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小班教案

時間:2023-08-03 07:26:41 教案 我要投稿

小班教案【優(yōu)秀7篇】

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案【優(yōu)秀7篇】

小班教案 篇1

  教材分析:

  本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性;顒又性O(shè)置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。

  活動目標:

  1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

  2.提高空間方位和直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

  3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。

  2.歡快的音樂1首。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。

  2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

  (1)幼兒自由練習(xí):給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

  提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

  小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續(xù)玩。

 。2)引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

  橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

  3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

  請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

  4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動。

  師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

  請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

  結(jié)束活動。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,

  2、學(xué)唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

  活動準備: 鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,

  2、學(xué)唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

  活動準備:

  鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

  二、練聲:《講衛(wèi)生》、《大風(fēng)和秋葉》。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《小雨了》。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨情景。

  師:你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

  2、你見過的的小雨是什么樣子的?下小雨的時候你會聽到什么樣的'聲音?

  3、教師范唱歌曲,鼓勵幼兒用語言和動作表達自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

  4、老師范唱,重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦,小雨——滴答答。)

  5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒回答,并請幼兒學(xué)說。

  6、幼兒學(xué)唱歌曲。

  7、引導(dǎo)幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達大雨和小雨。

  8、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

  9、老師:有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示,如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

  四、復(fù)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》。

小班教案 篇3

  【活動目標】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

  【活動準備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹干的圖片

  【活動過程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

  師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來幼兒園的時候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

  3.師:樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

  四、教師示范畫畫

  1.親自示范涂色

  師:畫的時候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫

  2.強調(diào)注意點:

  畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢問

  六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進行評價

  師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說"謝謝",那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  涂色《蘋果》

  【活動目標】

  1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

  【活動準備】

  1、涂色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

  講解示范涂色的方法

  出示紅色的.油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

  《水果涂色》

  【活動目標】:

  1. 通過涂色,感知色彩,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

  3. 認識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值。

  【活動準備】:

  1. 蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

  2. 印好等待涂色的水果圖片。

  3. 蠟筆或者水彩筆

  【活動過程】:

  1. 組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準備情況,讓幼兒安靜下來,集中注意力。

  2. 從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  3. 展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  4. 讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  5. 在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  6. 動手作畫

 。1)老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察

小班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認識3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成,并將這一活動與招待客人的社會活動相融合,讓幼兒在感受招待客人快樂的同時去初步感知4的形成。

  活動目標:

  1、初步感知4的形成

  2、感受招待客人快樂

  活動重點:

  讓幼兒在感受招待客人快樂的同時去初步感知4的形成。

  活動準備

  水果:香蕉、蘋果、橙子、梨。

  動物玩具4個。

  水果盤。

  活動過程

  一、手指小游戲?qū)?/p>

  小朋友們,小手伸出來一起做游戲

  一個小手指呀,點點點

  兩個小手指呀,剪剪剪

  三個小手指呀,彎彎彎

  四個小手指呀,撓撓撓

  五個小手指呀,拍拍拍

  小手拍拍歡迎你

  今天呀,張老師請幾位小客人來我們班做客。你們歡迎嗎?

 。g迎)它們是誰呢?小手拍拍歡迎小客人吧。

  出示小兔、小牛、大熊貓

  二、點數(shù)小客人的數(shù)量,感知4的形成。

  1、小朋友們,伸出小手指,數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了?

 。1、2、3)3位小客人用數(shù)字幾來表示?

  出示數(shù)字3.

  2、咩咩咩,咩咩咩,不好意思,我來晚了----小羊

  來了幾只小羊?(1只)用數(shù)字幾來表示?

  出示數(shù)字1

  3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦?用你明亮的眼睛仔細看,伸出靈巧的小手跟老師邊指邊說1、2、3、4、

  一共4位小客人

  先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人

  又來了小羊1位小客人

  現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來表示呀

  出示數(shù)字4。3添上1是4.

  三、在招待客人的過程中再次感知4的形成。

  1、先請客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

  數(shù)一數(shù),有幾杯飲料?(1、2、3)

  4位客人,只有3杯飲料。小羊沒有,怎么辦呢?

 。ㄔ俣1杯飲料)。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

  用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)

  2、看這兒還為它們準備了好吃的水果,都是什么水果呀?

  《小班數(shù)學(xué)教案“開心果果”》摘要:會按計數(shù)活動的'要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點數(shù)并嘗試說出總數(shù)。在已有認識3的形成的基礎(chǔ)上來初步感知4的形成,并將這一活動與招待客人的社會活動相...

小班教案 篇5

  活動目標:

  1、了解豆寶寶的外形特征,培養(yǎng)幼兒種植的興趣。

  2、種植并管理豆寶寶,培養(yǎng)幼兒愛護農(nóng)作物的情感。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準備:

  罐子、豆寶寶(綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米)、種植盆、種植工具、觀察記錄。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)觀察豆寶寶的'特征

  1、猜一猜罐子里是什么?

  2、搖一搖、聽一聽,猜一猜罐子里是什么?

  3、打開蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?

  4、豆寶寶什么顏色?長得怎么樣?叫什么名字?豆寶寶從哪里來?這些豆寶寶有些什么用?除了吃還可以干什么?(還可以種下去,長出更多的豆寶寶)

  二、種植豆寶寶

  1、豆寶寶種在哪里?怎么種豆寶寶?(引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法)

  2、教師示范種植方法。

  3、豆寶寶種入泥土后,會發(fā)生什么變化?

  引導(dǎo)幼兒討論。

  4、幼兒種植。

  選擇自己喜歡的豆寶寶進行種植。

  三、引發(fā)幼兒討論

  1、怎么才能讓豆寶寶長得好?

  2、要豆寶寶長得好,還需要什么?

  3、我們應(yīng)該怎樣愛護豆寶寶?

  四、觀察記錄

  1、記錄:你種下了什么豆寶寶?種下了幾顆豆寶寶?

  2、你們知道豆寶寶是怎樣長大的嗎?

  3、我們小朋友以后每天要多關(guān)心,多去看一看豆寶寶,把它長大的過程記錄下來。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、愉快參加活動,能大膽表述,學(xué)習(xí)句型“×××(小動物)×××(叫聲),我愛吃××。

  活動準備:

  《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

  活動過程:

  一、翻閱大圖書,理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

  1、看封面,知道書名,講解閱讀要求。

  師:今天嚴老師帶來了一本有趣的圖書,我們一起來看一看。(出示圖書)

  師:看,這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,怎么樣呀?(大)對了,這是一張大嘴巴。(點字)這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型。

  第一頁

  師:我們一起來看書。打開封面,翻到第一頁。

  提問:看,這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了,我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙,呱呱呱”叫的真好聽,再來一遍。

  提問:那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子。小青蛙吃飽了,唱起了歌“小青蛙,呱呱呱,我愛吃蟲子”

  提問:小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,再來一遍。

  第二頁

  師:我們輕輕地翻一頁。

  提問:這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師:小鴨子,嘎嘎嘎。(慢)

  提問:小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,高興地唱起了歌“小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小蝦。”

  提問:好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

  第三頁

  提問:猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個)

  師:嚴老師輕輕翻過這一頁。

  提問:誰呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它愛吃什么呀?(骨頭)真的'嗎?我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦,真的是骨頭。 “小花狗,汪汪汪,我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,誰來學(xué)一學(xué)?(個別幼兒學(xué)說)唱得真好聽,誰也來學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,說得真響亮,真棒)

  第四頁

  師:誰愿意幫助嚴老師把這頁輕輕地翻過去,看看還有誰?提醒:翻書要一頁一頁輕輕地翻。

  提問:(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

  提問:小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

  提問:小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀,就開始唱歌了,它會怎么唱呢?你來試試。(豎起大拇指)他唱得真好,我們一起跟著他唱一唱。

  第五頁

  師:我們輕輕翻到最后一頁。

  提問:咦,這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說,你說,你說,你們說)

  師:我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜!疤O果、梨”這些是水果(翻開另兩個)還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”

  師:原來小朋友不挑食,樣樣都愛吃,身體長得棒棒的。(動作)“小朋友,啦啦啦,我們樣樣都愛吃”(慢)

  三、幼兒自主閱讀。

  1、幼兒閱讀

  師:《大嘴巴》故事真有趣,嚴老師為每個小朋友都準備了一本《大嘴巴》的書,你們想不想看?(想)

  要求:看書的時候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看,一邊講;現(xiàn)在請小朋友起立,不要搬動小椅子,輕輕地走到桌子旁邊看書。

  教師觀察、指導(dǎo),可以請小朋友和旁邊小朋友一起講,也可以和客人老師一起講。

  2、將圖書輕輕地放到書架上。

  師:看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

  四、表演故事內(nèi)容

  1、一邊學(xué)小動物唱歌,一邊表演。

  師:圖書真好看,故事真有趣,來來來,我們一起學(xué)學(xué)小動物(完整講述表演)

  2、結(jié)束

  還有許多動物也有大嘴巴,它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,把它們也編到《大嘴巴》的圖書里,好嗎?

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。

  2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。

  3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,體驗合作表演的快樂。

  活動準備:

  音樂,圖譜,蛋。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入。

  1、出示一個蛋,這是什么?

  2、雞蛋怎么會在動呀?

  3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請幼兒做做動作。

  4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來了,出來后,它還不會走路呢,就跟著媽媽學(xué)走路,走路學(xué)會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

  二、欣賞音樂。

  1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學(xué)走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

  2、根據(jù)故事,音樂可以分成幾部分呢?

  3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。

  三、表演動作

  1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

  2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習(xí)一遍。

  3、聽音樂表演2遍。

  4、小雞是怎么走路的`?個別幼兒做做動作。

  5、集體學(xué)做小雞走路的動作。

  6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學(xué)走路,請你看看圖譜,怎么走呢?

  7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。

  8、聽音樂學(xué)小雞走路,有節(jié)奏地走2遍。

  9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

  10、幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲的動作。看圖的節(jié)奏做動作。

  11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

  12、猜猜他們會怎么玩耍呢?

  13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動作。

  14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

  四、完整表演。

  1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

  2、老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲。

  3、請個別幼兒做雞媽媽帶領(lǐng)其他幼兒游戲。

  4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來一次。

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