fā)幼兒探索彩虹這一自然現(xiàn)象的興趣。請幼兒講出在什么地方發(fā)現(xiàn)彩虹的?彩虹是什么樣的?像什么?(請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗,討論江處彩虹的顏色、形狀以及看到的彩虹的.感受)。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看錄像《奇妙的彩虹》,簡單了解彩虹的形成。

  “老師也見過彩虹,還把它錄了下來,請小朋友看為什么會出現(xiàn)彩虹?”

  看完錄像后提問:彩虹是什么時候出現(xiàn)的?是什么形狀的?像什么?

  三、開展小實驗:自制人工小彩虹,初步然所、發(fā)現(xiàn)彩虹形成的原因。

  1、引導(dǎo)幼兒從已準(zhǔn)備的種種材料(三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等)中,任意選擇材料,自由探索實驗。然后相互交流自己所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。(幼兒操作時,教室可尋回了解幼兒的探索情況,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

  2、請發(fā)現(xiàn)小彩虹的幼兒演示、講解自己發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。(當(dāng)幼兒講解演示不夠清楚時,教師可做必要的提示和幫助。)

  實驗一:正對太陽,從軟管中噴出呈霧狀的自來水,透過水霧,就可以發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。

  實驗二:透過三棱鏡觀察太陽光折射的七種顏色。

  實驗三:把鏡子房倒水盆里正對著太陽光,,就會發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。

  實驗四:背對著太陽站立,然后用嘴向空中噴出一口水霧,就會看到在那些水珠上面有一條小小的彩虹。

  3、啟發(fā)幼兒在實驗成功后,互相那交換材料,試一試用另一種方法發(fā)現(xiàn)小彩虹。

  4、組織討論:彩虹是怎樣形成的?(彩虹是漂浮在空中的小水滴,反射太陽光形成的。)

  四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《虹和霓》,初步了解虹與霓的區(qū)別,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

  教師聲情并茂的講述故事《虹和霓》

  提問:1、雨過天晴,小喜鵲發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、彩虹上面有一道淺顏色的叫什么?(霓)虹和霓有什么不同?

  3、為什么小喜鵲的話還沒講完彩虹及不見了?(因為雨過后,天空有許多小水珠,他們讓太陽一照就折射出七色光,太陽再曬一會兒,細(xì)微小水珠被蒸發(fā)掉,虹與霓就沒有了。)

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。

  2、根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容,創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。

  3、體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的`聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。

  2、音帶

  活動過程:

  一、律動《魚游》進(jìn)活動室。

  師:小朋友們,讓我們一起到池塘里看看小魚吧!

  二、練聲:和小魚問好。

  師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘里快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!

  1=C—F 3/4拍1— 2

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感知繪本《勇敢的克蘭西》,發(fā)現(xiàn)其中牛的各種顏色和動作,體驗繪本色彩簡約、情趣生動的美。

  2、嘗試用撕貼的方法,大膽想象,創(chuàng)編牛的動作。

  3、體驗創(chuàng)意撕貼帶來的愉悅感。

  活動準(zhǔn)備:

  黑、白、紅色紙,綠色背景紙,膠水活動過程:

  一、看圖(封面)導(dǎo)入師:小朋友,今天劉老師給你們帶來了一個故事,(出示圖片)告訴我,你看到了什么?

  小結(jié):這個繪本故事叫《勇敢的克蘭西》,讓我們一起來聽聽吧!

  教師講述故事。

  二、學(xué)習(xí)各種摔跤姿勢師:克蘭西學(xué)了哪些姿勢?你們會來學(xué)一下嗎?找一個好朋友,找一塊空地學(xué)一學(xué)。

  聽音樂學(xué)習(xí)克蘭西的姿勢。

  小結(jié):學(xué)的真不錯,和克蘭西一模一樣呢。

  師:你覺得克蘭西學(xué)了這些姿勢能在摔跤大賽中獲勝嗎?

  三、創(chuàng)編姿勢師:你有沒有更好的摔跤姿勢能讓克蘭西獲得絕對的勝利呢?

  想一想,兩個人一組,找個空地,試一試。

  幼兒聽音樂創(chuàng)編姿勢。

  小結(jié):真不錯,我相信克蘭西用了你們的姿勢肯定能勝利。

  四、教師示范撕貼師:今天,我也想教給克蘭西一個姿勢,你們看一下,我是怎么教的。

  教師示范撕貼克蘭西姿勢的方法。

  師:你們會用和我一樣的方法教克蘭西姿勢嗎 ?

  師:相信你們現(xiàn)在肯定迫不及待想把你們獨特的姿勢教給克蘭西了吧?

  我要先提幾個要求:

  兩個小朋友一組,分工合作。

  撕貼之前要商量,你們教給克蘭西的是什么動作?

  撕完的紙要放回籃子里。

  師:開始把你們的姿勢教給克蘭西吧,讓它能在這一次的摔跤比賽中大獲全勝。

  五、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒聽音樂指導(dǎo),教師適時指導(dǎo)。

  六、作品展示師:誰來說說,你們一組的姿勢厲害在哪里?

  小結(jié):我覺得你們的姿勢都很厲害。那么克蘭西到底有沒有贏得勝利呢?

  我們一起看下去吧!

  教師繼續(xù)講述至故事結(jié)束。

  師:克蘭西贏得勝利了嗎?

  師:那讓我們和快樂的牛兒們一起聽音樂跳個舞吧!

  聽音樂舞蹈出場。

  反思:

  整個活動是把一個撕貼的.技能融合在繪本中間,孩子們根據(jù)了解、傾聽繪本故事,學(xué)習(xí)中間的摔跤動作,衍生為創(chuàng)編摔跤動作,繼而撕貼摔跤動作,因為教師讓孩子們學(xué)一學(xué)牛的動作,編一編自己的動作,使得孩子們動靜交替,在一種比較輕松愉快的氛圍中,學(xué)習(xí)了繪本和撕貼技能。

  活動結(jié)尾處,由于教師擔(dān)心時間關(guān)系,給孩子們評價的時間過少,顯得比較倉促,有待改進(jìn)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)正面鉆過不同高度的障礙物,鉆時能低頭、彎腰、曲腿。

  2.綜合練習(xí)鉆、爬、縱跳觸物等動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和綜合運(yùn)動能力。

  3.通過游戲情節(jié),對幼兒滲透愛心教育。

  活動準(zhǔn)備

  1.動畫片、音樂:交通信號燈。

  2.物質(zhì):山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。

  活動過程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1.動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎?路上我們需要過馬路,你們會看交通信號燈嗎?

  2.觀看動畫片:交通信號燈

  3. 我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場地。

  師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規(guī)則。

  二、展開(室外)

  1.準(zhǔn)備活動

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個舞好嗎?

  隨音樂做動作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?/p>

  2.練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?

  幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動作:鉆時要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3.練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳 拍到懸掛的球。

  4.游戲:摘果果。

 。1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

 。2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

  一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。

  然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動情況:小朋友都是愛勞動的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的.鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  2、幼兒學(xué)會合理運(yùn)用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的'衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、 吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行:提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話.

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:以夢想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間!叭巳硕加凶约旱膲粝,你長大了想做什么?” ⅱ時間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時針)很快就讓你們夢想成真!”

  2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實踐的機(jī)會。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域,獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行游戲活動。

  3、設(shè)計情境,進(jìn)入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

  4、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。

  小百科:夢想,是對未來的一種期望,指在現(xiàn)實想未來的事或是可以達(dá)到但必須努力。

幼兒園大班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  《我們的手指》這節(jié)活動來自上海市張紅老師的一節(jié)大班綜合活動。手是我們每個人身體的一部分,它能夠做許多事情,給我們生活帶來了很多幫助。 手指的每一個名字都不一樣,每個手指還會做事情呢!選自幼兒熟悉的事物,并為幼兒提供實物,幼兒親自實踐,通過實踐活動使幼兒明白:我們的每個手指都很了不起;然后通過手抓黃豆,實驗感知五個手指是一家。在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下,多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺,觸覺上的交流。

  活動目標(biāo):

  1、在觀察比較中,熟悉五個手指,嘗試運(yùn)用簡單的符號進(jìn)行記錄。

  2、借助作品和實踐嘗試,感知五個手指是一家,相互配合可以做更多的事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT制作手指做的事。

  2、小實驗材料準(zhǔn)備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。)

  3、手指記錄的圖表、水彩筆。

  活動過程:

  (一)快樂游戲—手指的名字

  1、手指游戲歌。

  2、幼兒感知熟悉每個手指的名字。我的手指會說話:伸出一個大拇指說:“你真棒!”你的.手指會說話嗎?引導(dǎo)幼兒作出各種不同的手勢,并說出這樣表示什么意思?

  (二)觀察記錄——手指會做的事

  1、每個手指都有自己的名字,他們的名字都不一樣,每個手指還會做許多事情呢!

  2、 (PPT介入)下面看看手指可以做哪些事?

  3、幼兒實際再操作一下。

  4、幼兒嘗試用符號記錄自己的觀察與操作。

  5、教師隨機(jī)抽查幼兒的記錄并突出感受 (圖片的秘密就藏在里面,你回答對了,他回告訴你的。)

  (三) 設(shè)疑討論——哪個手指本領(lǐng)大

  1、幼兒討論:你認(rèn)為哪個手指本領(lǐng)最大?

  2、實驗感知五個手指是一家。(手抓黃豆)引導(dǎo)幼兒想辦法:怎樣才能夠一次取出很多豆子?(兩只手一起捧豆子——許多只手共同捧)

  大班綜合活動 《我們的手指》活動反思

  手是我們每個人身體的一部分,它能夠做許多事情,給我們生活帶來了很多幫助,是我們最親密的朋友,本節(jié)活動先以游戲的方式引入話題,然后告訴幼兒:生活中我們的手指還會說話,每個手指還會做事情呢!在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下,多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺,觸覺上的交流。 然后讓幼兒在實踐的基礎(chǔ)上嘗試記錄,最后設(shè)計的環(huán)節(jié)通過手抓黃豆,實驗感知五個手指是一家。 在設(shè)計活動環(huán)節(jié)時,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,在張紅老師的設(shè)計基礎(chǔ)上有所改動,原來老師們一致認(rèn)為應(yīng)該給幼兒充分的實踐機(jī)會,所以我在這次課上為幼兒提供了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實踐,收到了較好的教學(xué)效果。孩子們第一次學(xué)習(xí)記錄,沒有很好的聽要求,記錄的不是很好,并且耽擱了很長時間。

幼兒園大班教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1.根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。

  2.產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。

  3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  【活動準(zhǔn)備】

  Ppt、圖示

  【活動流程】

  一、討論恐龍的滅絕原因。

  引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時得到的相關(guān)信息,如果其他幼兒有不同意見,教師應(yīng)允許并鼓勵幼兒說出反對的理由。

  提問:恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會滅絕?

  (教師不必強(qiáng)求幼兒按照科學(xué)家推測的說法來交流,只要從幼兒能理解的角度出發(fā)來交流即可)

  二、整理恐龍滅絕的可能原因。

  你認(rèn)為恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?

  (關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說法,但沒有定論。這里可以讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點,并說說自己投票贊成的理由,教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)一步地追問,或表示認(rèn)同)

  三、出示掛圖,介紹恐龍滅絕的可能原因。如:小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒了、吃了有毒的植物等,幼兒看圖聽教師介紹。

  (在這個環(huán)節(jié)中,教師必須傳遞給幼兒的一個信息是:這些讓恐龍滅絕的原因都只是一種推測,一種可能,隨著科學(xué)的發(fā)展,也許會出現(xiàn)新的.結(jié)論)

  【活動反思】

  恐龍去哪里了這是個十分有意義的探討活動,幼兒會積極主動的探討活動,但有時小朋友說出的答案,有點偏離現(xiàn)實,需要老師從旁指導(dǎo)。重新梳理知識,但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學(xué)。幼兒接受的知識還不夠科學(xué)。

  小百科:恐龍是出現(xiàn)在中生代時期(三疊紀(jì),侏羅紀(jì)和白堊紀(jì))的一類爬行動物的統(tǒng)稱,矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或開闊地帶。

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.感受不同建筑風(fēng)格的美。

  2.初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重點、難點:

  初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》。

  2.掛圖:《世界建筑奇觀》。

  3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。

  活動過程:

  (一)請幼兒交流見過的有特色的房子,說出這些房子的特點。

  1.我們住在什么城市,這個城市里的房子有什么特色?

  2.外出旅行時你還見過什么有特色的房子?它們有什么特點?

  (二)請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖,欣賞不同建筑的美。

  1.請幼兒分組自由討論

  你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個建筑,為什么?

  2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果,教師給予必要的補(bǔ)充說明。

  (三)展示教學(xué)電子資源中的圖片,幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。

  1.先請幼兒嘗試自主對圖片進(jìn)行分類。

  你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類?

  2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類,然后進(jìn)行簡單的講解。

  3.請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。

  書中有沒有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,

  (四)請幼兒活動結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片,并將它們帶到幼兒園里與大家分享。

  活動反思:

  根據(jù)本課的作業(yè)提示,學(xué)生在畫出一處自然遺產(chǎn)后寫出感想,我們采取了同學(xué)互相交流、評價在方法,讓學(xué)生在互評的同時了解其他同學(xué)的觀點,一舉兩得。評價的要點有:1、是否對世界自然遺產(chǎn)有初步的.認(rèn)識,并增強(qiáng)保護(hù)、熱愛自然遺產(chǎn)的意識。2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn),能詳細(xì)的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn)。3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們在審美價值。4、能否獨立收集、整理相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識。在作業(yè)展示的時候,也可以開辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄,把大家在作品展示在宣傳欄中,引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評價方式,評出最受大家歡迎的世界遺。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案11-08

幼兒園大班教案04-09

幼兒園大班教案(精選)07-08

[精選]幼兒園大班教案07-10

幼兒園大班教案(精選)07-10

(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-30

幼兒園大班健康教案03-16

幼兒園大班教案《文具》12-08

幼兒園大班教案《旋轉(zhuǎn)》12-08

幼兒園大班教案《心情》12-18