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科學活動教案

時間:2023-08-02 11:25:26 教案 我要投稿

科學活動教案集合5篇

  作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼目茖W活動教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

科學活動教案集合5篇

科學活動教案 篇1

  活動目標

 。保w驗探索和成功的樂趣。

 。玻苓\用多種感官感知、辨別清水。

 。常馨炎约旱陌l(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

 。矗ぐl(fā)幼兒對科學活動的興趣。

 。担褂變簩μ剿髯匀滑F(xiàn)象感興趣。

  活動準備

 。保谌粘;顒又幸迅兄^清水的'特性。

 。玻拷M四只透明杯子,內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內裝若干小勺。

  3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

  活動過程

  1.辨別哪杯是清水。

  請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

  幼兒分組實驗,運用多種感官感知、辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測是否一致。

 。玻涣鞣窒。

  請幼兒說一說,自己是請什么幫忙才找出清水

  活動反思

  每一個科學活動的設計、開展、總結反思都需要老師的精心設計,也需要孩子們的切實配合。而一個活動開展的是否順利,更是體現(xiàn)在每一個細節(jié)之處,如材料的準備和擺放、恰當?shù)囊龑дZ、合理的實驗記錄單、每個環(huán)節(jié)的小結等。當每一個細節(jié)都考慮得比較充分之后,具體實施的時候也就會得心應手!

科學活動教案 篇2

  教學目標

  1、知道那些物體能浮在水上,那些物體會沉下去。

  2、對沉浮現(xiàn)象有興趣

  3、能用連貫的語言描述自己在實驗中的操作和發(fā)現(xiàn)。

  教學重點

  能引起孩子對沉浮現(xiàn)象的好奇心,并樂意在別人面前表達自己的想法。

  實驗材料

  裝滿水的大水缸一個,水盆兩個,膠水,抹布,記錄筆

  塑料玩具,泡沫板,湯勺,貝殼,紐扣

  集體記錄紙兩張,個人記錄紙每人一張

  實驗過程

  一、故事引出問題

  T:"一天,小鴨子和小螞蟻去游泳,小鴨子游得可好了,可是小螞蟻呢,不會游泳,怎么辦呢?小鴨子想了一個好辦法,它拿來了一些可以浮在水上的'東西借給小螞蟻,小螞蟻就可以坐在這些東西上到河里游泳了。小朋友你們知道小鴨子借了什么會浮的東西給小螞蟻嗎?

  二、提出新問題,幼兒設想,老師做集體記錄

  T:小鴨子它拿給小螞蟻的東西,是這些,你們看(讓幼兒認識物品名稱,豐富對泡沫板的認識)小螞蟻它不知道這些東西到底誰能浮起來,小朋友,我們幫小螞蟻想想,這些東西誰能浮在水面上呢?

  T:這樣吧,咱們一樣一樣的想,老師幫你們來記錄。這是塑料玩具,你覺得塑料玩具能浮起來的小朋友就到曾老師這邊來,覺得它不能浮起來的小朋友就到馬老師那邊去。(幼兒選擇后)我們數(shù)數(shù),曾老師這邊有多少人?馬老師那邊呢?

  其他材料的選擇同上。點數(shù)時及時發(fā)現(xiàn)孩子手口不一的點數(shù)并引導他們正確的點數(shù)。

  三、幼兒分組實驗,驗證自己的設想,并記錄 (引導幼兒在實驗過程中邊操作邊與同伴講述)

  T:小朋友你們每人說的都不一樣,小螞蟻都糊涂了,那咱們現(xiàn)在來試試,到底這些東西誰能浮啊水面上,好不好?試了后,咱們再把實驗的結果記下來,(拿出記錄表)如果它浮在水上我們就把它的圖片貼在大水缸的上面,如果沉下去了,我們就把它貼在大水缸的下面,好嗎?

  幼兒實驗,老師引導幼兒邊操作邊講述自己的活動

  幼兒用粘貼的方法記錄

  四、幼兒交流討論,并上臺講述自己的實驗

  T:剛才小朋友把每樣東西都試了試,你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?告訴

  咱們,讓大家都聽聽,好嗎?

  T:那咱們再幫小螞蟻想想,還有什么東西能浮起來的,咱們借給他,好不好?那咱們去找找。

  活動延伸-誰能浮起來

  讓孩子自己尋找,然后來試試,看看他們找的東西誰能浮起來,也滿足孩子想玩水的愿望。

科學活動教案 篇3

  活動目標:

  1.初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。

  2.會按一定的順序進行排序。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:小朋友已會按從大到小,從小到大排列。

  2.材料準備:人手一份操作材料、粘紙。

  重點難點:

  1.在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。

  2.按一定順序排序。

  活動過程:

  一、紅黃板凳間隔排隊,引起幼兒活動興趣。

  師:讓我們來看看板凳是怎么放的?

  師:黃板凳和紅板凳一個一個間隔著排隊好看嗎?

  二、圖形排隊,找出圖形排序規(guī)律。

  1.圖形寶寶是怎么排隊的——學習圖形間隔排序規(guī)律。

  師:圖形寶寶要來了,看是誰來了?來了幾個圓形寶寶?還來了誰?(三角形),請你排在圓形的后面。

  師:圖形寶寶是怎么排隊的?

  幼兒:一個圓形一個三角形,一個圓形,一個三角形…

  小結:圓寶寶與三角寶寶是一個一個間隔著排隊的`。

  2.師:“這里還有一個三角寶寶和圓寶寶沒排好隊,我請一個小朋友來幫助他們排隊,誰愿意?”

  3.游戲“什么圖形不見了”

  三、幼兒操作“圖形寶寶來排隊”

  1.師:我們玩到現(xiàn)在三角形寶寶有些不開心了,它說圓形寶寶你能不能給我排在最前面?

  2.幼兒進行自主操作,提醒幼兒是給三角形寶寶排隊,是一個一個間隔著排隊。

  四、游戲“男女寶寶排排隊”

  師:寶寶們想不想象圖形寶寶們一樣交替排隊呀?我們這里有男孩和女孩,男孩和女孩怎么排排隊呢?

  師:讓我們來看看男孩、女孩是怎么排隊的?

  五、結束活動

  師:讓我們一起開著火車到外面找找還有什么是一個一個排排隊的。

  活動反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設計數(shù)學活動時要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。

  小班數(shù)學《給圖形寶寶排隊》是要求幼兒能夠按形狀特征進行圖形分類與排隊的一次活動,為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動的興趣,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我用一紅一黃的板凳擺放引起了幼兒的注意力,用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學習,激發(fā)了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。

  在活動中通過個別回答和集體回答提高表達的機會,提高幼兒口語表達能力,反應能力和觀察能力能得到發(fā)展。

  操作活動結束了,我讓幼兒把圖形寶寶都收了起來,不僅鍛煉了幼兒的動手能力,還培養(yǎng)了幼兒良好的學習。

科學活動教案 篇4

  活動目標:

  1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、場地布置(花仙子的花園)

  2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

  活動過程:

  一、觀察環(huán)境,感知花的美

  1.帶入場地:今天我們去花仙子的.花園玩,好嗎?

  2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

  二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

  1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

  2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

 。1)提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

  (2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

  3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

  4.小結花的用途提問:花還可以做什么?

 。1)做藥

  (2)可以吃

 。3)泡茶喝

 。4)用花做好看的裝飾品。

 。5)清香空氣

  (6)可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術品

  1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花

科學活動教案 篇5

  活動目標:

  1、讓幼兒初步認識、了解地球,知道地球是一個十分巨大的球體,是我們人類和其它動物共同居住生活的地方。

  2、教育幼兒愛護地球,保護我們的家園。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和探索興趣。

  活動準備:

  1、電視機、電腦、2個課件;

  2、地球儀一個;

  活動過程:

  一、請你猜一猜中國人、日本人、美國人、法國人……都住在什么地方。

  二、向幼兒介紹地球

  1、提問:小朋友,你們認識地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)

  2、出示地球儀,請幼兒觀察并討論地球的形狀。

  小結:地球是一個非常大的球體,形狀像球而略扁,地球儀就是縮小的地球模型。

  3、通過看課件,讓幼兒了解地球上面有什么?

  (1)提問:地球是一個很大的.球體,你們知道它上面有什么?(請幼兒憑自己已有的生活知識回答)

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