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大班教案

時(shí)間:2023-08-03 07:19:55 教案 我要投稿

大班教案3篇(精)

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案3篇(精)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)親自動(dòng)手摸摸、開(kāi)開(kāi)、玩玩,初步了解鎖的結(jié)構(gòu)、特性和用途。

  2.知道鎖與人們生活的關(guān)系,懂得要愛(ài)護(hù)鎖、保管好鑰匙。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集各種常見(jiàn)鎖(與幼兒人數(shù)相等:鑰匙和鎖分開(kāi))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹小客人鎖寶寶,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  1.師:今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)?(師以鎖的口吻說(shuō)話)大家好,我是鎖寶寶,今天我?guī)?lái)了許多小伙伴到這里來(lái)和大家做游戲,你們歡迎嗎?鎖寶寶的朋友在哪里呢?我們一起去找一找。

  2.師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。

  二、探索活動(dòng)一:了解各種鎖的用途。

  1.師:請(qǐng)小朋友找一個(gè)你認(rèn)識(shí)的鎖寶寶做游戲,然后請(qǐng)你告訴大家你玩的是什么樣子的鎖,在哪里見(jiàn)過(guò)。

  2.幼兒分散活動(dòng)后集中討論。

  3.師:鎖的用處可真多,可以用來(lái)鎖門、鎖車、絲哦鑰匙那人們?yōu)槭裁匆面i呢?

  4.師:現(xiàn)在我們知道了,門上裝了鎖小偷就不能進(jìn)去偷東西了,裝了鎖的抽屜沒(méi)有鑰匙的人是大不開(kāi)的,裝了鎖的自行車、汽車就安全了。

  三、探索活動(dòng)二:初步了解鎖的基本構(gòu)造。

  1.師:鎖寶寶的本領(lǐng)真大,你們知道嗎?它身上還藏著許多秘密呢?想知道嗎?那就請(qǐng)大家再和鎖寶寶玩玩,仔細(xì)地看看、摸摸、開(kāi)開(kāi)、關(guān)關(guān),把你的新發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2.幼兒自由選擇喜歡的鎖進(jìn)行探索、討論。

  3.集中討論后,師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合鎖的.示意圖。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鎖身、鎖舌、鑰匙孔。

  4.師:你們誰(shuí)會(huì)打開(kāi)這把鎖的?

  5.師示范講解幾種鎖的打開(kāi)方法,讓幼兒懂得開(kāi)鎖時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙,關(guān)鎖時(shí)有的需要鑰匙,有的不需要。

  四、探索活動(dòng)三:一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

  1、師:請(qǐng)小朋友想一想,換一把鑰匙能打開(kāi)同一把鎖嗎?

  2、師:有的小朋友說(shuō)能打開(kāi),有的小朋友說(shuō)不能打開(kāi),這樣吧,我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)換鑰匙的游戲,請(qǐng)你用自己的鑰匙去打開(kāi)旁邊小朋友的鎖,看看能不能打開(kāi)。

  2、幼兒動(dòng)手操作。

  3、師:現(xiàn)在我們知道了每把鎖里的秘密不一樣,所以一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。

  4、師:一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖,看來(lái)我們的鑰匙千萬(wàn)不能弄丟。大家想一想,如果你把鑰匙弄丟了會(huì)怎樣?

  五、探索活動(dòng)三:怎樣迅速的給鎖找上相匹配的鑰匙

  1.游戲:比比誰(shuí)最快。

  2.引導(dǎo)從鑰匙的顏色、大小、標(biāo)志上識(shí)別。

  六、游戲:開(kāi)啟百寶箱

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂(lè)的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、樂(lè)意與同伴合作探索與游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖并進(jìn)行游戲。

 。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲,大家來(lái)看看,他們?cè)谌ι贤娴氖鞘裁礃拥挠螒?(出示圖1)師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒起立找到自己的朋友,跟著音樂(lè)玩一次。

 。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D(zhuǎn)圈。(圖2)1、師:

  1、我們來(lái)看看小紅小蘭帶來(lái)了什么樣的游戲。

  2、他們?cè)谕媸裁礃拥挠螒颍吭趺凑镜?他們?方向呢?

  2、請(qǐng)幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

  3、跟著音樂(lè)前四句玩一玩(重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到 下一個(gè) 點(diǎn),避免有的小朋 友丟了朋友。)4、出示(圖3、4、5、6)交待玩法。

  5、請(qǐng)幼兒和著完整的音樂(lè)做游戲。

 。ㄈ┯螒蚨"剪刀、石頭、布"

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更好玩,來(lái)看看怎么玩的。(出示圖7貼在圖6上)2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"?

  3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布",問(wèn):輸?shù)脑趺磻土P?打平手怎么辦?

  4、請(qǐng)幼兒和著音樂(lè)玩游戲,在音樂(lè)最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的. 游戲。

 。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更有趣,我們看看怎么玩?(把圖8貼在圖2上)2、師:有什么變化?誰(shuí)變了?

  3、請(qǐng)幼兒和著音樂(lè)玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

  三、延伸:變換走的動(dòng)作游戲

  1、師: 誰(shuí)能走的更有趣、更好玩呢?請(qǐng)幼兒模仿有趣的走法。

  2、請(qǐng)幼兒站在圈上和著音樂(lè)玩有趣的走的游戲。

  3、師:你們還有這么多有趣的走法,我們到外面去玩一玩好嗎?

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事內(nèi)容,理解"合作"的意義,知道生活中處處有合作。

  2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《南瓜湯》這個(gè)故事。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,理解合作的意義

  1、出示圖片1,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

  師:之前我們一起聽(tīng)了《南瓜湯》的故事,你們還記得嗎?

  2、出示圖片2,理解合作的含義。

  師:松鼠、鴨子和貓這三個(gè)好朋友,他們都做了哪些事情呢?

 。涸瓉(lái)南瓜湯之所以好喝,是因?yàn)檫@三個(gè)好朋友合作完成的。

  3、觀看視頻,小動(dòng)物是怎樣合作的。

 。盒(dòng)物們通過(guò)合作,齊心協(xié)力,就能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。

  4、聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)哪些合作經(jīng)驗(yàn)。

  :有些事情,一個(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。

  二、紙杯游戲,實(shí)踐操作,初步體驗(yàn)合作

  要求:人手一個(gè)紙杯,六人一組合作將杯子壘成一個(gè)金字塔。

  師:你覺(jué)得這個(gè)金字塔里面哪個(gè)杯子是不需要的?

  :這六個(gè)杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,在合作中每個(gè)人都很重要,缺一不可。

  三、故事延續(xù),經(jīng)驗(yàn)梳理,合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦

  要點(diǎn):合作中出現(xiàn)矛盾時(shí),引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商、分工提高合作能力。

  1、出示圖片3,三個(gè)好朋友怎么了?為什么爭(zhēng)吵?

  2、說(shuō)一說(shuō)你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。

 。涸瓉(lái)好朋友在合作中也會(huì)遇到矛盾,我們可以通過(guò)溝通,商量來(lái)解決。

  四、搭建花園,經(jīng)驗(yàn)提升,體驗(yàn)協(xié)商、分工合作的快樂(lè)

  要求:請(qǐng)6個(gè)小朋友一組分工合作搭建花園。

  1、出示建筑圖紙,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  2、引導(dǎo)幼兒分工明確,在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)。

  3、每組請(qǐng)一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。

 。豪蠋煱l(fā)現(xiàn)在剛才的.合作中你們會(huì)商量、會(huì)分工,真不錯(cuò),給自己一點(diǎn)掌聲。

  五、小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?在我們平時(shí)生活中、游戲中,有許多的事情是需要合作的,合作可以把本來(lái)復(fù)雜的事情變的簡(jiǎn)單,合作也可以讓事情做的又快又好,只要大家同心協(xié)力,互相合作,什么事都難不倒我們 ,合作力量大,你們說(shuō)對(duì)嗎?好,那接下來(lái)我們一起回到班級(jí)里看一看,說(shuō)不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢!

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